【精品】教師的個人總結錦集七篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的教師的個人總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師的個人總結 篇1

　　近期，學校安排聽了優(yōu)質課，當自己坐在教室里，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注，很多授課的細節(jié)讓我眼前一亮，感悟頗深。

　　第一，設計樸實無華，讓我眼前一亮。這次優(yōu)質課大多數(shù)教師對課的設計都沒有華麗的包裝，雖然樸實卻不乏精彩。如孫榮起老師的《三角函數(shù)的誘導公式》，課的設計銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，各知識點的切入、處理非常巧妙，注重知識的生成過程，調動學生的積極性，鼓勵學生自己思考，說出問題的答案，用一個詞概括就是“恰到好處”。

　　第二，明確三維一體的教學目標。新課程標準要求將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者有機結合，形成三維一體的教學目標，即新課改要求打破過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”和死記硬背的傳授和獲取知識的方式，應該要讓學生在師生互動和主動參與、體驗、實踐活動中達到基礎落實、情感升華的教學目標。

　　第三，將傳統(tǒng)教學的精華與新的教學理念有機結合�？敌ｉL說我們剛走出大學校門的老師的教學方法是最古老死板的，聽了有經驗老師的課真的有這種感覺，教師在課堂上組織學生參與活動，要體現(xiàn)學生的主體性，但不能過于形式。還要發(fā)揮教師的主導作用，明確活動的目的性，使課堂活動有層次，并因勢利導——在學生對疑難問題的探討和提問中，給予恰當?shù)囊龑�、點評和科學的講授，但不能否定學生的積極思考、提問。

　　第四，教師面對不熟悉的學生，進行各樣的課前交流，以飽滿的熱情、親切的語言投入教學中，并能巧妙地運用肢體語言、模擬聲音等，既拉近了師生間的距離，又激發(fā)了學生的學習熱情，充分體現(xiàn)了教師掌控課堂的能力。

　　第五，板書的規(guī)范性。每次閱完試卷，我有一個感受：學生的老毛病又犯了。如：學生計算能力差，解題不規(guī)范，書寫不工整，論證不嚴謹?shù)�。對這些問題，平時可謂苦口婆心，費盡心思，可學生依然那么做。我的第一反應是“學生怎么這么笨？學生太不聽話了”。卻忽略了一個重要的問題：教師是怎么教的？學生解題不規(guī)范，我有沒有給學生規(guī)范的板書示范？上課自己書寫和解題都不規(guī)范，學生跟著教師學。尤其是講題時這寫一塊沒地方了那邊擦了就寫。優(yōu)質課里的每一位老師的板書都很規(guī)范漂亮。

　　通過這次優(yōu)質課活動，帶給我很多的思考，更讓我從中看到了我的不足以及今后努力的方向。作為一名年輕的數(shù)學教師，要想在課堂中做到游刃有余，我還必須在以下幾個方面下功夫：

　　一是在新授課的講解時，一定注意知識的生成過程，注意培養(yǎng)學生的概括能力和知識表達能力，語言表達是概念教學中很重要的環(huán)節(jié)，概念的得出盡量由學生來表達，描述，并由學生不斷補充完善。擴大自己的知識量，課下多做工作，更好的處理課上的生成資源，跟學生產生共鳴。

　　二是要修練基本功，注重知識的內在聯(lián)系，課本的編排意圖，講課的時候不是幾個知識點簡單羅列，而是能夠融會貫通，知識的銜接做好，不會覺得知識很難掌握，而是層層遞進，把學習目標融合在整節(jié)課當中。

　　三是在備課時一定要深入的研究教材，爭取更好的把握教材，在課中向學生滲透數(shù)學思想，盡量用簡單問題的規(guī)律來解決復雜的問題。講完新知識，不要急著做練習，給學生幾分鐘時間反思。

　　四是，每一位教師都應形成自己的特色，讓學生產生的一種莫名的，由衷的崇拜感。我們新老師要多聽課，多思考，向其他老師學習，通過學校的觀摩系統(tǒng)，錄制自己的一堂課，多自評反思，形成自己的風格。

　　最后感謝學校和數(shù)學組老師組織優(yōu)質課活動，給我們青年教師提供這么好的學習進步的機會，我們會以此為契機常鞭策自己不斷努力，使自己早日成為一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。

教師的個人總結 篇2

　　20xx年我在領導和同事的幫助和指導下在自身的努力下不斷克服自己的弱點擺正自己的位置 在教學上 在班主任工作中 都有明顯的進步。在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課基本上節(jié)節(jié)不落，并注意與其它老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習歷史的興趣。而且在教學過程中 我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學歷史的興趣和信心。

　　有些學生在與我談話之后成績提高很快，如 7 班的xxx、xxx等同學。對于后轉來的學生和后進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如 8 班的xxx，由于初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。在班主任工作方面，對待上級指定的任務 積極完成 速度快 質量好 不講條件 不提要求。任勞任怨 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。 每當接到領導下達的任務我總是不折不扣地完成 并能虛心聽取他人的批評意見 對自己的不足加以改進。

　　當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:

　　一 在工作中更加嚴格地要求自己而不是停滯不前 自以為是。

　　二.謙虛謹慎 戒驕戒躁。 在工作中 虛心學習同事的先進教學經驗主動與同事搞好關系。言語謹慎 舉止得體 處處以一個人民教師標準要求自己。

　　三 在其它方面 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務 有缺點就改 有不足就糾正 爭取把工作做得盡善盡美 無可挑剔。

　　總之一句話 選擇了教師這個行業(yè) 本身就意味著奉獻和犧牲 我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

教師的個人總結 篇3

　　蘇霍姆林斯基說過：“在我們的創(chuàng)造性教育工作中，對后進生的工作是最難啃的‘硬骨頭’之一。”所以，在實踐中，教師積極投身于“用愛轉化后進生”的行動中去，賦予后進生更多關愛和理解。我認為在后進生轉化的工作中應做到以下幾方面：

　　一、要用賞識的眼光看他們。美國心理學家威廉？詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”可見，在轉化后進生工作中，表揚激勵的運用也極為重要。后進生一旦從教師一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸中意識到被重視、被賞識，便會感到無限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進而點燃希望之火。每一個孩子，都希望自己被賞識，后進生更是如此，也更應該被賞識。教師要善于在平時的教學中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不失時機地給予鼓勵、贊揚，讓他們經常體驗成功的喜悅，不斷點燃她們內心要求上進的火花。我們始終相信沒有教不好的孩子，只有不會教的老師！人民教育家陶行知先生就說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。用賞識的眼光看待孩子們吧，你就會發(fā)現(xiàn)天才就在你身邊。

　　二、不拋棄、不放棄。我們老師應該像電影《士兵突擊》里的連長對待許三多那樣，對他們不拋棄不放棄。要做到這些我認為就應該具有耐心愛心�！笆�年樹木，百年樹人”，實現(xiàn)“后進生”的轉化必然是一個漸進的過程，要正確對待，耐心等待，要反復抓，抓反復。應以表揚為主，以批評為輔，即使是他們做錯了事，批評也要適時，適度，才能真正使他們提高思想覺悟，使他們“怕學，厭學”轉化為“愛學，樂學”。 愛是教育的靈魂，只有熱愛學生，才能正確對待、寬容他們所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生。后進生更需要教師的關愛。學習上多鼓勵、多提問、多輔導，耐心地幫助，哪怕再簡單的問題也要細細講解，從而在師生之間架起一座感情的橋梁。要熱愛他們，親近他們，看作是自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友，悉心地護理，做他們的貼心人，幫助他們克服心理障礙，關心他們的生活和學習！當你用愛去感化他們的時候，你就會發(fā)現(xiàn)：原來“后進生”也是那么可愛！

　　三、給孩子們一個機會。小強是我們班一個很調皮的孩子，也是我的一個大難題。他自制力較差，他會在我的課堂上毫無顧忌的大笑，有時會無緣無故地打人，說臟話，對他讓我感覺很無奈，但是他確實是一個很單純的孩子，雖然調皮，打人，但是我始終相信他的本質并不差，只是喜歡找事而已。對他我感覺自己付出的心血最多，花的時間最多，當然這是一個老師應該做的！！

　　這周我們班又獲得了流動紅旗，我心一動，為什么不讓小強上臺領獎呢？這對他不是一個很好的鼓勵嗎？

　　我告訴他，沒有什么可害怕的，你也是班級的一員，上周你也沒有為咱班扣分，說明你也是咱班的功臣，所以你去領獎時理所當然的，你什么都不需要想，只要大步流星地走上去，我會把流動紅旗給你，我相信你能行！他還是拿不定主意，我說：“我在上面等著你，可不要讓咱們班的流動紅旗沒人領了�！庇谑俏揖妥吡�，其實當主持人宣布領獎時，我心里也擔心，他不會上來，但是我發(fā)現(xiàn)在己的擔心是多余的，我看到他一臉認真的，大步跑上來，鄭重地接過流動紅旗，我不知道他心里在想什么，但是我很激動，我為他自豪，驕傲！我想在他以后的人生路上，也一定會對這一幕記憶猶新的！！通過這次的領獎，我想激發(fā)他的自信心和集體榮譽感！

　　其實不管多調皮的孩子，外表看來什么也不在乎，其實，在他的內心也是希望自己是優(yōu)秀的，只是不給他機會表現(xiàn)，他們一次次的失望，導致在各個方面對自己失去信心，他也就沒有去努力的勇氣了，老師應該給他們創(chuàng)造機會，使他們重振旗鼓，人生的帆能高高地樹立起來！給孩子一個機會，他們會給你一個驚喜！

教師的個人總結 篇4

　　時間過得真快，不知不覺十月份又過去了。本以為放一個長假，孩子們入園是會哭鬧，但是沒想到的是，看到的是一張張可愛的笑臉。會主動向我問好，他們的進步讓我感到無比的高興。為了更好的開展下個月的工作，現(xiàn)將本月工作做一總結，如下：

　　一、常規(guī)

　　孩子們基本都步入正軌，在常規(guī)方面也有了一定的進步�，F(xiàn)在大部分孩子能夠自己獨立完成吃飯、洗手、午睡、入廁。只有個別的孩子能力比較弱，還需要老師的幫助。在午睡時，孩子們基本可以自己脫鞋襪，有的還能脫衣褲，基本能獨立入睡。在吃飯時，桌面保持清潔這一塊還保持的不夠，需要加強。下一個月我們還要著重訓練他們的學習常規(guī)和游戲常規(guī)。

　　二、教育教學

　　由于小班的年齡太小，所以教材選用的紅纓特色課程《紅纓涂鴉冊》。課余時，我們會學習一些唐詩、歌曲、舞蹈等。在教學方面，我們需要選一些讓孩子們感興趣的課程，提前做好課前準備。多學一些貼近生活的課程。讓孩子們在學中玩，玩中學。另外，在上課時，有個別幼兒注意力不集中，個別幼兒不愛回答問題。但是在上課常規(guī)方面，孩子們表現(xiàn)得都還不錯。為了孩子們更好的學習，我會通過以上問題在進行課程方面的改進。

　　三、安全

　　每周我們都會開設安全課，讓幼兒學習一些基本的安全知識，讓幼兒要學會如何保護自己。平時在班上也會教育幼兒走路時不跑跳，上下樓梯靠右行，一個人不能亂跑等。時時刻刻我們都會提醒幼兒，要注意安全。

　　四、保育

　　保育老師每天都會對班級里的一切物品進行消毒。細心關心每一名幼兒，照顧他們的生活，為他們提供干凈舒適的生活學習環(huán)境。時刻提醒幼兒飯前便后要洗手。另外，我們特別關注手足口病，每天早晨和中午都會對幼兒進行檢查，并做好記錄。

　　五、家園共育

　　平時我們都通過上學和放學時間與家長溝通，每天都會將今日情況發(fā)在班級群里。有什么問題在群里也會與家長及時的進行溝通。交換我們的意見，取得一致的教育方法。在后期的工作中，我們還要更多的與家長溝通，了解幼兒的情況來進行調整教育方法。

　　以上是我對本月的工作總結，在以后的工作中，我會不斷的改進和完善自己。讓每個孩子都能健康快樂地成長。

教師的個人總結 篇5

　　在施老師的指導下，我一路走來。近兩年的身傳言教的幫助中，我終于慢慢的走完了高二，其實自己又何嘗不和自己的學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。施老師的為人處事，經驗心得，他的熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中。

　　施老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生、準備公開課，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

　　1.就我個人而言，有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

　　2.因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

　　3.師傅給我評課時，會反饋很多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教學資源的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

　　4.我聽師傅的課也會有很大收獲。施老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清晰，教學語言有感染力。他的課還有三點特色：第一點就是一堂課需要解決的核心內容非常明確；第二點就是預設生成的資源都能很好地利用；第三點就是施老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學，真正從課文中去體會，去感悟語言文字的美。

　　大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。四月份我參加了學校的青年教師教學競賽，施老師為了讓我有信心上好這節(jié)公開課，把這節(jié)課上成功，他先是和我一起鉆研教材，理清教學思路，明確教學目標；再是一遍又一遍地聽我的試教課，教案是改了上，上了改，每一個環(huán)節(jié)都不放過，都進行了精心設計，付出總有匯報，在這次競賽中我取得了優(yōu)秀的成績。

　　總之，我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名年輕教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心向師傅學習，不斷提高自身的從師素質，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的個人總結 篇6

　　一、思想方面：我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教學方面：作為一名年輕的初三教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。

　　因為時間的緊促和升學的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導，不明白的`給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

　　三、德育工作：一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學生的升學，經常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。

　　四、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

　　五、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

　　4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

　　6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的個人總結 篇7

　　十二年的教師生涯中。圍繞校園的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作。

　　一、加強學習，提高自身素質。

　　隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應潛力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。

　　二、求真務實，做好本職工作。

　　校園的中心工作是教學，課堂教學是校園教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節(jié)課的教學資料，做到心中有數(shù)。

　　在認真?zhèn)湔n的基礎上，選取恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全�；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

　　三、因材施教，善待每一個學生。

　　用心向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應根據(jù)不同學生的不同狀況，實施因人而異，對癥下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫忙他們，并給予他們以偏愛。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫忙和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。

　　工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅僅是學生知識上的良師，還就應是學生思想上的益友，生活中的慈母。

　　教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今后我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。

【【精品】教師的個人總結錦集七篇】相關文章：

【精品】教師的年終總結錦集7篇02-15

【精品】教師的年終總結錦集6篇02-14

【精品】教師的年終總結模板錦集六篇02-18

【精品】教師的年終總結模板錦集8篇02-20

【精品】教師的年終總結模板錦集6篇02-19

【精華】教師的年終總結錦集七篇02-15

精選教師的年終總結錦集七篇02-14

【精選】教師的年終總結錦集七篇02-14

【精品】教師的年終總結模板錦集十篇02-19

關于教師的年終總結模板錦集七篇02-17