防擁擠踩踏的征文

　　作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。防擁擠踩踏的征文應(yīng)該怎么寫?

　　防擁擠踩踏的征文【一】

　　上海外灘觀景臺發(fā)生擁擠踩ta事件，36人死亡，40多人受傷。罹難者滿懷對生活的憧憬，卻未能迎來新年的鐘聲，慘烈的悲劇令人扼腕至痛，深刻的教訓(xùn)必須認(rèn)真汲取。

　　保障大型公共活動安全，首先要求有關(guān)部門事先進行科學(xué)細致的預(yù)判預(yù)警。對參加活動的人數(shù)、聚集規(guī)模應(yīng)作出充分的估計，對人流數(shù)量、行進路線、疏散路線進行有效調(diào)控，對正常情況下的警力保障作出充分部署，對一旦發(fā)生人群異動、擁擠踩踏等事件的應(yīng)急處突，更須作出周密的安排，包括事先進行實戰(zhàn)演練，確保緊急時刻能控制局面，救急救人。這次上海踩ta事件發(fā)生后的應(yīng)急處置表明，之前有關(guān)部門的預(yù)判預(yù)警工作存在著不小的疏漏，導(dǎo)致安全隱患未能及時排除，安全預(yù)警未能及時發(fā)出，進而導(dǎo)致風(fēng)險不斷積累，最終釀成大禍。

　　為什么一所初中也會發(fā)生“踩踏”事件呢?是因為老師的教育沒落到實處?不。在這所初中，每一個學(xué)生都有一本《安全手冊》，也有進行過相應(yīng)的教育，但沒進行過演習(xí)。也就是說，大部分錯在孩子身上。讓我們想象一下，3000多名學(xué)生，一下子走到了一個樓梯口，那將是多么擁擠!就像一個蘋果本來4個人分，現(xiàn)在16個人分，得到的就少多了的道理是一樣的。

　　在平時生活中，你也許會想到這件事的后果，但在危急時刻，又有幾個人會想到這樣嚴(yán)重的后果，會放棄近路走原路，并且讓雨淋呢?這件事讓我想到了生活中的小事：上公交車時，人很多，一些人便會硬擠，有時一個人摔倒了，很多人便會像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車，重重地摔傷可不值呀!

　　現(xiàn)代社會是一個復(fù)雜、多元的綜合治理體系，保障公共活動安全的責(zé)任和壓力，不能全部集中于政府職能部門，社會和個人也要參與治理并分擔(dān)責(zé)任。此次上海踩ta事件起于細小的誘因，造成重大人員傷亡，這從一個側(cè)面表明，一些市民、游客的個人素質(zhì)和文明素養(yǎng)存在“短板”，在公共生活中缺乏基本的規(guī)則意識、秩序觀念，缺乏克制忍讓、協(xié)商合作以及與他人和環(huán)境和諧共處的自覺，認(rèn)知和抵御風(fēng)險、自救和他救等多方面能力都亟待提高。

　　防擁擠踩踏的征文【二】

　　從1987年上海黃浦江踩ta事件(致66人死亡)，到20xx年北京密云彩虹橋踩ta事件(致37人死亡)，再到這次上海外灘踩ta事件，類似的場景已不陌生，“汲取教訓(xùn)”、“舉一反三”之類言辭也沒少說，然而悲劇還是一次次令人痛心地發(fā)生了。

　　防擁擠防踩踏征文那天晚上正下著雨，晚自習(xí)下課了，同學(xué)們準(zhǔn)備回宿舍時都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。走在前面的同學(xué)認(rèn)為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學(xué)以為前面的同學(xué)故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩ta事件就這樣發(fā)生了，結(jié)果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對于學(xué)生和親人來說，這無疑是人生最大的噩夢。

　　官方消息中多次提到，這是群眾自發(fā)參與的跨年夜歡慶活動中發(fā)生的踩ta事件�！白园l(fā)”之說當(dāng)然是實情，因為往年官方對跨年夜活動有更多的組織協(xié)調(diào)，今年群眾自發(fā)參與的比重有所加大，但官方減少對公共活動的直接參與，并不意味著在保障公共安全方面的工作和責(zé)任可以隨之減少。恰恰相反，鑒于今年群眾參與環(huán)節(jié)更多、參與程度更深的新情況，有關(guān)部門在公共安全保障上面臨的工作難度更大，責(zé)任和壓力也驟然加重，因此更是須臾不可松懈，不容有絲毫草率馬虎。

　　仿佛就在一瞬間，悲劇突如其來，悲劇并非毫無征兆，卻未能引起及時的.警惕。一邊是外灘觀景臺上的人急于向下回到陳毅廣場，一邊是陳毅廣場上的人急于往上登上觀景臺，其中有人高聲起哄，有人用力推搡旁人，直到兩股人流發(fā)生對沖，都沒有警察和保安人員維持秩序、勸阻疏導(dǎo)。踩ta事件發(fā)生后，盡管緊急增調(diào)500名警察趕赴現(xiàn)場，但相對嚴(yán)重混亂的局面已是力不從心，有關(guān)方面在公共安全教育上的欠缺，公共活動預(yù)判預(yù)警的粗疏，以及應(yīng)急處置的遲滯均暴露無遺。

　　所以，預(yù)防擁擠踩踏是我們應(yīng)該關(guān)注和警醒的問題。

　　防擁擠踩踏的征文【三】

　　今天，我在學(xué)校觀看了《預(yù)防踩踏》、《預(yù)防綁架》兩部教育片。其中，最讓我受到感動的是《預(yù)防踩踏》。

　　在這個片段里，我看到那一幕幕凄慘的場面：幾個家長接到學(xué)校打來的電話，說學(xué)校里發(fā)生了踩ta事故。那幾個家長來到學(xué)校，走到自己的孩子面前，看著自己的孩子躺在地上一動不動，一下子跪在地上失聲痛哭�？吹竭@兒時，我心里不禁埋怨起當(dāng)時在那些孩子跟前的同學(xué)：你們看見了前面的同學(xué)摔倒在地，還不去扶他們一下，反而從他們身上踩過去，你們的良心何在?

　　當(dāng)過了一會兒，我又聽一個專家講到：“據(jù)我們統(tǒng)計，在學(xué)校發(fā)生的踩ta事故，一般都是由于下晚自習(xí)回家，學(xué)校的樓梯上方?jīng)]有安裝照明設(shè)施;再加上一些同學(xué)趁機起哄，說“鬼來了!”、“地震了!”這些恐嚇語言，嚇得有些膽小的同學(xué)拼命向前跑，于是發(fā)生了踩ta事故�！蔽矣珠_始沉思：學(xué)校為什么不往樓梯上方安裝照明設(shè)施?不就是幾百元嗎?哪能比得上人命呢?還有那些同學(xué)，請不要再恐嚇大家了!

　　在生活中，我也遇到過比踩ta事故輕一點的事故。那是過春節(jié)的時候了，我好爸爸媽媽一起去陽城廣場玩。我們玩完后，朝著車站走去。可是在一個地方被堵著了，那里人山人海，人與人摩肩接踵。我抱著爸爸，媽媽的手搭在我肩上。就這樣我們硬往過穿。當(dāng)時我被擠得想轉(zhuǎn)身都不行，我的左臂上方擠傷兩只腳不知被踩了多少腳。等出來后，我看見我的兩只白鞋已經(jīng)成黑鞋了!

　　踩踏可不是什么好事，所以我們要積極預(yù)防。多做一些預(yù)防，我想，不久的將來，踩踏的勢力會越來越弱!

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