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掌聲響起來(lái)作文800字
掌聲就是把內(nèi)心的真誠(chéng)表達(dá)出來(lái)，表示對(duì)對(duì)方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場(chǎng)面。下面是CN人才小編推薦的關(guān)于掌聲的作文，歡迎閱讀。
【掌聲響起來(lái)作文一】
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識(shí)的抬頭看了看課程表。不錯(cuò)不錯(cuò)，是體育課，連上三節(jié)主課，也有個(gè)體育課讓我放松放松。
我對(duì)體育課還是有一定感情的，體育成績(jī)還算可以，只有一個(gè)項(xiàng)目是最讓我頭疼的，那就是——跳山羊。
“今天會(huì)干些什么呢?”剛想完，就聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場(chǎng)上不動(dòng)了，好心情也飛得無(wú)影無(wú)蹤——唉!與其跳山羊，我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!盼星星盼月亮，好不容易盼來(lái)一節(jié)體育課，偏偏讓我們跳山羊!
正埋怨著，只見(jiàn)那只“可愛(ài)”的“山羊”已恭候多時(shí)了，就算逃跑了也沒(méi)有去處啊!還好是練習(xí)課，不用按著學(xué)號(hào)來(lái)，就算排到最后一個(gè)也沒(méi)關(guān)系——能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒。“嘩——嘩——”這是什么?我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過(guò)一次，成功了，周圍便會(huì)有同學(xué)們的掌聲響起——我是不指望什么掌聲了!
過(guò)去了，過(guò)去了，又過(guò)去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學(xué)都跳過(guò)去了。掌聲結(jié)束，輪到我了，打退堂鼓?不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不睛的盯著那小“山羊”，一切準(zhǔn)備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是——摔了個(gè)四腳朝天。
沒(méi)有掌聲響起，倒是有一片笑聲——
剛摔下去有點(diǎn)痛，但好在有老師護(hù)著，并沒(méi)有什么大礙——我好著呢!我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒(méi)跳過(guò)去啊!有點(diǎn)泄氣了……
“啪啪啪啪啪……”不知道是誰(shuí)，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來(lái)越多的人開(kāi)始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰(shuí)鼓掌呢?給我的嗎?我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個(gè)念頭：再試一次。
我又退回到了起點(diǎn)，掌聲還沒(méi)結(jié)束，心中涌起一種自信：我會(huì)成功的!伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是——成功!
雖說(shuō)落地的姿勢(shì)不怎么好看，但還是成功了。“嘩——”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了!
謝謝!這掌聲，在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵(lì);在我成功的時(shí)候?yàn)槲液炔�。雖然取得成功的過(guò)程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會(huì)更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來(lái)!
【掌聲響起來(lái)作文二】
“啪啪啪……”有多少次耳邊響起這樣的掌聲，包含了別人對(duì)你的肯定。有多少次將這樣的掌聲帶給別人，表達(dá)對(duì)別人的祝福。掌聲，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻包含了無(wú)限的感情，有時(shí)候它甚至勝過(guò)世上最美的語(yǔ)言，正因?yàn)檫@樣，生活才因掌聲而精彩。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期聽(tīng)罷，為之而久久鼓掌，于是鐘子期便成為俞老先生的知音。高山流水不斷伴著那掌聲流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
這便是掌聲的第一個(gè)作用——為他人喝彩。每一個(gè)人都是需要被認(rèn)同的，只有被認(rèn)同后，才會(huì)有繼續(xù)下去的勇氣，而表現(xiàn)這種認(rèn)同的最佳方式便是來(lái)自他人的掌聲。舞臺(tái)之下，掌聲響起，相信每個(gè)人聽(tīng)到這掌聲都會(huì)充滿活力，因?yàn)槟鞘莵?lái)自別人對(duì)自己的認(rèn)同、鼓勵(lì)和支持，更是對(duì)自己的欣賞。這種欣賞與認(rèn)同會(huì)匯成一股力量，推動(dòng)自己不斷向前。
為自己喝彩，這便是掌聲的第二個(gè)作用。一個(gè)人的一生必定會(huì)遇到大大小小的成功與失敗，勝利與挫折。成功時(shí)，給自己一份掌聲，這是對(duì)自己的一種獎(jiǎng)賞，給自己增添信心，大步地朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)走去。失敗時(shí)，也給自己一份掌聲，這是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)，對(duì)自己付出的汗水的肯定，同時(shí)也可以自我安慰，失敗是暫時(shí)的，因?yàn)榻K有一天“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
劉應(yīng)福有一篇文章叫《為自己鼓掌》，其中寫到：“別人說(shuō)我不行，自己說(shuō)自己能行;別人譏我是朽木，我夸自己是棟梁。要相信，一朵殘缺的小花也會(huì)結(jié)果，一枚被遺棄的金子總會(huì)閃光……”，是的，多給自己一些掌聲，我們終有一天是一顆被發(fā)現(xiàn)的珍珠。
為別人鼓掌，是為他而高興;為自己鼓掌，是你對(duì)汗水的肯定;為別人鼓掌，是你對(duì)他的祝福;為自己鼓掌，是你對(duì)自己的期待;為別人鼓掌，是你對(duì)他的認(rèn)同;為自己鼓掌，是你對(duì)自己的欣賞……
生活離不開(kāi)掌聲，掌聲讓鮮花和淚水更加奪目;生活離不開(kāi)掌聲，掌聲讓我們和他人更加相信自我;生活離不開(kāi)掌聲，因?yàn)樯钜蛘坡暥省?/p>
【掌聲響起來(lái)作文三】
“叮——咚——叮——咚”晚上九點(diǎn)了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)年，我已經(jīng)完成了所有的，是一個(gè)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的博士生，在美國(guó)研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國(guó)――中國(guó)的Sars還是沒(méi)有藥物治療和預(yù)防時(shí)，這種毀滅性的疾病給祖國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難。我決定回到祖國(guó)當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授，離開(kāi)了美國(guó)�；氐街袊�(guó)后，我了解了病情，發(fā)現(xiàn)是非常難治療的玻我又回到美國(guó)，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦，因?yàn)樗裉枪粯犹�。我�(guī)狭俗銐虻乃幬�，�?lái)到中國(guó)，把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過(guò)了一段時(shí)間，中國(guó)的.一個(gè)Sars病人都沒(méi)有了，大家都痊愈了。全中國(guó)歡呼起來(lái)，人們都很高興，全國(guó)人民都在感謝我，我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手中捧著諾貝爾獲獎(jiǎng)證書(shū)，熱淚奪眶而出。頓時(shí)，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但我想：只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，美國(guó)哈佛大學(xué)的大門為我敞開(kāi)著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)贏得更熱烈的掌聲!
夏天來(lái)臨，校園的鈴鐺花又開(kāi)了，可這美麗的花朵并沒(méi)有給同學(xué)們帶來(lái)太多的笑容，因?yàn)槭罴俸芸炀鸵搅�，各種考試蜂擁而來(lái)。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對(duì)“小胖”陳偉康來(lái)說(shuō)是體育老大難，這400米猶如萬(wàn)里長(zhǎng)征。這時(shí)，體育老師拿著“生死本”緩緩走過(guò)來(lái)。“我們這么小就要進(jìn)天堂了嗎?”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著!這時(shí)，我跟陳偉康說(shuō)：“我們加油吧!”“嗯，加油!”陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。“準(zhǔn)備，跑!”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí)，“小胖”因不小心而摔倒，我看見(jiàn)后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳xx并列第一。
【掌聲響起來(lái)作文四】
在人生路上，也許有不少挫折，但是，只要掌聲響起來(lái)，沒(méi)有什么辦不到。今天，一件偶然的事給了我很多啟發(fā)。
今天上午最后一節(jié)課，老師要求我們交流閱讀自己寫的口語(yǔ)交際。當(dāng)交流到第四單元，寫一件令人感動(dòng)的事時(shí)，老師卻偏偏叫住了海明威來(lái)朗讀。
我們特別緊張，海明威有點(diǎn)口吃，總是在口吃的時(shí)候補(bǔ)充一句“啊，那個(gè)…”總是會(huì)引起哄堂大笑。而且他的作文寫的特別不好，前言不搭后語(yǔ)，雖然老師一直在幫助他，但是他的成績(jī)總是提不上來(lái)。他的字也很潦草，回答問(wèn)題總是支支吾吾的，大臉淌下汗來(lái)，臉也變的粉紅。
他慢慢站起來(lái)，捧起本子，剛要張口，卻抖了幾下沒(méi)說(shuō)出聲來(lái)。“聲音大一點(diǎn)。”老師滿懷信心的鼓勵(lì)他。他的汗立刻如雨后春筍般淌下臉龐，滴滴答答的砸在課桌上的聲音尤為響亮。
老師大聲的說(shuō)：“老師相信你!大聲讀出來(lái)吧!”海明威的頭垂的更低了，仿佛要找條縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們沉默了兩三秒，不約而同的為他鼓掌。海明威慢慢的抬起頭，盯著他的本子看，終于張開(kāi)了嘴。“啊，那個(gè)…我交流的是…”他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)著，但是這次并沒(méi)有響起笑聲。“我交流的是…令人。。感動(dòng)的事…。”終于，他讀著文筆很拙劣的小作文，一滴熱淚淌了下來(lái)，緊接著，滴滴答答，桌面上淌著幾滴汗水，幾滴淚水，他的小作文朗讀完了。
剎那間，掌聲如雷貫耳，盈滿了我的耳畔!海明威的臉上終于露出了陽(yáng)光般的笑容!老師十分高興，大聲的說(shuō)：“海明威同學(xué)，為他加油!掌聲響起來(lái)!”這狂熱的掌聲，溫暖了我們的心。
我想，掌聲是大家給你的支持與鼓勵(lì)，這比一個(gè)人的死磨爛打更有效，更會(huì)讓人明白自己受到了大家的關(guān)懷。掌聲響起來(lái)吧!讓它給你加油!
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