大學生科研個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編收集整理的大學生科研個人總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學生科研個人總結1
時間如流水,十月份的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,這一月里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任七年級(3)班數(shù)學教學工作的這一月里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的。
現(xiàn)在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
每一次備課都很認真,遇到問題時立即提出,與其它同課頭老師討論,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。聽課的同時,認真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據,同時也是同學學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,同學學習才會有依據,同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,尋求讓同學更容易接受的教法。
4.了解同學原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體同學,注意信息反饋,調動同學的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體同學,注意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的負擔。
7.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初二同學愛動、好玩,難管,常常不能按時完成作業(yè),有的同學抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去,還要做好對同學學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛同學,平等的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了同學的學習。
三、取得的成績
在本月的工作中,我取得了一定的成績,從本月的考成績來看,我所任教的初1(3)班比以前有所提升。
四、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對同學興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的'不足。
五、改進措施:
1.多與同學溝通,了解同學掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對同學進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些同學基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。
2.注重組織教學,嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不加思考,所以必須嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動同學進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于同學基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓同學更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓同學整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,同學都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓同學更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引同學注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使同學對本課程產生興趣,“興趣是最好的老師”!
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為四中美好的明天奉獻自己的力量。
大學生科研個人總結2
從申請立項到現(xiàn)在的結題已經歷經了一年的時間,回想起那些討論,交流,查文獻,搜資料,寫論文的日子,真的很讓人懷念,對于這次的科研,我們組員都很認真的對待,的確付出了不少努力和汗水,在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣,不僅僅學到很多,也留下了美好的回憶。
我們所做的項目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初,我們團隊各抒己見,毫無保留地為項目出了自己的力量.雖然意見經常不一致,但是,這也是完善項目進展思路和方向的鑰匙.通過這段時間的科研,我們團隊成員都得到了不同程度的進步,我們從這個項目得到很多,將繼續(xù)努力.
“不合理投放的資源就是垃圾”,垃圾桶也是,設計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資源的表現(xiàn).垃圾如果處理的好,不僅保護環(huán)境,還能帶來經濟效益.類比長春大投入的垃圾桶,卻沒有能適應垃圾桶的處理方式出現(xiàn),這也告訴我們,后期工作的重要性.民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,查閱文獻給了我們很多啟示,也讓我們的模型更全面和具體.
作為一個科研初學者,科研思想很重要.我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識,避免進入更多的誤區(qū)和走彎路.通過一些數(shù)學軟件如Matlab的使用給我們的項目省了不少力,避過了很多雜亂的數(shù)據,要多利用這些數(shù)學工具.科學技術是第一生產力,科研對于經濟的發(fā)展的作用也是不容忽視的,當初申請科研立項時,我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨,希望運用我們的專業(yè)知識,科學理論以及實際調查為農業(yè)的發(fā)展探尋新的道路。在做研究的過程中,我們時刻保持嚴謹治學的心態(tài),每一個步驟我們都認真的實行,并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就,需要腳踏實地的去研究和探索。
在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計;清運公司的具體負責區(qū)域劃分不確定;長春市的城市規(guī)劃在進行中,部分街區(qū)新投入了垃圾桶,以前的部分數(shù)據失效。我們通過多次討論得出解決的方法。
例如,參照與長春GDP接近的其他城市的部分數(shù)據;對長春市清運公司的進行理想分區(qū);重新整理新的數(shù)據,基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設置上的,所以舊的數(shù)據也不能完全放棄.有時在討論的過程中,也會出現(xiàn)意見分歧,經過交流與探討,最后終于得出一致結論,我們也漸漸學會接納不同的觀點,從而求同存異。
很多時候,我們也會遇到資料不充足或者過時的問題,這時我們就得保持耐心,積極搜集整理,就算有挫折也不能半途而廢,要相信自己,堅持到底,然后努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究,生活往往也是如此,要學會如何解決矛盾,走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題,也鍛煉了我們的心理素質,更成為我們一段美好的回憶。時光飛逝,回想起去年的這個時候,我們還處在科研立項的最初階段,正在忙著科研立項的申請,而如今,我們已經在做最后的收尾工作了。
雖然不是什么偉大的工程,卻依然有點大功告成的感覺,心里很是自豪和驕傲,因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣,也沒有多大的創(chuàng)新,但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,通過理論聯(lián)系實際,不僅豐富了我們的專業(yè)知識,而且團隊合作能力得到了提升。
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