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2017小學(xué)生朗讀比賽征文
朗讀，是我們作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的能力.在生活中，我們需要朗讀。下面是cnrencai小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生朗讀比賽征文的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
2017小學(xué)生朗讀比賽征文 篇一
今天，天氣灰蒙蒙的，還下了幾滴小雨，我和媽媽高高興興的去學(xué)校參加我們學(xué)校組織的.朗誦會，朗誦會是在我們操場上舉行的。由我們自己準(zhǔn)備幾篇文章，我準(zhǔn)備的是：春天的圖畫，荷花池，猴子戴草帽。然后讓我們在a級，b級，c級的袋子里任意抽選一篇，抽到那一篇就給叔叔阿姨讀，其中a級最簡單c級最難。我挑戰(zhàn)的都是c級，讀完以后，就讀自己的文章，我們的老師還給我發(fā)了一張藏寶箱的紙，讓叔叔阿姨給我們蓋上小印章，小印章蓋滿了就可以領(lǐng)獎品了，同學(xué)們在操場上跑來跑去，讀得非常認真，每個叔叔阿姨都非常專心地聽。我參加了5個組的朗誦，小印章就蓋滿了。我趕緊上主席臺拿獎品，我第一次拿了一個大卡子，我又換了一個轉(zhuǎn)筆刀，媽媽說轉(zhuǎn)筆刀很好，可以削鉛筆，能幫助你的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，然后我們就高高興興的回家了。
2017小學(xué)生朗讀比賽征文 篇二
我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節(jié)，我和我的同學(xué)參加了歌頌祖國的朗誦比賽。
離“十•一”還有兩三周時，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準(zhǔn)備時間，但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。
開始，我總是因為緊張而忘詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵、指點著我們。后來，我開始安慰自己：不是還有三位同學(xué)嗎?怕什么?漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了!
在學(xué)校，有老師教我們;在家里，有媽媽教我。我不再緊張。
每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。
轉(zhuǎn)眼到了“十•一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學(xué)參加朗誦;緊張的'是我害怕這次朗誦會失敗。
很快，比賽開始了。“我相信我們一定能成功。”我默默地為自己加油。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學(xué)走上臺。我們開始朗誦了，“我的祖國, 高山巍峨, 雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風(fēng)云掠過。……”我緊張極了，我堅持著，一字一句地背著……
一直背到最后一個字，我才吁出一口氣。“我成功了!”我歡呼著。前一分鐘，我還認為朗誦很可怕，不過現(xiàn)在，我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標(biāo)志，激勵我前行。
2017小學(xué)生朗讀比賽征文 篇三
4月上旬，我們?nèi)�、四年級段的學(xué)生在學(xué)校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個小小的活動，但對我來說意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然后宣布了出場順序，緊接著比賽開始了。第一輪是語文老師讀，第二輪是各班學(xué)生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了，先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀，我仿佛置身于課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了，她面帶微笑，好像一點兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游。”使聽眾的眼前浮現(xiàn)出桂林山水那如詩如畫般的美景，頓時禮堂里掌聲四起。聽了趙老師的朗讀，我堅信輪到我時，我一定也能讀好。
終于到我了。我本來很緊張，但又一想，這可是展現(xiàn)我風(fēng)采的時候，我一定要抓住這機會，把我最好的`一面展現(xiàn)給大家。于是，我謹記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容，和作者的心融為了一體，輕輕松松就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動，但使我從中學(xué)到了很多，集體展示也使全班同學(xué)從中悟到了很多很多。
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