國(guó)家助學(xué)貸款感恩征文
心存感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。在獲得國(guó)家助學(xué)金之后應(yīng)該如何寫(xiě)好感恩的征文呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧。
國(guó)家助學(xué)貸款感恩征文【1】
我輕輕的合上手邊的書(shū)，起頭看看眼前的時(shí)鐘，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已不是上午。放下書(shū)，走到窗前，看不到遠(yuǎn)處的青山，在隱隱約約細(xì)雨的映襯下，印象在我想象中顯得更加的遙遠(yuǎn)而清晰。我知道，雖不在身邊，還有那么多雙眼睛盯著我，我怎能停下腳步!
---題記
我一直覺(jué)得，在這個(gè)世界上總會(huì)有那么一件事或僅是一首歌可以讓人安靜下來(lái)，然后關(guān)于往事昔人的回憶會(huì)慢慢的在心谷沉淀。我從來(lái)不覺(jué)得喜歡回憶的人的心靈是脆弱的，但是他們的內(nèi)心一定是柔軟的，或者是有故事的。我是一個(gè)有故事的人，但從來(lái)不是什么壯舉：沒(méi)有賣(mài)命去救病在膏肓的父母，因?yàn)槊\(yùn)從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我這樣的機(jī)會(huì);也沒(méi)有像喬布斯一樣，在我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，已經(jīng)在改變世界了。
我的故事平凡而寧?kù)o。我出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，在那里長(zhǎng)大，并經(jīng)歷了至今我無(wú)法忘卻的過(guò)去，定格了我不會(huì)輕易放棄的堅(jiān)韌性格。呱呱墜地的我還沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)爸爸一面，所以陪在我身邊的只有一個(gè)身影，十幾年沒(méi)有變過(guò)。但是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，那個(gè)身影卻一天天矮了，瘦了，憔悴了，我還不懂。一個(gè)身影，兩個(gè)身份，三個(gè)孩子，是她承擔(dān)了我們姐妹三人的天和地。懂事的我，從小知道努力，知道吃苦。雖然過(guò)了很久，但我還記得那天，清晰的回憶流淌在我破舊的日記本的字里行間。2002年初一的期末表彰大會(huì)，我以所有學(xué)期均第一的成績(jī)高居全校第一名。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，合不攏嘴的她，卻在人群中流了眼淚，就在全班同學(xué)所有家長(zhǎng)的目光中。我知道，在她心里，那一刻應(yīng)該是她最最幸福的。以后的記憶越來(lái)越少，而就在那次班會(huì)兩年后，我16歲，她也離開(kāi)了我，走了。而她的影子，也留在我的記憶里，成了我一生最寶貴的財(cái)富，最大的力量來(lái)源。我曾想過(guò)放棄一切。如果沒(méi)有那種痛苦，你不懂什么是真正的絕望。看我就在三天的時(shí)間里，讀懂了她的影子。初中畢業(yè)，苦澀的高中，我沒(méi)有任何放棄。寒假我就會(huì)去姐姐家借宿，而暑假我則會(huì)出去找可以掙錢(qián)的事做。當(dāng)我身邊的同學(xué)都在為學(xué)習(xí)而苦惱甚至與父母鬧別扭的時(shí)候，我卻在飯店里打工。就是這樣。然而大學(xué)的日子并不輕松。在漳校的兩年生活中，我做過(guò)很多和身邊的人一樣或者不一樣的事情：送過(guò)外賣(mài)做過(guò)家教，賣(mài)過(guò)電話卡做過(guò)勤工，兼過(guò)職也窮到借錢(qián)過(guò);兩年，我只跟家里要過(guò)一次錢(qián)，卻淚流滿面。因?yàn)槲疫�深深的記得一句話，我不能因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)了，就忘記自己當(dāng)初為什么要起步走出山村。他們要我更優(yōu)秀的活，我就活出精彩給他們看。感動(dòng)與愧疚，歡笑和眼淚，鼓勵(lì)和身影的力量，充斥了我身在異鄉(xiāng)求學(xué)的生活。我一直在生活和學(xué)習(xí)中尋求轉(zhuǎn)變，想要變成一個(gè)能夠承擔(dān)得起家庭的男人，一個(gè)可以不斷自我激勵(lì)和成長(zhǎng)的人;每當(dāng)我在生活中遇到困難，我就會(huì)告訴我自己，方法總是比困難多;每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時(shí)候，我又會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)，堅(jiān)持比努力更重要。我清晰地記起《春風(fēng)化雨》里的那個(gè)場(chǎng)景，基延老師帶著學(xué)生們尋找生命的意義時(shí)朗誦的索羅的詩(shī)----《瓦爾登湖》
“我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我怕希望活得深刻，并汲取所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)�！�
我時(shí)常會(huì)感激生命，感謝這個(gè)社會(huì)，給了我那么多不同于別人的經(jīng)歷，痛苦的抑或是幸福的、快樂(lè)的。我沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記在我的人生路上，那些默默的人們，是他們喚醒了我沉睡的堅(jiān)強(qiáng)。是在社會(huì)的力量下，我才靠最低生活保障金度過(guò)了初中那個(gè)人生的轉(zhuǎn)角，選擇了一條正確的路;或許，我還不敢把結(jié)果想象的更糟，但是可能真的會(huì)有一個(gè)不一樣的我。高中的日子很苦，卻很溫暖。蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)織在空中，我懂了這句話。通過(guò)自己一路走來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷不斷的鍛煉自己，吸取精華提高自己，讓自己的能力可以承載得起社會(huì)和學(xué)校的幫助所賦予我的責(zé)任，這就是我一直在努力做的。忽然我想起每一次在廈門(mén)過(guò)馬路的時(shí)候經(jīng)過(guò)一條地下通道，發(fā)現(xiàn)里面睡了很多人。當(dāng)外面的.小雨還在彌漫著，在情人眼里可能無(wú)比浪漫無(wú)比溫柔的細(xì)雨在他們看來(lái)可能只是一種折磨與苦難。一位母親抱著一個(gè)殘疾的孩子躺在毯子上，而毯子下面則是濕漉漉的水泥地板。我不知道他們?cè)撊绾味冗^(guò)這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，也不知道此時(shí)此刻那位母親的心里在想著什么。我忽然想起了那部《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的史密斯，想起了一事無(wú)成窮困潦倒無(wú)家可歸的他只能抱著兒子偷偷的躲在公共廁所里過(guò)夜時(shí)男人的眼淚，想起了里面的很多的對(duì)話。這個(gè)世界總是會(huì)有很多的不完美，而我只不過(guò)是其中的一個(gè)而已，而且還是相對(duì)來(lái)說(shuō)不算落寞的一個(gè)。彼時(shí)彼刻我能做什么?我只能無(wú)奈的低下頭，匆匆走出了地下通道。我的夢(mèng)想就是有一天，當(dāng)我再看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，我有能力去做些什么。我再不相信手掌的紋路，但我堅(jiān)信手掌的力量，我也堅(jiān)信這種力量來(lái)源于一個(gè)人強(qiáng)大的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)心和責(zé)任感。
風(fēng)云過(guò)后，當(dāng)我經(jīng)歷了不同于別人的艱辛，我便有了更堅(jiān)定的信念：我要過(guò)的更好，然后更好的去回報(bào)社會(huì)，成為社會(huì)的一股正能量，讓別人也過(guò)得更好!
助學(xué)金感恩勵(lì)志征文_第3篇：
烏鴉反哺，跪乳羔羊，傳播著一份份感恩故事，讓我們心存永久的感動(dòng)：頭懸梁，錐刺股，演繹著一段段勵(lì)志傳奇，讓我們一直奮進(jìn)不倒。
光陰似箭，歲月從指間靜靜流逝。此刻，少兒常聽(tīng)的《感恩的心》這首歌，回蕩在我耳旁“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你伴我一生......”
從小老師就教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，告訴我們做人的道理，中華民族上下五千年的悠悠歷史，沉淀了豐富的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也積淀了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，去其糟粕，取其精華，我們要時(shí)刻記住我們是炎黃子孫，是龍的傳人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。很小的時(shí)候我們就學(xué)過(guò)吃水不忘挖井人，這正是要告訴我們要時(shí)刻心懷感恩之心，不可以忘記那些幫過(guò)我們的人。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這是自古就有的名句，它這是向我們傳達(dá)著時(shí)刻感恩。我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，有著寬敞明亮的教室，有著整潔舒適的寢室，有著環(huán)境優(yōu)美的校園，有著可愛(ài)可親的老師......這一切都是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)，正是無(wú)數(shù)的革命先輩們用他們的生命為我們換了今天的生活，我們可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，我們要時(shí)刻記住他們，時(shí)刻記住他們的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在我們來(lái)到了長(zhǎng)沙環(huán)保學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)院不僅僅給我們提供了好的環(huán)境學(xué)習(xí)，還使我們出生于平困家庭的孩子可以申請(qǐng)助學(xué)金。每年的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金都體現(xiàn)著國(guó)家、學(xué)院對(duì)寒門(mén)學(xué)子的關(guān)愛(ài)，幫助了一批批堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)子順利走完大學(xué)歷程。助學(xué)金幫助了很多像我這樣的家庭貧困的學(xué)生，讓我們能更好的完成自己的學(xué)業(yè)，使得我們更加專心地投入到學(xué)習(xí)，在今后的工作崗位上，盡自己最大的努力做到最好。這些資助對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭，為我們的家庭緩解了壓力，同時(shí)也減輕了我們?cè)谡n余做兼職的負(fù)擔(dān)，從而使我們能夠更加專心投入到學(xué)習(xí)和生活之中。我們對(duì)于國(guó)家和學(xué)院能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造這樣良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境感到萬(wàn)分的溫暖和感激!助學(xué)金不僅是幫助了我，更是幫助了一個(gè)家庭，減輕了一個(gè)困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).
作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的自己豈能夠去游戲人生?一味的去享受呢?想想國(guó)家，給了我好多的貧困補(bǔ)助金和獎(jiǎng)學(xué)金的政策;想想學(xué)校，給了我多好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓我踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí);想想父母，每日辛苦勞累，卻也無(wú)怨無(wú)悔，他們感欣慰自己付出一切，在我迷茫不知所措的時(shí)候，他們時(shí)常打電話開(kāi)導(dǎo)我，安慰我!在我遇到困難挫折的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我!此時(shí)此刻，我的心在顫抖，很想哭……但有那么一種強(qiáng)有力的力量在支撐著，不讓我倒下。那一幕幕感恩的場(chǎng)景，透徹這一切，我忽然覺(jué)得......。
學(xué)院給我提供了助學(xué)金，給了我這次機(jī)會(huì)，我將帶著這份感恩的心好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)去回報(bào)我們的國(guó)家，回報(bào)學(xué)校。正如一首歌中這樣寫(xiě)道：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈……。那我們，我們又應(yīng)該感謝什么呢?感恩父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，哺育我們成長(zhǎng);感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙，為沖刺明天做好準(zhǔn)備;感恩自然，因?yàn)樽匀毁n予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環(huán)境;感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛(ài)，我們才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!是的我們必須心懷感恩的心，用一顆感恩的心去看待我們身邊的事情，用一顆感恩的心去回報(bào)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)國(guó)家。
人的這一生，無(wú)論成與敗，都會(huì)得到太多人的幫助;人生的路上陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，最燦爛的陽(yáng)光也應(yīng)該屬于知恩圖報(bào);因此，我要感恩幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人：感恩父母，從我呱呱墜地起，花去了多少心血與汗水，給了我多少無(wú)私的愛(ài)，多少的日日夜夜為我編織著快樂(lè)的成長(zhǎng)生活;感恩老師，傳授了我的知識(shí)是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義;感恩朋友，他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我，提醒著我;感恩對(duì)手，他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝生命帶我在這時(shí)尚體味繽紛，敢為酸甜苦辣的生活。
心存感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，是生活更加充實(shí)。心存感恩，他是我成長(zhǎng)不可缺少的調(diào)味劑，是一種情懷，更是一種情愫。心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)成才，我想未來(lái)的人才需求不僅是專業(yè)技能上的人才，而是對(duì)各方面素質(zhì)的綜合要求，因此，奮斗、拼搏。并成為一名祖國(guó)需要的有用之才，以報(bào)答學(xué)校、祖國(guó)給我的資助!
國(guó)家助學(xué)貸款感恩征文【2】
我輕輕的合上手邊的書(shū)，起頭看看眼前的時(shí)鐘，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已不是上午。放下書(shū)，走到窗前，看不到遠(yuǎn)處的青山，在隱隱約約細(xì)雨的映襯下，印象在我想象中顯得更加的遙遠(yuǎn)而清晰。我知道，雖不在身邊，還有那么多雙眼睛盯著我，我怎能停下腳步!
---題記
我一直覺(jué)得，在這個(gè)世界上總會(huì)有那么一件事或僅是一首歌可以讓人安靜下來(lái)，然后關(guān)于往事昔人的回憶會(huì)慢慢的在心谷沉淀。我從來(lái)不覺(jué)得喜歡回憶的人的心靈是脆弱的，但是他們的內(nèi)心一定是柔軟的，或者是有故事的。我是一個(gè)有故事的人，但從來(lái)不是什么壯舉：沒(méi)有賣(mài)命去救病在膏肓的父母，因?yàn)槊\(yùn)從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我這樣的機(jī)會(huì);也沒(méi)有像喬布斯一樣，在我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，已經(jīng)在改變世界了。
我的故事平凡而寧?kù)o。我出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，在那里長(zhǎng)大，并經(jīng)歷了至今我無(wú)法忘卻的過(guò)去，定格了我不會(huì)輕易放棄的堅(jiān)韌性格。呱呱墜地的我還沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)爸爸一面，所以陪在我身邊的只有一個(gè)身影，十幾年沒(méi)有變過(guò)。但是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，那個(gè)身影卻一天天矮了，瘦了，憔悴了，我還不懂。一個(gè)身影，兩個(gè)身份，三個(gè)孩子，是她承擔(dān)了我們姐妹三人的天和地。懂事的我，從小知道努力，知道吃苦。雖然過(guò)了很久，但我還記得那天，清晰的回憶流淌在我破舊的日記本的字里行間。2002年初一的期末表彰大會(huì)，我以所有學(xué)期均第一的成績(jī)高居全校第一名。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，合不攏嘴的她，卻在人群中流了眼淚，就在全班同學(xué)所有家長(zhǎng)的目光中。我知道，在她心里，那一刻應(yīng)該是她最最幸福的。以后的記憶越來(lái)越少，而就在那次班會(huì)兩年后，我16歲，她也離開(kāi)了我，走了。而她的影子，也留在我的記憶里，成了我一生最寶貴的財(cái)富，最大的力量來(lái)源。我曾想過(guò)放棄一切。如果沒(méi)有那種痛苦，你不懂什么是真正的絕望�？次揖驮谌斓臅r(shí)間里，讀懂了她的影子。初中畢業(yè)，苦澀的高中，我沒(méi)有任何放棄。寒假我就會(huì)去姐姐家借宿，而暑假我則會(huì)出去找可以掙錢(qián)的事做。當(dāng)我身邊的同學(xué)都在為學(xué)習(xí)而苦惱甚至與父母鬧別扭的時(shí)候，我卻在飯店里打工。就是這樣。然而大學(xué)的日子并不輕松。在漳校的兩年生活中，我做過(guò)很多和身邊的人一樣或者不一樣的事情：送過(guò)外賣(mài)做過(guò)家教，賣(mài)過(guò)電話卡做過(guò)勤工，兼過(guò)職也窮到借錢(qián)過(guò);兩年，我只跟家里要過(guò)一次錢(qián)，卻淚流滿面。因?yàn)槲疫�深深的記得一句話，我不能因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)了，就忘記自己當(dāng)初為什么要起步走出山村。他們要我更優(yōu)秀的活，我就活出精彩給他們看。感動(dòng)與愧疚，歡笑和眼淚，鼓勵(lì)和身影的力量，充斥了我身在異鄉(xiāng)求學(xué)的生活。我一直在生活和學(xué)習(xí)中尋求轉(zhuǎn)變，想要變成一個(gè)能夠承擔(dān)得起家庭的男人，一個(gè)可以不斷自我激勵(lì)和成長(zhǎng)的人;每當(dāng)我在生活中遇到困難，我就會(huì)告訴我自己，方法總是比困難多;每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時(shí)候，我又會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)，堅(jiān)持比努力更重要。我清晰地記起《春風(fēng)化雨》里的那個(gè)場(chǎng)景，基延老師帶著學(xué)生們尋找生命的意義時(shí)朗誦的索羅的詩(shī)----《瓦爾登湖》
“我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我怕希望活得深刻，并汲取所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。”
我時(shí)常會(huì)感激生命，感謝這個(gè)社會(huì)，給了我那么多不同于別人的經(jīng)歷，痛苦的抑或是幸福的、快樂(lè)的。我沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記在我的人生路上，那些默默的人們，是他們喚醒了我沉睡的堅(jiān)強(qiáng)。是在社會(huì)的力量下，我才靠最低生活保障金度過(guò)了初中那個(gè)人生的轉(zhuǎn)角，選擇了一條正確的路;或許，我還不敢把結(jié)果想象的更糟，但是可能真的會(huì)有一個(gè)不一樣的我。高中的日子很苦，卻很溫暖。蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)織在空中，我懂了這句話。通過(guò)自己一路走來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷不斷的鍛煉自己，吸取精華提高自己，讓自己的能力可以承載得起社會(huì)和學(xué)校的幫助所賦予我的責(zé)任，這就是我一直在努力做的。忽然我想起每一次在廈門(mén)過(guò)馬路的時(shí)候經(jīng)過(guò)一條地下通道，發(fā)現(xiàn)里面睡了很多人。當(dāng)外面的小雨還在彌漫著，在情人眼里可能無(wú)比浪漫無(wú)比溫柔的細(xì)雨在他們看來(lái)可能只是一種折磨與苦難。一位母親抱著一個(gè)殘疾的孩子躺在毯子上，而毯子下面則是濕漉漉的水泥地板。我不知道他們?cè)撊绾味冗^(guò)這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，也不知道此時(shí)此刻那位母親的心里在想著什么。我忽然想起了那部《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的史密斯，想起了一事無(wú)成窮困潦倒無(wú)家可歸的他只能抱著兒子偷偷的躲在公共廁所里過(guò)夜時(shí)男人的眼淚，想起了里面的很多的對(duì)話。這個(gè)世界總是會(huì)有很多的不完美，而我只不過(guò)是其中的一個(gè)而已，而且還是相對(duì)來(lái)說(shuō)不算落寞的一個(gè)。彼時(shí)彼刻我能做什么?我只能無(wú)奈的低下頭，匆匆走出了地下通道。我的夢(mèng)想就是有一天，當(dāng)我再看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，我有能力去做些什么。我再不相信手掌的紋路，但我堅(jiān)信手掌的力量，我也堅(jiān)信這種力量來(lái)源于一個(gè)人強(qiáng)大的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)心和責(zé)任感。
風(fēng)云過(guò)后，當(dāng)我經(jīng)歷了不同于別人的艱辛，我便有了更堅(jiān)定的信念：我要過(guò)的更好，然后更好的去回報(bào)社會(huì)，成為社會(huì)的一股正能量，讓別人也過(guò)得更好!
助學(xué)金感恩勵(lì)志征文_第3篇：
烏鴉反哺，跪乳羔羊，傳播著一份份感恩故事，讓我們心存永久的感動(dòng)：頭懸梁，錐刺股，演繹著一段段勵(lì)志傳奇，讓我們一直奮進(jìn)不倒。
光陰似箭，歲月從指間靜靜流逝。此刻，少兒常聽(tīng)的《感恩的心》這首歌，回蕩在我耳旁“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你伴我一生......”
從小老師就教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，告訴我們做人的道理，中華民族上下五千年的悠悠歷史，沉淀了豐富的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也積淀了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，去其糟粕，取其精華，我們要時(shí)刻記住我們是炎黃子孫，是龍的傳人，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。很小的時(shí)候我們就學(xué)過(guò)吃水不忘挖井人，這正是要告訴我們要時(shí)刻心懷感恩之心，不可以忘記那些幫過(guò)我們的人。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這是自古就有的名句，它這是向我們傳達(dá)著時(shí)刻感恩。我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，有著寬敞明亮的教室，有著整潔舒適的寢室，有著環(huán)境優(yōu)美的校園，有著可愛(ài)可親的老師......這一切都是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)，正是無(wú)數(shù)的革命先輩們用他們的生命為我們換了今天的生活，我們可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，我們要時(shí)刻記住他們，時(shí)刻記住他們的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在我們來(lái)到了長(zhǎng)沙環(huán)保學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)院不僅僅給我們提供了好的環(huán)境學(xué)習(xí)，還使我們出生于平困家庭的孩子可以申請(qǐng)助學(xué)金。每年的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金都體現(xiàn)著國(guó)家、學(xué)院對(duì)寒門(mén)學(xué)子的關(guān)愛(ài)，幫助了一批批堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)子順利走完大學(xué)歷程。助學(xué)金幫助了很多像我這樣的家庭貧困的學(xué)生，讓我們能更好的完成自己的學(xué)業(yè)，使得我們更加專心地投入到學(xué)習(xí)，在今后的工作崗位上，盡自己最大的努力做到最好。這些資助對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭，為我們的家庭緩解了壓力，同時(shí)也減輕了我們?cè)谡n余做兼職的負(fù)擔(dān)，從而使我們能夠更加專心投入到學(xué)習(xí)和生活之中。我們對(duì)于國(guó)家和學(xué)院能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造這樣良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境感到萬(wàn)分的溫暖和感激!助學(xué)金不僅是幫助了我，更是幫助了一個(gè)家庭，減輕了一個(gè)困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).
作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的自己豈能夠去游戲人生?一味的去享受呢?想想國(guó)家，給了我好多的貧困補(bǔ)助金和獎(jiǎng)學(xué)金的政策;想想學(xué)校，給了我多好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓我踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí);想想父母，每日辛苦勞累，卻也無(wú)怨無(wú)悔，他們感欣慰自己付出一切，在我迷茫不知所措的時(shí)候，他們時(shí)常打電話開(kāi)導(dǎo)我，安慰我!在我遇到困難挫折的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我!此時(shí)此刻，我的心在顫抖，很想哭……但有那么一種強(qiáng)有力的力量在支撐著，不讓我倒下。那一幕幕感恩的場(chǎng)景，透徹這一切，我忽然覺(jué)得......。
學(xué)院給我提供了助學(xué)金，給了我這次機(jī)會(huì)，我將帶著這份感恩的心好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)去回報(bào)我們的國(guó)家，回報(bào)學(xué)校。正如一首歌中這樣寫(xiě)道：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈……。那我們，我們又應(yīng)該感謝什么呢?感恩父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，哺育我們成長(zhǎng);感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙，為沖刺明天做好準(zhǔn)備;感恩自然，因?yàn)樽匀毁n予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環(huán)境;感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛(ài)，我們才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!是的我們必須心懷感恩的心，用一顆感恩的心去看待我們身邊的事情，用一顆感恩的心去回報(bào)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)國(guó)家。
人的這一生，無(wú)論成與敗，都會(huì)得到太多人的幫助;人生的路上陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，最燦爛的陽(yáng)光也應(yīng)該屬于知恩圖報(bào);因此，我要感恩幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人：感恩父母，從我呱呱墜地起，花去了多少心血與汗水，給了我多少無(wú)私的愛(ài)，多少的日日夜夜為我編織著快樂(lè)的成長(zhǎng)生活;感恩老師，傳授了我的知識(shí)是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義;感恩朋友，他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我，提醒著我;感恩對(duì)手，他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝生命帶我在這時(shí)尚體味繽紛，敢為酸甜苦辣的生活。
心存感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，是生活更加充實(shí)。心存感恩，他是我成長(zhǎng)不可缺少的調(diào)味劑，是一種情懷，更是一種情愫。心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)成才，我想未來(lái)的人才需求不僅是專業(yè)技能上的人才，而是對(duì)各方面素質(zhì)的綜合要求，因此，奮斗、拼搏。并成為一名祖國(guó)需要的有用之才，以報(bào)答學(xué)校、祖國(guó)給我的資助!
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