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個(gè)人學(xué)期總結(jié)

時(shí)間:2023-01-20 15:22:47 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

個(gè)人學(xué)期總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)期總結(jié),歡迎大家分享。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)15篇

個(gè)人學(xué)期總結(jié)1

  這學(xué)期一眨眼就要結(jié)束了,我最感興趣的是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和可能性。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,唐老師對我們說:“這個(gè)盒子里有17枝彩色粉筆,分別是:5枝藍(lán)色、4枝黃色、8枝綠色,你們說摸到哪枝筆的可能性大?”我傻乎乎地說:“摸到黃色的粉筆可能性大。”唐老師說:“想好了再回答!边^了一會兒,唐老師開始認(rèn)真地分析這個(gè)問題了:“摸到綠色的'粉筆可能大。為什么呢?因?yàn)樵谶@個(gè)盒子里綠色的枝數(shù)最多呀!”聽了老師的分析,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在我生日那天,媽媽給我買了一塊水果布丁蛋糕,我十分開心!我迫不及待地拿起刀叉,準(zhǔn)備就緒,就在這時(shí),媽媽對我說:“我先考你一個(gè)問題,假如桌上有兩塊同樣大小的蛋糕,把其中的一塊平均分成12份,另一塊平均分成2份,你愿意吃哪一塊呢?”我不假思索地說:“當(dāng)然是笫二塊噢!”媽媽笑著說:“你太聰明了!”我的心里比吃了蜜還甜。

  這學(xué)期真有收獲呀!

個(gè)人學(xué)期總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的級部主任,同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。

  一、關(guān)于五年級級部工作

  1.積極營造一個(gè)和諧的人際氛圍,讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。

  良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),這得益于我校老一輩的老師們。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來,感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,在這樣的環(huán)境中工作,是一種享受。因此,在我擔(dān)任級部主任工作以來,我極力營造這樣一種和諧的氛圍,使得這種氛圍得以延續(xù)。

  和諧氛圍的營造,需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點(diǎn)到學(xué)校,從五年級的每一個(gè)教室走過,給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑,給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞、鼓勵(lì)的眼神,給辦公室打上兩瓶熱開水,讓老師們感到學(xué)校的溫馨。

  和諧氛圍的營造,源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)遇到一些難題會引起情緒波動,這時(shí),我會及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo),讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難。如此等等,給老師們真誠的關(guān)心,讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,有一種愉悅的心情。

  和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外,還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,他們由于任幾個(gè)班級的課務(wù),要多跑許多路,但他們不僅沒有抱怨,相反地還主動到被隔離的教室,協(xié)助班主任組織學(xué)生,給學(xué)生分飯分菜,還和學(xué)生一起吃飯,讓這些班主任感到溫暖,讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候,她心中仍丟不下全班的學(xué)生,時(shí)刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進(jìn)度,是本年級的幾位語文老師主動接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù),輪流分工,及時(shí)交流和備課,使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響,這才使得余老師和全體家長放心。此外,類似的事情還有很多很多,這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

  2.安全工作時(shí)刻不能松懈,全員參與安全管理。

  安全工作時(shí)刻都是第一要務(wù),安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時(shí),都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來,讓學(xué)生心中有安全意識,每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育,各班有專門的安全主題班會;護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者,他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天,我都要到各個(gè)教室去看一看,早晨看看開門通風(fēng)情況,課間看看水電關(guān)閉情況,下班前看看門窗上鎖情況,每天的檢查,把可能引起安全問題的苗頭及時(shí)解決。

  3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。

  關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量,我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)工作不放松,教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作,主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。

 、旁缱x是否抓好抓實(shí)。特別是語文和英語兩門學(xué)科,抓好早讀,是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況,就能看出任課教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。

 、破綍r(shí)的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時(shí)的檢測非常重視,包括平時(shí)的單元測驗(yàn)、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功,都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,所以,各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。

  ⑶關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生,既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生,也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進(jìn)入五年級以來,我們掌握的'優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀,在級部的家長會上,我們表揚(yáng)了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生,簡要地介紹了他們的一些成功做法,讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,讓任課教師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,并及時(shí)地與家長聯(lián)系交流,雙方共同督促他們進(jìn)步。

 、嚷鋵(shí)常規(guī)工作,推進(jìn)“三個(gè)學(xué)會”。

  在進(jìn)入四年級時(shí),我們就向全體學(xué)生再次重申了各項(xiàng)常規(guī)工作要求。進(jìn)入五年級,我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處,讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實(shí)際情況,還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是,各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案,讓學(xué)生自己主持班隊(duì)會,值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況,每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布,讓學(xué)生時(shí)刻對照,明確主人意識。對比四年級的情況來看,五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高。

  ⑸存在的問題。

  首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績,但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離,力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案,爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個(gè)明顯的再提高。

  其次是本學(xué)期,五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓,每次出操路途較遠(yuǎn),到達(dá)指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處,能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ)。

  二、關(guān)于全校數(shù)學(xué)教研工作

  本學(xué)期,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織了多項(xiàng)活動,主要如下。

  1.積極組織學(xué)生參加“生活與數(shù)學(xué)”活動。這項(xiàng)活動是由南京市教研室組織的,已經(jīng)有幾年的歷史了。本學(xué)期,我們充分宣傳、積極組織,意在讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題,或者從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從開始宣傳到截止日期,共收到近千件作品。經(jīng)過各年級的初評,有118件作品被推薦參加區(qū)里的評選,其中,一年級11件,二年級15件,三年級14件,四年級16件,五年級40件,六年級22件。

  2.認(rèn)真組織白板課件評比。本學(xué)期,學(xué)校給和班配備了交互式白板,以利于教學(xué)的更一步提升質(zhì)量。為此,我們數(shù)學(xué)組首先組織大家制作白板課件。數(shù)學(xué)組的全體青年教師參加了這一項(xiàng)活動,大家認(rèn)真學(xué)習(xí),互相交流,仔細(xì)鉆研教材,反復(fù)研究制定方案,最終都做出了比較滿意的白板課件。10月25日上午第二節(jié)課開始,我們集中進(jìn)行白板課件交流。數(shù)學(xué)組有十七青年教師參加了交流評比,最終有六位教師的課件獲得了一等獎。白板課件的普及和推廣,有效地提高了平時(shí)的課堂教學(xué)水平。

  3.認(rèn)真組織學(xué)校的賽課活動。11月份,我們組織了數(shù)學(xué)組老師的賽課活動,有14位青年老師參加了這次比賽(另有兩位老師因特殊情況而沒有參加)。比賽采用集中時(shí)間和地點(diǎn)的方式進(jìn)行。低中高各年級都是按照指定的教材內(nèi)容進(jìn)行上課,作為學(xué)校第二屆“育英杯”的活動內(nèi)容之一,有四位老師獲得了學(xué)校的表彰。

  4.主動參與區(qū)級教研活動,提升青年老師的教學(xué)水平。12月份,我們主動承擔(dān)了區(qū)級數(shù)學(xué)教研活動,這次活動的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感,提升課堂質(zhì)量”,活動由江濤老師作了題為“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感,提升課堂質(zhì)量”的介紹,由朱禮娜和鄒國星兩位老師分別上了《認(rèn)識整萬數(shù)》和《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》兩節(jié)課,整個(gè)活動過程內(nèi)容適當(dāng),質(zhì)量較高,受到兄弟學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。區(qū)教研室林主任對這次活動給予了較高的評價(jià),整個(gè)活動收到較好的效果。

  5.開展好每年一度的全校學(xué)生計(jì)算能力測試。本學(xué)期的12月26日,我們照例舉辦了全校學(xué)生的計(jì)算能力測試,其中,一二年級為五分鐘口算,三至六年級為七十分鐘筆算。經(jīng)過比賽,全校共有近三百名學(xué)生獲得獎勵(lì),同時(shí),我們也對各年級競賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了了解,以利于明年的競賽。

  6.存在的問題。進(jìn)一步搞好提優(yōu)工作,是我們下一個(gè)努力的目標(biāo)。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)3

  一、教學(xué)思想方面:

  本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

  在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的`需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

  3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲?傊,博采眾長,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  這一學(xué)期,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。

  總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)4

  本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期 , 也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí),做到事半功倍,是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù),也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

  首先,制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  初中英語三年共五本書,語言知識復(fù)雜,內(nèi)容繁多,我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。

  第一階段:讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊的課文,掌握每個(gè)單元的self check,熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,對那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶,同時(shí)老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

  第二階段:分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí))。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識點(diǎn)相關(guān)的問題,尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等,可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的,做到項(xiàng)目有專練,人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

  第三階段:綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識點(diǎn)的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時(shí)測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用,從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試,真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。(本人還對全體初三學(xué)生進(jìn)行兩次的20xx年中考英語解題技巧講座)如:

  一、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

  ( 1 ) 重視首句的開篇啟示作用。

  ( 2 ) 通讀全文,弄懂大意。

  ( 3 )符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

  ( 4 )復(fù)讀全文,核定答案。

  二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個(gè)步驟。

  ( 1 ) 首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

  ( 2 ) 閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

  ( 3 ) 答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

  三、任務(wù)型閱讀,根據(jù)任務(wù)型閱讀的'題型,我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

  ( 1 )認(rèn)真審題,讀懂題意

  ( 2 )快速閱讀,掌握題意

  ( 3 )細(xì)讀題目,完成任務(wù)

  ( 4 )復(fù)讀文章,核實(shí)任務(wù)

  針對以上三種題型,我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題,慢慢適應(yīng)解題方法,并在課堂練習(xí)中針對練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。

  四、書面表達(dá)題,多以看圖寫話為主,除了認(rèn)真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時(shí)讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,總結(jié)錯(cuò)誤,同時(shí)還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

  五、聽力題,尤其是中考前的一個(gè)月,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,做到每天都有聽力練習(xí),以便提高聽力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練,可以說收到比較好的效果。

  總之,對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸,應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所,學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體,老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒,同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段,加大訓(xùn)練量,節(jié)省時(shí)間,以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)5

  轉(zhuǎn)瞬之間,一年的時(shí)光悄然而過,懷著大一時(shí)對大學(xué)生活的美好憧憬,我們走過了滿懷激情的一年,然而,大二帶給了我們理性,我們不僅要面對繁重的學(xué)業(yè),還要面對來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)和壓力。學(xué)是個(gè)小社會,無論是人際還是工作方面,其復(fù)雜程度都是我們過去所不能經(jīng)歷的。年下來,我們都從中學(xué)到了很多。以下便是我入學(xué)以來的總結(jié)。

  在大一的上半學(xué)期,我跌跌撞撞的適應(yīng)了大學(xué)生活,從面試系團(tuán)委失敗之中,我學(xué)會了坦然處事,也發(fā)現(xiàn)了自己長久以來一直忽略的不足:欠缺自信。然而與此同時(shí),我萬分榮幸的加入個(gè)一個(gè)光榮的組織——紀(jì)檢部,3個(gè)月的預(yù)備期,讓我充分發(fā)現(xiàn)了我的價(jià)值,這是一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍,擁有最高的團(tuán)結(jié)度,全隊(duì)52號人全都彼此真誠相待,相互學(xué)習(xí)、促進(jìn),正是這樣的互助,讓我們初來的羞澀一掃而光,我們成為了真正意義上的大學(xué)學(xué)子,在這里,我們充分適應(yīng)了校園的各個(gè)方面,不僅是學(xué)習(xí)與生活,還包括了我們學(xué)校里面存在的大多數(shù)鮮為人知的細(xì)節(jié),更重要的,我通過它,得到了一大群真正意義上的朋友,我感謝這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

  在班級上,我積極參選了班干,并在同學(xué)的推舉下,擔(dān)任了班級的團(tuán)支書一職,故此,在班上的我比其他同學(xué)多了一份責(zé)任——團(tuán)干的工作,在任職期間,我主持了我班的推優(yōu)大會,推選了第一批入黨的苗子,積極動員班級的同學(xué)們參加志愿活動,還與其他班干一同,組織了我班的若干次戶外交流活動,有效促進(jìn)了班級的凝聚力和同學(xué)之間的情感。此外,還有團(tuán)費(fèi)收取、轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系、各項(xiàng)證件的蓋章工作,我都出色完成,這一年的班干經(jīng)歷,使我獲得了很多接觸系里各個(gè)部門的機(jī)會,也提供了很好的與老師、同學(xué)們的交流平臺,使我獲益匪淺,不僅結(jié)識了一大批優(yōu)秀的同學(xué)、老師,積累了大學(xué)的第一批人脈,還顯著的提升了我的處事能力,我以擔(dān)當(dāng)過這個(gè)班干職位而自豪,感激。

  作為第一批黨苗,我時(shí)時(shí)刻刻注意培養(yǎng)自身的先進(jìn)性,在思想上與黨高度一致,積極學(xué)習(xí)黨課,意優(yōu)異成績結(jié)業(yè),平時(shí)注重言行舉止,有效糾正了長久以來積累了不良習(xí)性和作風(fēng)。在學(xué)習(xí)、工作上以身作則,嚴(yán)格的執(zhí)行。生活上自力更生,修身養(yǎng)性,做到了精神境界的升華,在期末的綜合測評中,我的成績位列專業(yè)前茅,工作上,不僅完成了前面提到的團(tuán)干工作,作為校衛(wèi)隊(duì)的一員,還為維持學(xué)校秩序穩(wěn)定出了應(yīng)盡的一份力,如:挨個(gè)宿舍提醒安全,進(jìn)行晚歸執(zhí)勤,進(jìn)行大型活動執(zhí)勤,發(fā)現(xiàn)并查處多起推銷事件,完成元旦晚會秩序維護(hù)等工作。不僅服務(wù)了同學(xué),還鍛煉了自我,這一學(xué)期,是充滿激情,進(jìn)步相伴的一段完美記憶。

  大一下學(xué)期,我光榮成為了校衛(wèi)隊(duì)的正式隊(duì)員,并一如既往的為學(xué)校的穩(wěn)定工作貢獻(xiàn)力量,在班級里,由于集體班干換屆,我也卸掉了團(tuán)支書這一職務(wù),并悉心指導(dǎo)了下一任團(tuán)干,平日的學(xué)習(xí)生活中依然一如既往的支持班干工作,與班級的每個(gè)同學(xué)都相處得非常融洽。在黨的先進(jìn)性上,我也一如既往的保持,以身作則,積極投身各項(xiàng)活動,如:校運(yùn)會,辯論賽籃球賽等。然而在學(xué)習(xí)上,由于課業(yè)的突然增加,難以適應(yīng),造成了時(shí)間安排不合理,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績的后果,期末考試之中,成績下滑劇烈。這個(gè)問題我反思至今,這一學(xué)期的如此情況,并不是僅僅在我一個(gè)人身上發(fā)生,全班的同學(xué)們都陷入了松懈的泥潭,普遍出現(xiàn)了對自己要求降低的情況。由于自身的反思,在半學(xué)期的期中考試之后,我迅速進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)習(xí)生活回到正軌,雖然出現(xiàn)了成績的下滑,但是我并未因噎廢食,停止參加各項(xiàng)活動,由于全院籃球錦標(biāo)賽的展開,我應(yīng)需要加入了系籃球隊(duì),并和隊(duì)友共同努力,打出了好于往屆的成績,我為此自豪。在學(xué)校范圍內(nèi),我不僅積極投身校衛(wèi)隊(duì)的工作,還參加了院籃球隊(duì)的選拔,經(jīng)過漫長而艱苦的訓(xùn)練,我得到了隊(duì)友與教練的認(rèn)可,成為了一名光榮的'工學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員。作為主力,在7月份的全區(qū)大學(xué)生籃球聯(lián)賽中,我們奮勇拼搏,奪取了全區(qū)甲組第二名的好成績!這是我入學(xué)以來收獲的最大榮譽(yù),我深感榮幸與驕傲。我將一如既往的刻苦訓(xùn)練,明年7月,全區(qū)大學(xué)生運(yùn)動會在我校舉行,我們?nèi)?duì)誓將冠軍的榮譽(yù)留在主場!大一的下學(xué)期,是跌宕起伏,不斷反思調(diào)整的一個(gè)學(xué)期。

  現(xiàn)在,我的大二生活早已進(jìn)入正軌,井然有序,無論是學(xué)習(xí)和工作,都進(jìn)入了相對平穩(wěn)的階段,在課外的實(shí)踐活動之中,由于大一時(shí)在柳州王者通訊的工作經(jīng)驗(yàn),我得以被王者通訊諾基亞銷售部門聘為長期周末臨時(shí)促銷員,兼職同時(shí),不僅見識了更廣闊的社會,還有了一份屬于自己的生活補(bǔ)貼。更是結(jié)識了更多的不同領(lǐng)域的精英,學(xué)到了在校難以學(xué)到的知識,將自己的能力又提高到了一個(gè)新的層次。

  現(xiàn)在,我將在保持學(xué)習(xí)生活穩(wěn)定的條件下,不斷尋求突破,力爭將自己的能力提升到更高層次,更好的為校園及同學(xué)們服務(wù)。同時(shí)我將不斷完善對未來的規(guī)劃,做好充足的準(zhǔn)備,成為一個(gè)能夠?qū)ι鐣兴暙I(xiàn)的現(xiàn)代化人才。感謝老師、同學(xué)們和學(xué)校對我們長久以來的悉心培養(yǎng)與照料,我相信在老師同學(xué)們以及學(xué)校的支持下,我們的未來之路即使坎坷,也能走出精彩的明天!

個(gè)人學(xué)期總結(jié)6

  成績單在今日發(fā)了下了,我總以為會考得很好,可是,你看,數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。

  回到家里,我連自我的成績都不敢告訴家長,我只好在房間里反思自我。難道是我自我認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎

  不,不是的。經(jīng)過我的反思,我明白:在考試前,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中,應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自我會寫的`,這樣省時(shí)間。要學(xué)會巧用推理,用公式推理方法去做,就不會容易出錯(cuò)?荚嚭,絕不跟別人對答案,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能到達(dá)98分,最低分就80多分。

  是啊,如果我按照上頭的要求去做的話,我不就能考得好了嗎如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來還會悲痛嗎

  不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自我刻苦努力換取的。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)7

  一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

  1.各類角色的挑戰(zhàn)

  (1)作為班主任,與家長斗智斗勇

  本學(xué)期,是第一年獨(dú)立帶班,并與一名新教師搭班。最大的壓力,來自于家長。接手的班級一半家長并不認(rèn)識,而信任也得從零開始建立。面對不熟悉的孩子,不熟悉的家長,孩子的問題層出不窮,著實(shí)費(fèi)勁心力,只求問心無愧。

  開學(xué)初,有個(gè)拉臭臭的方槍槍一個(gè)星期內(nèi)連續(xù)三天大便在身上。老師頭疼不已。與家長三番兩次溝通,并無引起家長的重視,并遭到家長的質(zhì)疑。而后,又有因?yàn)樯倭艘路,鼻子出血,孩子拒絕入園等種種現(xiàn)象,一再老師陷入與家長交流的無奈之中。在這些事件中也積累了自己的一些小經(jīng)驗(yàn)。在家園溝通時(shí),要做到

  將心比心:孩子是父母的心頭肉。比如鼻子出血時(shí)間,對于在幼兒園受點(diǎn)傷,大多可以理解,但是心疼之情,還是溢于言表。有時(shí)候,也希望得到一個(gè)發(fā)泄的渠道。教師要充分的重視,再小的傷口,要預(yù)防在先,了解在先。不要等著家長發(fā)現(xiàn)了,再來找教師,就百口莫辯了。 明確態(tài)度:明確,我們是希望孩子好。孩子,是我們共同的責(zé)任。

  注意方法:對于孩子的一些不足,考慮家長的可接受度。面對質(zhì)疑,最好的辦法是做出來: ①孩子的心靈是敏感的。面對新的環(huán)境,新的老師,孩子心里會有比較和落差。作為教師也要敏感的察覺孩子細(xì)小的變化,努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,幫助孩子更好的適應(yīng)環(huán)境。

  ②家長的心靈是敏感的。換了老師,孩子抗拒入園,難免讓家長想入非非。這時(shí)候,與其是埋怨家長,不如從自己的工作做好,用行動換取家長的信任。

 、奂议L的事無小事。老師要保持這樣一顆敏感的心,才能察覺孩子細(xì)膩心靈的變化,贏得家長的信任。家園共育,我們還有很長的路要走。

  (2)作為師父,與徒弟教學(xué)相長

  徒弟就像是自己的一面鏡子,得知自己要帶徒弟,身上就無形中背了重重的責(zé)任。自己做什么事情,如何上課,都是被新老師審視的對象。在一學(xué)期的相處過程中,既是對自己專業(yè)能力的檢驗(yàn),也是重新認(rèn)識自己、思考自己的過程。很多時(shí)候,也會覺得自己能力不夠,自己都不知道該如何去面對,又該如何去帶徒弟呢。

  在一學(xué)期的`相處磨合中,總結(jié)出一句話:身教重于言傳。要求徒弟要做到的,自己先要完成。與其花很多時(shí)間去說該如何去做,不如自己做好榜樣,養(yǎng)成常態(tài)。

  (3)作為工作室成員,與師傅重識自己

  本學(xué)期,最大的收獲莫過于參加吳亞英解讀童心工作室了。通過理論考試,到即興演講,最終進(jìn)入工作室。在這個(gè)過程中,重新認(rèn)識了自己。對于自己的一些弱項(xiàng),比如演講水平、表現(xiàn)力等所有重視。對于自己的一些缺陷,比如喜歡拖拉,對問題不求甚解,對有些事情敷衍了事等進(jìn)行了客觀的剖析和認(rèn)識,制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。

  2.各類工作的收獲 (1)E學(xué)習(xí)項(xiàng)目

  開學(xué)初,E學(xué)習(xí)對于我來說還是非常陌生的詞。但一個(gè)學(xué)期后,在參加了答辯以及杭州的培訓(xùn)后,對于E學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識,并且這種認(rèn)識直接影響到日常的教學(xué)中。E學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從被動的教師教學(xué)生學(xué),轉(zhuǎn)換為幼兒自主學(xué)習(xí),同伴小組學(xué)習(xí)。充分利用校外的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和經(jīng)驗(yàn)拓展,提高了課堂的效率。與我們的理念不謀而合。

  (2)沙龍組織活動

  本學(xué)期,組織了兩次沙龍,一次是蒙臺梭利讀書沙龍,成尚榮先生也參加了。這次沙龍,花費(fèi)

  了很長的時(shí)間準(zhǔn)備,同時(shí)得到了很多老師比如徐主任和汪老師的頂力支持,尤其是汪老師,挺著大肚子一起承擔(dān)沙龍主持,一下子讓我安心了不少。在活動中,感受到了同伴的力量和支持。同時(shí)也積淀了自己的勇氣。第二次是香檳湖的每日動態(tài)的沙龍,秉持了一貫輕松的風(fēng)格,大家在說說笑笑中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享。對于主持人,也沒有那么害怕了。

  (3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組

  作為香檳湖環(huán)境創(chuàng)設(shè)組成員,沒有細(xì)細(xì)思考香檳湖的環(huán)境。更多是依賴劉老師進(jìn)行統(tǒng)籌,覺得非常的愧對大家。

  (4)美術(shù)專用室

  在劉老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下,各大專用室初建模型。美術(shù)專用室第一個(gè)搞起了規(guī)章制度,雖然有了制度,卻缺乏了執(zhí)行力。同時(shí),對于如何使用等,也缺乏課程內(nèi)容的支持。

  二、不足與前進(jìn)的方向

  在一學(xué)期的工作中,忙忙碌碌,卻不碌碌無為。這種忙碌是充實(shí)的,但同時(shí),也會迷失了自己,讓自己變得浮躁,易抱怨。白巖松說:不平靜,如何幸福。對于我們也是,對于工作,不平靜,不腳踏實(shí)地,如何幸福?

  1. 對于學(xué)習(xí),淺嘗輒止

  本學(xué)期基本沒有花太多時(shí)間進(jìn)行專業(yè)書籍的閱讀,大多也是拿來主義的快餐文化。需要研討什么,再匆匆去書中尋找,對于其中的內(nèi)容也大多淺嘗輒止。同時(shí)淺嘗輒止的還有一些似乎懂了的理念,比如課堂要體現(xiàn)差異資源和學(xué)科特質(zhì),說來都懂,但是在實(shí)踐中卻屢屢出問題。其實(shí)是對理念沒有吃透的結(jié)果。在下學(xué)期中,還得靜下心來,細(xì)細(xì)的讀。

  2. 對于工作,欠缺頂真

  記事本,已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。經(jīng)常會在本上寫寫畫畫,有階段,面對那么多的事務(wù),顯得有些亞歷山大,不求甚解。這種態(tài)度也直接體現(xiàn)在平日的常態(tài)課中,對于觀察、預(yù)設(shè)沒有細(xì)細(xì)的思考。缺乏一份頂真。

  3. 對于帶教,欠缺交流

  因第一次帶徒弟,加上自己性格較為被動。時(shí)常不知道該如何和徒弟溝通,也不知該用什么方法盡可能讓徒弟多學(xué)些東西。加上自己平日經(jīng)常出去(主要是工作室、學(xué)科組,E學(xué)習(xí)以及做課件等事務(wù)),使得徒弟也承受了很多的壓力,想說一聲:辛苦了,謝謝親!

  4. 對于自己,缺乏方向

  工作第三年,似乎開始收獲什么,似乎又開始迷失什么。在面對工作的時(shí)候,感覺像是被動的被推著走的鴨子,一路向前小跑,卻忘記自己要去哪里,自己的方向在哪里?這是個(gè)需要靜下心,認(rèn)真思考的問題。認(rèn)識自己,走自己的路,做最好的自己。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)8

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活的八分之一匆匆過了。大學(xué),多么美好的一個(gè)字眼,它是那些曾經(jīng)在高考戰(zhàn)線上努力奮戰(zhàn)的少年們的夢!它也曾是我的夢。幸運(yùn)的是,它已由夢變成了現(xiàn)實(shí)了。那一天,本著對大學(xué)的美好憧憬,我步入了大學(xué),成了一名大學(xué)生,開始了我新的大學(xué)生活。一學(xué)期下來,是既有得又有失的。

  大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然任務(wù)不重,但絕對不輕松。大學(xué)的文化學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要了,我感觸最深的是在大學(xué),你一定要掌握好方法。什么東西該學(xué),什么不該學(xué);該學(xué)多少,怎么學(xué);哪個(gè)重要要多學(xué),哪個(gè)不是很重要要淺嘗輒止;要廣泛涉獵,又要對某一項(xiàng)精益求精。當(dāng)你能明白而且很快的實(shí)施以上的話時(shí),你的大學(xué)就沒有白念。說到底,大學(xué)教你的是學(xué)習(xí)的能力,和處事的方法,與人為善,又能迅速的進(jìn)入你并不熟悉的領(lǐng)域,你就成功了。這是一種分辨的能力,不是學(xué)它是否有用。會分辨并會運(yùn)用,你就真學(xué)到東西了。大一上學(xué)期所開的大學(xué)物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、石油工程概論這三門課程,是我們能源工程學(xué)院學(xué)生必須精通的。不僅要求聽課,而且課后的練習(xí)也不能落下。學(xué)習(xí)的方法多種多樣,我覺得上學(xué)期沒有處理好的是學(xué)習(xí)與課余時(shí)間的安排。做作業(yè)的時(shí)間太少,導(dǎo)致即使聽課,到課后也很容易忘記,F(xiàn)在,隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我們要利用業(yè)余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

  同時(shí),看著圖書館,自習(xí)室,滿滿的人群,讓我感受到了隴院嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,同時(shí)也潛移默化的慢慢影響著我的學(xué)習(xí)和思維,在一個(gè)人成長的過程中,需要的不僅是知識的積累,還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識可以不斷獲得,而人生觀一旦形成,對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。相信五年后所有這些能力和思維模式的獲得,將會是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的'最大收獲,這也必將影響我未來一生的發(fā)展。

  在這個(gè)學(xué)期的生活中,我體會到了大學(xué)的廣博,它容納了更多不同的元素,因而更加多彩。已經(jīng)過去的半年,是不斷充實(shí)自己,不斷探索的半年,這半年里我的能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,同時(shí),缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來;社會交際能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng),良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

  在下半學(xué)期,我要學(xué)習(xí)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)成績,化被動為主動,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,努力進(jìn)取,爭取平穩(wěn)過英語四級,計(jì)算機(jī)二級,普通話二級。與此同時(shí),拓展視野,拓廣交際,在下半學(xué)期社交禮儀的學(xué)習(xí)中,認(rèn)識更多的朋友,與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵。并且積極參加集體活動,為班級體盡一份自己的力量,鍛煉好身體,保持身體健康。

  但是,不管是快樂還是悲傷,遺憾還是滿足,是失意還是得意,一切都已經(jīng)成為了我走過的足跡,變成了我的人生中寶貴的一頁,保存在我的人生歷程中,F(xiàn)在,我要以更好的心態(tài)和精神狀態(tài),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備,展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期,懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途,走好我大學(xué)生活的下一步。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)9

  昨天上課回到辦公室,桌子上放著一張“師德總結(jié)”表。學(xué)期停止,又到寫總結(jié)的時(shí)候了?粗ぷ髁艘荒甑霓k公室,仿佛昨天才剛剛搬進(jìn)來一樣。不知是不是長大的光陰要比兒時(shí)的光陰過得快:一年,就這樣悄悄溜走了。

  回首這一學(xué)期的工作,我感慨良多。手中的筆也不覺擺蕩了起來。

  我的總結(jié)分為兩部分:

  一、班主任工作

  1、建立為學(xué)生辦事思想。

  學(xué)期初,班主任的重?fù)?dān)落到了我的頭上,所以我將工作的重心轉(zhuǎn)移到了班主任工作上。班主任工作千頭萬緒,涉及學(xué)生的身心康健、平安等方方面面。50多名學(xué)生的班級,一天下來一點(diǎn)兒事情不發(fā)生是弗成能的。但學(xué)生只要找到我,就闡明學(xué)生信任我,相信我能辦理好問題。所以,當(dāng)學(xué)生找到我時(shí),我都邑以微笑面對,耐心諦聽學(xué)生的訴求,努力為他們辦理艱苦懷疑。

  2、抓老例習(xí)慣教導(dǎo)。

  我不停堅(jiān)信,小學(xué)階段,最緊張的便是習(xí)慣教導(dǎo)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能使孩子受益畢生。所以,當(dāng)班主任以來,我主抓學(xué)生上課聽講習(xí)慣、下課整理書桌習(xí)慣、課間文明習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣、自主整理書包習(xí)慣……當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。大概,一學(xué)期下來,收效甚微。但只要堅(jiān)持下去,總會有勞績的。

  3、施展教師模范作用。

  工作以來,我不停銘記取在大學(xué)時(shí)學(xué)到孔子的教導(dǎo)名言“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”教師教導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,本身首先要是守紀(jì)的人;教師教導(dǎo)學(xué)生誠篤,教師就要言出必行……

  這學(xué)期,每逢周一我和學(xué)生一起穿校服,大課間我和學(xué)生一起做操,要求學(xué)生不遲到,我本身每天早早進(jìn)課堂候課。當(dāng)然,和那些優(yōu)秀的班主任相比,我必要改進(jìn)的地方還許多。在往后的工作中,我會盡力完善我的班主任工作。

  二、業(yè)務(wù)方面

  在盡力摸索班主任工作的'同時(shí),我也不放松對本身業(yè)務(wù)的要求。

  本學(xué)期,我繼承擔(dān)負(fù)校綜合實(shí)踐中心教研組長工作。學(xué)期初,教研組長會議后,我就將工作支配發(fā)到東?h實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合群中。以便讓每位綜合實(shí)踐先生了解各項(xiàng)運(yùn)動光陰支配。三月份,轉(zhuǎn)達(dá)縣教研室對綜合實(shí)踐學(xué)科要求;四月份,組織教師撰寫綜合實(shí)踐教授教化設(shè)計(jì),參加縣綜合實(shí)踐優(yōu)秀教授教化設(shè)計(jì)評比;五月份,開展校綜合實(shí)踐教研運(yùn)動。此中,我執(zhí)教了《探究生活中的揮霍現(xiàn)象》考察表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課;六月份,任禮秀、顧海倫兩位先生通過縣選拔參加市綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評運(yùn)動。一次次運(yùn)動的開展,受益的不僅是先生,更讓學(xué)生的各項(xiàng)才能獲得了進(jìn)步。

  今年,我榮幸地成為了縣學(xué)術(shù)會員,第一次撰寫了綜合實(shí)踐教授教化案例《“小眼鏡”的憂?》。這是我客歲參加市綜合實(shí)踐成果展評的運(yùn)動主題。我將客歲的運(yùn)動歷程再次進(jìn)行闡發(fā)、整理。發(fā)明由于光陰的倉匆匆,運(yùn)動中還有許多必要改良的地方。相信再次開展運(yùn)動,我會有所提高。

  繁忙而充足的一學(xué)期即將停止;厥走@一學(xué)期,我盡心努力地完成我的教導(dǎo)教授教化任務(wù),但卻并沒有做到精致絕倫。這,是我往后工作盡力的偏向。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)10

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更加完善。

  我班幼兒大多活潑開朗,較中班比較,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯地提高,特別是進(jìn)入大班以后,幼兒的任務(wù)意識責(zé)任感和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前胡一鳴、楊宏遠(yuǎn)等幼兒頑皮、行為散漫、學(xué)習(xí)很被動,經(jīng)過一學(xué)期地培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo),他們在這些方面有了明顯地改善,活動中表現(xiàn)積極、主動了,學(xué)習(xí)興趣大有提高,家長看在眼里也欣喜不已。

  這一學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施了主題式教育活動。首先,明確“綱要”的宗旨,根據(jù)上學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)、分析,然后通過醞釀、思考,采取行之有效的方法實(shí)施,結(jié)合本班特色,開展了小型多樣的區(qū)角活動,設(shè)計(jì)各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。為不同主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的區(qū)角,投放各類材料,引導(dǎo)幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的.幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。為使主題工作開展的更加生動,讓家長對我們的工作有更深刻的了解認(rèn)識,我們還開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,元旦家長開放日等一系列活動,在活動中我們班三位老師齊心協(xié)力,共同努力,積極查閱資料,做好了充分的準(zhǔn)備工作,使活動開展地十分順利,得到了家長的好評同時(shí)孩子也從中獲易非淺。本學(xué)期我們還進(jìn)行了民間游戲的繼承活動,幼兒對這類體育游戲有濃厚的興趣,并在活動中發(fā)展了幼兒的動作,培養(yǎng)了幼兒同伴間的團(tuán)結(jié)合作能力,增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任感,鍛煉了幼兒的身體素質(zhì),使幼兒更加健康的成長。通過一學(xué)期的各項(xiàng)活動,()幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力等方面也大有發(fā)展。

  通過以往的努力,我班幼兒已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但我們對他們的行為習(xí)慣還是常抓不懈,對自己嚴(yán)格要求,認(rèn)真做好餐前餐后管理。我班的文卓、韓韓挑食較嚴(yán)重,為此,我們耐心地教導(dǎo)他們,讓他們明白多吃各種食物的益處,并和家長聯(lián)系,家園雙方共同配合好,使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。

  本學(xué)期我積極備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,根據(jù)幼兒能力差異因材施教,一學(xué)期下來,幼兒有了不同程度地提高……當(dāng)然,取得這么多的成績,光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是不夠的,家長配合也非常重要。一學(xué)期下來,許多家長非常支持幼兒園的工作,積極參與主題活動,并提出了許多可行性建議;當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長自覺地幫助我們收集廢舊材料……正因?yàn)橛辛思议L的支持,我們的工作得到了有效地開展。

  此外,我承擔(dān)了英語實(shí)驗(yàn)活動的教育任務(wù),本學(xué)期的教材難度很大,因此我更加認(rèn)真地分析教材,查閱有關(guān)資料,運(yùn)用了有效的教學(xué)方法讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí),并取得了良好的效果。

  一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在今后的工作中,我們要更細(xì)致、更完善地做好本職工作,使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)11

  新學(xué)期的打算

  新學(xué)期到了,我們懷著愉快的心情來到了學(xué)!,F(xiàn)在此我讀四年級了,并且是下學(xué)期,到了這個(gè)學(xué)習(xí)階段,我就應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)了,并且認(rèn)真的`聽老師講課。

  上學(xué)期,由于我不遵守紀(jì)律,上課經(jīng)常開小差,作業(yè)有時(shí)候都沒有完成,所以常常得到老師的批評。對于班級工作,我也沒有自覺性,常要老師叫我去做才去做,也使得兩位老師對我非常生氣,對我也不信任,因此,這個(gè)學(xué)期我決心爭取把學(xué)習(xí)搞上去,班級工作也做好,爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼已迎來了四下的期末,我們從嘰嘰喳喳的小鷹蛻變?yōu)轱w翔于天地之間的兀鷹。在這期間,我梳理了一下我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

  我的人緣越來越好了,以前我只能自己一個(gè)人上學(xué)、回家,但現(xiàn)在,每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,我和我的小伙伴們手拉手、肩并肩地走著,有時(shí)還約著出去玩兒或一塊兒寫作業(yè),多快樂呀!

  我的英語音標(biāo)學(xué)得越來越好了。往昔,我老是在那兒死記硬背,一個(gè)一個(gè)拼。經(jīng)過老師的辛勤培育和媽媽的`悉心輔導(dǎo),我現(xiàn)在隨便一讀就答對了,厲害吧!

  但我也有些小問題。我不愛堅(jiān)持了,上學(xué)期跑個(gè)500米不在話下,可現(xiàn)在,我連200米都堅(jiān)持不了了,能把體育老師給逼瘋!剛來的三年級小豆包都能跑得跟我一樣快了,按媽媽的理論說,以我這速度在班里跑第五是沒問題的,問題是我怎么總是走呢?急死人!

  我的字好像退步很嚴(yán)重。從一年級都開始學(xué)書法了,次次都得“優(yōu)”,但自從這學(xué)期以來,我頂多只能得“良”了,老師說我靜不下心來,比如現(xiàn)在這張?jiān)嚲矶际俏移幢M全力去寫的……哈哈,意不意外,驚不驚喜?

  雖然我的缺點(diǎn)不大,但是如果不努力更正就會敗下去……所以,我決定改正我的缺點(diǎn),挖掘我的優(yōu)點(diǎn),在未來以更好的姿態(tài)站在大家面前,加油!

個(gè)人學(xué)期總結(jié)13

  時(shí)間就像指縫間的流水,轉(zhuǎn)眼間初二一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。今年二月至今的這一學(xué)期對我來說是很不平凡的。在工作中,我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,對學(xué)生因材施教,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高;課余時(shí)間,我廣泛涉獵各類知識,形成比較合理完整的知識結(jié)構(gòu),積極探討研究教學(xué)藝術(shù),形成公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,爭取順利完成教育教學(xué)任。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做積極做好以下工作:

 、耪n前準(zhǔn)備

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把授課內(nèi)容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

  ⑵課堂上的情況:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,必須要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如找他談心,了解其心理,找出問題原因。并肯定學(xué)生前期在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,增強(qiáng)他的自信心等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  初二是初中教學(xué)非常關(guān)鍵的一年。在初二這一學(xué)年,我教的這個(gè)班級。學(xué)生大部分都還是很聽話,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。尤其是女同學(xué)很認(rèn)真勤奮,基本每次課后都會積極主動的問問題,為班級營造了很好的英語學(xué)習(xí)氣氛。大部分同學(xué)英語基礎(chǔ)和水平屬于中等程度,但有好幾位學(xué)生的基礎(chǔ)偏差;谶@個(gè)現(xiàn)狀的考慮,在整個(gè)學(xué)年的課堂教學(xué)中,我都是夯實(shí)基礎(chǔ),在課堂上,通過各個(gè)環(huán)節(jié)努力爭取讓每一位同學(xué)把單詞課文弄懂、平時(shí)每個(gè)星期也抓實(shí)聽寫背誦和默寫的工作。在習(xí)題的講解上也是精講精練。大部分同學(xué)都還是很認(rèn)真的跟著老師在認(rèn)真學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,和老師一起順利的完成了這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。但是我也注意到了一個(gè)做得不夠的地方,在課堂上口語訓(xùn)練的時(shí)間還是不夠。根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),如何在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上又能給孩子們充分的口語鍛煉時(shí)間。

  1、老師要舍得給時(shí)間。

  2、老師要創(chuàng)設(shè)機(jī)會引導(dǎo)歸納和總結(jié)。在這兩點(diǎn)上我以后要注意和改進(jìn)。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)14

  金風(fēng)送爽,碩果累累,一個(gè)學(xué)期即將過去了,回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵(lì)和支持下,在師生、保育員的不懈努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  本人初次嘗試教小班,因此,不能用以往對中、大班幼兒的要求來教育小班幼兒,因?yàn)樾“嘤變盒枰氖抢蠋煹募?xì)心呵護(hù)及悉心的照顧,所以,我決心要做孩子們心目中的好老師。

  一、在教學(xué)工作中:

  首先,要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子,表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn),時(shí)時(shí)關(guān)心他,處處愛護(hù)他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵(lì)、多肯定,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,用愛心溫暖每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時(shí),我會細(xì)心地引導(dǎo)它,給他講道理;當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑,經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,從而覺得幸福、安全和滿足。走進(jìn)童心世界,做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌、同嬉同樂,遇到問題共同探討解決,處處和孩子們達(dá)成一片。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我為他們選擇有趣的,他們能理解的生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容。例如,孩子們經(jīng)常說到,我們的衣服是什么顏色的,汽車有什么顏色的,水果有黃、紅、綠……他們對顏色比較喜歡也較熟悉,我就設(shè)計(jì)出"汽車叭叭叭"活動,還設(shè)計(jì)"蔬果舞會"活動,讓幼兒根據(jù)顏色特征進(jìn)行相似聯(lián)想。再如孩子們對馬路上的車很熟悉,我就選擇了"想想說說"這個(gè)課題,讓幼兒根據(jù)交通工具進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。如:什么在公路上跑?什么蔬菜在地底下,什么水果是酸的。。。內(nèi)容的選擇與幼兒的生活接近,能引起幼兒的想象興趣,激發(fā)幼兒想象活力。

  其次,在生活方面,我注重幼兒身心發(fā)展的平衡。小班幼兒的.自理能力總是很差,因?yàn)樗麄冇尚〉酱笊钌系氖虑槎加筛改赴k,幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力,我做了大量的工作。第一:在教學(xué)中做好幼兒生理、心理與社會三方面的綜合教育。第二:將保育工作滲透到教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,如利用課余時(shí)間,教幼兒一些生活自理能力。有時(shí)還讓幼兒進(jìn)行疊被子比賽。第三:搞好綜合健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè),加強(qiáng)幼兒健康教育和體育鍛煉,提高幼兒身體素質(zhì),提高幼兒自我保健能力

  二、在家長工作中:

  教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)!凹(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家訪、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長都感到放心、安心。

  三、與同事間的關(guān)系:

  學(xué)會合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中,每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在本學(xué)期,我園舉行了安全教育教研活動,在小班級老師的團(tuán)結(jié)互助下取得了理想的成績,同時(shí)我個(gè)人也學(xué)到了很多知識,提高了自身的教研水平。

  四、提高自身素質(zhì):

  幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全,多才多藝,這就要求每一個(gè)教師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練并能靈活地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個(gè)性和特長,無論是在園內(nèi)的活動中,還是在教學(xué)中,我能充分利用自己的特長,大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí),我還不斷提高自身素質(zhì),除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,還努力學(xué)習(xí)英語、電腦課程,學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。

  五、工作中的不足之處:

  在幼兒的一日活動中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時(shí)不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調(diào)動

  幼兒的參與性及積極性。

  六、今后工作的表現(xiàn):

  今后,我會針對自己的不足之處,向其它教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

個(gè)人學(xué)期總結(jié)15

  大學(xué)將近三年了,大一,滿懷期盼,滿腔熱忱,踴躍參加學(xué)校的活動,社團(tuán)。大二,大學(xué)無非如此,失望,打擊,開始學(xué)會逃課,變得慵懶。大三,有點(diǎn)如夢方醒,前兩年有點(diǎn)浪費(fèi),明白就應(yīng)抓緊努力了,大三留給我的是美麗的記憶,告別了大一大二的懵懂忙碌,大三與我而言更是一場成長的蛻變。

  大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ),大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年,直接與我們未來的工作掛鉤。因?yàn)槭菍I(yè)課所以有點(diǎn)難啃,需要花很多的精力去充實(shí),溫習(xí),而且有些課與課之間是融會貫通的,一門不扎實(shí),就很難把另一門學(xué)好,環(huán)環(huán)相扣,這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識點(diǎn),所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。

  回望兩年半的大學(xué)光陰不禁感慨萬千,大學(xué)生活能夠很簡單,也能夠很沉重,能夠很單調(diào),也能夠很豐富,能夠很舒暢,也能夠很痛心就像一壇五味醋,我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多,并獲得了很多感悟,這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富,讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。

  大三的上學(xué)期即將過去,在感受校園清新氣息的同時(shí),接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師,在每個(gè)人身上,學(xué)到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說,這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起,父母就對我說,大學(xué)是通向社會的必經(jīng)之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一向銘記于心。

  大三上學(xué)期的大學(xué)生活,使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別完美大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的`高峰。

  在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒有高中時(shí)候的主動性和用心性。每次臨近期末考的時(shí)候,考前一周臨時(shí)抱下佛腳,算是順利透過。我發(fā)此刻大學(xué)不學(xué)習(xí)沒有高中時(shí)候用心了,務(wù)必努力地充實(shí)自己,花精力花時(shí)間在課外閱讀上,提高自己的專業(yè)水平,開闊視野。

  在課堂上,雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開小差。在這一點(diǎn)上,我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然,俗話說“有付出才有收獲,天上不會掉餡餅的”事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!

  在思想道德上,一向追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一向期望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅(jiān)定的政治方向,熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國,以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動。

  在生活上,崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人,對人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一向相信,生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能應(yīng)對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理潛力比較強(qiáng),很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。

  一向相信人不是完美的,每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),重要的是該怎樣去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。為人隨和,誠實(shí),性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事,必定會認(rèn)真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但能夠時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則,為人誠實(shí)守信。

  時(shí)間是稍縱即逝的,有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候,盡量使自己活得更充實(shí)、更有好處,付出是顯見的,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,收獲絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!珍惜大學(xué),珍惜朋友,珍惜此刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

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