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高二英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的高二英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
我任教的高二(11)、(12)兩班是我在今年剛接手的,這兩個(gè)班級(jí)為理科班,十一班大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的學(xué)習(xí)興趣,但是好生不夠拔尖。而十二班的學(xué)生差生較多,尾巴很長(zhǎng)。如何能讓兩個(gè)班級(jí)克服自身的不足,是我這個(gè)學(xué)習(xí)以來(lái)的工作重點(diǎn)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):
一、目標(biāo)明確,有的放矢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。
剛接手班級(jí)時(shí),我將班級(jí)可以爭(zhēng)取為及格的學(xué)生名單列了出來(lái),對(duì)他們進(jìn)行了必要的思想教育,樹(shù)立了榜樣,進(jìn)行了鼓勵(lì),使他們信心倍增。
很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會(huì)。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難,取得進(jìn)步。
二、給差生必要的幫助,進(jìn)行輔差。
思想工作做通了,如果沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會(huì)失去信心了。我除了自己定期地對(duì)他們進(jìn)行輔之外,主要還在于課堂的提問(wèn),課后作業(yè)的講評(píng),注重對(duì)他們進(jìn)行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,我還在班級(jí)進(jìn)行一幫一活動(dòng),讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。
三、根據(jù)實(shí)際,統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。
剛開(kāi)始上課時(shí)候,以為理科班學(xué)生較聰明,所以我在教學(xué)新知識(shí)的時(shí)候以比較快的速度進(jìn)行。但是,我發(fā)現(xiàn)在教新課的時(shí)候,大部分的差生都聽(tīng)不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對(duì)象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來(lái)上的話他們一樣可以聽(tīng)得懂。如果不按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)上新課,課程時(shí)間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉,讓成績(jī)好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí),也讓差生能夠有所收獲。
四、提高效率,使各個(gè)層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因?yàn)橛辛撕玫姆椒,也因(yàn)樵~匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫(xiě)作能力也得到了一定的提高。
五、教學(xué)方面:
1、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研新教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、備課
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
3、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
4、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況。
5、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
回想這一學(xué)期的教學(xué),我付出了努力,也取得了成績(jī),更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。
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