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高三教研組歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)生總體情況:
高三12-25班是我校文科班,三個(gè)班共810人,其中12-15班為史生班,16-21班為史政班,22-25班為史地班。本屆相當(dāng)一部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)層次參差不齊,對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規(guī)范,歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),理解運(yùn)用能力較差,與高考的要求和學(xué)校的要求還有一定的差距。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為一輪整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
二、定好基調(diào),做好計(jì)劃:
第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是: “踏實(shí)、準(zhǔn)確、穩(wěn)步”。
踏實(shí):依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),穿插小專題。延伸和加深要適度,照顧全體學(xué)生,注重夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),講得實(shí)在,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效;A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān),提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。
準(zhǔn)確:就是要瞄準(zhǔn)考綱,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)難度,講練準(zhǔn)確。
穩(wěn)步:穩(wěn)步推進(jìn),穩(wěn)中取勝。不單純追求進(jìn)度,以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。
三、教學(xué)任務(wù):
1、 進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系。
2、 加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。
四、教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容:
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)要求,確定教學(xué)的基本目標(biāo)和要求。
2、 開展重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)討論,輪流主備。
3、 統(tǒng) 一 教學(xué)進(jìn)度。
4、 統(tǒng)一考試的要求與范圍,進(jìn)行考試質(zhì)量分析,共同總結(jié)考試中以及教學(xué)中的問(wèn)題。
5、 及時(shí)學(xué)習(xí)了XX和XX新高考的相關(guān)理論和最新信息與要求,做到教學(xué)目明 確, 有的放矢,提高實(shí)效。
6、集備要求:
第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是: “踏實(shí)、準(zhǔn)確、穩(wěn)步”。
踏實(shí):依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),穿插小專題。延伸和加深要適度,照顧全體學(xué)生,注重夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),講得實(shí)在,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效;A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān),提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。
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