陽(yáng)光校園文明是好伙伴征文
“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題征文引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事,關(guān)愛(ài)班集體,關(guān)注校園,提高自身的文明素養(yǎng)和道德...今天CN人才小編為大家收集整理的是陽(yáng)光校園文明是好伙伴征文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
【陽(yáng)光校園文明是好伙伴征文一】初心
美麗的校園，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬的出呢?你孕育了我們，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，有酸甜苦辣咸。讓我們成為這校園中的一份子。感謝你校園!
即使，校園是美好的，在校園里有老師和同學(xué)們的陪伴成長(zhǎng)是最美好的事。但它不能給我們?nèi)�，人與人之間的摩擦是不可避免的。即使是再好的朋友也一樣。朋友之間多一點(diǎn)諒解，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友玩的好，于是我把我的秘密告訴了她們。但沒(méi)想到的是，第二天全班的同學(xué)都知道了。漸漸的，她們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了，上學(xué)，放學(xué)，課間只有我孤單一人。我擠不進(jìn)她們的世界，她們更不愿意來(lái)到我的世界。那是我生平第一次體會(huì)到了背叛與孤單。我的心涼了，但我是誰(shuí)?她們因?yàn)橐稽c(diǎn)捕風(fēng)捉影的事情而疏遠(yuǎn)我們，她們就不是一個(gè)值得深交的朋友，而是點(diǎn)頭之交。我相信我一定可以交到更好的朋友!
事實(shí)證明，是我沒(méi)有找到適合自己的朋友才會(huì)使悲劇發(fā)生。現(xiàn)如今，我找到了一個(gè)真正懂我，愿意替我著想的朋友。
有一次我在廣播站總是犯錯(cuò)誤，我有點(diǎn)難過(guò)，沮喪與不平。于是我跑回寢室，向她哭訴�？赡苁且�?yàn)樗?jīng)在學(xué)生會(huì)待過(guò)吧，她理解我的心情，也懂得怎么安慰我，告訴我，就沒(méi)什么，讓我放寬心。我特別感動(dòng)，有點(diǎn)熱淚盈眶。但不愿讓她看到我那沒(méi)出息的樣子。我不止第一次這樣了，她也不止第一次這樣安慰我了。我很感謝她，我的朋友-------一個(gè)長(zhǎng)得不高，卻讓我有安全感的人。
她也讓我明白了，微笑待人，是可以交到很多朋友的。所以，微笑被譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”。它能化解矛盾，化解人與人之間初次見(jiàn)面的陌生感。也能體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，所以微笑的意義重大。
一個(gè)長(zhǎng)相平凡，卻讓人心生親切的人。
當(dāng)我和班上的同學(xué)組團(tuán)參加朗誦比賽的時(shí)候。我們共同獲得了“三等獎(jiǎng)”時(shí)，我興奮地跳起來(lái)，只想大聲的說(shuō)出我的興奮。但她理智的告訴我:“得意莫忘形，失意莫頹廢!”她是我的“良師益友”。她教我做人，我教她學(xué)習(xí)。我們互相彌補(bǔ)不足。
一個(gè)感性的人，在面對(duì)功名利祿時(shí)卻保持理智的人。
有時(shí)候，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)總與班干部對(duì)著干。所以當(dāng)時(shí)我非�？鄲�，突然覺(jué)得我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤苁。踔灵_(kāi)始后悔當(dāng)初競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)。慢慢的，我變得頹廢了，變得自暴自棄，甚至開(kāi)始厭惡這個(gè)班，厭惡這個(gè)在我?guī)ь^下變得這樣頹廢的班。當(dāng)她看到我現(xiàn)在這副模樣。有點(diǎn)兒恨鐵不成鋼。她大聲的質(zhì)問(wèn):“我你當(dāng)初是懷揣著怎樣的心態(tài)競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)的?你只是一味的逃避，劉小逸，逃避是解決不了問(wèn)題的。”她有點(diǎn)失望的看著我，“我認(rèn)識(shí)的劉小逸不是這樣畏畏縮縮的人，你是自信，做事胸有成竹的，你不是會(huì)逃避困難的人，你是會(huì)解決問(wèn)題的人!”她的話如同驚天大錘，一下子把我敲醒了。是啊!從什么時(shí)候開(kāi)始?我變的不像自己了?
我們總是在人生的道路上遇到種種挫折，一不小心就會(huì)迷失自己，如果不堅(jiān)守本心，如果沒(méi)有像這樣的朋友來(lái)勸戒我們，給我們敲警鐘，那么我們遲早會(huì)變的不像自己，變得像當(dāng)初自己厭惡的那些人，如果這樣的話，我們和他們又有什么區(qū)別?假如這世界上少了一個(gè)這樣懂你心，替你著想的朋友，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)走不少?gòu)澛?
一個(gè)并不怎么聰明，卻始終保持初心的人。
校園我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望帶給我們歡樂(lè)。“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能替代生命的友情!”
有了友情，世界才會(huì)更美好!
【陽(yáng)光校園文明是好伙伴征文二】大愛(ài)無(wú)言，師愛(ài)無(wú)聲
有人說(shuō)老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前行的道路。在我身邊，在我們耒陽(yáng)師范學(xué)校，到處都是這樣的好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育著我們，讓我們知道，天有多高，地有多厚。
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她就是我們581班的班主任——李玲玲老師，李老師中等的個(gè)子，一副眼鏡、一個(gè)公文包，就成了她的個(gè)人名片。
李老師既像慈愛(ài)的媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，又像嚴(yán)厲的爸爸一樣關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，也像親密的朋友一樣鼓勵(lì)著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
2014年的秋天，我?guī)е鵁o(wú)限憧憬來(lái)到了耒陽(yáng)師范學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也懂得感恩了...如果有人要問(wèn)我，是誰(shuí)教給我知識(shí)和真理，又是誰(shuí)教會(huì)了我為人處世的道理?是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂，又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急?我的回答是——我的班主任李老師!
李老師是一位博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，她教學(xué)生動(dòng)，感情豐富，她上課的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很快，因?yàn)樗v課非常地投入。不論是分析課文，還是賞析詩(shī)詞，她總能從中抓出幾個(gè)吸引我們眼球的重點(diǎn)或是娓娓道來(lái)，或是侃侃而談;她也總有辦法讓我們沉浸在她的課堂當(dāng)中不能自拔!
記得我剛來(lái)耒師的時(shí)候，膽子特別小，對(duì)于李老師也十分陌生，老師上課提問(wèn)題我也基本上不舉手，直到有一次，我恰巧被老師點(diǎn)到了學(xué)號(hào)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，吞吞吐吐的回答老師所提出的問(wèn)題。聲音小的跟蚊子似的，但老師并沒(méi)有因此批評(píng)我，反而還很親切的對(duì)我說(shuō)：“回答的完全正確，如果聲音再大點(diǎn)兒就棒極了!”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，只要是我知道的或略知一二的，我都會(huì)積極的舉手回答問(wèn)題，而且聲音也比以前洪亮了許多。
李老師自從擔(dān)任我們班的班主任，便把愛(ài)心平均分成了38份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。老師平時(shí)的工作很辛苦，每天都要給我們還有其他三個(gè)班級(jí)上課，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血的做教案，還要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注和保障我們班上每個(gè)同學(xué)的人身安全，只要我們有需要她的時(shí)候，她就會(huì)和沖鋒戰(zhàn)士一樣第一時(shí)間趕到。不僅如此，她還要做好一個(gè)班主任每天該做好的所有事情。
大愛(ài)無(wú)言，師愛(ài)無(wú)聲，也許就是這個(gè)道理吧，沒(méi)有過(guò)多語(yǔ)言上的'表達(dá)，只是默默的日復(fù)一日地付出。
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是辛勤的園丁，沒(méi)有老師的悉心照料，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在的茁壯成長(zhǎng)。加減乘除，算不盡你們做出的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你們的崇敬，你們用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵。你們用心靈的清泉孕育著我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它綻放。蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔。高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我們感謝老師，是因?yàn)槟銈冏屛覀儠秤沃R(shí)的海洋。
我覺(jué)得，老師如歌，如一首溫柔的古典歌，內(nèi)容豐富且具韻律美。如一首歲月哼不完的童謠，天真又浪漫...
此時(shí)此刻，我要把我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯編成一首大家都耳熟能詳?shù)母鑱?lái)表達(dá)我對(duì)老師最崇高的贊美：
多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏，可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷，多少人曾在你生命中來(lái)了又還，可知一生有你我都陪在你身邊....
【陽(yáng)光校園文明是好伙伴征文三】可愛(ài)的同學(xué)，我的好伙伴
時(shí)光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生涯已經(jīng)走過(guò)了五個(gè)春秋。美好的校園生活中，有濃濃的師生情，有真摯的同學(xué)情。緊張而忙碌的學(xué)習(xí)中，深厚的友誼系在你、我、他心間，如同燦爛的朝陽(yáng)灑滿了整個(gè)校園。
我們五一班就是一個(gè)可愛(ài)而又溫暖的班集體。全班五十四名同學(xué)都沐浴在老師愛(ài)的陽(yáng)光下。楊晨是我們的學(xué)習(xí)委員，也是我的好伙伴。她很有愛(ài)心，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。記得上一個(gè)周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好午飯以后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答，我急得直撓頭，楊晨見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)來(lái)教我。可她并沒(méi)有直接把做好的作業(yè)拿給我看，而是拿起草稿紙和筆幫我分析，仔細(xì)地為我講解這道題。她一邊講一邊寫(xiě)，好像一位知識(shí)淵博的老師。經(jīng)過(guò)她的指點(diǎn)我茅塞頓開(kāi)。最后她還親切的說(shuō)：“今后遇到這種類(lèi)型的題，一定想到這種方法喲。”“嗯，我記住啦，真是太謝謝你啦!”我激動(dòng)地說(shuō)。而她卻笑著說(shuō)：“不客氣，我們都是好同學(xué)嘛。”
我們班還有很多學(xué)習(xí)小天才，楊暢就是其中的一位。她的閱讀和寫(xiě)作在班里總是遙遙領(lǐng)先。因此，每逢寫(xiě)作文，班里的同學(xué)大多去請(qǐng)教她，她總是認(rèn)真而耐心地指導(dǎo)。她經(jīng)常說(shuō)：“寫(xiě)文章必須要有自己的真情實(shí)感和自己的觀點(diǎn)。只有自己經(jīng)歷過(guò)的事情，寫(xiě)出來(lái)才能打動(dòng)讀者的心。”針對(duì)如何寫(xiě)好作文，她還總結(jié)出了自己的心得：文章的選材要有新意，不能人云亦云;精心安排文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，以增強(qiáng)文章的感染力……。同學(xué)們聽(tīng)了受益匪淺。平時(shí)，楊暢同學(xué)還經(jīng)常提醒我們要從身邊尋找寫(xiě)作的材料，做生活的有心人，多讀多看，多積累。這樣寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們班的好伙伴還有很多，我就不一一為大家介紹啦，有時(shí)間請(qǐng)你到我班來(lái)體驗(yàn)一下吧!
感謝對(duì)我們諄諄教誨的老師，感謝與我朝夕相處的好伙伴，是因?yàn)橛心銈�，我的校園生活才多姿多彩!我愛(ài)我的好伙伴，更愛(ài)陽(yáng)光美麗的校園!