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教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

時間:2021-01-17 19:15:21 個人總結(jié) 我要投稿

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

  “百舸爭流,逆水行舟,不進則退”。要想使自己不斷地前進,必須要付出一定的努力,要不斷的扎實自己的專業(yè)技能,提高自己的業(yè)務水平,下面是我三年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié):

  一、目標達成:

  時間過得飛速,一轉(zhuǎn)眼就到了到了寫專業(yè)發(fā)展階段總結(jié)的時候。打開自己的專業(yè)發(fā)展計劃,先大體估算一下目標達成率吧:也就80%。能做到端正工作態(tài)度,認真負責的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,還是不能完全做到。對于課堂教學,自認為還是蠻認真的,雖然能力有限。在個人成長方面,讀書反思有所進步,但做得還不是很好。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,下學期應多從此方面開展自己的工作。

  二、讀書反思:

  1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。除了平時多向別人學習之外,最好的一個學習方法就是多讀書,多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充著自己。我按照計劃閱讀了教育教學方面的書籍,如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《小學語文教師》、《小學語文教學》、薛瑞萍老師的班級日志、方舟的《小學六年,從1年級到6年級全知道》等。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也也可以讀書。對于讀書筆記,學校的要求是每周800字,而為了彌補自己原來讀書少的缺陷,我打算付出比別人多一倍的努力,我要求自己每周的摘抄不少于1500字,這一點在本學期短短的四個多月中我還是基本做到了。

  2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,或反思后并沒有根據(jù)反思及時改進。打開這學期的“粉筆歲月”,記下的工作困惑或失誤不少,而有困惑,解決了嗎?有失誤,改正了嗎?只是去反思,但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思,最需要堅持做到的,還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

  三、課堂教學:

  1、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。

  2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  5、不足之處:雖努力在做后進生工作,但效果還不夠明顯,下學期要從轉(zhuǎn)化后進生方面再多下點功夫。課堂教學還不成熟,不扎實,應努力提高自己的課堂教學,形成自己的教學風格。

  四、其他方面:

  1、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),積極參加學校組織的各項活動和學習,認真執(zhí)行領(lǐng)導分配的各項工作任務。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。能與搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子,對學校有貢獻的人。

  2、教研方面。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。

  3、課題研究方面。農(nóng)遠工程的運用也是本學期的一大課題研究。作為課題研究人員之一的我,只是和其他教師一樣,一學期只上交過一個課例、一篇論文,并沒有在此方面做出一些與眾不同的地方,總是以不太熟悉唯有來推托。

  以上是我對這三年個人發(fā)展情況的一點總結(jié)。以后的工作中我會一如既往,認認真真做事,踏踏實實工作,為學生家長負責,為學生的未來負責。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2

  三年的歷練足以改變一個人的言行,教師的三年以為這自我的成長,不僅在自身的學習上,而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認真學、辛勤干、扎實做,給自身不斷學習的機會。如今,三年的時光已悄然結(jié)束,只是的沉淀,經(jīng)驗的積累,讓一個靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責任。

  一、改變自我,樹立自信

  對自己我知道,和別人不同的是,曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅,緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年,在一次次地教學,一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點,盡量放松自我,現(xiàn)在,雖然偶爾也會臉紅,但我的經(jīng)驗告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

  二、堅持自我,保質(zhì)保量

  在教育教學上,曾經(jīng)的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內(nèi)容,對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今,三年的時光中,使我意識到,現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動,讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,雖說不用像公開課那樣仔細專研,但始終,對我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

  三、提前完成,自我定位

  我為自己定下這樣一個目標:我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師,三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標,我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,欣喜的是,工作一年以后,這一目標提前實現(xiàn)了,現(xiàn)在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理,各活動的開展,計劃與總結(jié),家長工作燈,都是在考驗一個班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,創(chuàng)造一個良好的班級。

  風雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點滴的成長,三年讓我積累了生活的經(jīng)驗,面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標,為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,我的風帆將會樹得更加高,飄得更加遠!

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)3

  回顧最近二年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

  一、思想方面

  本人能堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育,嚴于律己,能積極參加各類教研活動。能以人為鏡,明己得失,和同事和睦相處,能虛心傾聽教職工的意見和建議,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。

  二、教育教學方面

  對教學工作我不敢怠慢,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,能夠認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

 。ㄒ唬┳鹬乩斫鈱W生,抓好學生的學習思想

  1、我努力做到公平公正地對待每位學生,尊重理解學生,盡量不嫌棄不斥責學生,以避免傷害學生的自尊,與時俱進,積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復講解,學生有點滴進步就大大表揚,鼓勵他們和過去進行比較,增加學生學好英語的信心。

  2、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習,幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心,從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

 。ǘ┌凑战虒W常規(guī)認真開展教學工作

  備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性,設(shè)法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。

  作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性。對學生的輔導方面,由于學生英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同,針對不同的學生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教學中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動差生,互相團結(jié)協(xié)作,形成良好的學習環(huán)境,使每一位學生都能往上跳一跳。

  測驗:每次測驗前我引導學生們進行有系統(tǒng)的復習,測驗后進行學科分析總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。

 。ㄈ┳⒅貙W生能力的培養(yǎng)

  在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力,形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。

  1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力。此外,還鼓勵學生多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

  2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容,堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣。

  3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做練習題目,即教授閱讀技巧。

  4、寫:平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。

  三、教科研方面

  加強自身的業(yè)務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課,集體備課,積極參加各類培訓和教研活動,及時反思和總結(jié),并積極撰寫理論文章。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)4

  新學期的開始,對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對孩子們有了一些深層的了解,學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中,這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案。

  一、自身素質(zhì)特點的反思

  2年的工作讓我學到了很多,在園中我堅持參加每項培訓活動,力求比別人學的多!皩W高為師,身正為范”這既是對教師的要求,也是對教育幼兒的負責,因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學上――我已能順利的帶好一日活動,在每次活動前總是會認真地去準備教具,以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,教學水平有了提高,也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上,從細小的事情入手,孩子的一個表情,一個動作我都看在眼里,并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,和他們在一起,我覺得自己快樂了許多,所以總會得到家長的信任,與家長一起幫助孩子成長。

  由于自身經(jīng)驗的不足,有時因操之過急和方言不通,與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚,對于幼兒園分配的任務或是交流的問題,處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

  總的特點:我是屬于何種類型和層次的教師

  二、成長環(huán)境的分析

  隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取,一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,給我們教師帶來一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功,我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,我也會努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

  我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

  三、教學活動過程的反思

  當前隨著新課程改革的不斷推進,幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得,因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識,是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中,既會有成功的.經(jīng)驗,也有失敗的教訓,對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,由感性認識上升至理性認識,對照新的教育理念再來指導實踐;通過將零星的教學經(jīng)驗,不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學風格,凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思――

  1、對孩子在活動中的行為進行反思

  這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況,對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學策略,以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,采取積極措施,改進教學。

  2、對教師的教學活動方式進行反思

  反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應變能力,關(guān)注自己教學行為背后的思想,觀念,提高教學技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進步。

  四、成長歷程的反思

  執(zhí)教2個年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學的各個階段、細節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點,也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標,這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。因為個性要強,當看到同齡人比我好時便會去爭取,力求追上別人。以后的路還有很長,目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

  熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐,這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學高為范,我嚴于律己,和同事們和睦相處,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關(guān)愛學生,師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,通過各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時做得多,但積累的還不夠,所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

  一、自我定位

  自我定位:本人正處于練就教學基本功階段,本學年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者

  二、目標

  1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能

  2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有參加論文寫作。

  4、達到青藍工程,虛心向老教師學習,于搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  5、在2年中進修出本科學位,積極參加體育活動,鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

  三、成長階段的設(shè)計

  xx年學年度

  1、熟悉了解班級,與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī),做好幼小銜接的工作。

  2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識使“青藍工程”達標。

  3、參加論文評比寫作,積極投入教育教學寫作中。

  xx學年度

  1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

  2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

  3、進修本科學位,積極參與發(fā)言獻策。

  20xx學年度

  1、知道教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導等教學方式。

  2、努力進取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽。

  3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

  對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花。

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