大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
時光荏苒，不知不覺我們已經(jīng)度過了大學(xué)生活的最后一個年頭。我們即將面對的是找工作或者是再過一次獨木橋——考研。沒有人知道一年后我們又會在什么地方，就像誰都沒有想到三年前我們會從四面八方相聚在河南理工大學(xué)。大學(xué)生活已經(jīng)步入尾聲，而我們的人生似乎才剛剛拉開序幕。一些必須由我們自己來掌控，自己來負(fù)責(zé)的人生正無可逃避地向我們走來。
回顧我的大學(xué)生活，我發(fā)現(xiàn)是充實、豐富多彩的，自己在德、智、體等方面都得到了很大的提高。在這里我要感謝我的親戚朋友和所有支持關(guān)心我的人。因為他們，時刻教導(dǎo)著我，時刻支持著我，時刻鼓勵著我，所以我在校的四年，一直能保持著樂觀積極的態(tài)度，去面對工作和學(xué)習(xí)，使我更加的自信，使我更加的進取。
大學(xué)給了我太多的思考和感悟。我學(xué)到了很多�，F(xiàn)將各方面情況，總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在思想品德上，有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向，一個人的價值能否實現(xiàn)，決定于這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須從提高自己的思想素質(zhì)開始，樹立正確的人生觀、價值觀。我會更加嚴(yán)格要求自己，始終保持與黨高度一致，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極，時刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。在20xx年12月成為了光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。并且認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，體味其內(nèi)涵。在同學(xué)當(dāng)中，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，樂于助人。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨的章程規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。
二、學(xué)習(xí)技能方面：
大學(xué)生只有不斷的學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)文化知識和過硬的專業(yè)技能才能夠跟得上時代的步伐，才不會被時代遺棄，才能在以后的工作中發(fā)揮出色，從而實現(xiàn)自己的人生價值。知識學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，一直努力的學(xué)習(xí)；規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，確定了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。
并獲得了大學(xué)中的一次獎學(xué)金，也算是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個完美句號。在這以后的學(xué)習(xí)，更加有針對性，學(xué)的更深入、更專業(yè)；這一學(xué)年是我感覺比較累的一年，但同時，也是最充實的.一年。雖然不喜歡往回看，但看的時候，還真覺得有一種沉甸甸的感覺。新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，這學(xué)年也是我們專業(yè)感到最忙的時候了。但是學(xué)無止境，重在積累，持之有恒，而且日后還得繼續(xù)奮斗前進，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
三、工作生活方面：
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，吃苦耐勞，注重配合其他同學(xué)認(rèn)真出色完的成各項工作。在生活上我有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。勤儉節(jié)約，真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天，誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，人是感情動物，人與人的相處是相互的。所以一直以來與同學(xué)的相處都非常融洽。四年中我積極參加學(xué)校組織的活動，并在實踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識，在生活上我勤儉節(jié)約，并主動幫助身邊有困難的同學(xué)。
總結(jié)過去，是為了提醒自己把握現(xiàn)在和未來。我們作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起跨世紀(jì)的重?fù)?dān)，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強大動力，增強自己的時代感，光榮感，使命感，我會更努力進取，取得更輝煌的成績。每一次的總結(jié)，都是一個新的一點。放遠目光，堅定信心，保持樂觀積極的態(tài)度、努力地提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著，只有這樣，才會活的更精彩，更充實，更有價值！同時我也深深地體會到了學(xué)院老師、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成才所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的.文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學(xué)生涯！在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。
三、在實踐中，
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
�。�2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
�。�3）積極參與院系組織的各項活動。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品 陽光生活’活動中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外兼職
通過兼職我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚長避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
一晃大學(xué)生活已經(jīng)過了兩年半了。這是我人生中的非常重要和珍貴的的一個階段，同時，我非常珍惜這來自不易的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的機會。進入大學(xué)以后，在老師和同學(xué)們的幫助下，很快融入到了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中�；仡櫞笠淮蠖纳睿覍W(xué)習(xí)了一些專業(yè)基礎(chǔ)知識；參加了自己喜歡的社團和學(xué)生會部門；認(rèn)識了一些風(fēng)趣又有個性的朋友。通過參加學(xué)校的一些社會工作和科技競賽活動，把學(xué)到的知識運用到實踐中，使我積累了一些經(jīng)驗，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。現(xiàn)就大學(xué)至今的學(xué)習(xí)生活進行總結(jié)如下：
一、 學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，為后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。
大一和大二學(xué)習(xí)的主要是學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課程，只有擁有了扎實的基礎(chǔ)知識才能更好得學(xué)習(xí)專業(yè)課程，因此，我也是非常用心地上好每一堂課，并且及時到圖書館補充一些相關(guān)的課外知識；參加孔目湖講壇或周末論壇聆聽專家學(xué)者的先進的理論和合理的觀點，從中吸取精華。在學(xué)習(xí)中，虛心向同學(xué)和老師請教是一種很好的學(xué)習(xí)方法和和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也從中受益匪淺。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
二、 積極參加社會活動，主動向前輩學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
大一時參加了社團和學(xué)生會，在這段期間，我深深地理解了“要做大事，得做好每一件小事”這句話。在社會活動中，學(xué)會了團隊合作，并深刻體會到了團隊合作中的樂趣。參加社會活動，既是給了一個鍛煉自己的機會，為以后的工作做準(zhǔn)備工作，同時，也為自己贏得很多榮譽。
三、 加強思想政治學(xué)習(xí)。
大一時充滿期待地投遞了xx申請書，開始了向黨積極靠攏的第一步；通過自己的努力和在老師、同學(xué)們的信任和支持下大二時，我參加了黨校學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)了黨的理論知識，了解了黨的發(fā)展歷史，增加了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和和正確的人生觀、價值觀和世界觀。
四、 生活上，積極向上。
進入華東交大后，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，積極與班上同學(xué)打成一片，主動幫助同學(xué)。積極參加課外體育活動，充實業(yè)余生活的同時還能強身健體。
雖然在大學(xué)的'前兩年半生活中，自己取得了一下榮譽，也收獲了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，這是屬于我的寶貴財富，但是我深深地知道自身還有很多不足，需要以后不斷的努力去彌補。
我希望自己能從以下方面去彌補：
一、 針對性格上的不足，比如說性子太急，做事缺乏耐心和恒心。在剩下來的一年半時間里，爭取能修身養(yǎng)性，為自己做一個階段性計劃，踏踏實實地做好一件事情并獲得一定的成績。
二、 缺乏自信心，又缺乏改變現(xiàn)實的勇氣讓我吃了很多苦，我希望自己能主動一些表現(xiàn)子，比如說，我懼怕上講臺，我就更加需要說服自己嘗試上講臺表達自己的想法。通過一次一次的突破，不但能使自己自信起來還能獲得前所未有的喜悅。
三、 繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)中，還得學(xué)會梳理學(xué)到的知識。在這個方面我還有待改善，所以我要不斷督促自己整理學(xué)到的知識，使之成為系統(tǒng)知識，這樣才能達到學(xué)習(xí)的效果，運用起來也會更加得心應(yīng)手。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
來到大學(xué)的第一年，我現(xiàn)在感覺時間非常的迅速，作為一名大學(xué)生我確實的感覺到了這一點，大學(xué)這一年，我感覺還是非常充實的，來到大學(xué)面對這里的一切我都是非常好奇，這也是我最真實的狀態(tài)，成為一名合格的大學(xué)生我還有很多地方要去完善到位的，回顧過去一年來的學(xué)習(xí)生活，我也非常的在乎自身的變化，現(xiàn)在也總結(jié)一下學(xué)習(xí)情況。
大家都說大學(xué)是夢想開始的地方，我也是清楚的知道自己來到xx這里的目的是什么，我需要掌握一個技能，未來也能夠有一個保障，這也是我一直以來的初衷，我對自己的學(xué)習(xí)有一個非常深刻的了解，我清楚意識到了這其中的厲害關(guān)系，在學(xué)習(xí)方面我清楚的看到了自己變化，大一這一年是非常重要的，我對專業(yè)知識非常的重視，一年來我的進步是非常明顯的，我對大學(xué)生活也是有了一個直觀的了解，現(xiàn)在我也清楚的人事到了這些細節(jié)，我一定會繼續(xù)保持初衷，把學(xué)習(xí)搞好，我一般都是肯花足夠的時間去學(xué)好專業(yè)知識。
學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都是非常端正的，每一次上課的時候都能夠認(rèn)真聽講，對于自己身上的變化我也是非常的清楚的，作為一名大學(xué)生我對自己的學(xué)習(xí)情況非常清楚，我跟周圍的同學(xué)都是虛心的學(xué)習(xí)，在專業(yè)知識上面不放過每一個細節(jié)，我虛心的學(xué)習(xí)對自己好的東西，在這一年的學(xué)習(xí)的當(dāng)中，也得到了一個蛻變，這是實實在在的蛻變，從一名中學(xué)生到大學(xué)生的蛻變，這絕對是非常的寶貴的，也是因為有了這樣的變化讓我現(xiàn)在對自己非常的有信心，在今后的大學(xué)生活當(dāng)中，要更加的自信，從個方面去培養(yǎng)自己，在能力上面學(xué)習(xí)當(dāng)中都要做的足夠好。
當(dāng)然這一年的學(xué)習(xí)其實也有不足之處，我是一個比較執(zhí)著的.人，都說遇到問題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問題的時候經(jīng)常感覺很不好，比較執(zhí)著，所以就不能夠更好的控制住自己，這是我的問題所在，這一年來的學(xué)習(xí)上面我還是有待進步的，這一點我必須要承認(rèn)，我需要認(rèn)真的去思考這個問題，耐心的去搞好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我才是大一，接下來的幾年時間我應(yīng)該重視這種情況，所以我會努力的去完善自己這方面缺點，很感激這一年的學(xué)習(xí)，大學(xué)時間過的很快，我也會好好把握的。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
不知不覺，開學(xué)有兩個月的時間了。一邊工作，一邊進修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養(yǎng)份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因為有許多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻煩或者不利時，用自己所學(xué)的知識來保護自己，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、培養(yǎng)了我學(xué)會思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因為學(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的.方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨立思考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問題的能力。
例如，第三道題是說針對這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認(rèn)為自己的不足是對于個性特點的分析，因為人的個性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑�？傊�，從自己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業(yè)是一個具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實對于管理知識的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
經(jīng)過一年大學(xué)的學(xué)習(xí)，自己的確成長了不少，增長了知識，開闊了眼界，領(lǐng)略了另一番風(fēng)景，更加是開啟了另一種的人生�，F(xiàn)對一年的學(xué)習(xí)作了一下總結(jié)：
一、一學(xué)習(xí)方面
來到xx，首先感受到的是xx濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，稱xx學(xué)子為“學(xué)術(shù)帝”則是一點沒有夸張，大家都暢游在知識的海洋中，充分感受知識帶來的享受與愉悅，在這里可以真正靜下心做學(xué)問，經(jīng)常在來回的路上聽到同學(xué)討論學(xué)術(shù)問題，或許在追求更高層次的人生目標(biāo)上，大家與知識成為益友，相伴相知，在人生旅途中閑庭漫步，笑看云卷云舒。
第一年進入研究生的新生活，學(xué)習(xí)進入到一個新階段，開始接觸到一些更加具有創(chuàng)新性的處于科學(xué)前沿的新技術(shù)與新知識，專業(yè)學(xué)習(xí)更加細致與系統(tǒng)化。理解到也許每個知識點背景后的小細節(jié)稍加改進又可以成為創(chuàng)新之舉，商品化的技術(shù)更加有能力提高現(xiàn)有的生產(chǎn)力水平，為國家與社會帶來新的機遇。科學(xué)的神奇之處在于你永遠不知道下一個奇跡在多遠處等待你，所以科技工作者才會夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，運用自己的知識與智慧尋找下一個奇跡，人類社會整個文明史才會成為真正意義的進步史(當(dāng)然很大一部分也是哲學(xué)家、文藝家和社會學(xué)家的功勞)。
二、人際方面
剛到xx的陌生在一年時光里悄然離我遠去，所里面的`同學(xué)也更加熟絡(luò)，或許是天生性格屬于外向型，與舍友同學(xué)快速打成一片。大家通過班級建立的群組方便技術(shù)快捷交流學(xué)習(xí)中的困難與收獲，于是乎在每次的思維風(fēng)暴中，都會有不同的收獲，視界更加開闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、K歌，歡樂暢快，友誼更加深厚。每個人生階段我們都會離開一群老朋友，同時認(rèn)識一群新伙伴，我堅信老朋友的情誼長存，新朋友是我們的親密戰(zhàn)友，總之一句話友誼地久天長，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的陽光下，每個人才會綻放出最美麗的自己。
三、思想方面
進入研究生的新生活，覺得自己身上也多了一份責(zé)任，現(xiàn)實逼迫我們每個人不斷成長，擔(dān)負(fù)起家庭和未來的擔(dān)子，這或許是成長最沉重又最真實的部分吧。21歲，未來似乎在遠方親切地向我揮手，但是這個遠方的距離則沒有人知道，我們離開了懵懂的少年時代，進入了需要自己打拼創(chuàng)造生活的新階段，身上寄存著父母的期待、自己的夢想同時還有赤裸裸的殘酷現(xiàn)實，如何突破重圍，達到心中彼岸，每個人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮斗的道路的另一端不會讓你失望。
一年的時光，匆匆已過，在不斷學(xué)習(xí)，不斷充實中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩(wěn)健，不斷汲取別人的長處，積累經(jīng)驗，開闊視野，更重要的是擁有豁達胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
有些學(xué)生進入大學(xué)校門后，仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費相當(dāng)多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、參與意識
主動參與到教學(xué)活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學(xué)科進行深入研究，而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。
二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中�！睂θ魏沃R的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。
三、學(xué)會假設(shè)問題
恩格斯說： “只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧�，去偽存真�?/p>
四、對比
表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比法。
五、時間管理
當(dāng)你踏進承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的.選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識為動力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。
六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，
也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法（思維方式）
大學(xué)老師上課的一般特點：
1、一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學(xué)科上的分期問題。
2、教學(xué)進度快：信息量大。（博與專的結(jié)合）
3、 教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。
4、學(xué)習(xí)與考試（重點與難點）
5、重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
光陰似箭，時光流逝飛快。眨眼間，初一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這同樣也意味我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)方式——自主、合作、質(zhì)疑，這種學(xué)習(xí)方式也實踐了一個學(xué)期。回首望去，在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我對這種全新的學(xué)習(xí)方式也有著許多感觸：有困惑，有收獲；有心得，有不解。而在這篇文章中，我要對這種種感觸一并加以總結(jié)。
記得愛因斯坦曾經(jīng)說過“實行一種計劃，一種方式方法，就一定會有收獲”。不錯，利用全新的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，更使我有了三點大的收獲。首先，通過這半年的學(xué)習(xí)加實踐，使我感受到了一種好的，適合自己的學(xué)習(xí)方式方法的重要性。這其實也是我這半年來實踐的第一大收獲，也恰好與“自主、合作、質(zhì)疑”中的`“自主”相照應(yīng)。而這第二大收獲，則是從“合作”中悟出的一個道理。記得從進入山大附中以來，不論是小組合作還是更大的團隊合作，都是非常常見的。這也使我們漸漸的養(yǎng)成了合作的習(xí)慣。而就是這個合作的習(xí)慣，讓我們在問題的海洋中激流勇進，所向披靡！所以，我從合作中悟出了一個道理“當(dāng)你遇到難題時，往往合作就是打開問題大門的鑰匙”。其三，質(zhì)疑。我一直在想：數(shù)學(xué)界乃至于全世界這么多的難題是誰提出的呢？在沒有進入山大附中之前，這個難題使我百思不得其解。但是通過新學(xué)習(xí)方式的實踐，通過那一份份導(dǎo)案中的“提出疑難問題并解答”的環(huán)節(jié)，我漸漸明白“世界雖大，難題雖多，但構(gòu)成這些的種種問題，其實還是出自于人之手腦��！”悟出這個道理的前提不也是我通過質(zhì)疑所提出的問題么？所以，我的第三大收獲便是明白了質(zhì)疑的重要性，漸漸學(xué)會了質(zhì)疑。雖然我已經(jīng)初步學(xué)會了質(zhì)疑，但我的困惑卻也是質(zhì)疑。
有人會問了，這是為什么呢？原來，問題就出自于質(zhì)疑后解答的過程上。我認(rèn)為，質(zhì)疑一個問題和答案是非常簡單的。的確，只要腦子里閃過“不對呀”或“為什么”的念頭，便可以說你做到了質(zhì)疑。但大家卻沒有想過，只質(zhì)疑卻不想求解，這與沒質(zhì)疑有什么區(qū)別呢？通過寒假假期的反思，我發(fā)現(xiàn)：我也恰好是犯了這個錯誤。懶惰、惰性使我不想求解，空降一堆質(zhì)疑后的問題留在那，致使質(zhì)疑的問題變成了一堆廢紙屑。不過，我發(fā)現(xiàn)問題和錯誤的時間還不晚，只要能做到質(zhì)疑和求解，還是有可能挽回的！
最后，我也反思到了教師們的勞累與不易。是他們通過幾十個晝夜的努力，總結(jié)出了這套適合我們的學(xué)習(xí)方法：自主、合作、質(zhì)疑。但這套方法再好，終究會有問題。這正好要用到“使用者”——學(xué)生來提建議了。在此，我給這套全新的學(xué)習(xí)方法提一條建議。這條建議雖不是很好，但卻忠肯：請老師在導(dǎo)案中加入“至少提出兩個問題，并解答，適當(dāng)寫出文字解釋”，以此鍛煉我們的質(zhì)疑能力。
“游手好閑會使人心智生銹”，如果你認(rèn)為你已經(jīng)心智生銹，那你就來反思吧！如果問題太龐大，你就與他人分享吧！這樣做，你終究會得到答案！
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
大學(xué)生通過全程式的心理健康教育可以與心理健康教師建立良好的協(xié)作關(guān)系，使大學(xué)生有效地獲得心理健康教師的幫助，那么大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識之后是否會總結(jié)？
一、大學(xué)生心理健康教育的基本理論與方法
心理健康教育是以符合人的此能力成長規(guī)律的方式，開掘人內(nèi)在的心理潛能的教育。對當(dāng)代大學(xué)生而言，既要注重他們的個性，將其生命價值內(nèi)化，增強他們對生命和健康價值的認(rèn)知，增強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，培育他們適應(yīng)復(fù)雜社會環(huán)境并增強自身幸福感的能力和品格。
在心理健康教育的過程中，有三個概念首先需要教育工作者厘清：心理問題、心理困惑和心理疾患。心理問題是個體成長中的必經(jīng)之路，解決問題的過程就是每個個體選擇以怎樣的心態(tài)面對問題的過程；心理困惑是指心理成長過程中某個階段的徘徊、猶豫、迷惑的狀態(tài)，這時需要心理教育和干預(yù)；心理疾患就指一個人的心理狀態(tài)偏離了“正常狀態(tài)”，其行為已經(jīng)對自我發(fā)展和社會產(chǎn)生不利的影響，需要專業(yè)咨詢和幫助。
在高校中進行大學(xué)生心理健康教育，需要把握好系統(tǒng)性原則和學(xué)生主體原則；需要著力于大學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高。
二、大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
心理衛(wèi)生學(xué)有兩大基本任務(wù)：
1、客服消極心理狀態(tài)，促進心理健康；
2、調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造力。
因此，我們應(yīng)該具備三大積極心理的品質(zhì)：
1、能預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，有利于心理保�。�
2、能促進工作和學(xué)習(xí)績效的提高；
3、利于提高主觀幸福感水平。并且將這些心里品質(zhì)傳遞給我們的學(xué)生。
積極心理品質(zhì)包括：智慧――認(rèn)知的力量；勇氣――情感的力量；仁愛――人際的力量；公正――公民的力量；節(jié)制――避免極端的力量和超越――精神信念的力量。了解積極心理學(xué)促使我們在反思自身具有哪些積極心理品質(zhì)的同時，也進一步思考如何發(fā)掘?qū)W生的積極心理，幫助他們保持心理健康。
培養(yǎng)積極心理品質(zhì)的技巧，包括用PQ4R法培養(yǎng)學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用PMI法培養(yǎng)學(xué)生的思維和洞察力等。最后，心理健康教育工作者應(yīng)積極發(fā)掘?qū)W生所覺有的優(yōu)點，鼓勵他們充分地培養(yǎng)自己的健全人格，恰當(dāng)?shù)夭捎霉睬榈姆椒訌娕c學(xué)生溝通的效果，通過合理的歸因和積極人文素質(zhì)的培養(yǎng)，達成培養(yǎng)學(xué)生積極心理的目的。
培養(yǎng)積極心理品質(zhì)的具體途徑有：
（一）營造積極心理氣氛，
�。ǘ╅_展團體輔導(dǎo)活動，提高團隊的寫作能力，
�。ㄈ╅_創(chuàng)心理拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)人際溝通能力，
�。ㄋ模┩ㄟ^講座、班會、各類宣傳等開闊思路，全方位積極貫徹積極心理健康教育理念。
三、團體活動的基本理論與技術(shù)
�。ㄒ唬┗纠碚�
團體是指：“成員的共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用的工作群體......團體的工作任務(wù)必須通過其成員共同努力、積極協(xié)同方能完成，其績效水平遠大于個體績效的總和�！边@個定義告訴我們，人的集合不等于團體，人要組成一個團體，需要通過良好的組織和配合，實現(xiàn)“績效水平”大于個體績效的總和才能叫做團體。團體的特征應(yīng)該包括：有共同的目標(biāo)，成員間相互交往和依存，分享和參與，相互理解，相互影響。
團體對團隊成員既有社會助長的作用，又有社會懈怠和去社會化的作用。為避免團隊的負(fù)面影響，應(yīng)注意團隊所有人的參與感，并且建議團隊規(guī)模在8-12人為宜，超過20人就很可能會出現(xiàn)次小組或其他負(fù)面現(xiàn)象。
按團體結(jié)構(gòu)分類，團體可分為結(jié)構(gòu)性團體和非結(jié)構(gòu)性團體；若按團體的開放程度分類，可分為封閉式團體和開放式團體，按成員的構(gòu)成可分為同質(zhì)性團體和異質(zhì)性團體。并且，在團體輔導(dǎo)中要注意豪豬原則和方舟原則。
團體輔導(dǎo)中要注意對空間的把握，特別注意影響溝通的因素，處于第一位的是團體與地位，輔導(dǎo)中要注意團體的大小、次團體、情感聯(lián)結(jié)、使用暗示與增強等技巧。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)中心與團體中心的類型，可將團體分為自由型、圓圈型、輻射性和熱椅子型四種。其中，自由型最好，因為該類型的.團體成員根據(jù)團體過程中的現(xiàn)象自由溝通，可充分地表達團體成員的意見，實現(xiàn)最充分的溝通，有利于溝通效果達到最好。
吸引成員的因素中，首先要注意的是團體成員的期待，此外要讓成員感到安全，注意團體間的比較和團體資源的吸引力。培養(yǎng)團體凝聚力，需要通過明確團隊任務(wù)、積極角色的規(guī)范、成員有授權(quán)感、合作與溝通，最后達成團隊目標(biāo)等步驟方可實現(xiàn)。
團體輔導(dǎo)中，要注意把握社會控制的度。影響社會控制的因素第一是成員地位，其次是成員在團隊里的角色和團隊規(guī)范的制定與遵守。但是，做團體輔導(dǎo)時也要注意社會控制的消極影響，如團體盲思和社會性懈怠。在輔導(dǎo)員做團體輔導(dǎo)時，更常見的是社會性懈怠問題，可通過選擇動機較強的成員、團體規(guī)模保持適當(dāng)、明確成員任務(wù)，及時評價成員的表現(xiàn)和貢獻等途徑來降低社會性懈怠的危害。
�。ǘ⿲嵺`操作
一般而言，團體活動由1―2名組長主持（若有副組長，則坐在組長對面最好），由10名或更多成員組成（團體規(guī)模不大的情況下，如10人，大家圍坐成一圈最好，并且，最好男女相間而坐，權(quán)力平衡的狀況最佳）。
團體活動的過程（以10次為例）包括：
1、準(zhǔn)備主題；
2、建立關(guān)系（在第1―2次團體活動中完成）；
3、過渡（第3―5次）；
4、工作（第6―9次）；
5、開放討論，最后一次收尾。每周一次團體活動，每次2-3小時為佳。團體活動/輔導(dǎo)一定要有開始、一定要有主題，一定要有結(jié)束。
四、大學(xué)生常見心理疾病及心理危機的甄別與干預(yù)
心理學(xué)的三大使命：
（1）研究消極心理，治療人的精神或心理疾患；
�。�2）致力于使人類生活得更加豐富充實，有意義；
�。�3）鑒別和培養(yǎng)有天賦的人。對輔導(dǎo)員而言，首要任務(wù)是面向全體學(xué)生做好“發(fā)展、教育和預(yù)防”工作，幫助全體學(xué)生發(fā)展自我，通過教育和自我教育完善自我，預(yù)防或減少心理疾患。其次是協(xié)助學(xué)生有效地應(yīng)對心理危機、心理問題，合理幫助有心理疾患的學(xué)生，幫助他們更好地面對生活。
判斷心理正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)包括：
1、癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)（通過精神檢查、實驗室檢查和心理測驗完成），
2、數(shù)理統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)（以統(tǒng)計和測量結(jié)果為準(zhǔn)），
3、內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)（以病人的主觀體驗和觀察者的體驗為準(zhǔn)），
4、社會文化與社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（以社會常模和社會適應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)）。
對于缺少心理學(xué)專業(yè)背景的輔導(dǎo)員而言，可用以下常識性標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分：
1、言談、思維和行為的怪異，
2、情緒體驗和表現(xiàn)過分，
3、自身功能的不完整，
4、影響他人的正常生活。但是，判斷的時候要注意文化背景、社會準(zhǔn)則等。
大學(xué)生常見的心理疾�。阂钟舭Y及躁狂癥、精神分裂癥、強迫癥、社交焦慮癥、驚恐障礙、急性應(yīng)激障礙等。分別講了這些心理疾病的特征、識別方法、風(fēng)險和應(yīng)對策略，增進了我的知識，有助于我更好地做好心理健康教育工作。特別是在碰到問題時，不至于茫然無措。當(dāng)然，面對心理疾患的時候仍要小心，畢竟我并不專業(yè)。
心理危機的分類：發(fā)展型危機、境遇型危機和存在型危機。產(chǎn)生心理危機時，一般有兩種反應(yīng)：交感反應(yīng)（喚起與過度喚起）和副交感（迷失）反應(yīng)（低喚起或缺乏喚起）。從事心理健康教育工作的時候，首先要做危機評估，即是否有即刻的危險和穩(wěn)定性如何，是否能在此時此刻進行干預(yù)工作。
在心理健康教育工作中，學(xué)生自殺是非常嚴(yán)重的事情，因此我特別注意了學(xué)生自殺的評估要點：
1、目前自殺表現(xiàn)，2、精神疾病，3、既往史，4、心理社會狀況，5、個人優(yōu)勢和弱點。
當(dāng)然，碰到自殺問題的時候，僅靠一個人的力量是遠遠不足的，必須依靠學(xué)校、公安機關(guān)的專業(yè)力量，平時經(jīng)常保持和心理健康教育中心的聯(lián)系，遇到情況及時報告領(lǐng)導(dǎo)和公安機關(guān)，聯(lián)系相關(guān)部門尋求支持，依靠團隊?wèi)?yīng)對和解決相關(guān)問題。
進行危機干預(yù)時，也要注意相關(guān)原則：及時預(yù)警原則、生命第一原則、親屬參與原則、全程監(jiān)護原則和分工協(xié)作原則。
五、輔導(dǎo)員的壓力管理與情緒紓解
壓力是源自于負(fù)荷的超載。輔導(dǎo)員處在大學(xué)生心理健康教育工作的第一線，由于他們特殊的工作性質(zhì)，面臨的壓力常常超出可承受的范圍，如學(xué)生的安全問題、心理問題、學(xué)生違紀(jì)等。但是，內(nèi)在壓力源才是最大的壓力。其實，在工作中，既不要讓自己沒有壓力，也不要讓自己的壓力過大，而是要讓自己處在合理健康的壓力范圍內(nèi)。
壓力管理的目標(biāo)應(yīng)該是尋求自身心理狀態(tài)的動態(tài)平衡。為此，可采用正向情緒調(diào)節(jié)法，多轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，換一個角度看問題，有意識地注重用積極態(tài)度看問題等調(diào)節(jié)手段，實現(xiàn)內(nèi)心和諧。建立健康動態(tài)平衡的工作模式，知道為什么工作和生活。
六、高校輔導(dǎo)員職業(yè)心理能力的提升
本文多講一點關(guān)于輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作中容易碰到的問題。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)心理能力（心理素質(zhì)），包括：
堅定的信念和使命感；積極的心態(tài)；廣泛的興趣；良好的情感情緒；堅強的意志；寬廣的胸懷；清晰的自我意識；敏銳的觀察力和鑒別力；有獲取知識并整合的能力；自我調(diào)節(jié)力、挫折承受力和社會適應(yīng)力等。
輔導(dǎo)員群體應(yīng)修煉和提升這些能力，提升知識素養(yǎng)，提升職能品質(zhì)、情緒情感品質(zhì)、需要與動機品質(zhì)，及提升自我意識等為重點。那么，怎么提升呢？通過學(xué)習(xí)、積累、更新，通過實踐，通過思考總結(jié)，通過升華等方式來實現(xiàn)。
對多數(shù)輔導(dǎo)員而言，工作中既面臨專業(yè)性不足的困境，也面臨需要調(diào)節(jié)好自身心理狀況的問題。通過明晰與職業(yè)心理能力相關(guān)的心理素質(zhì)，把握好提升自我心理能力的途徑，有助于保持自身健康的心理狀態(tài)，做好心理健康教育工作和輔導(dǎo)員的日常工作。
輔導(dǎo)員處在心理健康教育工作的第一線，如果是帶大一新生，還要正確對待新生入學(xué)心理健康普測結(jié)果，正確處理自身的角色沖突，區(qū)別好心理問題、發(fā)展性問題、情緒缺陷和人格缺陷等問題，以及心理問題、心理障礙和心理疾患的區(qū)別。做好心理健康教育和思政教育的融合，心理健康教育和黨團工作、班級建設(shè)、文化教育的融合，心理健康教育與日常事務(wù)管理的融合，心理健康教育與職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的融合，心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)的融合等八個方面的融合，對做好輔導(dǎo)員工作都具有重大意義。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
今年是我人生的一大轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過十多年的努力學(xué)習(xí)，我終于進入了大學(xué)的校門，這意味著我的學(xué)習(xí)和生活方式將發(fā)生重大改變。這樣的改變時由外而內(nèi)的，其必然與我以前的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生碰撞，我在其間正不斷地改變著自己，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
先談?wù)勚行W(xué)時期我的學(xué)習(xí)狀況。中小學(xué)期間，由于學(xué)習(xí)的大部分知識都是基礎(chǔ)知識，比較簡單，不是很復(fù)雜，所以學(xué)得還是比較扎實，尤其數(shù)學(xué)是我比較擅長的一個科目，學(xué)得也比較輕松。這期間，我的學(xué)習(xí)時間分配也比較好，每天該干什么都是相對固定的，所以學(xué)習(xí)和生活都是很充實的。以前的課堂和班級都是固定的，同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活都在一間教室，大家共同學(xué)習(xí)，共同生活，相處得還是比較和諧；老師們雖然在課堂上很嚴(yán)肅，但是課下很和藹，和學(xué)生打成一片；所以，我中小學(xué)時期的學(xué)習(xí)和生活都是很有節(jié)奏的，該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，學(xué)累了就休息或玩一會兒，考試時，也不多想，輕裝上陣，比較輕松。
自從今年9月進入大學(xué)，我的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大變化，這樣的改變是由外而內(nèi)的，主要體現(xiàn)在對大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，對大學(xué)的學(xué)習(xí)自主性要求不適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)的知識不適應(yīng)。
首先，環(huán)境改變了，比較寬松，壓力似乎是小了，這包括生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。所以剛開始時我很難適應(yīng)，但是經(jīng)過了這兩三個月的適應(yīng)期，現(xiàn)在我基本上適應(yīng)了大學(xué)生活。
其次，大學(xué)要求學(xué)生的自主性要強，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一樣的，沒有老師天天在教室外盯著我們，沒有父母天天在我們身邊嘮叨，大學(xué)老師除了在教學(xué)時和我們在一起，平時很少和我們有接觸，父母也不在我們身邊，所以我們的自由支配時間很是充裕。大學(xué)課堂，我用一個“快”字表達對其的感受，“老師講課快，學(xué)生記筆記快”，有時學(xué)生為記筆記都要和老師爭時間。
再者，大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容較中小學(xué)更高了幾個層次，知識的理論性更強，這決定了學(xué)生要有很強的邏輯分析能力，要活躍思維，學(xué)會思考，所以我覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進一步提升自身的知識水平、實踐能力和人文修養(yǎng)。第一，提升知識水平、實踐能力。實踐能力是我們青年大學(xué)生必須要學(xué)習(xí)和提升的一項能力，這是為我們畢業(yè)后準(zhǔn)備的，無論我們今后是進入職場還是自主創(chuàng)業(yè)，有了實踐能力，我們才有了做好工作和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是成才的關(guān)鍵；但成才和具備高水平的實踐能力的前提是要有很高的知識水平，所以也不能忽視知識水平，而要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。第二，提升人文修養(yǎng)。人文修養(yǎng)的高低決定了一個人的綜合素質(zhì)的高低和形象的好壞，所以我們必須要加強人文修養(yǎng)，學(xué)習(xí)為人處世的道理和原則，以提升我們的綜合素質(zhì)和形象，這樣我們才有了成才的基礎(chǔ)。綜上兩點，我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要提升實踐能力和人文修養(yǎng)，只有這樣我們才能成為真正的“才”。
綜上，我認(rèn)為正是這三點外在的變化引起了我們自身內(nèi)在的變化，我們由此漸漸走向成熟了，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。
以上這些是我對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的看法，由此我需要積極地去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，提高自主學(xué)習(xí)能力和合理分配時間的能力，以及提升人文修養(yǎng)，爭取成為有知識、有文化、有紀(jì)律、有思想、有道德的社會主義新型人才。
未進入大學(xué)前，我以為大學(xué)生活會很輕松，所以剛進大學(xué)時積極性很是高昂，對大學(xué)的很多新事物都很感興趣，經(jīng)過這兩三個月的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實比中小學(xué)時期的學(xué)習(xí)更累，課時是少了，但是課程的要求更多了，學(xué)習(xí)和生活不像以前全是單一的色調(diào)，而是變得多姿多彩，學(xué)習(xí)之余，可以參加校院、學(xué)生會、社團等組織的一系列活動，這些與我以前的學(xué)習(xí)和生活很是不一樣，所以不能立刻適應(yīng)，學(xué)習(xí)的積極性也比開學(xué)之初略降了一些，但我相信在今后的時間里，我將越來越喜歡這樣的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在我也在積極調(diào)整學(xué)習(xí)模式，課前積極做好預(yù)習(xí)工作，以減少“快速的課堂”對我的影響，課后積極復(fù)習(xí)和鞏固以防忘記在“快速的課堂”上學(xué)習(xí)的半懂的知識，這樣我覺得我形成了一套自己的自學(xué)方式，不但可以合理分配學(xué)習(xí)時間，還可以提高學(xué)習(xí)效率。
進入大學(xué)這些日子，我不僅有以上的一些對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的感受，還在這樣的感受中做了一些對自身學(xué)習(xí)的的改革、改善學(xué)習(xí)狀態(tài)的規(guī)劃和計劃。
首先，我要改變我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不再是以前的一味地追求數(shù)字成績，而是在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進一步提升自身的知識水平、實踐能力和人文修養(yǎng)。
因此，第一，我將積極學(xué)習(xí)和掌握自主性學(xué)習(xí)方法，以求改掉以前的被動式學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到“知識改變命運”的真確性，不能只專注于書本內(nèi)和課堂內(nèi)的知識，還要開拓視野，關(guān)注當(dāng)代政治經(jīng)濟文化以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及走向，積極主動地學(xué)習(xí)新知識、新事物，不斷提高自身的科學(xué)文化水平；第二，積極參加相關(guān)的課外實踐活動，包括學(xué)生會、社團等以提高自身的實踐能力；第三，增加對思想道德有關(guān)內(nèi)容的'學(xué)習(xí)，明辨大是大非，提升自己的人文修養(yǎng)。在有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我將以半學(xué)期為一階段，總結(jié)自己對目標(biāo)及其要求的貫徹情況，不斷修正自己。
其次，我要制定具體的學(xué)習(xí)計劃。在大一的一整學(xué)年里，好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，爭取各基礎(chǔ)科目都順利過關(guān)，為以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，尤其重視對高等數(shù)學(xué)和大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，熟練掌握這兩門課的知識，學(xué)會靈活運用。在大二的和大三階段，學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，根據(jù)自身條件為修習(xí)第二學(xué)士學(xué)位或考研等做相關(guān)的準(zhǔn)備工作。大四階段，完成學(xué)業(yè)要求，參加相關(guān)實踐工作，直至順利畢業(yè)。
總的來說，大學(xué)就是讓我完善知識體系，健全人格，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加社會經(jīng)驗，以促進我的全面發(fā)展，將我培養(yǎng)成一個對社會有用的人。
我以上的對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識、目標(biāo)及要求規(guī)劃正是從我自身的體會和學(xué)習(xí)指導(dǎo)課總結(jié)而來。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課讓我了解了怎樣進行大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，從中我也學(xué)會了如何學(xué)習(xí)高數(shù)、英語等大學(xué)課程以及怎樣調(diào)節(jié)心理以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。從我自身而言，我們學(xué)校開設(shè)的基礎(chǔ)課程很好，不僅包括科學(xué)知識、思想道德教育、軍事理論教育，還有學(xué)習(xí)指導(dǎo)，這就能讓我們很好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)和生活是分不開的，我認(rèn)為學(xué)校還可以開設(shè)一門大學(xué)生活指導(dǎo)課，幫我們更好地協(xié)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，以便我們更好地全面發(fā)展。
總之我要感謝學(xué)習(xí)指導(dǎo)課和為我授課的老師們，謝謝你們教會了我怎樣在大學(xué)中學(xué)習(xí)。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼即逝，這個學(xué)期很快就要過去了，13周考試周也已將至，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好，如何向父母交代？尤其前段時間我為了應(yīng)付國家計算機二級考試著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)備考工作是做的很不充分的，雖然前兩天剛公布的國二成績我以及格的分?jǐn)?shù)險過，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。不管這次13周考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定要改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學(xué)，或許只有這樣，到明年的此時，我才不會因為備考的不充分而焦慮惆悵了吧。
如今上大二的我們早已走出那座象牙塔，已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇蠖膶W(xué)長，忙碌了兩年，也“荒廢”了兩年，是該靜下來好好思考的.時候了。
記得大一的時候還時常會為自己作為一名材料成型專業(yè)的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準(zhǔn)備。面對如今各種偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎樣呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學(xué)校兩年了，也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止，我與室友們相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來到安工大，不然也不會交到那么多好友了。大學(xué)不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學(xué)習(xí)生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標(biāo)。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
總是怨恨時間，有時來的慌張，有時去的匆忙，轉(zhuǎn)眼之間，又一年的大學(xué)生活就這樣結(jié)束了�；仡櫞髮W(xué)這一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又帶著希望。
在學(xué)習(xí)上：
我深知學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。
思想上：
積極改造自己的世界觀，人生觀，價值觀。我會更加努力的嚴(yán)格要求自己，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，進一步加強思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí)；還需要進一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。其次是交際能力還有待進一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。通過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到社會中，堅定為人民服務(wù)的決心。
在工作上：
作為班委的一員，好好的配合好班長的工作，履行好自己的職責(zé)，為班級創(chuàng)造出積極向上，輕松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍。同時配合好校、院的各項工作以及活動。爭取做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
在生活上：
我基本上都可以和舍友，同學(xué)們友好相處，還結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)，工作，生活上的問題。廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對這一學(xué)年一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
從剛開始進學(xué)生會時的一時新鮮，到現(xiàn)在認(rèn)識到自己在學(xué)生會要對自己曾經(jīng)作出的承諾負(fù)責(zé)，我真的感覺到自己內(nèi)心的一個變化過程。作為一名青年志愿者，我曾經(jīng)就單純的以為是去掃掃馬路，撿撿垃圾，去敬老院慰問一下，為人民服務(wù)，這就是青年志愿者要做的�？墒菫槿嗣穹⻊�(wù)哪是這么簡單說出口的事呢?后來有機會去聽了溫州大學(xué)生綠色論壇的講座，這讓我感觸頗多。青年志愿者并不只是這樣在表面上下工夫當(dāng)?shù)�，我們�?yīng)該多做些對社會，對學(xué)校甚至對集體更有意義的.事情。學(xué)長的一席話也點撥了我，讓我恍然大悟，青年志愿者應(yīng)該是學(xué)校的一群活躍的生力軍。
這學(xué)期下來，參加了系辦的各種活動，給我的大學(xué)生活帶來了很多的樂趣，也給我?guī)砹藦母鞣矫嫣岣咦约旱男判�。從開始的干事培訓(xùn)，到后來參與到學(xué)姐學(xué)長們帶領(lǐng)的工作中，一點一點的實踐，一點一點的磨練，相信總會有提高。俗話說一份耕耘，一份收獲。在這里，我收獲了友情，收獲了工作經(jīng)驗，收獲了怎樣做人，收獲了如何去與人相處，收獲了很多很多(本文由免費提供，請注明)在學(xué)生會這個大家庭中，每一個人都很友好，這讓我感覺到集體的溫暖。希望在今后的工作中我們學(xué)生會的成員們能繼續(xù)團結(jié)在一起，為經(jīng)貿(mào)系這個大家庭做更多更好的事。
對于在今后， 我想在這大學(xué)有限的時間里，好好去做一些有意義的事。讓自己在這有限的時間里，充實自己，豐富自己的閱歷，提高自己的工作能力，為以后打點基礎(chǔ)。這些天看著大三的學(xué)姐學(xué)長們都要離開學(xué)校了，離開我們學(xué)生會這個大家庭了，總是有份難舍的情感，他們對我們的期望，我們一定會牢記心中，我們說過當(dāng)明年他們再回到學(xué)校來時，我們肯定是一群佼佼者，一群讓他們感到欣慰的生力軍。
我也期待，明年的青年志愿者服務(wù)中心將會以一個暫新的面貌出現(xiàn)在我們的大學(xué)校園里，我們這些青年志愿者們也將更加努力、積極地開展一些活動，讓優(yōu)更優(yōu)，創(chuàng)造一個屬于我們的輝煌！
我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待;我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們心存同一樣的愛！
青志，永遠和你在一起！加油��！
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
一個學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的.人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15
這一年的經(jīng)歷 應(yīng)該說就像年初的預(yù)言一樣，確實是收獲的一年，也充滿了挑戰(zhàn)和付出。
第一個學(xué)期學(xué)了一門編程語言 叫做java，其實，也只是一點點的興趣罷了，其實，我一直想做軟件方面，可是又不知道從哪里入手，遇到j(luò)ava確實欣喜萬分，后來發(fā)現(xiàn)了各種不給力。 學(xué)習(xí)java大部分 是從c#的那門課上學(xué)來的，其他的只能靠自己了。看著舍友們一個一個的在準(zhǔn)備畢業(yè)論文，畢業(yè)旅游，拍畢業(yè)照，說實話，我的心里 很難過，還記得XX年我剛來的班會上，我說了 “讓大家一起努力，創(chuàng)造屬于我們自己的 光輝歲月”這樣的話。還記得 當(dāng)時尚彬師兄說 “我希望我們班一個都不能少，一直到畢業(yè)！”可惜........
往事的確不堪回首，對于java語言 我想說 直到現(xiàn)在 我都是 只懂個皮毛吧，也許連皮毛也不懂呢。但我想 把他堅持下去，遲早有一天會懂的吧。暑假的實習(xí)，卻是 讓我開始 在網(wǎng)站的制作 和購物系統(tǒng)方面有了很多的了解，包括頁面的設(shè)計，前后臺交互，數(shù)據(jù)庫建表等等吧。
暑假那段日子，確實過得很充實，收獲也真的 不少，感到每天自己都在進步的那種感覺，真的很爽！
不知不覺，開始找工作了，9月份 就投了很多簡歷，主要都是軟件的吧，后來還相繼投過一些通信類的公司，直到10月初才開始陸陸續(xù)續(xù)收到了一些公司的`筆試和面試通知，一個 很意外的下午 收到廣州同望科技的筆試通知，那天我記得是星期五，通知第二天早上筆試，說實話，沒時間準(zhǔn)備的。筆試和面試都很很意外，也很順利的拿到了第一個offer，工資是我提出來的，既然 公司給了offer，而且 我早就想出來工作，于是我選擇去上班。上班的日子，其實 還好吧，總之 開始那段日子，真的 還是會感到 自己每天 都學(xué)到好多東西，心情 真的很愉快，身邊的同事都很熱情，很耐心，我很感激他們給了我那么多幫助。很多同學(xué)都說，為什么 不去再找一家好一些的公司呢，為什么這么早就出去工作了，是啊，大四的生活，誰都向往啊�？晌疫�是大四嗎？我不是了。來這里試用，周圍的人，周圍的環(huán)境，已經(jīng)讓我不想再去選擇其他了，我只想 埋頭好好學(xué)習(xí)，提高自己，也許 也只是跟著感覺走吧，呵呵，這么多年了，一直都這么二，習(xí)慣了吧。
每個人都在幻想浪漫，逃避世俗，但又在追逐世俗，最后成為別人眼中的世俗，呵呵，人生就是這樣，知足常樂，懂得去珍惜和把握，相信最終會收獲自己想要的幸福，這就足夠了。
大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇16
進入大三。最開始我想到的并不是立刻該學(xué)專業(yè)課了，而是意味著我將要退出學(xué)生會。在前兩年里，那里給我留下了很多完美的記憶，也讓我學(xué)到了很多的社會經(jīng)驗。在離別之前，特意上了幾次系辦，換了很多東西。可能以后也很難有機會再進那間辦公室了，但我會一向記得曾坐在那里的人，曾靜躺在那里的一份份資料…
離開學(xué)生會后，我進入了另一個群體，那里也有更多的事讓我感覺到新奇。九月，我成為了xx屆核工一二班的助教，開始了我新的工作。應(yīng)對七十多張陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次開班會，我自認(rèn)為我是成功的。應(yīng)對大一的學(xué)弟學(xué)妹們，我有點緊張，但更多的是興奮。我的性格決定了我不會去苛求別人，也不會去無緣無故的罵人。
在他們面前，我可能會給他們的印象是“好欺負(fù)的”，所以也導(dǎo)致了此刻有的同學(xué)肆意妄違，對班上的.活動無太大興趣和用心性。做助理的兩個多月里，經(jīng)歷過了軍訓(xùn)、團組織生活、辯論賽等等。我只能說，我做到了我能做的。但也因我的執(zhí)著，為了讓每個人都有表現(xiàn)的機會，讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會，僅僅是個第三名而已。雖有遺憾，但也讓他們鍛煉到了、表現(xiàn)了。今晚最后一場因為上課沒能去，最后明白結(jié)果的時候，感覺到了一絲絲的欣慰，我也算是成功了吧……
除了工作，其他時光窩在寢室里。課本對于此刻的我來說真的不明白該如何定位。我有我的目標(biāo)，但我膽怯地逃避，心思也并不放在學(xué)習(xí)上，整天拿著手機看小說，還標(biāo)榜自我是在學(xué)習(xí)“電子書”�；氐綄嬍揖兔靼状蛴螒�，并不是沒有其他事做，而是不想去做。
也許是生活所迫，也許是打擊太大。此刻的我萌發(fā)不出新牙……
大一的時候，生活是一個人，好好學(xué)習(xí)天天向上；大二的時候，生活是一群人，朋友兄弟戀愛都像要；大三的時候，剩下幾個人，我期望不要忘記。
有一天，有人對我說：“感覺好久沒看見你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是沒時光遇到而已，卻始終無法說出真實的感受。
有一天，當(dāng)和你親近的人突然消失，所有的聯(lián)系方式都用盡也找不到的時候，你會怎樣？這樣的痛，只有真正經(jīng)歷的人才能了解。
我只是一個普通的人而已。
此刻，我失去了很多，得到的也有很多。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過，最后也把自我磨平了一點。也許我的觀點不正確，但我也堅持著走下去。
如果有人問我：“你對未來怎樣看？”我會微笑著回答“如果你學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有很多路，選取適合自我的走�！倍业牡南敕ê芎唵危喉樌厴I(yè)，找個一般的工作，娶個不是很漂亮的老婆攜手到老，有個幸福的家庭，孩子孝順，死后有人掛念。這樣的日子就是我此刻所追求的。
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