我心目中的好老師主題征文精選
“教誨如春風(fēng),師恩似海深”,下面是CN人才小編為大家收集整理的我心目中的好老師征文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。
【我心目中的好老師征文一】我敬愛(ài)的老師
我們降生在這片土地，像是嗷嗷待哺的幼崽對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，我們
與世界那么遠(yuǎn)。是老師用汗水給予我們知識(shí)，引領(lǐng)我們探索無(wú)盡的領(lǐng)域
，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們與世界這么近。這所有的一切，我們都要感謝我
們的老師。
她白皙干凈的臉上鑲嵌著兩只水靈靈的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一
股可愛(ài)的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下
一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。她清爽的馬尾走
起路來(lái)忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。她是茫茫人潮中是平凡的存在
，而她獨(dú)特的氣質(zhì)卻能夠遙遙鎖定她的位置，想起她，我總會(huì)情不自禁
的笑。
她的課是最叫人緊張的。她的嘴巴張開(kāi)閉合的那剎那，不經(jīng)意念出你名
字的那瞬間，你都能感到世界頓時(shí)安靜無(wú)奇，心撲通撲通像是要跳出來(lái)
一樣。第一次被她點(diǎn)名站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，因?yàn)樘^(guò)緊張，一個(gè)簡(jiǎn)單的
問(wèn)題卻回答的牛頭不對(duì)馬嘴，她聽(tīng)后有些發(fā)脾氣的數(shù)落了我兩句。我竟
是那樣難受，我想重新回答，想看到她滿意的神色，但話語(yǔ)卡在喉嚨里
卻發(fā)不出聲。坐下后世界仿佛變得沉默無(wú)語(yǔ)，忘卻了課堂依舊在繼續(xù)，
腦海里停留著她失望的神情。
但有時(shí)她的課也是輕松愉快的。上課的鈴聲在每個(gè)人的耳邊響起，微風(fēng)
輕輕吹過(guò)她的發(fā)梢，清越的腳步聲喚醒了我們的意識(shí)，只見(jiàn)她漸漸出現(xiàn)
在我們的視野，手上抱著一沓書走上講臺(tái)。她會(huì)在講解并在講解中穿插
自己曾經(jīng)青蔥的時(shí)光以及現(xiàn)在生活的趣事。她會(huì)為我們將人生道理，時(shí)
不時(shí)冒出的陳述句能讓你靜下心來(lái)思考自己的人生。
生活中的細(xì)細(xì)碎碎展開(kāi)，她的表情、她的動(dòng)作、她的教導(dǎo)都回蕩在我深
深的腦海里。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶加深了我們對(duì)她的好印象，課堂上的她能像嚴(yán)
父一樣嚴(yán)厲教誨，也能像慈母一樣溫柔教導(dǎo)。她是我們的老師，更像是
我們的好朋友。她就是那么直率、任性、負(fù)責(zé)任的人，偶爾會(huì)向我們展
現(xiàn)出情竇初開(kāi)的小女生的天真爛漫，不經(jīng)世俗的純真善良，如雨后的陽(yáng)
光滋潤(rùn)溫暖著這片土地上的每一個(gè)孩子。
我敬愛(ài)我的老師。
【我心目中的好老師征文二】他說(shuō)
他說(shuō)，對(duì)于一個(gè)蘋果來(lái)說(shuō)，只要果肉甜，無(wú)論在果皮上有多少道劃痕都無(wú)傷大雅。
他是一個(gè)充滿智慧的根號(hào)三，結(jié)果中小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)盡的數(shù)字就是他流淌不完的經(jīng)典語(yǔ)錄。他的外形屬于丟在人群里就找不出來(lái)的類型，中等身材，四方眼鏡，魯迅先生一般的板寸頭，和所謂褶皺的多層下巴;但是，他身上那種由時(shí)間沉淀下來(lái)的氣質(zhì)和智慧，卻能讓我從喧嚷的人群中清晰分辨出他。
他說(shuō)，做每件事都像是經(jīng)歷人生，重在過(guò)程，結(jié)果只是對(duì)他人的展示。
平日里，他在課上講的最多的一個(gè)詞就是“過(guò)程”，他總是要求我們將每一步的解題過(guò)程用鉛筆寫在題目邊上，卻不糾結(jié)于我們的答案是否標(biāo)準(zhǔn)。他對(duì)自己的要求亦如他說(shuō)，只求過(guò)程于內(nèi)心無(wú)愧。上一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，盡管成績(jī)不喜人，他也不憂傷。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，他已然問(wèn)心無(wú)愧：為學(xué)生早早擬好學(xué)習(xí)計(jì)劃;試卷上鮮紅的錯(cuò)題分析;黑板上滿滿的知識(shí)要點(diǎn)，一次，又一次。做至如此，又怎會(huì)在意成敗。
他說(shuō)，把握細(xì)節(jié)，愿意付出，就等于抓住了成功的把柄。
我曾見(jiàn)到過(guò)，他在課間五分鐘，一絲不茍地擦拭一塊向來(lái)只是用黑板擦隨便一抹的黑板。窗外寒風(fēng)呼嘯，室內(nèi)一片細(xì)碎的聊天聲，唯他，恍若置于一個(gè)被時(shí)光遺忘的角落。仔細(xì)擰干抹布，用力地縱向擦拭黑板，上、下、上、下……挺直他落了病根的腿、抬高右臂，或是彎下身子，弓起平日里總是板直的背�；蛟S是因?yàn)槠鸱^(guò)大，他還不時(shí)地抬起左手推一推眼鏡。我只能從背后模糊地望見(jiàn)他的面影，但他臉上的表情一定像對(duì)待數(shù)學(xué)一般的嚴(yán)肅認(rèn)真。不知為何，那個(gè)時(shí)高時(shí)低的背影時(shí)常會(huì)閃現(xiàn)在我的記憶中，而這，竟比他慷慨淋漓講課的樣子更能震撼我。
他說(shuō)，1+0.01的365次方是37.78，只要每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，隨著時(shí)間的積累，也會(huì)有驚人的展現(xiàn)。
他說(shuō)，成績(jī)不是衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)志，只要你堅(jiān)定、執(zhí)著，總會(huì)找到自己的那條路。
……
他，張正華老師，我們心中永遠(yuǎn)和藹的“老張”，帶給我的，已然不再只是數(shù)學(xué)上的啟迪。他的那些“經(jīng)典語(yǔ)錄”，成了一部我時(shí)常會(huì)翻閱的“心靈雞湯”，讓我對(duì)所憧憬的未來(lái)堅(jiān)定。
“他說(shuō)”，即是“他做”。
【我心目中的好老師征文三】我們都是向日葵
我們都是向日葵，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)……
我們都是向日葵，背對(duì)著陰影懷抱夢(mèng)想……
——題記
我想用最涼爽的風(fēng)，撫去所有悲傷;想用最溫暖的燈，驅(qū)走所有黑暗;想用最璀璨的星，點(diǎn)亮所有希望;那個(gè)給我留下希望的人，是老師。
老師，老，老成持重，師，師道尊嚴(yán)。我心目中的好老師，就是我們班的“大張小張”。
大張教科學(xué)，小張教語(yǔ)文。雖然兩人都姓張，性格和教學(xué)方式卻大相徑庭。如果科張是溫和細(xì)膩的涓涓細(xì)流，清涼明澈;那語(yǔ)張就是熱情昂揚(yáng)的熊熊烈火，星火燎原。她們一文一理，相得益彰。
兩人性格外貌差異很大�？茝埫膊怀霰姡憾潭�(xì)密的黑發(fā)，微挺的鼻梁上搭著一副金絲眼鏡。那眼鏡后面是一雙鷹眼般犀利的眼睛，密切注視著班里人的一舉一動(dòng)。她總是全冷色系的打扮，像寒冬陰云籠罩的天，嚴(yán)肅又不愛(ài)張揚(yáng)。但這只是第一印象作祟，其實(shí)她很愛(ài)笑，笑起來(lái)眉眼彎彎，五官都舒展開(kāi)，嘴角上揚(yáng)一片百合花瓣的弧度，好似一尊彌勒佛。而語(yǔ)張，她愛(ài)美愛(ài)追求時(shí)尚，有一頭酒紅的爆炸式頭發(fā)，極鐘愛(ài)穿高跟鞋，性格像王熙鳳那樣直率，有話直說(shuō)。但王熙鳳是“丹唇未啟笑先聞”，她確是“人還未到聲先至”，即使遠(yuǎn)在幾米外，一聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋與地面的接觸聲，班里再吵的人都會(huì)正襟危坐。
兩人的講課也是天差地別。科張對(duì)自己的教師工作總是一絲不茍，每節(jié)課上課前都會(huì)在教室里充分準(zhǔn)備，她會(huì)在課前檢查學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)題是否訂正明白，一些易錯(cuò)的題目在上課強(qiáng)調(diào)。她講課喜歡用幻燈片，隨著幻燈片的播放講解易錯(cuò)的例題和重要的知識(shí)點(diǎn)，并且不厭其煩地重復(fù);每遇到經(jīng)典例題和綜合性強(qiáng)的易考題，她總是不厭其煩地讓我們做，做錯(cuò)了，又不厭其煩地和你講，直到你聽(tīng)懂理解透為止。她會(huì)在課上抽出時(shí)間讓我們做實(shí)驗(yàn)，加深理解，強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上背誦。她鼓勵(lì)我們?cè)谡n后向她詢問(wèn)題目，并且很耐心地和你講解，為你鞏固上課講到的而你疏漏的知識(shí)。
有一次我的'家作錯(cuò)了很多，鮮紅的叉叉隨處可見(jiàn)。她讓我去辦公室，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安，心想一定要挨批了，可沒(méi)想到她并沒(méi)有像別的老師那樣責(zé)備、生氣、呵斥、恨鐵不成鋼，只是翻開(kāi)我的作業(yè)，瀏覽了一遍錯(cuò)處，輕輕嘆了口氣，摸著我的頭，略帶無(wú)奈和可惜地對(duì)我說(shuō)：“怎么可以錯(cuò)那么多呢?上課一定要聽(tīng)牢，注意理解，該背的要背，不懂得多來(lái)問(wèn)……”滔滔不絕，我只能低著頭，學(xué)小雞啄米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)。雖然她嘮叨了一大堆，可對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。她安慰我題目做錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是獨(dú)立思考，而不能急于求成，一味地去抄，這樣就會(huì)適得其反，養(yǎng)成惰性。
語(yǔ)張的課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。她不喜歡死板無(wú)聊的講課方式，喜歡在講課中來(lái)幾句方言，開(kāi)幾句玩笑，講幾句道理，聊幾句人生。她在講《列夫·托爾斯泰》的時(shí)候突發(fā)奇想，讓我們每個(gè)人都畫一張他的肖像，還要各評(píng)出最好最差的五張，貼在墻上供所有老師同學(xué)“欣賞”。盡管最后因種種原因作罷，但是她的提議讓我們摩掌擦拳，充滿干勁。她的身上充滿了魔力，總是可以輕易調(diào)動(dòng)我們的積極性。
還記得我們?cè)趯W(xué)李商隱的《無(wú)題》時(shí)，她又想一展歌喉，于是對(duì)我們說(shuō)：“像這種七言律詩(shī)都是可以唱的。”她教了我們班一年多，她的言外之意我們心知肚明。在我們熱烈的掌聲下，她大大方方地清唱了開(kāi)頭兩句，又很“謙虛”地說(shuō)唱的不算好但也算中等，要我們來(lái)點(diǎn)掌聲。下課前的幾分鐘，掌聲如潮如荼，經(jīng)久不息。
科張是我學(xué)習(xí)中的指明燈，她告訴我學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，理科要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎;語(yǔ)張是我人生中的引路人，她教會(huì)我做人要樂(lè)觀向上，要像荷花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，像大丈夫“貧賤不能移，富貴不能屈”。
雖然你們性格和講課方式迥異，但你們都在我的心靈花園里埋下了獨(dú)立自信的種子，盡管這顆種子現(xiàn)在只是萌芽，但我相信，在你們的悉心教導(dǎo)諄諄教誨下，終有一天，它會(huì)沖破堅(jiān)硬的土壤，向著光的方向努力、生長(zhǎng)，蓬勃向上，永不停息……
老師是風(fēng)，撫去悲傷;老師是燈，驅(qū)走黑暗;老師是星，點(diǎn)亮希望;老師更是那綿綿無(wú)盡溫暖大地的陽(yáng)光，啟迪人生。
我們都是向日葵，向光而生，逆光而釋;有夢(mèng)隨光，追尋希望。
——尾記
【我心目中的好老師征文四】我心中的那縷陽(yáng)光
一縷陽(yáng)光，從天空中緩緩升起;一縷陽(yáng)光，把黑暗照亮;一縷陽(yáng)光，閃出最耀眼的光芒，帶給我們前所未有的力量。這溫暖的陽(yáng)光，就是我心中的好老師--錢老師。她，給那碧藍(lán)的天空，渲染出一道無(wú)比美麗的弧線。
錢老師，一位教歷史與社會(huì)的老師。她那炯炯有神的目光中帶著一絲絲的嚴(yán)肅，她那鼻子海拔并不算高，恰恰襯托著下面一張小巧玲瓏的嘴，猶如花骨朵般迷人。每當(dāng)聽(tīng)到一陣隱隱約約的腳步聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我們就知道--錢老師來(lái)了!頓時(shí)，我便會(huì)安靜下來(lái)，平撫著那顆躁動(dòng)的心，因?yàn)槲抑�，該上課了!不能帶著下課的那份喧鬧啦!只見(jiàn)錢老師一如既往的嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，但是這一次上課，教室里顯得格外安靜。
自由飛翔的鳥(niǎo)兒突然�？吭谝桓謮训臉�(shù)枝上，默默地拍打著翅膀;蘑菇停止了她婀娜的舞姿，瞬間變得紋絲不動(dòng)，聆聽(tīng)著大自然帶給她的美妙的歌;花朵正梳著秀麗的長(zhǎng)發(fā)，瞧著小河中的另一個(gè)自己。一陣微風(fēng)浮過(guò)，頓時(shí)，她的眼睛眨巴眨巴地望著大地，隨風(fēng)搖曳，似乎她也意識(shí)到了。此時(shí)此刻，世界仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)，只為聽(tīng)我們上課。
錢老師和我們講述著她小時(shí)候的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她一邊說(shuō)著，一邊用手形容著。每當(dāng)暑假，錢老師就回到農(nóng)村的家里幫父母干活，種田，割稻，太陽(yáng)猛照，或者下著大雨，總之風(fēng)雨無(wú)阻。她嘗遍了人生中的酸甜苦辣。那時(shí)候的條件，并沒(méi)有像我們現(xiàn)在這樣好�，F(xiàn)在的我們，是多么幸福，不用干活，不用暴曬，不用淋雨。堅(jiān)強(qiáng)的錢老師遇到了許許多多的挫折和磨難，可是她憑著自己的毅力成功考入了大學(xué)。她的夢(mèng)想，就像一盞明亮的路燈，指引著她勇往直前。
當(dāng)錢老師說(shuō)著她的故事時(shí)，我雖然沒(méi)有流出眼淚，但是一股溫暖的泉水卻在我的心中汩汩流淌，像一艘小船，在川流不息的河水上行駛。嚴(yán)厲的錢老師背后藏著這么多辛酸的過(guò)去，正是錢老師嚴(yán)格要求自己，才成就了她的夢(mèng)想。她不斷地在同學(xué)們的心里播下理想和知識(shí)的種子，她的夢(mèng)想中蘊(yùn)含著碩果累累的經(jīng)歷。當(dāng)花朵脫掉漂亮的衣裳，才會(huì)懂得學(xué)習(xí)的重要性，才會(huì)看到一顆顆飽滿的果粒，才會(huì)有所成就，體會(huì)到成功的喜悅。
我心中的那縷陽(yáng)光，就是我的歷史老師。那一縷陽(yáng)光，給了我執(zhí)著，教會(huì)我堅(jiān)持;那一縷陽(yáng)光，給了我自信，教會(huì)我樂(lè)觀;那一縷陽(yáng)光，給了我永不放棄的理由，教會(huì)我如何面對(duì)生活挫折。您，帶給我溫暖!您，就是我心中的太陽(yáng)!您，就是我心中的那縷陽(yáng)光。
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