由課外作業(yè)想到的作文
由課外作業(yè)想到的作文一
在爸爸的催出下，我悶悶不樂地來到書桌前。忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和她們一樣快樂的嬉戲。這時，鐘表那滴答滴答得聲音似乎也在催我寫作業(yè)，看著那令人煩惱的作業(yè)，這時的心情真像打翻五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有……
爸爸從廚房走了過來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時緊張起來，趕緊把小說塞進抽屜里，胡亂抽出一本練習(xí)冊，拿著筆裝模作樣的寫了起來。那腳步越來越近，爸爸進入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿出我的作業(yè)翻看著，我的心砰砰跳著，一邊慢騰騰的寫著作業(yè)，一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”，我埋著頭寫作業(yè)，看似很認(rèn)真，可心里卻盼著爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開了。我提心吊膽的心情一下子就輕松多了，就像翻身農(nóng)奴解放了一樣，感到十分輕松。作業(yè)寫的也快了，心情也舒暢了。
爸爸來到了客廳，打開了電視，我又一陣高興。因為我可以偷聽電視節(jié)目的聲音，享受到電視帶給我的愉快，隨著“砰”的一聲，門被關(guān)住了。我就像被關(guān)進籠子里的小鳥一樣，失去了自由。唉!如果我能看到電視該多好。一扇門竟把我與世隔絕了!此時，我正在愁這些傷腦筋的作業(yè)，滿腦子都是看電視的欲望，無心寫作業(yè)。這時，傳來了爸爸的笑聲，好象那精彩的節(jié)目在我耳邊回蕩，那優(yōu)美的歌聲給我?guī)硪唤z得歡樂。何時我擁有自由，享受著快樂。但作業(yè)何時可以寫完?
我放下筆，想著我怎樣逃出這個令人窒息的屋子，借口去喝水?不行，這樣又會被爸爸說我不寫作業(yè)，那干什么好呢?還是看小說吧，別再浪費時間了，可我拿出書時，卻又猶豫了，萬一爸爸悄無聲息的來到門前偷著看，我該怎么辦呢?唉，還是不看的好，作業(yè)何時完成，唉……
我望著窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調(diào)皮得眨著眼睛俯視著在路燈下嬉戲玩耍的孩子們，這是多么美好的生活。但，開心愉快的生活何時向我敞開大門?只有完成作業(yè)才會擁有自由的空間，享受著陽光、快樂的生活。
由課外作業(yè)想到的作文二
說到作業(yè) ，那便是大家的家常便飯，各位家長自小就教育我們：一定要寫作業(yè)!但是無論什么時候，偷懶是肯定會有的，今天就給大家講一下，我一次沒寫作業(yè)的經(jīng)歷。
那是一個雙休日。一般來說，我們語文老師都會有抄美文的作業(yè)。那天上午，我按著老師的要求先看了一個小時的書。正要開始抄美文時，我開始“犯懶”了，一會兒東看看西看看，一會兒又看看別的書。突然，我冒出了一個不寫作業(yè)的念頭。不過轉(zhuǎn)念一想：“不行，頭可斷，血可流，作業(yè)不可以不寫!”于是我開始抄美文，但是沒老實多久，我的`懶勁兒又犯了，想著還有這么多要抄，抄完還要點評煩死了，不如不寫，多輕松!這般想法很快便與我來時的心里打起來。經(jīng)過一陣“激戰(zhàn)”之后，我還是放下筆合上了書……
剛走出房間的那一刻，我感到無比的輕松，心里想著：“哈，這么早就完成作業(yè)，這回爽多了。”很快一個上午過去了，雖然我表面上很輕松，心里可不輕松，我開始擔(dān)心，開始不安，心里想著：“怎么辦，我作業(yè)沒寫完周一老師會不會嚴(yán)厲的批評我?會不會與家長聯(lián)系?”我越想越不安，正想去把作業(yè)補上去，但是我已經(jīng)把寫完作業(yè)的消息上報了父母，要去寫作業(yè)不是暴露了嗎?算了等星期一了再說吧。
到了晚上，心中又多了一份焦急，但已經(jīng)躺在床上了沒辦法，只好編些借口應(yīng)付一下吧。
第二天，老師宣布要交作業(yè)時，我忐忑不安的對老師說沒帶。老師也沒多想，便叮囑我明天帶來。
當(dāng)天晚上我仔細地完成了作業(yè)，心中也長舒了一口氣。再回頭想想，唉，作業(yè)沒寫的滋味可真不好啊，以后再也不敢不寫作業(yè)了!
由課外作業(yè)想到的作文三
每個雙休日回家，爸爸都會給我布置好多作業(yè)：數(shù)學(xué)的《每周一測》、的長篇閱讀、英語的課外測試…… 每當(dāng)我想起這些作業(yè)，都會很頭痛，多么向往暑假里無憂無慮的生活，每天都沉浸在書的海洋里，還能和伙伴們自由的玩耍、看電視。哪像現(xiàn)在每天都在題海里。唉!苦惱啊!苦惱!
又是一個周末，我都有點不想回家了。我和爸爸回到家，爸爸把包一扔，坐在沙發(fā)上，拿起茶幾上的《每周一測》。我就知道苦難又要來了。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說：“陸怡，快點把題給我做了，仔細點兒。”我像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣地走進書房開始寫作業(yè)。
星期六早上，我早早的起床了，本來想能安安靜靜的看會兒書。沒想到爸爸卻說：“別看書了，快點做家庭作業(yè)，下午還要寫作文呢!”“啊!”我驚叫到。“啊什么啊，叫你做就做。”爸爸板著個臉說。我只好乖乖寫作業(yè)。我真是委屈得眼淚都要掉下來了。再說了，還要寫一篇作文呢�？嗨懒�。
我寫著寫著，突然，爸爸在外面大聲喊：“快做，來不及得，明天還有作業(yè)呢!”“老爸，我恨你!”我尖叫著。
每個周末都是這樣度過的，我好痛苦啊!
爸爸我想對您說：“我知道您是為了我好，但是我的壓力太大了，請您理解我。”
由課外作業(yè)想到的作文四
作業(yè)，一個在學(xué)生眼里多么可怕的字眼，人人都討厭它，但不寫又不行。興趣是最好的老師，假如我愛上寫作業(yè)，寫起來不就舒服多了嗎?
假如我愛上寫作業(yè)，一大早我就來到學(xué)校，拿出數(shù)學(xué)的《課課通》開始狂寫，當(dāng)然不是昨天該寫而沒寫的啦，我是超前寫的，老師還沒布置呢。有人經(jīng)過我的座位總會發(fā)出一聲驚叫的“天啊!你沒發(fā)燒吧!”沒辦法，沒人理解我啊――興趣使然也!哈哈!
假如我愛上寫作業(yè)，上什么課我就急忙寫什么課有關(guān)的作業(yè)。上語文課，我就寫語文課的作業(yè);上數(shù)學(xué)課，我就寫數(shù)學(xué)的作業(yè);上英語課，我就寫英語課的作業(yè);上……我猜想老師也不會太生氣吧?難得他有個愛寫作業(yè)的學(xué)生，怎忍心打擊學(xué)生的積極性呢?!
假如我愛上寫作業(yè)，每天放學(xué)我不寫完作業(yè)就決不回家。
假如我真的愛上寫作業(yè)，你們支持我嗎?
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