社會平安印象征文
社會中正大力開展以“平安創(chuàng)建 和諧校園“為主題的活動，我們中我們更要盡一份力，要努力做好!如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的社會平安印象征文，希望對大家有所作用。
社會平安印象征文篇【一】
仲夏的烈日炙烤大地，沒有一絲涼風，筆者應(yīng)邀踏進渠江鎮(zhèn)第六小學，高高興興上學，平平安安回家尤如一股和煦的春風撲面而來，吹進心坎，好不愜意!
安全建設(shè)是學校品牌建設(shè)的一個重要方面，家長把孩子送到學校，安全是最基本的需要，提供一個方便、安全的環(huán)境，是家長最基本的要求。熊福文校長認為，安全是師生最基本的需求。
近年來，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學制訂了一系列安全規(guī)章制度：《衛(wèi)生檢查管理制度》、《事故應(yīng)急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責任追究制度》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學校還訂立了校長、副校長、中層干部、門衛(wèi)、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責，建立學校與家長、與公安、消防、交通的聯(lián)系機制，設(shè)立安全衛(wèi)生監(jiān)督崗，學生個個佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責分明，做到安全工作時時有人抓、事事有人管、責任有人擔。抓安全、重細節(jié)成為渠江六小師生的共識，該校層層簽訂安全工作責任書，學校與年級組、學校與班主任、學校與學生家長、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責任書。
下課后，不要追逐打鬧;放學后不要在校逗留玩耍……這是該校四年級學生自己制訂的安全班規(guī)十不要的一部分內(nèi)容。班規(guī)學生自訂，讓他們在自主參與中健康成長。熊福文校長說。在學生制訂班規(guī)過程中，教師是組織者、指導(dǎo)者和建議者，學生是制訂班規(guī)的主體，是班規(guī)的參與者和最終決定者。平安校規(guī)自己訂，讓學生參與到班級管理中來，自我檢查，自我約束，讓不文明行為從他律變?yōu)樽月伞＝翊洪_學，該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規(guī)，促進了平安班級的創(chuàng)建，成為學校安全一道靚麗的風景線。
該校充分發(fā)揮少先隊的作用，通過舉辦各種報告會、講座、主題班會、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識，先后開展安全伴我在校園，我把安全帶回家、平安與我同行、我是安全小衛(wèi)士、安全防火健康成長、遵守交通規(guī)則從我做起、規(guī)范教我這樣做等充滿童趣而富有教益的活動。
熊福文校長告訴筆者：學生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學生心理安全，創(chuàng)建平安和諧校園才不是一句空話。該校通過開展心里知識講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負擔，避免出現(xiàn)意外。老師的`正面引導(dǎo)，關(guān)心教育，小心翼翼地進行心理健康疏導(dǎo)，經(jīng)常與其家長保持聯(lián)系，共同配合教育，對這樣的學生做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理，卓有成效地構(gòu)建和諧校園。
該校十分重視加強校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理，通過櫥窗、板報、集會等進行安全教育，對校園安全重點隱患部分進行重點安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學區(qū)實行樓道執(zhí)勤制，上下課實行提前5分鐘交接班，門衛(wèi)24小時值班制。
社會平安印象征文篇【二】
俗話說：“車禍猛如虎。”難道不是嗎?多么富有哲理的話呀!
我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到30分鐘就有一個孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少個生命之花永遠凋零。
可是，卻有許多人不愛惜自己的生命，無視交通法規(guī)。只為了眼前的利益，而顧不上大局。真是“明知山有虎，卻向虎山行”，不僅損失了個人財產(chǎn)，而且損失了國家財產(chǎn)。
聽媽媽說，在國際飯店旁，由西向東開來了一個棗紅色的汽車，開得飛快，大概有120碼左右，而由南向北發(fā)展大道上也開來了一輛黑色的轎車，大概也有120碼左右。一個向東，一個向北的兩車相遇后，還沒有來得及剎車，就“咚”地一聲相撞了。由西向東的那輛棗紅色的汽車車頭撞上了由南往北開得那輛黑色轎車的左窗上。頓時，一名司機當場死亡，兩車車窗當場撞碎，而另一名司機已當場傷得很重，被120救護車立刻送到醫(yī)院去搶救。多么可怕的一幕呀!
一次，大姨坐公共汽車回家，大姨坐在車上親眼看到在通和桂園小區(qū)前面的路上，有一輛公共汽車開得很快，恰巧，從西外環(huán)路上開來了一輛混凝土運輸車，由于當時司機一不留神闖了紅燈，正準備向南駛?cè)�，混凝土運輸車開得飛快，直接撞到了那個公交車的側(cè)車身上，這次可不是“咚”的一聲了，發(fā)出的撞擊聲很大，聲音震耳欲聾。公交車被撞成兩半，混凝土車車頭也被撞變形了。雖然混凝土車司機沒有受傷，但公共汽車的乘客卻慘不忍睹，當場死亡5個人。還有十幾人送進了醫(yī)院。那個售票員的頭上被刺滿了玻璃碎片，也被送進醫(yī)院，我想幸虧我沒看見，不然，我一定會嚇暈不可。
我在網(wǎng)上也曾看到這樣的事例。有個小孩名叫寶寶，騎車總愛�；�，不是撒把騎車，就是橫穿馬路。一次，他騎車回家，腳使勁地蹬著腳踏，車騎得飛快，連馬路左右兩邊有沒有車都不看，就騎了起來。突然，一輛飛馳的汽車把寶寶撞倒在地。搶救雖很及時，但從此寶寶卻失去了雙腿。多么讓人痛心疾首的一件事啊!
“生命”多么鮮活的詞語;“安全”一個多么古老的話題;“幸福”一個多么奇妙的感覺;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能縮放光彩。
“紅燈短暫，生命無限。”“不怕百步遠，只怕一步險。”為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學們，行動起來吧!讓我們同安全同行!
社會平安印象征文篇【三】
法律與平安，有著密不可分的關(guān)系。法律是平安的基礎(chǔ)，平安是法律的橋梁。只有守法才能平安，要想平安必須守法。法律就像一根線緊系著生命與安全。下面，我要為道家講一個與我有關(guān)的法律故事。
那天，我接到口語培訓(xùn)班的任務(wù)前去一個十字路口做一個上午的“小小交警”。剛到那兒，看到眼前的情景不禁大吃一驚：一輛輛轎車呼嘯而過，一 陣 陣 涼 風 吹過我的全身，那風兒卷起的灰塵弄得我連嗆了好了幾次。于是我便急忙走到我的“崗位”上，開始值起了班。一開始還好，不過到了后來遇到了兩件棘手的事——
我本來在好好地“值班”，誰知“半路竟然殺出了個‘程咬金’”，――突然我看到了一個個子不高，頂多就十一、二歲，還戴著個墨鏡，騎著一輛滿載貨物的直行車過來了。當時我二話沒說就“嗖”的一個箭步?jīng)_到那人面前攔住了他，說：“小弟弟，看樣子你應(yīng)該沒滿十二歲吧，怎么能一個人在馬路上騎著自行車呢?多危險哪，快回家吧。”那人非但不領(lǐng)情還拿下墨鏡就喊：“怎么啦，怎么啦我今年就十二歲了，只不過比你矮半個頭而已。再說了，我騎自行車怎么了，你管得著嗎?”我本想好好給他講講道理的但定睛一看，那人竟是我們班的陳健同學，于是我便耐著性子說：“陳健同學，我們可都是守法好公民，雖然你已滿十二歲，畢竟一個人在大馬路上騎自行車太危險了，何況你這車上還滿載物品。”說完他便向我道歉，并保證以后再也不回一個人騎著滿載貨物的車獨自出行，我這才放過他。
我趁人流量少的時候，偷了一會兒小懶，欣賞著那公路兩邊的銀杏樹。那時是秋天，每一片樹葉上，都像鍍上了一層金漆。遠遠望去，整個銀杏樹幾乎都是一片金色!啊，金色!是象征著光明與正義的金色!好像被金色籠罩的眾生都是正義與光明的化身。但實際卻不是這樣——
金色，不管是被銀杏的金色籠罩著的還是被太陽發(fā)出的金色的光輝籠罩著的，都是善良的嗎?
事實證明——不是：我的注意力又回到了馬路上，突然看見一對夫婦賊眉鼠眼的推著一輛裝滿水果的推車停在拉馬路邊，顯然，他們是水果小販。“為了自己的利益，不惜給人們帶來不便的代價來到馬路邊販賣。”這是他們給我的第一印象。你可能會問了，不就是在馬路邊販賣嘛，能有多大的壞處?我可以準確的告訴你，這樣的危害可大了：1、影響城市風貌。2、顯得我市人民素質(zhì)低。3、會給我市行動帶來不便……等一系列問題。于是我二話不說，走過去勸說他們不要在這兒販賣：“叔叔阿姨，請你們不要在這里販賣，會影響到其他人，從而產(chǎn)生異議。更何況對我們的城市風貌也不好，相信你們也是這兒的一份子，所以，為了其他人特為了你們自己，請離開，謝謝。”
那對夫婦聽了連忙附和道：“哦哦，我們知道了。”
平安，不僅為自己也為家人;法律，為了其他人也為了社會。遵法守法，從我做起。
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