關于教師的個人總結合集8篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師的個人總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的個人總結 篇1
翻開教育信息報，一行顯目的大標題映入眼簾：沒有快樂的老師，就沒有快樂的學生�？粗@行大字，我感受頗深。
上個星期，學校舉行了一次教學質(zhì)量檢測，學生的成績并不讓我感到滿意。有甚者，竟然不合格！從成績出來那一刻開始，我臉上沒有了笑容。此后，每次進教室，都是繃著一張臉，神情異常的嚴肅。望著我的神情，鬧哄哄的教室馬上恢復了寧靜。以往我都是笑著進教室，今天卻沒有，學生個個一臉無辜的望著我，好像在跟我說：楊老師，我今天沒做錯事�。磕玫皆嚲砗�，學生似乎明白了事情的真相，一個個頭都低在那里。但我的腦子里一直出現(xiàn)那個不及格的分數(shù)，“迫使”我下了一個決定：以后不能再對他們笑臉相迎�；蛟S就是因為我不會批評他們，才導致他們無心學習。
連續(xù)幾天，我都是如此走進教室，以往鬧哄哄的教室消失了�？赏黄瑢庫o的教室，我沒有絲毫的成就感。往常，學生總喜歡圍在我的身邊，跟我說這說那。但現(xiàn)在我的身邊只有那些被我“抓來”做作業(yè)的人。我臉上沒有了笑容，學生臉上的笑容也漸漸少了……
一天改語文作業(yè)時，看到一個學生造的句子：同學們?nèi)〉煤贸煽儯瑮罾蠋熉冻隽讼矏偟男θ�。我哭了，學生是多么希望我再笑著進課堂啊。那天晚上，我在床上輾轉反側，計劃著明天我該如何讓我的學生像以前那樣喜歡我，而不是懼怕我。
第二天，我笑著走進了教室，學生先是一愣，但馬上就露出了燦爛的笑容。那天，我向孩子們道歉了，而且約定：以后不管什么原因，楊老師都不會向你們發(fā)脾氣，每天我都會笑著走進教室，笑著面對你們每一個人。有困難，我們一起解決。讓我意外的是，在我說完之后，學生也給了我一個承諾：我們一定不讓楊老師失望。此后，教室里又恢復了以往的熱鬧，我的身邊又不停地有學生圍著。
作為教師，我們在“教書”的同時，不能忘記“育人”，育一個快樂、健康、向上的人。不過，在此之前，我們自己就應該是快樂、健康、向上的。因為，教師不快樂、不健康，我們的學生是不可能快樂健康的。讓我們大家一起來做一個給予學生快樂的教師吧！
教師的個人總結 篇2
隨著高效課堂改革的實施，教師的業(yè)務水平亟待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下。
一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：
教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。
二、課堂教學與理論相結合，實踐高效：
將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學習——實踐——再學習——再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。
三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加語文組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。
四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己：
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。
同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。
五、虛心向同行學習：
在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。
總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。
教師的個人總結 篇3
最近讀了《幸福地做老師》一書，里面的內(nèi)容講述了荊老師在自己生本道路上所做的，所想的。其中第四章“魅力在哪里”這部分內(nèi)容，讓我感觸頗深，荊老師花了很多的篇幅來講自己平時與學生相處中，是如何尊重學生，如何以真誠地心善待學生的，當時讀到這些內(nèi)容時，有點納悶：明明是一本關于生本實踐方面的書，卻花那么多的篇幅來寫與學生之間的關系，是荊老師偏題了嗎？直到一直往后讀，才知道作者的用意何在，假如沒有尊重學生這樣一個基礎，生本又怎么能順利開展呢？
荊老師對待學生的態(tài)度，也給了我們的教育教學工作很多的啟示，也讓我們反思，實施生本之前，我們該如何對待我們的學生。有一句話說得好：親其師，信其道，只有讓班里的學生真切地感受到老師是真心地關心他們，他們才會用認真學習地行動回報老師，那時的師生才是幸福的。前一段時間，和學校的一個今年剛教完六年級畢業(yè)班的老師聊天，從三年級接這個班開始，老師對班里的學生就是用賞識的眼光看待他們，即使是班里的后進生，他也善于發(fā)現(xiàn)她們的閃光點，讓班里的孩子知道，自己身上有老師欣賞的地方，自信心一下子增強了不少。從一開始，老師的魅力就深深地吸引了他們，師生之間建立了良好的關系。對于學生們的每一次考試，老師都是采用鼓勵的方式，雖然畢業(yè)考之前的大小考試，都沒能拿第一，但是最后一次畢業(yè)考，他們依然帶著老師的鼓勵，終于他們沒有讓信任他們的老師失望，拿了年級第一，為自己六年的小學生活畫上了一個完美的句號。
這位老師的例子，讓我們看到，尊重信任孩子，是多么的重要。反思自己平時的教學，在低年級呆得時間比較長，接觸的都是一些好動的孩子，注意力集中地時間也比較短，有時候總想用一些生動的課堂情節(jié)來吸引吸引他們，但是這也帶來一個后果，一旦你的課堂恢復平淡，這些孩子馬上會游離課堂，畢竟不可能每堂課，每個環(huán)節(jié)都很生動。荊老師和學校這位老師的例子，讓我頓時有了另外一種想法：平時多花時間和孩子交流，并不一定要學習，可以聊他們的生活，聊他們感興趣的話題，讓他們感覺到老師愿意和他們做朋友，真心地喜歡和他們在一起，可能慢慢地學生會從因為關注你而開始關注你的課堂。
要想你的學生學得怎樣，你就得對你的學生抱以怎樣的希望，充分信任學生，真心對待他們，總有一天，他們必將還以你驚喜。
教師的個人總結 篇4
又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過半年的時光，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經(jīng)歷了這些變化，這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的！更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號，要落在常規(guī)教學的每一個實處。下面我對本學期的工作總結。
本學期我積極參加聽評課，其中大多數(shù)是身邊同年級同學科的教師的課，從中也深受啟發(fā)，對于八年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七年級的要有所不同，但是同時還要兼顧到八年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進并應用到我實際教學中，與此同時還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發(fā)事件，這樣不僅教學能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強！
初二年級充分備好每一節(jié)課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時根據(jù)學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。每次聽完組內(nèi)物理教師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。
及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在授課之余，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心里。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的個人總結 篇5
作為二十一世紀的教師，本人由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識經(jīng)濟時代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代教師的必備條件。教師給予學生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點更高，目光更遠大。因此我在做好本職工作的同時，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項業(yè)務培訓，并利用業(yè)余時間刻苦學習，抓住一切機會吸取知識的營養(yǎng)，使自身素質(zhì)有了很大提高。根據(jù)學校要求，更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，提高個人道德修養(yǎng)。總結一年來的進修情況，主要有以下幾點：
一、積極參加學校舉辦的各種業(yè)務培訓，包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育教學、禮儀教育、ISO質(zhì)量手冊學習等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。通過對ISO質(zhì)量手冊的學習，讓我們的工作更加規(guī)范、更加合理。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學習先進的教育理論和經(jīng)驗，不定期地聽取其它有經(jīng)驗老師的課程，向他們學習，吸收其先進的教學經(jīng)
驗和技能方法，為提高自己的專業(yè)技能水平和教育教學方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內(nèi)和校內(nèi)開展的公開課，吸收其他教師教學工作經(jīng)驗，以人之長補己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
四、利用暑假時間參加各種繼續(xù)教育培訓，并取得合格證書。 欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。在當今識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我們必須不繼加強學習，因為今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
教師的個人總結 篇6
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會
新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布臵好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。 但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。述職報告
一年多來，我政治立場堅定，熱愛教育事業(yè)，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人�。�1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學生做值日的情況并讓學生堅持上午自習。 在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。
一年來，我遵守校紀，做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年論文《淺談教學中的數(shù)學生活化》榮獲河北中小學教育教學優(yōu)秀論文評比省級三等獎； 20xx年3月被學校評為教學先進個人；我所帶的班級數(shù)學成績一直在全年級名列前茅。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，新課改的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量
“林花謝了春紅，太匆匆”。轉眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望。
扎根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進取。視教師為園丁，培育祖國花朵；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。
勵精圖治，鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現(xiàn)代社會需要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現(xiàn)代教育技術，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
教師的個人總結 篇7
初二年級是一個發(fā)展穩(wěn)定的，而且具有潛力的年級。從整個初中階段孩子的成長而言，初二正處于青春期叛逆的懵懂狀態(tài)，因此，初二的教育教學工作有其獨特的困難性和艱巨性�，F(xiàn)將初二一學期工作，從我這一點總結如下：
一、教學常規(guī)，扎實細致。
上半學期因為忙于標準化建設，因此沒有深入初二年級，對于具體的情況也不是太熟，但是期中常規(guī)檢查中初二的各項檢查給我留下了深刻印象。初二數(shù)學備課組的各項材料都非常優(yōu)秀，此外生物組的教研活動記錄，宮傳芳、杜紅老師的教案，李曉燕老師的聽課記錄都非常認真。這些教學常規(guī)反映了老師們平日工作地扎實細致，兢兢業(yè)業(yè)。教學常規(guī)是教育教學的保障，平日扎實努力，結果精彩綻放。因此在期中階段性測試中，初二各班基本實現(xiàn)了均衡發(fā)展，在與外校的比較中，我們的'許多學科都名列前茅。
值得一提的是，林紅老師的白板課在層層選拔中脫穎而出，參加“全國新技術支持下的個性化學習應用成果展示活動”中獲得一等獎，得到了與會專家的一致好評，這表明我校的信息化教學已走在了全國前列。
期中檢測正是老師們經(jīng)歷了半學期的緊張工作，身心已達到了疲憊的臨界點。但在整個考試過程中，初二的考試自始至終都保持兩個人監(jiān)考，一前一后，甚至每科發(fā)卷的時候班主任都親自到場，三名老師各負其職，組織學生有序入場，規(guī)范填寫信息，老師們的責任心是應考學子最好的榜樣。
二、班主任工作，在創(chuàng)新中提高。
開學初，初二的晨讀和課外活動課，出現(xiàn)了紀律松散、學習效率低的問題。班主任老師們在校領導的協(xié)調(diào)指導下，群策群力，從“執(zhí)勤班長負責制”、“作業(yè)自助上交制”，班主任們動腦筋想辦法，提高自習效率，調(diào)動學生的學習積極性。
初二四班的數(shù)學課代表是個負責任的小姑娘，每次不到七點鐘就開始執(zhí)勤，輪到她執(zhí)勤時，無論值日生、課代表、普通同學都能按部就班，班干部的素養(yǎng)體現(xiàn)了王軍鋒老師培養(yǎng)班干部的工作藝術。
初二三班的學生最有集體榮譽感，也是自習紀律最好的班級之一。如果偶爾有同學說話，其他同學都會群起而攻之。學生對待老師的謙虛有禮，對待同學的團結友愛，對待是非的愛憎分明，充分表現(xiàn)了吳艷妮老師對學生人格品質(zhì)方面的教育。
學生學習積極性的提高，也離不開任課老師的付出，第一節(jié)有課的老師們無論離家遠近，無論嚴寒酷暑，都早早到教室指導學生學習。老師們的付出感動了學生，更幫助學生養(yǎng)成了珍惜時間的好習慣。12月16日周二一夜大雪，早上7點鐘，初二已經(jīng)有學生到校了，無論男生女生他們沒有表現(xiàn)出情理之中的浮躁，沒有人在操場上瘋鬧，沒有人在窗臺上東張西望，而是理智嚴肅地在教室自習。老師們有的住在惠安，有的住在前七夼，在市區(qū)交通全面癱瘓的狀態(tài)下，7:10老師們都進入了教室開始輔導學生，熱烈的學習氣氛溫暖了玻璃窗的冰花，也溫暖了每個從教室走過的人。
三、把工作當成事業(yè)，在思考中前行。
初二的老師們工作年齡最少的也有15個年頭了，教師的職業(yè)特點決定了大多數(shù)工作周而復始，大量重復規(guī)律性的工作最容易讓人產(chǎn)生惰性。時間長了，工作成為一種慣性，思想也容易產(chǎn)生惰性。陳秀菊老師年輕有為在班主任工作的成績有目共睹，但是陳老師沒有滿足于一批批學生的迎來送往，她針對于以往班級的特點，在這輪班主任任期給自己提出了一個新的課題：“如何讓學生找到‘思維活躍’和‘紀律活躍’的黃金點”，陳老師覺得自己以前的學生在紀律上無可挑剔，怎么讓學生既遵守紀律又能在課堂上活力四射？她開始了新的嘗試。
時間偉大而殘酷，老師們能在平凡的工作不放棄思考，不放棄提高，除了一份職業(yè)使命感，更有一種對于工作和生活成就感和幸福感的追求。馬玉巧老師在全區(qū)乃至全市生物學科中可謂首屈一指，多年來馬老師從不滿足，在教學中享受快樂的付出、快樂的收獲。復習課有時讓人索然無味，但是馬老師的每節(jié)復習課都有讓人耳目一新的亮點，巧妙的導語、親切的稱呼、精當直觀的板書讓復習課呈現(xiàn)不一樣的風采。思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。我們的工作需要有這種“養(yǎng)活春意”的情趣。
沒有在初二上課，我的有些觀點難免偏頗，對于老師們的辛苦也只能隔靴搔癢言之一二，不了解真相的人是沒有發(fā)言權的，我的總結權作拋磚引玉吧。
教師的個人總結 篇8
先給大家講個故事——獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命奔跑，獵狗在它身后窮追不舍，最后受傷的兔子逃生了，教師個人總結述職報告。獵狗說：“我已經(jīng)盡力而為了！”兔子說：“它是盡力而為，而我是竭盡全力！”
這個故事啟示我們：盡力而為固然不錯，但竭盡全力才能真正取勝，做到最好。大到整個學校，小到個人，我們?nèi)舴且越弑M全力的姿態(tài)“奔跑”，勢必被淘汰。回顧XX年年，我想我可以問心無愧地對自己說一聲：我做到了“竭盡全力”。
下面我就XX年年教學工作和班主任工作兩塊來談。
一、 教學工作
上半年我和廣大優(yōu)秀而辛勤的同事們一起，順利送走了我校第二屆畢業(yè)生，迎來了我校繼XX年首屆中考輝煌后的又一次勝利。至今回想起來，那些艱辛仍然歷歷在目：六冊語文書上密密麻麻的批注、一摞摞親自從題目的挑選到剪貼到復印到批改到講解再到批改的試卷、一張張花名冊上用紅藍筆標注的花花綠綠的成績分析、一個個記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對于一個首次從事畢業(yè)班教學的青年教師來說，我每一步的前進更要比別人付出多得多的汗水。然而，在這些因浸透了淚水、汗水和歡笑而顯得格外充實的日子里，在這些和優(yōu)秀的實驗人一起作戰(zhàn)的日子里，我很幸福。這種幸福緣于校領導的貼心關懷，緣于老教師們的悉心指導，緣于同齡者的并肩攜手，也緣于學生們給我的欣慰和感動。
欣慰的是中考名列前茅的班級均分和優(yōu)秀率，感動的是學生對我的感激、敬佩和信任。上一屆九（7）班的杭文杰同學畢業(yè)后給我寄來卡片，卡片上的一行行文字讓我為之動容：
胡老師，是您在我失意時，一次次地鼓勵、關心我。讓我這個曾經(jīng)放棄過學習語文的人重新燃起了對語文的希望。我走了，請您放心，您的呵護已經(jīng)讓我學會了如何堅強，將來沒有你，我也會走出一條屬于自己的道路。
我想，當一個人能對另一個人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時候，他的付出再多也是值得的。另外，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫而今偶爾從新加坡回國也要抽空來看我的夏晟凱、曾經(jīng)總是因為作業(yè)為民請命跟我“討價還價”如今跟我成了筆友的李書鴻，他們都改變了我之前對“師生情”只是空洞的說教和造作的宣傳的理解，而今，我才切身領悟了這三個字溫情而厚重的內(nèi)涵，這對我來說應該是比取得優(yōu)異成績而獲得的更大的收獲。
二、 班主任工作
當校領導用信任的眼光、鼓勵的話語對我委以重任的時候，我就暗暗告訴自己：竭盡全力吧！一個學期以來，我對七（5）班里的每一位學生都傾注了真誠而無私的關愛，在緊抓他們成績的同時，時刻關注孩子們的快樂和健康，校領導布置的每一項工作我都盡全力把它做好，學校的每一項活動我都組織學生們積極地參加。大合唱比賽一等獎、運動會團體總分第三名，精神文明班級體的榮譽稱號、冬季三項比賽團體總分第三名、廣播操比賽第二名，一張張獎狀貼滿了雪白的墻壁，一串串笑聲充斥了溫暖的教室，在一次次的付出和感動中，這個新組建的大家庭漸漸融洽溫暖起來，團結、競爭、文明、誠信的班風逐漸感染了七（5）班這個大家庭里的每一位成員。
心理上的波動直接影響到學習和成長，所以我時刻關注學生們心理上的變化，也為此做了很多努力。有一位學生在周記中流露出低落、偏執(zhí)、挫敗的情緒。我把班級同學的學籍卡中登記的獲獎情況拿出來給他看，讓他了解大家在小學都一樣優(yōu)秀；我又將有學生把他定為學習追逐目標的考試小結和周記拿給他看；我甚至跟他說：校長特別跟我提起你，說你在面試的時候表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，說你數(shù)學、寫作特別突出，告訴他，大家都對他充滿了期待和信任。我看到外表剛強內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子，我明白這次談話很成功。果然，日后，他整個人活潑起來，學習也更加刻苦。
要得到愛首先得付出愛。我的付出換來了孩子們的信任和肯定，在學校對班主任工作的測評中，學生們對我的滿意率幾乎每項都為100%。
另外，我在搞好教學工作和班主任工作的同時，也不忘努力地提高自身的素質(zhì)，在本年度中，我獲得了第五屆“dell杯”江蘇省現(xiàn)代教育技術課件評比二等獎、蘇州高新區(qū)教師解題基本功競賽一等獎、第四屆年會中小學生作文競賽優(yōu)秀指導老師的榮譽稱號，第三屆全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師一等獎，這些小小的成績都將鼓勵我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民教師轉型的過程中走得更加穩(wěn)健。
當然，以往的工作中還有很多不足，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要我們每一個人都樂崗敬業(yè)、團結一心，在校領導的帶領下像兔子一樣竭盡全力地奔跑，我們實驗初中定能迎來更加輝煌燦爛的明天！謝謝！
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