學(xué)校教師個(gè)人總結(jié)集錦8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教師個(gè)人總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇1
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙壗M認(rèn)真開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的.老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇2
沐浴著生命的燦爛陽光，我欣喜自己順利地完成了又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，這在旁人看來是微不足道的，也是無法體驗(yàn)的。有限的生命更感觸時(shí)光的急促，一個(gè)有著三十八年教齡，即將退出三尺講臺的老教師及身患絕癥的病體，才能從心里感慨：工作著是美麗的。
擺脫了癌魔的惡擺布，與死神擦肩而過的我，把教學(xué)工作看得更加神圣，能堅(jiān)持站三尺講臺是我躺在病床上的最大心愿。如今如愿以償豈能放棄美麗。因而我放飛心情，更執(zhí)著、更努力地工作。因?yàn)槲颐靼�，我深深眷戀著的神圣工作將不以自己的意志而是會隨時(shí)離我而去，一旦倒下將不再起來，永無歸期，要想再努力也只能望洋興嘆。
一學(xué)年來，我沒有因?yàn)樯眢w原因而要求特殊照顧，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我去任畢業(yè)班語文時(shí)，我毫無怨言地接受了。在崗一日就要克盡職守，能做到的一定要做到，能做好的一定要做好。盡管因?yàn)榉暖�、化療使我的咽喉受到了極大的傷害，唾液腺的`殺傷使我的唾液分泌很少，上一節(jié)課會難受到常人難以想象的程度，但我從沒少上一節(jié)課。我?guī)е_水去上課，但我想到端個(gè)杯子去課堂有損教學(xué)形象，就堅(jiān)持不帶。我不能誤人子弟，教好學(xué)生是我的天職，否則，我還不如去含飴弄孫、頤養(yǎng)天年。我不能丟了幾十年勤苦工作的本色，哪一天倒下了，無愧而無憾。經(jīng)過我的精心教學(xué)，六（4）班的語文成績進(jìn)步很快，各項(xiàng)競賽、征文分別獲得市、鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)。
我從不遲到、早退，缺勤缺席，一學(xué)年全勤。即使是身體不適，也盡量安排到雙休日去檢查。上不叫領(lǐng)導(dǎo)為難，下不讓學(xué)生等待。備課改作從無一絲怠懈，用心去做，用生命最大的熱能去做。從不倚老賣老，總是熱情盡力地去幫助年輕老師和年老的同事，老小無欺、光明磊落，用真情善待別人。同時(shí)也虛心向年青人學(xué)習(xí)，不因病痛而頹廢，經(jīng)常撰寫一些教學(xué)論文，并有所收獲。學(xué)校要我去做的一些公益工作，我都無一例外，滿腔熱情地去做。
“寵辱不驚，看天上云卷云舒；去留無意，望庭前花開花落�！睂τ谒阑�，我看得很淡。然而對于活著很好地工作，我看得很重很重。
盡了最大的努力去做，無怨無悔，無愧無憾。捫心自問，上對得起領(lǐng)導(dǎo)，下對得起學(xué)生，所做的都是應(yīng)該做的，微不足道，上面寫的也難登大雅之堂，在此誠摯地感謝十分關(guān)心和照顧我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇3
一、自學(xué)筆記
本學(xué)期學(xué)校要求每位教師每月完成20xx字的自學(xué)筆記，每月我都是保質(zhì)保量的按時(shí)完成，并上交到領(lǐng)導(dǎo)手中接受檢查。通過本學(xué)期自學(xué)筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時(shí)更新自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念之，還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
二、崗位大練兵
為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，學(xué)校帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行了教師崗位大練兵培訓(xùn)活動(dòng)，來提高教師的基本功。通過學(xué)習(xí)練兵內(nèi)容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學(xué)資源能力專題》，樹立了我科學(xué)的教育觀念，并提高了我的創(chuàng)新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。
三、政治筆記
通過積極參加學(xué)校組織的政治培訓(xùn)，在政治覺悟上有了很大提高，更堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的信念，更加熱愛教學(xué)事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)深入貫徹了政治思想，詳細(xì)地做了相關(guān)的筆記，并有意識地將理論聯(lián)系到實(shí)際，運(yùn)用到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之中，工作上有了明確方向。
四、其它
社會的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，新課程的.改革，都要求我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此本學(xué)期除了認(rèn)真完成學(xué)校安排的培訓(xùn)之外，也時(shí)常利用閑暇時(shí)間來提高自我。上網(wǎng)時(shí)會下意識的多瀏覽教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章和相關(guān)美術(shù)資料；午休時(shí)間在休息之余，隨手拿一本美術(shù)教育報(bào)刊讀一讀；看電視時(shí)也會多留意一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自動(dòng)向等等。
為了很好的提高自我文化修養(yǎng)，開學(xué)初結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的自學(xué)提高計(jì)劃。本學(xué)期中也認(rèn)真按照計(jì)劃開展了相關(guān)的自學(xué)活動(dòng)，收獲很多，在本學(xué)期結(jié)束之際，做了如上總結(jié)。定有很多不足之處，今后將繼續(xù)修養(yǎng)。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇4
本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與班級學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)班級學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨(dú)樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位班級學(xué)生的個(gè)性特長，為班級學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)授課、實(shí)踐報(bào)告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到班級學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的`歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎(jiǎng)；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)還多次在比賽中獲獎(jiǎng)：20xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎(jiǎng)；20xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎(jiǎng)；20xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎(jiǎng)。
三、課外輔導(dǎo)重視實(shí)效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導(dǎo)班級學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)班級學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文等，組織班級學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導(dǎo)班級學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在20xx年獲得江蘇省中班級學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在20xx年獲得無錫市青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫初中組貳等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎(jiǎng)；陸文超同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電腦動(dòng)畫比賽中獲得初中組一等獎(jiǎng)，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電子報(bào)刊比賽初中組一等獎(jiǎng)。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇5
當(dāng)學(xué)校通知我要參加國培計(jì)劃時(shí)，我非常的高興�？傻谝淮蔚膶W(xué)習(xí)讓我云里霧里，不知所措，整整坐了一下午，才弄明白是什么意思，不禁有點(diǎn)泄氣，哎，早知道這樣難，我就不參加了。但我還是每天吃完飯后，就坐在電腦前開始我的充電，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)優(yōu)秀案例，傾聽專家的點(diǎn)評講解，反思自己的所作所為。時(shí)間過得真快，沒有想到，學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍。梳理了一下有些激動(dòng)的思緒，覺得以下幾個(gè)方面感受尤其之深：
一、要從理解教育教學(xué)的本質(zhì)來落實(shí)新課程中的要求
課堂是教學(xué)的主陣地，新課程重視知識的發(fā)生發(fā)展過程，讓學(xué)生不但知其然，更要知其所以然。想想我們以前的課堂教學(xué)，又有多少是抓住了知識的本質(zhì)呢？看似精心的設(shè)計(jì)，只不過是徒勞的啰嗦。沒有真正理解教材的編寫意圖。而要搞好課堂教學(xué)，就要先從教學(xué)設(shè)計(jì)開始，國培后讓我對以后的教學(xué)充滿了信心，心中期盼著早日能把想像化為現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都優(yōu)秀，讓每一節(jié)課堂教學(xué)都精彩。
二、要以扎實(shí)的基本功來贏得個(gè)人教育人生之旅
在現(xiàn)代教育教學(xué)中，要給學(xué)生一杯水，教師已經(jīng)遠(yuǎn)不能停留在一桶水的水平。不能還靠以前積攢下的老一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來面對今天的課堂，知識的老化要用行動(dòng)來改變，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成功例子讓我真切的感受到自己還有很長很長的路要走。要有很強(qiáng)的解題能力，要有及時(shí)反思的好習(xí)慣，要有認(rèn)真對待發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)問題的態(tài)度。
三、要用研究的態(tài)度來提高自己的教育教學(xué)水平
沒有研究的教學(xué)不是完整的教學(xué)，不要一輩子都停留在教書匠的層次，要想盡快地向智者轉(zhuǎn)變，就必須要加強(qiáng)教學(xué)研究，以一線的第一手資料來充實(shí)自己的研究，以最新的教育理論來指導(dǎo)教學(xué)與研究，用科學(xué)正確的方法來設(shè)計(jì)自己的課堂，用大師的要求來約束自己不要淪落為一個(gè)平庸的知識販子。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊發(fā)生的每一個(gè)教學(xué)案例，每一個(gè)或精彩的或遺憾的教學(xué)片段。
所有的收獲都將是我前進(jìn)道路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾，雖然培訓(xùn)暫時(shí)結(jié)束了，但真正意義上的`工作才剛剛開始，在日后的工作中，我將努力踐行：
1.用培訓(xùn)所理解的教育理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，并在教學(xué)工作中逐步加深對理論的理解，從精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)開始，仔細(xì)研讀教材，分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)有效的教法，認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好教學(xué)反思工作，力爭至少每周寫一個(gè)完整的課例，每天寫一篇教學(xué)反思，及時(shí)記錄每天的教學(xué)感受與片段。
2.重新認(rèn)識平時(shí)的教學(xué)工作，不再把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，要用樂觀的精神對待教學(xué)。把研究工作與平時(shí)的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，用第一手的教學(xué)案例作為教學(xué)研究的根本素材，促進(jìn)自身不斷反思成長，早日完成教書匠的蛻變。
3.用專業(yè)化的方法來武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代與教育的改革發(fā)展大潮。
沒有最好，只有更好，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我會做得更好。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇6
自交流以來，我認(rèn)真、勤懇的對待我的工作。現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：
1、不管是在本校，還是在交流學(xué)校，我都嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)老師，熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評。
2、在**鎮(zhèn)初中交流期間，熱心主動(dòng)關(guān)心交流的老師，積極的為她們提供教育教學(xué)方面的資訊，同時(shí)，也虛心向交流的老師學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點(diǎn)和教育教學(xué)中的好方法，爭取相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3、每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。事先與交流老師溝通，了解學(xué)情，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的'特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，制作精美的課件。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。
一年的時(shí)間很快就過了，我在這一年的交流活動(dòng)中付出了，也收獲了，也進(jìn)步了，送人玫瑰手留余香。我將繼續(xù)把握好以后的交流活動(dòng)，不斷完善自我。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇7
20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了學(xué)校教育集團(tuán)交流的第二年，在這一年中，通過和本校老師的共同學(xué)習(xí)，與學(xué)生的接觸，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的交流情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名教育集團(tuán)交流老師，在**鎮(zhèn)初中這一年，深入的交流，內(nèi)心更加成熟，也逐漸愛上了這片校園。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的`源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
**鎮(zhèn)初中在發(fā)展中，教育教學(xué)設(shè)施得到進(jìn)一步完善，許多硬件設(shè)備十分先進(jìn)，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名這些先進(jìn)設(shè)備的受益者，在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我更借助這些媒體設(shè)備讓課堂變的更加生動(dòng)有趣，可以看到學(xué)生也更加的投入課堂，教學(xué)效果也得到提升。在這一年中，我自己學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、相互學(xué)習(xí)，共同提高
一走進(jìn)我們**鎮(zhèn)初中，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們和結(jié)對老師互相學(xué)習(xí)，一起備課聽課，互相指出對方的不足，在共同學(xué)習(xí)中提高自己，磨練自己的教育教學(xué)水平。
四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在學(xué)校教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們雙方教師都獲得了很大的提高。但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師個(gè)人總結(jié) 篇8
參加實(shí)習(xí)工作的目的，就是把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，熟悉學(xué)校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往烏魯木齊市聾人學(xué)校實(shí)習(xí)，同組還有其他來自各地州的學(xué)員總共11人。烏市聾人學(xué)校是全疆唯一一所設(shè)有高中及職業(yè)教育的特殊教育學(xué)校，建校已有50多年的歷史，無論教育教學(xué)還是學(xué)校管理工作都已形成了一定的規(guī)模和特色。
我與同樣來自XX地區(qū)的XX老師以及YY的YY老師一起被分在了高一（1）班，跟數(shù)學(xué)老師ZZ實(shí)習(xí)，該班班主任AA老師是我的實(shí)習(xí)班主任。兩周時(shí)間里，我按照教育學(xué)院培訓(xùn)處規(guī)定認(rèn)真完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，包括完成20個(gè)課時(shí)的聽課、5篇班主任實(shí)習(xí)日志、一份完整的教案、一堂完整的上課任務(wù)，另外還完成一份特殊兒童行為障礙觀察記錄表。
為了能了解聾校的課程設(shè)臵及教學(xué)工作情況，我在聽課時(shí)分別聽了小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治學(xué)科，這種廣泛的聽課學(xué)習(xí)使我對各個(gè)學(xué)段的教學(xué)都有了一個(gè)大致的了解，對教學(xué)的組織形式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也都有了一些新的認(rèn)識。這些都是我在書本上學(xué)不到的。
實(shí)習(xí)中，我和學(xué)生間主要依靠手語交流，雖然手語打的比以前熟練了，但我知道我們之間的溝通仍存在很多障礙。隨著特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展，很多有殘余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，聾校招收到的學(xué)生大多是幾乎沒有殘余聽力的孩子，還有些孩子因?yàn)闆]有條件佩戴助聽器，也已經(jīng)錯(cuò)過了聽覺訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，聽不懂聲音的意義，這些都是擺在特殊教育學(xué)校的難題，看到聾校的老師們耐心細(xì)致地講課，讓我觸動(dòng)很大。在普校只需要1—2個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，在聾校要用到3—5個(gè)課時(shí)，教學(xué)組織形式也同普校完全不同，老師們多借助多媒體課件采用直觀教學(xué)的方法開展教學(xué)工作。為了讓孩子們聽懂，師生間、生生間互動(dòng)的情況非常頻繁，只有通過一對一的及時(shí)教學(xué)反饋，才可能保證每一個(gè)孩子都聽得懂，課后還得及時(shí)地重復(fù)復(fù)習(xí)，最大限度地保證學(xué)習(xí)效果。
這次實(shí)習(xí)，給我啟發(fā)最大的就是：
�。ㄒ唬└鲗W(xué)科教師和生活教師都要注重對學(xué)生的語言教育。要在教學(xué)中通過以下方式建構(gòu)和豐富學(xué)生的知識體驗(yàn)：
1、盡量采用直觀、形象的.教學(xué)方法；
2、重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)；
3、結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行大量的語言刺激；
4、經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行螺旋上升式地循環(huán)復(fù)習(xí)，以加深記憶。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中，要注重對聽障學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。語言是思維的表現(xiàn)形式。在聽障學(xué)生思維發(fā)展過程中，分析能力優(yōu)于綜合能力的發(fā)展。這就要求教師要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視知
識形成中的分析過程，幫助學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行概括，引導(dǎo)學(xué)生用語言的方式進(jìn)行理解和記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的連續(xù)發(fā)展。
短短的兩周實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但留給我的收獲很大。實(shí)習(xí)就是克服一切困難的過程，實(shí)習(xí)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛拼搏的過程。同一片藍(lán)天，同一份夢想；大愛無聲，情暖特教，讓我們攜起手來，為聾啞孩子插上理想的翅膀。
【學(xué)校教師個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)12-30
學(xué)校教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)02-09