游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文
愛(ài)玩的孩子健康，會(huì)玩的孩子聰明，常玩的孩子善于與人合作�？鞓�(lè)的童年，往往由游戲點(diǎn)亮。今天CN人才小編為大家收集整理的是游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
【游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文一】陪玩，是最長(zhǎng)情的告白
安東尼說(shuō)，“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為，陪在孩子身邊就夠了。比如，左右他爸有時(shí)一邊陪孩子一邊玩手機(jī)，這是被動(dòng)的低效的陪伴，與我們所希望的能讓孩子感受到愛(ài)的陪伴是截然不同的。因此我將這句話改了一下：陪玩，才是最長(zhǎng)情的告白。
為何陪玩
陪著孩子玩游戲?yàn)槭裁粗匾?我們不妨看一篇文章，周立明的《動(dòng)物游戲之謎》，在文中介紹了動(dòng)物游戲目的的四種假說(shuō):演習(xí)說(shuō)、自?shī)收f(shuō)、學(xué)習(xí)說(shuō)、鍛煉說(shuō)。放到人類身上就是說(shuō):游戲是成人生活的演習(xí);游戲是自?shī)首詷?lè)的方式;游戲的過(guò)程中可以學(xué)到很多東西;游戲也可以鍛煉身體。
玩是孩子的天性，孩子出生之后，經(jīng)歷后子宮階段——只吃喝拉撒睡，到自戀階段——以自我為中心，到他們成長(zhǎng)到能逐漸掌控自己，操作其他事物，他們意識(shí)到自己的強(qiáng)大，并急于增加這種力量。玩耍就是他們訓(xùn)練各種技能的方式。
愛(ài)玩的孩子活潑，會(huì)玩的孩子聰明，而這個(gè)“會(huì)玩”的“會(huì)”字，就是父母陪玩的理想產(chǎn)物。父母是孩子通向這個(gè)世界的橋梁，甚至父母就是孩子的世界——在他們還不能獨(dú)立探索世界的階段。
劉騏遠(yuǎn)、劉驥遠(yuǎn)兩個(gè)小朋友如今五歲，他倆最喜歡我最粘我的階段，一定是我有充裕的時(shí)間陪他倆玩的時(shí)期，那種洋溢著溫情的親子交流，不應(yīng)該只用來(lái)回憶。因此，陪孩子玩，讓孩子陪自己玩，都是表達(dá)愛(ài)的最好方式。
如何陪玩
首先，作為一個(gè)成人陪孩子玩。我們陪孩子玩，初衷應(yīng)該都是為了讓孩子開(kāi)心。但這個(gè)“為了讓孩子開(kāi)心”也不是合理的心態(tài)，例如，玩有輸贏的游戲，為了讓孩子開(kāi)心，是不是就一直讓孩子贏?當(dāng)然不是，先輸幾次，讓孩子有信心，但是也不必一味遷就，適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏?jīng)歷一些挫折，經(jīng)歷失敗，也是玩耍里很重要的部分。我們是成年人，更是成熟的人，讓孩子了解生活的真相，用游戲的形式教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、耐心等，何樂(lè)而不為?
其次，功利心再少一點(diǎn)，讓快樂(lè)再單純一點(diǎn)。前日陪左左右右下圍棋，看他倆按部就班地按規(guī)矩下棋，我就著急了，我跟他倆說(shuō)你們得想辦法吃掉對(duì)手的棋子才行。說(shuō)了幾次，他倆不高興了，不跟我玩了，把我孤立了。我坐在原地哭笑不得。其實(shí)就是我的功利心和孩子單純的娛樂(lè)心發(fā)生沖突了。想想，是我不對(duì)，在他們眼里，勝負(fù)沒(méi)有那么重要。在這個(gè)年紀(jì)，讓他們自在的認(rèn)真的玩自己喜歡玩的“圍棋”這個(gè)游戲，才是最重要的事情。
再次，站在孩子的角度看世界。有人說(shuō)，孩子玩的游戲太幼稚，家長(zhǎng)不適合玩，陪著玩感覺(jué)有點(diǎn)傻。孩子肯定是幼稚的，不幼稚的孩子，才會(huì)讓大人感到恐慌吧。了解孩子在各個(gè)階段的特點(diǎn)，順其自然。比如孩子很喜歡重復(fù)，他們喜歡的游戲，百玩不厭，不能嫌煩。男孩很喜歡攻擊類型的游戲，而女孩可能更喜歡生活情景類的游戲，這是他們本身的特點(diǎn)，沒(méi)必要強(qiáng)行改變，順其自然最好。
玩什么
對(duì)于0-6歲的孩子，陪伴就是最好的愛(ài)。對(duì)于6-10的孩子，訓(xùn)練是最好的愛(ài)。對(duì)于11歲以上的孩子，尊重是最好的愛(ài)。左左右右是幼兒園中班的孩子，所以陪著他倆胡天胡地的玩，就是最好的狀態(tài)。
左右最愛(ài)玩一個(gè)特別幼稚的游戲，每晚必玩——躲貓貓——他倆藏在被子里，我來(lái)找。我給的提示語(yǔ)是:“走走走，走走走，走在一條小路上，我聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到花香，咦?這里怎么有兩個(gè)蛋…”他倆躲在被子里，做出不同的形狀，扮演不同的角色，我把他倆找出來(lái)。這游戲從兩歲玩到現(xiàn)在，隨著他倆的認(rèn)知的發(fā)展，角色扮演的興趣改變，產(chǎn)生了幾十種版本。今天玩的是帶按鈕的“奧特蛋”，我按他倆扮演成按鈕的手，他倆旋即跳起，變身奧特曼，開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)。為娘也是醉了。
第二個(gè)我堅(jiān)持陪他們的游戲是讀日記。記錄下他倆的趣事，再時(shí)不時(shí)翻出來(lái)讀給他倆聽(tīng)，其樂(lè)無(wú)窮。“左左正吃著東西，突然問(wèn)我，為什么那只蝴蝶那么大，那只蝴蝶那么小?我就知道他在說(shuō)參觀楊凌博物館的事，就把照片給他翻出來(lái)。問(wèn)他哪只是媽媽，哪只是爸爸?他倆都答對(duì)了，漂亮的是爸爸，丑的是媽媽。我不放心，又問(wèn)，那我和爸爸誰(shuí)漂亮?他倆異口同聲的回答，媽媽，因?yàn)槿祟愂菋寢屍�，爸爸�?動(dòng)物才是爸爸漂亮，媽媽丑。我頷首，深以為然。”“右右因貪玩手機(jī)，讓我收拾了，心情不好，鬧別扭不肯跟我睡。左左就去哄他。’右右，咱們倆在這兒挖個(gè)洞吧，洞里面有巧克力呢。’’你一塊，我一塊。好吃么?’’好吃好吃真好吃……’聽(tīng)得我都以為是真的了……倆小子在遠(yuǎn)離我的床腳拉了大被子當(dāng)大洞，二人相對(duì)而臥，分享’巧克力’。”我會(huì)有意識(shí)地選擇有趣或者有教育意義的故事記錄下來(lái)，在他倆犯渾、犯倔的時(shí)候還可以拿出來(lái)打個(gè)岔，把他們的體內(nèi)的“小怪獸”驅(qū)逐掉，一舉多得。
小男孩喜歡玩恐龍，超人等游戲。一次和哥倆在床上玩霸王龍追似鳥(niǎo)龍的游戲，他倆追我，我一邊跑一邊驚叫，不要吃我!不要吃我!右右問(wèn)，似鳥(niǎo)龍，你身上有肉沒(méi)?我看了自己一眼，不要意思說(shuō)沒(méi)有，就說(shuō)有。他的小腦瓜在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)樗且粋�(gè)肉食恐龍，我有肉他就得吃我，但是我已經(jīng)求他了，他不好讓我難過(guò)，于是他追了一圈之后，突發(fā)奇想道：“我的身上也有肉，我自己吃自己，看!我變強(qiáng)壯啦!"孩子的單純、善良令人動(dòng)容。
還有很多好玩的游戲，例如親子閱讀，一起在洗手間玩水，在大白紙上畫畫，種花，澆花，洗襪子，包餃子，榨果汁，去公園探險(xiǎn)，搭積木，老狼老狼幾點(diǎn)了……
陪玩，是最長(zhǎng)情的告白。我們的孩子在這個(gè)階段，毫無(wú)保留地愛(ài)著我們，他們用最純真地眼神，觀察著我們這個(gè)并不完美的世界;他們用最無(wú)私的愛(ài)，包容著我們的不完美。所以我們有義務(wù)，也完全有能力，多花點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，給他們一個(gè)五彩斑斕的童年。
【游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文二】游樂(lè)場(chǎng)的快樂(lè)時(shí)光
童年是快樂(lè)的，幸福的，而游戲又是一個(gè)快樂(lè)童年必不可缺少的，它可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，在游戲的同時(shí)還可以促進(jìn)孩子之間互相幫助，互相謙讓的能力，懂得共同分享改掉自私自利的毛病，游戲還能使孩子與成長(zhǎng)之間的關(guān)系更加密切。
記得熙熙第一次去游樂(lè)場(chǎng)是2014年的“六一”兒童節(jié)，當(dāng)她第一次踏進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，好奇的東張西望，高興地哈哈大笑。一會(huì)玩跳跳床，一會(huì)玩擺積木，一會(huì)又去玩沙子，孩子好像到了另一個(gè)世界，好奇心促使她不停地變換項(xiàng)目。隨之問(wèn)題也一個(gè)接一個(gè)地提出來(lái)。“我在這個(gè)床上一蹦為什么會(huì)彈起來(lái)?它為什么叫 滑滑梯?秋千為什么會(huì)蕩起來(lái)”。游樂(lè)場(chǎng)里充滿了孩子們的歡笑聲。
“奶奶咱倆玩滑滑梯吧”我說(shuō)好吧，于是，我把她摟在懷里，從滑梯上滑了下來(lái)。“哇塞”好刺激，哈哈哈哈，好開(kāi)心呀，彷佛又回到了我的童年時(shí)代，那時(shí)的我們，沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)可去，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，大人們會(huì)帶我們?nèi)ヅd慶宮園玩，去滑水泥大象滑梯是我們最開(kāi)心的事，哪里留下了我們這代乃至幾代的歡聲笑話。
“奶奶我們?nèi)ド晨油孀鲲堄螒虬?rdquo;于是我倆坐在沙池里，用鏟子和一些小玩具玩起做飯的游戲。熙熙說(shuō)：“西紅柿雞蛋面做好了，奶奶請(qǐng)吃”,我端起“碗”放在嘴邊，假裝呼嚕呼嚕地吃面，吃完了我說(shuō)：“謝謝熙熙的面，非常好吃”，她開(kāi)心地說(shuō)：“不客氣”�？粗⒆釉趯儆谒齻兊奶斓乩镩_(kāi)心地玩著，笑著，我也感到很欣慰。從那以后就有了第二次，第三次。
通過(guò)游戲孩子找到了自我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了互相謙讓，共同分享，游戲還是連接孩子和家長(zhǎng)的紐帶，孩子可以從游戲中獲得更多的只是，讓我們共同努力，抽出更多的時(shí)間和孩子一同游戲，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中享受幸福，快樂(lè)的童年。
【游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文三】我和兒子一起成長(zhǎng)
有人說(shuō)，孩子是父母生命的延續(xù);有人說(shuō)，孩子是我們對(duì)未來(lái)的希望;也有人說(shuō)，孩子是我們未完成夢(mèng)想的寄托;也有人說(shuō)……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兒子就要上小學(xué)了，看著兒子奔向不遠(yuǎn)處玩耍的背影，陪他一起哭陪他一起笑一起鬧的日子猶如編程代碼一行行出現(xiàn)在腦子里，恍如昨日，卻歷歷在目。人都說(shuō)照片是留住永久記憶的方法;可我想說(shuō)，記憶才是，因?yàn)殡x心近，所以讓它變成我們不可分割的一部分。抬頭，搜尋著兒子快樂(lè)的身影，看著他和小朋友一起嬉鬧玩耍的樣子，記憶的閘門猶如泄洪般被打開(kāi)……
片段一：
“媽媽，媽媽，我們一起來(lái)拼軌道火車吧?”兒子期待的跑過(guò)來(lái)拉著我的胳膊說(shuō)。
“額，何都都小朋友，你確定要為娘陪你一起拼?”我無(wú)奈道。
“確定呀，快點(diǎn)快點(diǎn)。”某小只手舞足蹈道。
“可是為娘確實(shí)不擅長(zhǎng)這個(gè)啊……啊……啊……”欲哭無(wú)淚中。
“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我教你”說(shuō)著轉(zhuǎn)身去拿軌道火車。
“你會(huì)，為嘛還要為娘一起?”嗚嗚……
“大人不是常說(shuō)，游戲要一起玩才有意思嗎?”
好吧，我承認(rèn)被小家伙教育了。于是心不甘情不愿的與他一起拼起了軌道火車。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)兒子做一件事情也會(huì)如此專注，也會(huì)有自己的想法;在玩兒的時(shí)候，也會(huì)照顧不熟練的我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我這個(gè)懂不懂，這樣會(huì)了嗎?原來(lái)不知不覺(jué)中，兒子成長(zhǎng)的腳步已是如此之快，快到不經(jīng)意間就會(huì)給我們驚喜。
片段二：
“何都都，今天的作業(yè)是要畫一幅有關(guān)媽媽的畫哦”
“媽媽有什么好畫的?” 某小只默默的抬頭看了我一眼繼續(xù)低頭他的拼圖“事業(yè)”。
“你可以畫媽媽和你一起去公園啊，帶你一起去游樂(lè)場(chǎng)啊，和你一起玩啊”我繼續(xù)引導(dǎo)道。
“哦，那我可以畫胖媽嗎?”某小只很天真的問(wèn)道。
“……”
結(jié)果半個(gè)小時(shí)后，某小只手里拿著一張畫興沖沖的跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他畫完了，接過(guò)畫低頭就看到一個(gè)扎著沖天辮穿著紅裙子開(kāi)懷大笑的女子手里拉著一個(gè)小男孩放風(fēng)箏的畫面躍然紙上，原來(lái)我在兒子眼中也可以這么的活潑，笑容這樣甜美;原來(lái)不管平時(shí)如何對(duì)他嚴(yán)厲，在兒子心中，媽媽一直都在笑著。
片段三：
“媽媽，我們來(lái)玩滅火的游戲吧”正在看書的我被一臉無(wú)辜加賣萌的某小只“無(wú)情”打斷。
“什么是滅火游戲?”我茫然道。
“來(lái)，我教你，首先請(qǐng)伸出食指”小老師說(shuō)道。
“食指，哪個(gè)是食指?”繼續(xù)茫然。
“媽媽，你是大人!大人!大人怎么能不知道食指是哪個(gè)”某小只怒道。
“……”
我這是被嘲笑了嗎?還沒(méi)回過(guò)神的我就感覺(jué)到某只指頭被拉直，胳膊瞬間被抬高做掃射狀。
“媽媽，你就這樣用手指，指到一個(gè)地方停下來(lái)假裝說(shuō)哪里著火了，然后我可以派消防車去救火”某小只用懷疑我是否聽(tīng)懂的眼神看著我再次確認(rèn)道：“媽媽，你聽(tīng)懂了嗎?真的聽(tīng)懂了嗎?”
“笨媽，哎……”還沒(méi)來(lái)得及回答的我就聽(tīng)見(jiàn)某小只轉(zhuǎn)身悄悄來(lái)了這么一句。
頓覺(jué)烏云壓頂，我這個(gè)當(dāng)人家媽的是有多被嫌棄和不放心。(ps：請(qǐng)?jiān)试S我做捂臉狀默默蹲墻角三分鐘……)
游戲開(kāi)始了，就這樣我看著兒子井然有序的派出消防車救火，派出警車維持秩序;派出救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員去救治傷員。嘴里一會(huì)是消防車的警報(bào)聲，一會(huì)是警車的警報(bào)聲，一會(huì)又是救護(hù)車的警報(bào)聲，房間瞬間各種警報(bào)聲此起彼伏，甚是精彩。原來(lái)不知不覺(jué)中，兒子已經(jīng)會(huì)很有邏輯的安排某件事情，原來(lái)不知不覺(jué)中，點(diǎn)滴當(dāng)泉涌。原來(lái)大人真的會(huì)有被嫌棄的時(shí)候。
兒子從出生到現(xiàn)在，初為人母的我對(duì)育兒一無(wú)所知。人常說(shuō)，每個(gè)女人都有一顆當(dāng)媽的心和當(dāng)媽的自覺(jué)。孩子在一天天的長(zhǎng)大，我們也在一天天的懂得。懂得為母之心，懂得為子之情。歲月如梭，愿我能陪伴兒子一起成長(zhǎng)，“嫌棄”也好，快樂(lè)也罷，我們終究在這里。我陪他一起長(zhǎng)大，他陪我慢慢變老……
【游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文四】寓教于樂(lè)—給孩子最好的愛(ài)和快樂(lè)
童年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴的，當(dāng)我們成人之后，或者是年老之時(shí)，如果有一段美好、快樂(lè)的童年記憶，這無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
我們真正的愛(ài)自己的孩子嗎?可能有許多人都不屑于回答我的問(wèn)題，答案當(dāng)然是肯定的'，但是我們給孩子的愛(ài)是否正確和純粹呢，這就值得各位父母反思了。有一次我和孩子做過(guò)一個(gè)小測(cè)試，就是互相打分。孩子不假思索就給我打了滿分10分，而我在考慮了很久之后給孩子打了7分。我問(wèn)孩子打10分的原因，他告訴我：“媽媽整天陪著我，和我一起玩兒，我的媽媽是最棒的。”聽(tīng)完孩子的話，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千。在孩子成長(zhǎng)中，作為父母我們總是把許多美好的愿望附加到孩子身上，為了讓孩子成為“別人家”好孩子，犧牲掉孩子幸�？鞓�(lè)的童年，不惜花重金、花時(shí)間給孩子報(bào)各種興趣班，從來(lái)都不考慮孩子的感受。這種愛(ài)太沉重了，壓得孩子喘不過(guò)氣，他們還有時(shí)間抬頭看看天空嗎?
我有一個(gè)五歲大的兒子，看著他不禁讓我回想起自己的童年生活，滿滿的都是快樂(lè)和幸福。我五歲的時(shí)候，雖然我沒(méi)有各種各樣的玩具，沒(méi)有各種各樣的興趣班，但是我有足夠的時(shí)間和小伙伴玩游戲。踢毽子、玩泥巴、玩沙子、過(guò)家家、丟沙包、五子棋等，不用擔(dān)心衣服弄臟被父母責(zé)罵，不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)完成被老師訓(xùn)斥，我的童年就是在“玩”中度過(guò)的。現(xiàn)在回想起來(lái)，我特別要感謝我的父母，他們既沒(méi)有進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，也沒(méi)有“拔苗助長(zhǎng)”，他們的教育理念和方式深深地影響著我。我覺(jué)得“愛(ài)玩”是每個(gè)人在童年時(shí)期最喜歡、最樂(lè)意干的事情，那么在玩兒的過(guò)程中就涉及到注意力、交際能力、理解能力和邏輯推理能力等，玩得好，置身于一種輕松的氛圍里，這些能力自然也就提高了，大可不必通過(guò)“學(xué)習(xí)”這條途徑。就拿我自己的孩子來(lái)說(shuō)吧，自從上了幼兒園后就特別喜歡玩兒角色扮演的游戲。他當(dāng)小老師，自己準(zhǔn)備學(xué)具、教學(xué)內(nèi)容，籌劃教學(xué)模式等，給我們上課。這看似簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程，卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)。在游戲中涉及到孩子的語(yǔ)言能力、組織能力和邏輯推理能力等，絕不是“瞎鬧騰”。除此之外，我家孩子通過(guò)玩積木，認(rèn)識(shí)了很多圖形，能判別顏色，能將不同的圖形進(jìn)行組合;玩找不同和走迷宮，提高了注意力和觀察力;玩泡泡泥，做各種造型，體會(huì)藝術(shù)的魅力等。在孩子玩的時(shí)候，我和家人充當(dāng)著玩伴的角色，不過(guò)分的干預(yù)，讓孩子充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以一種輕松、快樂(lè)的方式提高自身素質(zhì)。
最后，我想告訴各位爸爸媽媽們：請(qǐng)不要做“低頭族”，多花些時(shí)間陪伴自己的孩子;請(qǐng)不要給孩子買太多的電子游戲產(chǎn)品，多參與孩子們的游戲;請(qǐng)不要灌輸太多的知識(shí)，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;請(qǐng)不要輕易滿足孩子的物質(zhì)需求，給予的越多，孩子的幸福感反而會(huì)下降。我們要著眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的育兒經(jīng)驗(yàn)，助力孩子擁有美好、燦爛的明天。
【游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文范文五】健康童年雨中登山漫步
記得前幾年看過(guò)一篇《陪孩子走進(jìn)明媚時(shí)光》的文章，文章中提到父母帶孩子登山是一項(xiàng)簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)和實(shí)用的親子溝通法，可鍛煉孩子克服困難的毅力和體力。在大自然清新的空氣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境下，更易拉近與孩子的距離，消除代溝。春天到來(lái)時(shí)，父母多帶孩子到戶外去踏青，讓孩子去感受春天的迷人景色。鮮花爭(zhēng)艷和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天會(huì)讓孩子心曠神怡，有利于她的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
女兒出生于2013年6月26日，當(dāng)她還在8個(gè)月大的時(shí)候，我們就帶她開(kāi)始登山運(yùn)動(dòng)，從最初登山用背帶背著爬，到現(xiàn)在女兒已經(jīng)可以跟著大人一起獨(dú)立完成登山運(yùn)動(dòng)，女兒在不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，成長(zhǎng)為一名合格的登山小達(dá)人。
每次登山前我們都會(huì)嚴(yán)格選擇天氣，總認(rèn)為好天氣是登山的首要前提。但最近的一次登山出乎意料，山腳下陽(yáng)光明媚，到了半山腰卻是風(fēng)雨交加。我們幾個(gè)大人都打了退堂鼓，可小家伙興致來(lái)了，說(shuō)什么也要繼續(xù)爬。好在我們總會(huì)備上方便雨衣，于是我們一行五人有的穿雨衣、有的打著傘，正式開(kāi)始了這次計(jì)劃外的登山之旅。沿著登山臺(tái)階女兒在姥姥姥爺?shù)膸ьI(lǐng)下一步一步地往上登，我和孩子?jì)屢呀?jīng)被甩到后頭。女兒的心情更加得意了，一邊哼著自編的小調(diào)，一邊往上爬。爬了一段路，新鮮勁過(guò)了，孩子停下了腳步，先是要拉拉手，接著就是要抱抱。雨天路滑我們鼓勵(lì)她爬到幾十級(jí)臺(tái)階上的小涼亭，開(kāi)啟野餐時(shí)間。煮雞蛋、鍋盔餅、咸菜、麥飯、醬豬蹄，還有濃濃的銀耳湯頓時(shí)美味等級(jí)飆升至滿漢全席級(jí)別。小家伙的勁頭又來(lái)了，又是剝雞蛋，又是端熱湯，嘴里還嘟嘟著，“我就愛(ài)吃麥飯、我就愛(ài)吃雞蛋，一會(huì)我要爬到山頂。”雨越下越大，路面已經(jīng)不好走，我們選擇下山并對(duì)女兒說(shuō)明理由。本以為她會(huì)沒(méi)了興致，哪知爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝贿�是她的目標(biāo)，我和孩子?jì)屪咦咄Ｍ�，幫助她和姥姥姥爺�?shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)谝坏脑竿�，孩子滿足的又蹦又跳，幫著我們收雨傘、疊雨衣，還對(duì)我說(shuō)，“爸爸，我是登山小達(dá)人”。返程路上不足五分鐘，女兒進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一次雨中登山，除了讓我們收獲別樣美景，更讓我們收獲了孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們總希望孩子沐浴陽(yáng)光，其實(shí)經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種收獲。雖然她們僅有幾歲，還在幼兒園小班，但每天她們都在老師的教導(dǎo)下成長(zhǎng)，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，在一件件小事中成長(zhǎng)，在一次次嘗試中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不僅在言語(yǔ)傳遞中發(fā)展，身體力行的大膽嘗試更是不可或缺。
有時(shí)間一定要和孩子與大自然多多擁抱，沐浴陽(yáng)光、經(jīng)歷風(fēng)雨，讓孩子們學(xué)會(huì)與大自然相處，讓孩子們自己感受自然的美好、堅(jiān)韌的品質(zhì)、積極的心態(tài)，還有隨時(shí)隨刻握在手心的幸�？鞓�(lè)。