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以校園故事為話題作文(精選50篇)
相信大家都嘗試過寫作文吧,特別是作文中不可忽視的話題作文,話題作文具有自由性的特點,考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的以校園故事為話題作文,歡迎閱讀與收藏。
以校園故事為話題作文 1
當(dāng)你緊緊握著我的手,再三說著珍重珍重;當(dāng)你深深看著我的眼,再三說著別送別送;當(dāng)你不住地回頭,揮著手說著再見再見,我眼中的你們—我最親愛的室友—越行越遠,直到幻著一個圓點停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學(xué)就要在這欲去未去的夜色里離別,幾顆晨星在清寒的夜空閃爍,也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來自五湖四海的同學(xué)就要在朝陽的升起中各奔東西,天各一方,不知何夕再聚。
時光飛逝,如白馬過隙般的大學(xué)生活在聲聲“再見”中云散、升華。站在時間的年輪上,我暮然回首,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活卻是如此流光溢彩:孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢相生。三年的學(xué)海成就了我的'睿智,三年的風(fēng)雨鑄成了我的堅強。大學(xué)生活使我明白沉思并不一定是憂郁,眼淚并不一定是傷心,孤獨并不一定是缺少朋友。
從剛進校園的那種最陌生到現(xiàn)在的最不舍,我和你們——我最親愛的姐妹們經(jīng)歷了許多許多:校園里的每朵鮮花,都記下我們青春的腳步,校園里的每片樹葉,都寫著我們愉悅的心情;課堂上的朗朗書聲、寢室里的竊竊私語、操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉,余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限在擔(dān)心中一點一點地逼近,終于在某一個醒來的早晨發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲已不是為我而敲打時,我知道我的學(xué)生生涯就從此結(jié)束。淚水從我臉龐悄悄地流下,但卻再也無法感動時間,讓它帶我再回到浪漫多彩的大學(xué)生活。我的心卻又突然頓悟:總是有一些路,走著走著就會走到盡頭;總是有一些話,說著說著就會變成空白;總是有一些思念,存著存著便會消于無形;總是有一些人,想著想著就會模糊面孔。
看著親密無間的室友,拿著車票,提著行李,走出校園,乘上遠去的班車,我卻不敢送你們一程,我知道在離別的車站,我會忍不住哭出來,你們也會。我知道我們不會像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,而我們會更像柳永“留戀處,蘭舟催發(fā),執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”。
天下沒有不散的宴席,曲終人散都是理之所在,既然離別不可避免,我只能在心中默默的祝福遠去的你們—我最親愛的室友,祝你們在今后的人生道路上一路順風(fēng),祝你們在新的征途上一往無前。深夜,我靜靜地聽著歌,無眠。
再回首,我竟然有些不知所措,曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔,會不會因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶,或者嶄新得我都不能認(rèn)識;我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂的地方,但我永遠會在心中為你祈們禱,為你們加油,因為你們永遠是我—最親愛的姐妹。
以校園故事為話題作文 2
——我們班的“大眼睛”
如果校園是一個家,那老師就是媽媽,學(xué)生就是兒女。如果校園是個石榴,那老師就是果皮,學(xué)生就是石榴籽。我們是一個大家庭,每個人都是平等的,要看別人的優(yōu)點,別專挑他人的缺點。
“‘大眼睛’的眼睛非常大,但卻始終保持在發(fā)呆狀態(tài),永遠也不會閃出一點智慧的光芒,更別說讓她上講臺來回答問題!闭n間,我和孟浩頑一起談?wù)摗按笱劬Α,他說:“‘大眼睛’的媽媽長得非常漂亮,可是連我媽媽這樣善于發(fā)現(xiàn)美的人,都說她長得實在不怎么樣。”上課鈴響了,我們奔回了各自的“老巢”,和同桌玩“pk”游戲!昂陲L(fēng)衣”如一陣龍卷風(fēng)一樣來了,卷走了我們的'游戲熱情。他滔滔不絕地說著,好像在發(fā)表獲獎感言。我們睜著閃著求知光芒的眼睛望著他,而我們身旁的“大眼睛”卻依然瞪著她那無神的眼珠子,隨著“黑風(fēng)衣”移動。
下課,“大眼睛”玩的游戲更是不符合一個五年級女生的審美標(biāo)準(zhǔn)。我們都對她敬而遠之,因為和一個“低能兒”在一起有什么好玩的?如果有女生和她一起玩,那一定是在尋開心。最近她可是“舉班矚目”啊。
這個星期一,天空和往常一樣藍,樹梢上的鳥兒和往常一樣嘰嘰喳喳?刹煌氖亲哌M教室的每一位同學(xué)都要繞到“大眼睛”的”根據(jù)地”好好調(diào)查一番。所有同學(xué)都在與死黨談?wù)摗按笱劬Α,而原來收視率達到百分百的“黑風(fēng)衣”,現(xiàn)在的收視率就像熊市股票的走勢圖一樣持續(xù)下跌。原來,“大眼睛”在中央電視臺《同一首歌》的晚會上唱歌了。我們開始還以為是誰制造的謠言,直到“大眼睛”拿出一張她表演的靚照,才壓倒了一切閑言碎語。原來,“大眼睛”還是一只會唱歌的百靈鳥。班隊會上,在同學(xué)們和老師的鼓勵下,“大眼睛”終于鼓足勇氣,閃亮登場,唱了一首《同一首歌》,立即唱紅全班。從此,大家都愿意讓“大眼睛”加入他們的游戲。大家都爭著幫“大眼睛”輔導(dǎo)功課!按笱劬Α钡哪樕厦刻於紥熘⑿εc我們見面。她從一株狗尾巴草變成了高貴的蘭花,好像從無人問津的地方移居到車水馬龍的大都市。
在班隊委改選中,“大眼睛”終于當(dāng)上了有生以來的第一個“官”。當(dāng)時的場面何其壯觀。∵x手不計其數(shù),而成功率只有五十六分之一。“大眼睛”給大家?guī)砹艘皇姿哪檬指枨锻皇赘琛,便害得全場的蚊子慘遭厄運。投票時,大家就像她的粉絲一樣為她舉起了雙手。這個文娛委員非她莫屬。
籃球比賽時,她帶著一幫女生在場邊又唱又跳,為我們班的球隊助威,隊員們越戰(zhàn)越勇。歌詠比賽時,老師請她當(dāng)領(lǐng)唱,我們班獲得年級第一名的好成績。女生們稱她為“小甜心”,男生們叫他“哥們”,連老師也叫她“小乖乖”。再讓她為大家表演節(jié)目,“大眼睛”一點也不會緊張了。期末,她不負(fù)眾望,考試成績也躍上了“進步榜”。就連體育課,也在加油聲中做了四十個仰臥起坐,達到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
每一個同學(xué)都是天才,即使笨,你的欣賞、你的關(guān)懷也會讓她成功。
以校園故事為話題作文 3
昨天看中央十臺的《希望英語》,眼里有一種濕的淚花,故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人,而且他所在的學(xué)校是個邊遠的山區(qū),道路七拐八彎還都是臺階,對正常人來說走完那段路都得心跳,對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上,他摔了一跤,醫(yī)生讓他在家休息半年,可學(xué)生們面臨高考,而且還沒有代課的英語老師,因?qū)W校是個山區(qū),根本沒人愿意去,所以也沒有多余的老師,他在家躺了二十幾天,就要給孩子們上課去,可走不了,于是學(xué)生們輪流背他,看著滿頭大汗的學(xué)生,看著他們每上一臺階的艱難,同學(xué)們都流淚了,他們這種師生情感動著學(xué)生,感動著老師,感動著整個校園,他們這種師生情就是校園里的.一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種,他并沒做出什么驚天動地的大事,也沒有寫出什么長篇大論,然而他把無私的知識給了他的學(xué)生,按理說老師就是為人師表的,理所把他的知識傳授給他的學(xué)生,但他所處的環(huán)境對正常人來說,每天往返幾回山路,都有點困難,何況他一個拄著雙拐的殘疾人,一段路就要上四十幾個臺階,還得拐很多彎,要是走一回這樣的路可能還覺得行,可劉老師一走就是大半生了,可以想象他的毅力是多么堅強,他身殘可志不殘,他沒有抱怨命運、生活對他的不公,他有著樂觀向上的精神,用自己的知識換取著學(xué)生的成長。
記得張海迪說過:“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了,高位截癱的她,活著都痛苦,可她還是樂觀向上,不但自己好好活著,還寫出那么多膾炙人口的好詩,我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的,盡管活著有無數(shù)的不如意,但我們還要活出生命的意義,這就需要我們珍惜生命,善待生命,無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗,不要抱怨生活的不公,命運對誰都是公平的。
以校園故事為話題作文 4
有一天,我在校園了散步,突然,一道刺眼的光停在我們的操場上方,我抬頭向上看,原來是一個圓圓的東西,這時出現(xiàn)了一道光,一位老奶奶從光柱上下來。我問:“老奶奶,您從哪兒來啊,您到這來干什么?”老奶奶說:“我來自火星,我是來這里收垃圾的,是收地球上沒人要的東西!
同學(xué)們一聽高興極了,爭先恐后的拿出自己認(rèn)為最沒用的東西。只見我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套,顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了,看起來并沒有壞,可能還是一副很好的手套,這位老奶奶接過手套惋惜的說:“這是不要的嗎?這副手套很好,在我們火星上,這樣的手套是不可以淘汰的,地球人真是不懂得珍惜啊!边@個同學(xué)的臉紅了,消失在了人群中。看到此情景的其他同學(xué)也都羞紅了臉,本來想獻給老奶奶的所謂的垃圾,也都收了回去。
這時一位同學(xué)急匆匆的擠進人群,手里拿著一個破的不能用的舊書包,說:“老奶奶,這個實在是不能用了,上面的小物件是可以利用的,你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎?”老奶奶接過書包看了看說:“沒問題,你的想法很好,這也叫做廢物利用!闭f完就把那個舊書包變成了一個個精美的小筆袋,同學(xué)們都驚訝不已,原來世界上還有這么奇妙的'事。
老奶奶有說:“同學(xué)們,你們知道嗎,你們生活得地球在一天天的變壞,原來我在火星上看地球是藍色的,晶瑩透明,現(xiàn)在的地球失去了往日的光彩,已經(jīng)是一個烏黑的球體了,沒有人愿意來地球了,我此行的目的就是盡我最大的努力來幫助地球,收走地球上的垃圾,讓它恢復(fù)往日的光輝!崩夏棠汰h(huán)顧了一下四周,看見了原處了垃圾箱,她右手一晃,垃圾瞬間變沒了。同學(xué)們都贊不絕口,夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應(yīng)該感謝這位老奶奶,感謝她為我們做的一切,使她讓我們的地球少了很多垃圾,讓地球變得更美。但是,環(huán)境的保護還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了,越飛越遠,最后變成了一個小黑點,消失在天空中。
以校園故事為話題作文 5
我抬起頭來,下課鈴剛剛打響,教室里一片喧鬧。同學(xué)早早地就將枯燥的數(shù)學(xué)公式忘掉,合上書,在燦爛的陽光下奔跑了起來。乍一看似乎是一片挺美好的場面?刹欢鄷r,就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。時間戛然而止。同學(xué)捂著肚子,另一個急忙道歉:“對不起啊!蔽嬷亲幽峭瑢W(xué)說:“看我不捉到你!”于是他們又開始追跑打鬧了起來。
你說,他還會再次受傷嗎?
答案是肯定的。
這只是我們班中的一小節(jié)縮影。我不知道會有多少人像我們一樣,但我想一定很多。正是愛玩的時候,嬉笑怒罵,追逐打鬧,在最自信的青春年華,豪情萬丈,似是一副天下之大,唯我獨尊的架勢。不止一次地磕到桌角,也有時劃到樓梯角,校園里藏著各種各樣的尖角。它們正目光灼灼的看著你,可你渾然不知。你仍會與同學(xué)追逐打鬧,仍是不看腳下的路,即使你曾與它們有過摩擦,劃出鮮血淋漓的`傷痕,可你仍是不知。
曾經(jīng)有次我們的同學(xué)走樓梯時不看路,與同學(xué)打鬧,腳下一滑,頭磕在了樓梯的尖角上,結(jié)果縫了七針。我也曾有過類似的經(jīng)歷,腿上留下了傷疤,再不能愈合。我想著說不準(zhǔn)較多的同學(xué)都有著這樣的經(jīng)歷。那尖尖的小角給我們留下的創(chuàng)傷也是巨大的。有時也許只因了一時的不注意,便悔恨終生。請你,多看看這些尖角吧!小心著些,不要再受傷。
一個個尖角藏在了我們的生活中,校園內(nèi)。只因用了幾個小小的隱蔽,利用著人們的不在意,去傷害著別人。課桌,是學(xué)習(xí)的必備用具,而不應(yīng)是尖利的殺手;樓梯,是鋪墊在腳下使我們直通云霄之物,而不應(yīng)是傷人的利器……它們的本來面目是好的,只是因人的不注意而帶來損傷。又看見了尖銳的桌角和樓梯角。我捧著作業(yè)本,小心翼翼的避開桌角,注視著前方的樓梯,看向遠方的路。
一個個尖角。一片片的校園。一個個的安全故事。一顆顆火熱的心。我們看著尖角,踏好每一步路。
以校園故事為話題作文 6
只要朝著陽光,便不會看到陰影;只有對未來充滿希望,才能一直奔跑。
——題記
時光一眨眼便從指間溜走,抓不祝轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入初中兩年了,這兩年我笑過,哭過,幼稚過,成長過。那個校園讓我學(xué)會了很多,感悟了許多,經(jīng)歷了很多。我與校園,有著太多的故事。
“今天體育課自習(xí)!”隨著老師洪亮的聲音,同學(xué)們歡呼起來,瞬間,操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下,竟發(fā)現(xiàn)四周長滿了三葉草,三片小小的葉子由莖連接著,就像扇葉一樣,在微風(fēng)中搖擺著,我真懷疑那清涼的風(fēng)是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運,那么三葉草代表什么呢?它對我來說代表歡笑吧!還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草,放學(xué)的路上摘幾片三葉草,一邊走一邊嚼,那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了,便飛也似的跑過去了。
實驗樓里空無一人,外面陽光明媚,可實驗樓里四季陰涼。進入植物園,耳邊回響著水的滴答聲,四周的植物也是水靈靈的`,就像久雨初晴一樣,空氣十分的濕潤與清新,一股淺淺的香味也若有若無的籠罩在身邊,那是金桔花的花香,它就像一雙潔白的手,捧著金黃的花芯?雌饋砟敲慈崛醯珔s透著一股堅強。這時,一抹紅色的身影吸引了我,它一枝獨秀,高挑在枝頭,紅勝火,有一股火一樣的熱情在并發(fā),在燃燒,它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起,托到舞臺的頂峰,它努力的生長著,綻放著。我撫摸著它,笑了。它們都是美麗的,美在大膽的展現(xiàn)自我,美在不屈的生命力。
我猛然醒悟,我在這一段時間里一直缺少的,就是這種不畏困難,充滿激情與活力的心。
花兒,草兒的頑強不需要言語,而我也準(zhǔn)備好向著陽光奔跑,這是我與校園的故事,讓我銘記的故事。
以校園故事為話題作文 7
每個人的初中生活都不同,但就是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,酸的、苦的、甜的、辣的,五味俱全。
窗外,知了的叫聲已經(jīng)開始了,背不完的古詩句,看不完的物理公式,做不完的數(shù)學(xué)題,一切的一切平常地進行著,而我們卻在離開學(xué)校的時間中,忙碌著、奔走著,下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影,再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……,這一切都就是因為我們初三了,我們要中考了,這一切都如瞬間,在我的腦海里深記銘刻,揮之不去。
記得初一時,我們還就是什么都不懂的小孩子,認(rèn)為初三好遙遠,遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快!不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了,還就是那么貪玩!我喜歡漫畫,可在初三,中考的倒計時中,我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫游,去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來,拿起我的紅藍綠課本,背起“前無古人,后無來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!”記各樣的.公式,繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。
我思念以前的小學(xué)和初中生活,沒有做不完的習(xí)題,上不完的課程和老師、家長的不停叮囑,再叮囑,要抓緊時間,要學(xué)好知識,為國家社會,也為了自己的將來和美好的生活……。
回首初一初二,幸福、快樂,無憂無慮,但現(xiàn)在,我們大了,承擔(dān)的膽子重了,肩上的責(zé)任大了,雖然我無比懷念那時的生活,但畢竟我們我們在成長著,我們不能老停留在原地,不用長大,我想通過我們現(xiàn)在的努力,不久的將來,我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩,享用五花八門的假日,遨游神秘?zé)o比的科幻世界。
每個人的初中生活都不同,但就是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它終將成為我一生美好的記憶。
以校園故事為話題作文 8
同學(xué)們,危險時時刻刻都存在著,所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個角落里,我們都會遇到安全問題,安全就在我們身邊。
在教室里,我們要注意安全。有一次下課了,有幾個男生在教室里奔跑打鬧,這時,撞倒了一位很文靜的女生,那個女生坐在地上,用手捂著膝蓋,一臉很難受的表情。然后,來了一個女生,扶起受傷的女生,對那幾個大鬧的男生說:“在教室里不能打鬧奔跑!蹦菐讉男生立刻慚愧地低下頭,對那個摔倒的女生說:“對不起。”
在操場上,我們也要注意安全。有一次,上體育課,五六個男生在爭著打籃球。突然,不幸的事發(fā)生了,一個男生把球打偏了,球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭,傷心地哭了。那個男生看見后,趕緊跑過來說:“對不起。你沒事吧!蹦莻女生擦眼淚,只好說:“沒關(guān)系”。
在單、雙杠面前,我們更要注意安全。這一天,我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行,于是,他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了,雙手一松,結(jié)果只聽“砰”的一聲,他一下子從欄桿上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲,李京也嚇得面色蒼白。老師知道后,趕緊把男孩扶進辦公室休息,并第一時間通知他的家長。第二天,我們從老師的.口中得知,經(jīng)過醫(yī)生的檢查,男孩沒什么大礙,大家都松了口氣,李京也為自己的行為懊悔不已,主動向他們道歉,希望能得到他們的原諒。
生活中,我們每個人都要注意安全,讓校園少一點危險,也讓自己少受一點兒傷害;讓校園里少一句“對不起”,多一聲歡歌笑語。我們還要盡量學(xué)會保護好自己,同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。
以校園故事為話題作文 9
走在空蕩蕩的籃球場上,常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。
曾經(jīng)的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學(xué)生寫的文字,而今我也高三,該寫些文字來紀(jì)念么?
日子一天一天,看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔:“唉,人老了,就是這樣……”一不留神,便發(fā)現(xiàn)自己真的老了――對于更年輕的后來者,哪怕只是老一點,也終是老了。因為年輕無極限,而我,有太多局限。
發(fā)現(xiàn)自己老了,我沒有太多震驚,只細細數(shù)著日子,找尋曾經(jīng)年輕的我留下了什么。一遍一遍,凝神仔細,沙里淘金一般?勺詈筇员M黃沙,卻只剩下空篩子!
我什么都沒有留下。真的!
也許還有150天時間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來表明我曾經(jīng)存在過,可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的半途而廢,然后我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下,發(fā)現(xiàn)我沒什么可留下。感情我要帶走,知識我要帶走,快樂我要帶走,傷悲我也要帶走。剩下的,似乎只有腳印我無法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯,早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。
可我卻記得這樣一個傳說:一個人死后,他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來,為了做這件事,他的鬼魂要把生前經(jīng)過的.路再走一遍?v然那些留著他腳印的橋已坍塌,船已沉沒,路已翻修鋪上柏油,河岸已成水壩,一旦鬼魂重到,他的腳印自會一個個浮上來。
我想我不會等太久,不會到死后才來。人死了,若有鬼魂,也在出竅時便被無常勾去,接受審判刑罰;然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉(zhuǎn)世,哪有時間哪有能力去拾腳?我會在我年輕的最后的日子里回來,撿拾我的腳印――不必?fù)?dān)心一個肩膀可以背負(fù)多少。
當(dāng)我?guī)ё呶业哪_印之后,我就真的什么也沒有留下了。
三年,抑或三十年,又有什么區(qū)別?對于這個校園來說,我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。
以校園故事為話題作文 10
花從春走過,留下縷縷清香;風(fēng)從秋走過,留下陣陣金浪;我們從校園走過,留下無限希望!}記
晨光朦朧,白熾燈下,溫暖的橙色涌動著,蕩起層層暖流。我們捧書而讀,鏗鏘有力的讀書聲充斥著整個校園。早晨的春風(fēng)吹亂我們書頁,吹散著我們的頭發(fā),卻吹不亂我們航行文學(xué)海洋的風(fēng)帆。偶然瞥見窗外,籬笆上的鳥兒歡快啼叫,欣欣然為我們奏鳴。
課間,漫步小徑,賞校園如此多嬌,綠葉交織斑駁。我看見,投在地上漸明漸暗的陰影,搖曳著優(yōu)美的旋律。停在古樹下,等風(fēng)起,看柳絮飛揚,似仙女提著裙擺,在空中展示曼妙的舞姿,紛紛揚揚,飄落在校園一隅。閑庭信步,左右環(huán)顧,淺黃的不知名小花零零星星點綴在草叢間,不惹人注意,卻裝飾滿校嫣然。
停駐在白亭邊,賞搖曳的風(fēng)鈴,風(fēng)起,鈴響,跳動的音符親吻過我的耳畔,久久不能忘懷。端詳池塘,水面暈開的.波紋,蕩漾到我的心田,含苞待放的荷花,亭亭凈植,淡香空靈而悠遠,令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉,墨綠與嫩綠交織,紋理與脈絡(luò)相應(yīng),是純粹的綠,淡雅的黃。閉上雙眼,沐浴著陽光,我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟,蒲公英在池邊歌唱。
黃昏,倚在校園西廊亭一角,長廊爬滿藤蘿,紫色瀑布從天而落,夕陽余暉下如仙露瓊漿,搖搖欲墜。這里,捧著書籍,任憑晚風(fēng)吹亂落葉,遺落我紛飛的書簽。我曾在這里學(xué)過歷史,看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的力量;也曾癡迷過地理,從南極點到北極點,迷失在經(jīng)緯網(wǎng)中;亦也留戀過數(shù)學(xué),建立著二次函數(shù),探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春,有我流淌的汗水。
最后一節(jié)課鈴響,“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動我的胸膛,鏗鏘的步伐。鼓舞軍心,是老師踏入教室,粉筆在黑板上書寫,鐫刻下的是我們不變青春誓言,我們是初生牛犢,就注定無所畏懼,夕陽染紅天邊的云朵,也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀,攜夢想與熱情,不負(fù)青春韶華,讓陽光化作詩筆,在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影,我們揚帆起航……
以校園故事為話題作文 11
沉寂的夜里,凜冽的秋風(fēng)吹過,小小的臺燈挺直了腰板,紙外框緊緊的挨住燈泡,猶如寒冷小雞挨著,渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里,一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上,勾起了我的回憶。
小學(xué)時,一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈,使我觀點有所改變,讓我并不喜歡自己所讀的學(xué)校。那年,秋天,風(fēng)開始呼嘯,窗外池塘里的水開始晃悠起來,水藻被風(fēng)吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起,魚也激動躍在草叢上。“叮!钡捻懧晞偮湎拢移炔患按南肱芑丶,不是我有急事,是老天不給面子,偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料,忽視了那時時刻刻有危險的小釘子!斑青辍币宦,后面留下了一道長長的裂痕,我托起書包,身體軟弱的癱瘓在地,真所謂“千里之堤毀于蟻穴”,我內(nèi)心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠,那淚珠伴隨著傷痛,留駐心中。我恨不得永遠離開這學(xué)校和那破舊的木桌木椅,恐怖的釘子,還有沙子跑道,甚至這校園的.一切事物。
我愿望實現(xiàn)了,在中學(xué),我遠遠的離開那可惡的校園,這里的一切是那么秀麗,不管是旁邊的山,或紅白色的塑膠跑道,桌椅。起初很滿足,久而久之,二九年華的我覺得并無想象中的美好,快樂。在校園里,總有一堆堆令人煩悶的作業(yè),有不知何時開始,忙碌麻木的學(xué)習(xí)和中考的壓力讓我心力交瘁,同時看著身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥,心中總是無限嘆息,時光過的那么充實,亦可以說是忙碌,總會浮現(xiàn)一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯?zhí)藐犖,比寒冬還孤獨的夜晚。此時的我多希望有機會能與母校重溫舊情,不管是哪里的風(fēng),雨,還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來跑去······。
一世浮華須聲生根,莫等花落才后悔。我知道,應(yīng)該珍愛當(dāng)下。放下過去,讓那充滿愉快的校園,帶著童年的苦澀,快樂,深藏于心。風(fēng)已吹向他處,燈罩漸漸恢復(fù)原樣,微光映在我臉上,我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗,如我所經(jīng)歷的一切,有暗淡,有明亮。
以校園故事為話題作文 12
今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區(qū)。
從西門進入,映入眼簾的就是文化墻了,在這里我就想到了二年級的大合照,就是在這兒拍的呢,真懷念那段時光啊!
在它的旁邊就是三年級時建造的小魚池,里面有許多不同顏色的的金魚,白得如霜,紅得如霞,黃得那么蓬勃,藍又是藍得那么醉人啊!看到這些魚兒,就想起十歲成長禮放進池塘的'金魚,它們在水里游來游去,有的在水里躲貓貓,還有的在瀑布里嬉戲呢!這條瀑布不長,但卻給金魚們無限的歡樂!
看完這念念不忘的魚池,在教學(xué)樓旁時不時會有朗朗的讀書聲,讓我感受到書香的味道,聽著讀書聲,我一直向南走,便走到了閱覽室,上面寫著添一閣三個大字,我輕手輕腳地走進去,里面特別安靜,只有翻書的聲音在我的腦海里回蕩。走過路過不能錯過嘛,來這里我直接拿了一本書看,看好書后,我把書放進書架,繼續(xù)往南走。
走過詩情畫意的閱覽室后,我沿著小徑來到了小花園,兩旁是許多長長的竹子,一節(jié)一節(jié)的像甘蔗一樣,長長的竹子挺著身子迎著陽光生長。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣,毛筍在地下睡覺,一陣微風(fēng)吹過,喚醒了酣睡在地下毛筍,毛筍挺著脖子努力從土里探出頭來,一陣小雨過后,地上濕漉漉的,我在遮陽傘下休息。毛筍大口大口地吮吸著雨水,健康地生長。松樹下不僅有植物,還有很多小昆蟲在開音樂會呢!螞蚱在樹旁高聲歌唱,螞蟻在兩旁圍著螞蚱跳舞,蛐蛐在敲鼓伴奏,蜜蜂在上面撒花,真是熱鬧極了。
經(jīng)過美麗非凡的花園,我繼續(xù)向北走,來到了大禮堂,來到這里就聯(lián)想到很多重要的會議都在這兒召開,連十歲成長禮這么人生只能經(jīng)歷一次的會議也在這兒進行,看來整個學(xué)校里大禮堂是挺重要的。
穿過大禮堂,便來到了操場。操場上有很多同學(xué)在娛樂,有的在跑步,有的在跳繩,還有的在踢球,這兒只有幸福和難忘的在操場里回蕩經(jīng)過了回味無窮的操場和大禮堂,我從北門出了校園。
這就是我的校園,快來看看吧!
以校園故事為話題作文 13
校園,是母親,是老師,您看著我成長,教育我成熟。
假如有誰問我,你的理想是什么?我會毫不猶豫的說:“做一名普普通通的人民教師,在美麗的校園,培養(yǎng)千千萬萬的學(xué)生”。那時我將能自豪的對人們說我是一名教師我感嘆到驕傲。
校園你以你特有方式給我們打開知識的大們,聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽,雨來了,你給我們觀看滿地的水花,雪來了,你看我們打雪仗,陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。
校園你是廣闊的海洋,遼闊面深遠,你是我們的家園和樂園,有我們共同的目標(biāo),共同的理想,你像母親撫慰著每一個孩子。
是你,讓我有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;是你,讓我專心學(xué)習(xí)、求知;是你,給了我一個報答父母的機會,我的校園。
美麗的校園。春天,小花園里百花盛開,散發(fā)出的清香;夏天,炎熱的天氣里的避暑點;秋天,樹葉掉落的壯觀場面;冬天,銀裝素裹世界里的游樂場。
一位位為了責(zé)任,為了校園,為了學(xué)生的老師。寧愿犧牲自己的休息時間為我們批改作業(yè);寧愿放棄自己的假日為我們補習(xí)。
教室里可愛的同學(xué)們。愛考試時緊張的你們,愛做作業(yè)時專心的你們,愛玩耍時開心的你們……你們一直陪伴著我度過在校園里的每一分每一秒。
讓我們自由奔跑的操場。你讓我有了玩耍的空間,讓我們有了奔跑的地點、自由飛翔的'場所。
美麗的校園,教學(xué)樓是那么端莊高大,草坪時那么翠色欲滴,青松是那么蒼翠挺拔……
我們的校園是綠的,無論春夏秋冬都是綠的。然而,最動人的綠在教室。那里有一株株小草,正在吮吸知識的泉水,接受園丁的撫愛,天天向上,茁壯成長。我們學(xué)校是樂園,同學(xué)們沖出教室。歡聲笑語組成了一曲交響樂,回蕩在校園上空。
雖然您比不上清華那么美麗,也比不上北大那么神奇,但您對我的教導(dǎo)我永遠不會忘記,我忍不住想大聲告訴你,校園我的母校,我的老師,你永遠在我的心中。
以校園故事為話題作文 14
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮,當(dāng)太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時,當(dāng)綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時,我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨,鳥兒唱著歌,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“S”型大門在反射回來,映在我們身上,我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué),我們都要經(jīng)過像衛(wèi)兵一樣守護者我們的校園的母子樹。它高大挺拔,蒼翠茂盛,至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放著紫的,白的,紅的花朵,三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。
走進教室,放下沉重的.書包,長長地吁了一口氣,開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們展開自己的思維,積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩,為了讓花兒為我們展開笑臉,為了讓片片樹葉上寫滿對我們的溫馨祝福和問候……我們努力著!
課間,是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里,我們偶爾會遇見好久沒見的好朋友。我們會親切地問候一聲,或拍拍肩、握握手,或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場,只見有的同學(xué)拿著書在母子樹下津津有味地默讀著,大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光,有的同學(xué)在跑道上奔馳,像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉,一個班級就好比是一個親密的家,運動場上大家的表現(xiàn)就是見證。接力賽上,各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時,“嗖嗖”地甩動著,啦啦隊的聲音震耳欲聾,為隊員們加油鼓氣。
我們在學(xué)習(xí)中成長著!
我們在成長中學(xué)習(xí)著!
當(dāng)我們下午放學(xué)離開校園時,有的是依依不舍,有的是對明天的期待,更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲,更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
以校園故事為話題作文 15
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。你心中的和諧?赡苁且徊匡L(fēng)情萬種的小說,也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈,它的建立,需要無數(shù)堅不可摧的基石。
構(gòu)建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學(xué)之間的`友誼石。它們顆顆簇?fù),相映生輝,代表著億萬炎黃的赤誠之心,大家人人獻力量,共同創(chuàng)繁榮,相互支持,相互提醒,相互幫助。這是構(gòu)建大廈的堅實根基。
構(gòu)建和諧校園大廈需要的第二種基石,是取之辛勤老師之間的文化石,他們?yōu)槲覀兡母冻,但不求回報,希望各位同學(xué)能夠快樂成長,他們是中華民族堅強不屈,正義和平的化身,是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊,把我們引向正確的人生道路上。代表著和諧校園需要我們有較高的知識文化水平,有手握正義的利劍,心中還有一桿公平的稱,邁步走向民富強國的美好明天。這是構(gòu)建大廈的深厚根基。
構(gòu)建和諧校園大廈的第三種基石,是取之學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風(fēng)浪,具有最廣博的胸懷,最堅毅的性格,引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展,指導(dǎo)老師的工作,教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容,有與時俱進的遠見卓識,他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀(jì)、向善求真、勤學(xué)善思、求實創(chuàng)新。只有這樣,才能有人際和睦,校園和平,人類與社會和睦相處的遠景。這是構(gòu)建大廈的寬廣根基。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園大廈的基石就在你的手中,其實構(gòu)建和諧校園大廈,你我他都是最好的基石,讓我們從學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)心中采來的引路石,從親密同學(xué)之間采來的友誼石,讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧:不僅為了你我他今天的安寧與幸福,更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。
以校園故事為話題作文 16
在學(xué)校里生活了這么久之后,我一直都對學(xué)校里的環(huán)境衛(wèi)生不太滿意,因為有許多不聽勸告的學(xué)生還是一樣會在校園里隨地扔垃圾,不僅僅是這樣他們這樣的壞習(xí)慣還影響了周圍的同學(xué),讓其他的同學(xué)也跟他們一樣亂扔,而且還不聽指揮,為了讓我們所生活的校園能夠變的干凈,給我們一個清新的環(huán)境,我主動放棄了加入自己喜歡的舞蹈協(xié)會,忍痛割愛的加入了環(huán)保協(xié)會,因為我覺得學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生十分的重要,這關(guān)乎同學(xué)們的身體健康,校園環(huán)境不好可能會讓同學(xué)們所呼吸進去的空氣不新鮮導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生,影響同學(xué)們上學(xué)的心情,因此我想跟他們一起在學(xué)校里宣傳愛護校園環(huán)境,雖然這樣會辛苦,也會遇到許多不聽勸告的同學(xué),教育學(xué)校里的每個同學(xué)不要亂扔垃圾,不要讓我們可愛的校園變得不干凈,我覺得這個是自己的責(zé)任,再苦再累也要堅持下去,為了實現(xiàn)我想要的干凈的校園,為了讓我們大家都快樂的生活在這個校園里。
我希望能夠通過自己的努力讓學(xué)校里的每一個同學(xué)都熱愛干凈和文明,這樣我就可以替校長分擔(dān)一下煩惱,校長每天都要忙大大小小的事情,為了解決校園衛(wèi)生問題,學(xué)校里已經(jīng)有了不少清潔工的光臨,我看到這些心里非常的不開心,我認(rèn)為不應(yīng)該讓學(xué)校變成垃圾場,不應(yīng)該變成清潔工常來的地方,因為學(xué)校是用來學(xué)習(xí)的。我想通過大家的努力讓學(xué)校的清潔工能夠更加輕松的工作,讓校長少一些煩惱。要實現(xiàn)這樣的愿望就需要自己以身作則給大家做榜樣,讓大家都像我一樣愛干凈講文明。
在我們大家的堅持不懈的.努力下,我們學(xué)校里的清潔工已經(jīng)減少了許多,清潔工阿姨的臉上也充滿了愉悅的笑容,同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽了,校園里的空氣也清新了不少,讓人聞了之后心情舒暢,學(xué)校里又多了許多各色各樣的垃圾桶,成為了校園里的一道風(fēng)景線,同學(xué)們都養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣,我看到這些努力后的結(jié)果心里感到十分的自豪,學(xué)校里有了這樣有良好習(xí)慣的學(xué)生以后,我們的校園一直都會是干凈的校園。
以校園故事為話題作文 17
“一箭雙雕,一箭雙雕!”操場上,傳來一片震耳欲聾的歡呼聲,五年級的同學(xué)們正賣力地扯著嗓子呼喊。讓我們一起探個究竟吧!
哦,原來是“寶貝向前沖”來到了泉州二實小。同學(xué)們連椅子都來不及搬,也不顧操場有多臟,直接席地而坐。我好不容易在人山人海中擠了個巴掌大的位置,大嘴巴哥哥就把帥氣的頭發(fā)一甩,大手一揮,手持話筒高呼:“‘超級九宮格’比賽開始!”
雙方選手雄糾糾、氣昂昂地入場了,打頭炮的是一班的選手。他拿起一個球向“九宮格”拋去,不料卻砸了個空,加油吶喊聲中夾著一絲絲嘆氣。第二個飛出,這球不扔不要緊,一扔令人大吃一驚——竟然是個“一箭三雕”,就連對手都被嚇倒了,四肢不斷在地發(fā)抖,嘴里不斷地念叨:“好怕怕,好怕怕!”
接下來出場的是我們班的選手。只見他信心滿滿地拿起一個球,瞄準(zhǔn)13號板,看準(zhǔn)時機,球猶如一匹脫韁的駿馬飛出去,“呯”的一聲,兩塊板齊刷刷地落下,同學(xué)們使勁地鼓掌,把手都拍紅了,臉上漲滿了激動與興奮。緊接著,幾個球如離弦的箭飛馳而去,一連四個一箭雙雕看得大家眼睛都直了,我心里也直嘀咕:“一個瘦小的同學(xué)哪來這么大的勁?”正想著,一個令人措手不及的`“炸彈”把正在聚精會神地扔球的選手變成了一個穿唐裝的爆炸頭,那大搖大擺的姿勢讓同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們笑得正起勁,一連幾個球的失利讓同學(xué)們不禁為選手捏了把汗。剩下最后一個球了,正當(dāng)這個千鈞一發(fā)的時候,一位“咆哮哥”沖上臺,一把奪過大嘴巴手中的話筒如山洪奔瀉似的對選手吼道:“加油啊兄弟,再來個一箭雙雕,同學(xué)們都等著喝牛奶呢!”說著還拿來紙牌為選手扇風(fēng)。果真,又是兩塊板被擊落。
在失敗的望洋興嘆與成功的歡呼雀躍中,我們收獲了多少歡樂……,直到好久好久,校園又恢復(fù)了以往的寧靜……
以校園故事為話題作文 18
一天早上,媽媽起得很早,突然驚喜地叫了一聲:“下雪了!下雪了!”我趕緊爬起來,迫不及待地跑到窗前觀看:啊,晶瑩的白雪覆蓋了道路,屋頂,還有像厚厚的被子一樣的小樹……真的是一個銀裝素裹的世界。我不禁背誦了一首唐詩:“就像春天的大風(fēng),在夜里刮起來,吹開了一萬棵梨樹的花瓣”。你可以堆雪人,和同學(xué)打雪仗。我背著書包趕到學(xué)校。來到學(xué)校門口,看到好多叔叔阿姨忙著掃雪!走進校園,展現(xiàn)在我們面前的.是一片白茫茫。下雪是北方人的普遍現(xiàn)象。但是對于我們上海的孩子來說,下雪是非常難得的,也是非常開心的。
雪似乎沒有寒意,而是給校園帶來了笑聲。快看!學(xué)校操場沸騰了,同學(xué)們在打雪仗!上午會議的鈴響了。學(xué)生們似乎有點失望。這時,廣播里傳來振奮人心的話語:早會課取消了,同學(xué)們可以繼續(xù)玩雪了。操場上充滿了歡樂,學(xué)生們繼續(xù)扔雪球,打雪仗。剛堆完雪人,突然被飛來的雪球砸到了。回頭一看,原來是大隊輔導(dǎo)員孫老師襲擊了我。我不甘示弱,抓起雪球向?qū)O小姐扔去。孫小姐把頭縮進大衣里,雪球被大衣?lián)踝×。過了一會兒,孫小姐完全被同學(xué)包圍了。
大概都是孫小姐打的吧。學(xué)生們向?qū)O小姐扔雪球。孫老師“重彈老調(diào)”,把頭縮回到外衣里。雪球又被他的外套擋住了。但孫先生仍處于水深火熱之中。因為學(xué)生手里還有雪球。對孫先生來說,這是“四面圍攻”還是“四面埋伏”?但是孫老師一次次的反抗,學(xué)生們也幫不了她。突然,我想到了一個聰明的計劃。我快步走到學(xué)校門口,用花唄邊上的雪做了一個大雪球。你用它對付孫小姐,她就招架不住了!然而,當(dāng)我把雪球推到操場時,孫小姐已經(jīng)逃得無影無蹤了。雪帶給我們快樂。雖然學(xué)生們的手和臉凍得通紅,但沒有一個人喊“冷”。對我們來說,這真是“千載難逢”?粗瑢W(xué)們的笑臉,聽著操場上回蕩的笑聲,感覺校園生活多幸福啊!愿這美好的回憶永遠流淌在我們心中!
以校園故事為話題作文 19
我愛校園,更愛早春的校園,今天老師帶著我們,來觀賞早春的校園。
老師先帶我們來到西邊教學(xué)樓墻角,看那里的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花,桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞,像一小滴水珠那么大,它那么小,那么嫩,嫩得好像你只要輕輕一碰,就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子,這些葉子短短的、細細的,像一個細小的刺,而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走,便是刺玫瑰和紅葉石蘭,刺玫瑰中間是綠色的,花芯是紅色的,像一個只有火星的`火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的,葉子還帶著小小的刺。
走進操場,只見操場的西邊是一排排楊柳。此時,正是陽春三月,楊柳正抽著芽兒,遠遠望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣,像深薄薄的輕紗,像空中的云霧時隱時現(xiàn),又像那細小的雨點,一陣微風(fēng)吹過,像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看,柳芽兒又細又短,像一個綠色的小米粒似的,柳樹的主干很粗糙,上面斑斑點點的柳枝是嫩綠色的,仿佛那是一條綠色的辮子,看上去很清新。
走出操場就來到升旗臺。遠看,升旗臺前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實高大的標(biāo)兵,這紫玉蘭的花真多啊,一叢挨著一叢,一簇堆著一簇,走近去觀察,只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經(jīng)開放了,把每一片紫色的葉子都展示給我們看,中間的花瓣是白色的,它中間鼓鼓的,像一個繡球,幾只勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛著采蜜,有的是半開放的,有一半被棕黃色的皮給包著,棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛,有的是含苞預(yù)放的花骨朵,被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包著,還有的只是小花苞兒。
接著,我們來到牡丹園。牡丹園里的牡丹真多啊,多得像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。它的葉柄是綠色的,葉片紅中帶綠,綠中帶黃,像一個個小黃冠。
直到打了下課鈴,我們才依依不舍地回到了教室,在教室里我們?nèi)匀辉谙胫利惖男@。在想那嬌嫩的校花花苞,想那美麗的柳樹,想那茂盛的紫玉蘭花,更想那不可計數(shù)的牡丹。
以校園故事為話題作文 20
我理想中的校園,一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí),乘電梯直上直下,既節(jié)約了土地資源,又顯得校園美觀大方。
我理想中的校園,同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生,再也沒有口舌之戰(zhàn),再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去,同學(xué)就像兄弟姐妹,我們同生活,我們同成長!課堂上,同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題,一個個爭得面紅耳赤,卻還滿臉笑容;課間里,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧,足球進門的角度,都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人,互相學(xué)習(xí),互相進步;操場上,不難看見幾對用英語交談的好朋友,互相指出對方語法上的錯誤,微笑地接受自己的不足,并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的校園,一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學(xué)習(xí)生活實在是太累了,如果有足夠的健身放松場所,能讓我們在學(xué)中找到樂趣,愛上學(xué)習(xí),愛上校園。
我理想中的校園,師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母,悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐,那神情,那語言,我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生,與我們交流,與我們溝通。
我理想中的'校園,一定要有最先進最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識,每一道題,經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹,記憶得更深;每一個知識,加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)習(xí)得更輕松。每一天,沒有固定的課程表,由同學(xué)自己選課,老師們也都爭相增加自己課堂趣味性,都想成為最受歡迎的科目老師,同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力,學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)!
我理想中的校園多么的棒呀,希望在未來的某一天可以成為現(xiàn)實,大家與我一起期待吧。
以校園故事為話題作文 21
我去過楓葉似火的翠峰山,去過高聳入云的獅腦山,但我最喜歡的還是我的校園,在那里,我可以認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以愉快地玩耍,可以嘗試各種事物,可以在操場上進行各種活動……
走進校園,首先映入眼簾的是金黃金黃的教學(xué)樓。教學(xué)樓前是一尊威武的雷鋒雕像,旁邊是各種奇花異草。校園是圍著樹建的,后操場上,寬闊的橡膠操場立在了后院正中央,中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球臺,教師們和同學(xué)們非常愛在這兒活動、游戲。
還記得,那是一個風(fēng)和日麗的一天,我們在后操場舉辦夏季運動會,我擔(dān)任走方隊的重任,一二一、一二一……我們整齊地走著,走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看著我們班的同學(xué)在操場上激烈地比賽,作為啦啦隊的我們也不停地喊著加油,我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口干舌燥,我非?,便與我的'好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室,不禁大吃一驚,我們的教室被偷了!我和馮澤瀚異口同聲地說。我們的腳像是長了翅膀似的,飛快地跑向了后院,告訴了整個四年級同學(xué),大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋,爭相跑回教室。當(dāng)我們跑回各班的教室時,看到鎖被撬開了,教室里亂哄哄的一片狼藉,同學(xué)們驚訝極了。我們急中生智,成立了臨時偵探小隊,開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋,雖然很累,但還是找到了線索,隨著線索,我們看見了小偷的影子,但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷,但我們找回了一些失竊的物品,我們高興極了,心想:還好我們拿回了東西,不然我們的損失得多大呀?偵探小隊干得棒!
每當(dāng)看到那后院兒的教學(xué)樓總會想到那次特殊而驚險的經(jīng)歷。
美麗的校園卻發(fā)生了一件不美好的事,這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新,希望時間能讓你忘記它,記住校園的美!
以校園故事為話題作文 22
我愛我的校園,那里有著歡聲笑語,有著美麗的小花壇,那里的每一個角落都有著春天的氣息。
校門口,幾個黃銅大字“臺州市螺洋小學(xué)”閃閃發(fā)光、光彩奪目。一旁,兩棵茁壯的香樟樹分別站立,每一棵都特別高大,它是我們學(xué)校的“士兵”,專門保護我們風(fēng)景如畫的校園。校門口除了香樟樹還有一叢叢蒼翠的柏樹,郁郁蔥蔥,充滿生命力?吹搅税貥湟欢ú粫e過一旁的珊瑚樹,她是那么美麗,那么動人,真是讓人難以忘掉。
向校園走去,來到旗臺下。那里火紅火紅的杜鵑花芬芳撲鼻,像小朋友的臉蛋,像燃燒的火把。無意之中,我發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英,是那么可愛,那么挺拔。附近有著紅葉繼木,它冒出了嫩嫩的新芽,這小小的新芽里藏著許多可愛的小生命,給美麗的校園增添了很多生機。
旗臺附近就是操場了。那里的鐵樹葉子尖如針,讓人看了就害怕。桂花樹雖然沒有開花,但是葉子散發(fā)出的香味不比桂花的香味差。我們站在觀景臺仁愛樓上,看見不遠處的幾棵美麗的白玉蘭非常引人注目,雖然樹上一片葉子也沒有,但是開滿了一朵朵拳頭大小的雪白花朵,一朵一朵,數(shù)也數(shù)不清,好像一位位善良美麗的仙女,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!蹦莾哼有一棵文旦樹,秋天的時候,一個個文旦黃澄澄的,像小燈籠,像小娃娃,像小皮球,我好想把它們打下來,可是手根本夠不到。
接著就是我們最熟悉的教學(xué)樓。周圍的茶花美麗極了,有的白如雪,有的粉像霞,有的紅似火。一旁的冬青樹可是個魔術(shù)師,那葉子本來是紅通通的',不知不覺又變成了青色,最后又慢慢地變成了綠色。你說奇怪不奇怪呢?兩棵龍爪樹穿上了綠色的新衣,顯得十分美麗,就像兩位漂亮的小姐。迎春花黃黃的、香香的,像幾只美麗的蝴蝶停留在樹枝上久久不肯離去。
瞧!這就是我們風(fēng)景如畫的校園,處處見得到春天的影子,處處聞得到花的芬芳,我愛我的校園!我更愛春天的校園!
以校園故事為話題作文 23
清晨,剛剛升起的太陽將柔光灑進校園里,樹葉間頓時閃著粼粼的波光。穿著綠衣裳的樹兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑,夾著著綠葉清香和露水的微風(fēng)撲面而來。啊,好清爽!
沒過多久,朗朗的讀書聲就從耳邊響起了,各有節(jié)奏,此起彼伏。樹上的“歌手”——鳥兒也不甘落后,伴隨著讀書聲,演奏起了一取曲曲清脆的鳥兒之歌,與讀書聲應(yīng)和著。
清早的活動時間是悠閑愜意的'。操場上、走廊邊,天真無邪的笑容隨處可見。有的同學(xué)在踢毽子,他們身手矯健,七彩的毽子隨著他們的動作有節(jié)奏地一起一落,上下飛舞著;有的同學(xué)在打乒乓球,一個女選手身著清爽的運動服,手握乒乓球拍,做好了準(zhǔn)備接球的姿勢,只見她側(cè)身發(fā)球,后退擊球,幾個動作就把對方打得落花流水,酷極了;有的同學(xué)打起了籃球,他們在場上你追我趕,毫不示弱。
課間上活躍,課上也是精彩紛呈。同學(xué)們在課上坐得端端正正,用求知若渴的眼神望著老師,老師正在講臺上做生動的講解呢,邊說還不忘邊用手勢,同學(xué)們聽得入了迷。當(dāng)老師將問題拋出時,同學(xué)們的小手刷刷刷地舉起來。有時一個同學(xué)的回答會引發(fā)一場頭腦風(fēng)暴,有時會又變成一場辯論會的開端,有時,又會讓班里同學(xué)哄堂大笑。
最好玩的是大課間的廣播體操,一下課,同學(xué)們從教室紛紛涌向操場,各就各位。不一會兒,昂首挺胸、整整齊齊的隊列便出現(xiàn)在大家眼前,像一隊整裝待發(fā)的軍人。在廣播體操的音樂聲中,他們盡情地“舞蹈”,釋放滿滿的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊員,更是一絲不茍,全神貫注,把每個動作都做得有規(guī)范到位,仿佛是從廣播體操示范片里走出來的人似的。
誰說校園只是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方呢?看,在美麗的校園里,同學(xué)們不也盡情地玩耍,愜意地放松嗎?同學(xué)們的活力讓校園更加美麗而富有生氣,美麗的校園又帶給同學(xué)們更多的活力和更加高深的知識。
以校園故事為話題作文 24
漫步于校園的環(huán)校路,觸摸著一草一木,當(dāng)此時,我才發(fā)現(xiàn),將近4年的校園生活我所了解的竟只是鳳毛之鱗角!
撫摸著腳下的草,草已不再是那么嫩了,甚至還有些許的枯黃。回首當(dāng)初開學(xué)進入校園時,青草是那么嫩,那么綠,流露出一種生機勃勃的形態(tài),而現(xiàn)在卻……我心里不禁一陣干笑,每日三餐飯后行走的道路,竟是連路旁景物的變化也沒有發(fā)現(xiàn),這確實是太……
我漫無目的地游走在環(huán)校路上,不知不覺中走到了另一條小徑上,小徑上的鵝卵石是新鋪的,空氣中隱隱約約還帶了些許的水泥味,但很快,風(fēng)一吹,那股水泥味也消散了,留下的只有泥土的'脆香。回著當(dāng)初剛進入校園時,這里還沒有躺著這樣一條幽幽的小徑,那時雜草叢生,幾乎分辨不出到底是菜還是雜草……
我心里不由得一陣感慨,校園的變化可真大。〗又憬(jīng)過操場走到了升旗臺上,環(huán)望四角,籃球場取得了空曠的土地,就連塑料的味道也是不復(fù)存在,只留下原本屬于空氣的清香。是什么時候新建的呢?我不由得捫心自問。答案自然是:不知道。畢竟我從來都沒有留心我的校園,從來都沒有仔細觀察過我的校園!
校門換上了另一裝備,防護門將自己重新改裝,涼亭將自己打扮得漂漂亮亮,就連那進入校園即可看見的溫泉也是“改頭換面”,做一個稱職的“招牌”。
不經(jīng)意間,將近4年的時光一晃而過,而學(xué)校的建筑亦是重新改造了一番,校園的變化這么大,我竟是一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)!
可蜚,可笑!枉我還曾自信滿滿地認(rèn)為作為一名在思源學(xué)校生活將近4年的“老生”,應(yīng)當(dāng)是很了解自己的校園的,卻不想,原來我所了解到的只是那鳳毛之鱗角!
若不是語文老師給予我們這個“親近”校園的機會,只怕我現(xiàn)在還抱有著那天真而又愚蠢的想法吧!
誰在無聲中換上了一套新裝,誰在寂寞中守護這片土地,誰在黑夜中陪我們抱燈攻讀,誰在考試時默默給予我們鼓勵,答案自然是校園。
以校園故事為話題作文 25
我們學(xué)校的四季是美麗的,多彩的,絢麗的。春天充滿生氣,夏天朝氣蓬勃,秋天秋風(fēng)颯颯,冬天白雪皚皚。
春天的校園——充滿生機。校園中鶯歌燕舞,小花園中的花朵也開得格外茂盛,互相爭奇斗艷,姹紫嫣紅。操場邊的樹也隨著微微的春風(fēng)搖曳擺動,綠意叢生,樹冠上有幾處鳥巢,小鳥兒們在上面嘰嘰喳喳的叫著,仿佛一首動聽的歌謠。教學(xué)樓中不時的傳來瑯瑯的讀書聲,老師的說話聲。一陣清脆鈴聲傳來,原來安靜的校園中一下子炸開了鍋,孩子們爭先恐后的跑出教室,在教室前嬉戲打鬧。春天的.校園是充滿生機的。
夏天的校園——朝氣蓬勃。炎炎的太陽照在頭頂上,萬丈光芒直射下來,照得人睜不開眼睛,樹冠上不再有嘰嘰喳喳的鳥叫聲了,取而代之的是蟬鳴,一聲一聲的“知了——知了——”回蕩在較園中的各個角落。教學(xué)樓里的學(xué)生埋頭做著試卷,一言不發(fā),粘膩的劉海粘在腦門上,一個個無心梳理,埋下頭奮筆疾書,為即將到來的期末考試做著充足的準(zhǔn)備。這校園的夏天最獨特,最熱烈。
秋天的校園——秋風(fēng)颯颯。在秋天,校園里的長廊庭成了下課時或上體育課的學(xué)生們的好去處。秋風(fēng)輕輕的、慢慢地吹動著竹林,竹林發(fā)出了好聽的“沙沙——沙沙——”聲,給在長廊上看書的同學(xué)來一記輕音樂,舒緩他們緊張的神經(jīng)。綠樹抖落了滿身的綠葉,變成了光禿禿的樹干,提前進入了冬天的蜇伏之中,然而,在這光禿禿的樹枝中,只有銀杏樹昂然挺立,散發(fā)芳香氣息。
冬天的校園——白雪皚皚。四周白茫茫一片,但不缺乏生機,有幾個頑皮的小孩子在校園中滾雪球,用戴著手套的手搓起一個圓球,奮力向?qū)Ψ皆胰,瞬間,對方的身上便有了一個明顯的雪印子,越來越多的小孩子加入了游戲。
我愛這多彩的校園,愛她春天的綠意盎然,愛她夏天的蓬勃生機,愛她秋天的金風(fēng)颯爽,愛她冬天的白雪皚皚。
以校園故事為話題作文 26
我們學(xué)校叫向陽小學(xué),在美麗的資江河南岸邊,清清的河川流不息的向東流去,流入長江,流入大海,我們學(xué)校里辛勤的老師就和資江河一樣,為祖國送去一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,成為祖國棟梁之才,作為向陽小學(xué)的學(xué)生,我感到非常的`自豪,我為學(xué)校感到驕傲,我深深的熱愛這學(xué)校,更熱愛和感激辛勤教育我們的老師,我們老師經(jīng)常教育我們努力學(xué)習(xí),掌握知識,將來為祖國爭光。
為了讓我們知道安全的重要性,學(xué)校開展了一次征文活動,“我為創(chuàng)平安小學(xué)盡一份力”。自己命題,我被選中了,我是這樣認(rèn)為的。
我心中的校園是美麗的,更是平安的,它于我現(xiàn)在的校園完全一樣,每天,校園里充滿了生機,充滿了歡笑,充滿了朗朗的讀書聲,一走進學(xué)校大門,可以看到許多花壇,它使我們的心情放松,不需為學(xué)校不愉快而感到心事重重。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層,很壯觀。走廊上有欄桿,它時刻提醒著我們要注意安全。但在轉(zhuǎn)彎處可千萬別猛跑,要慢慢的走,不然,就會互相碰撞在一起,不僅痛,同學(xué)之間還會不團結(jié),這是很不安全的。所以,我們要排著隊整整齊齊的走出校門口。這樣避免了大家涌出校門時,碰到或摔倒的危險,學(xué)校發(fā)展速度非常快,經(jīng)常開展“體育活動比賽”,“詩歌朗讀比賽”等活動。學(xué)校開展的這一系列活動不僅讓我們獲得了非常豐富的知識,掌握了終生學(xué)習(xí)的能力,更重要的事,為我們的健康成長創(chuàng)建了一個良好的校園環(huán)境。但我認(rèn)為,學(xué)校還要定期進行消防演習(xí),讓我們知道如何逃離火場;在學(xué)校里辦一個圖書館,以保證學(xué)生能有足夠的讀物,圖書館每天堅持開放,還可以借書,規(guī)定多少天還。
我的“平安校園”是那樣幸福,快樂。生活在這樣的校園里,大家可以投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,盡情享受幸福學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。相信明天的它會更加美好。
以校園故事為話題作文 27
紅色的磚瓦,一面教學(xué)樓,一面宿舍樓,盡管沒有豪華的裝飾,可那樸實無華的外表包涵了我未來三年的青春——校園。
有著天真燦爛笑容的孩子,有著成熟穩(wěn)重的教師甚至有些幽默風(fēng)趣的老師,還有經(jīng)!笆侄丁钡氖程么蝻埌⒁蹋褪沁@樣的一個溫馨的環(huán)境是我深深愛上了“他”——校園。
朗朗的讀書聲傳入每個人的耳朵,有的在深深陶醉,而有的卻在呼呼打睡,講臺上有著鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去,看著恍惚的神情老師盡管再兇的表情也會被軟化吧。
一樓有著懵懵懂懂的初一學(xué)弟學(xué)妹們,二樓有著活潑淘氣的初二學(xué)長學(xué)姐們,三樓有著努力奮斗的初三學(xué)子們。一面表現(xiàn)著手足無措的神情,一面掛著津津樂道的臉龐,另一邊頂著巨大壓力的身體,可這些絲毫不影響我們在生活。追逐打鬧,嘻嘻哈哈,這也許就是世界上最美的一道風(fēng)景線吧!
午餐,放學(xué)的鈴聲是多少人的向往呀,這就像在外奮斗爸爸媽媽一樣,我們聽到鈴聲開心,他們提高工資開心,嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園,教導(dǎo)主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來。中午的天氣格外的熱,校園里的花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁,可這并不影響它繼續(xù)散發(fā)美麗為校園增添色彩,校園周圍一排接著一排樹木挺立著,如同站崗的軍人一般,雖然我說不上樹的名字是什么,可是我知道它是校園中的一員,它見證的.新的學(xué)子到來,畢業(yè)的學(xué)子離去,懵懂的眼神它見過許多,離別的淚水它看見不少。
喧鬧的宿舍樓,這是大多數(shù)校園的一個標(biāo)志吧,畢竟一個住著十人的房間雖然狹小,可對于累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙,雖然小了一些,可散發(fā)的月光依然能照射進屋內(nèi),呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學(xué)樓的燈依舊亮著,這不是正在努力學(xué)習(xí)的我們,而是在為我們批改作業(yè)的老師,校園雖小,可這一顆負(fù)責(zé)的心已經(jīng)籠罩了他。
愿你一路輝煌——校園;
愿你青春永駐——校園;
愿我依然愛你——校園。
以校園故事為話題作文 28
當(dāng)我們來到操場時,我們等了很久,最后整個學(xué)校都到了。首先是一致的校長發(fā)言,然后是主任總結(jié),然后是學(xué)生代表發(fā)言,然后是新老師自我介紹,然后是升旗,最后是校長對新學(xué)期的要求。哦,真煩人。我們從早上9點站到將近11點半,然后校長“良心發(fā)現(xiàn)”。我們回教室去藏書吧。當(dāng)我的腿移動時,我感到疼痛,然后是麻木和瘙癢。唉,我的天,什么時候才能解放?
當(dāng)我們到達教室時,我們盡快拿到書,收拾好書包。顏老師說,因為明天是星期五,學(xué)校決定不上課,周末放假,這意味著我們可以連續(xù)玩三天。是啊,太好了!打掃完教室,我和茜茜、于斌陽去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個人約定放學(xué)后一起吃肯德基,然后下午去外面茜茜和嘉偉租的房子里玩。
到了肯德基店,點了些快餐,正在討論這學(xué)期班主任的變動。當(dāng)我談到這件事時,我感到很憤怒:“雖然我們可能無法改變學(xué)校的決定,但并不一定我們不能改變它。尹老師答應(yīng)我們教到高二。尹老師可以抗議學(xué)校的決定。她為什么不做?”茜茜說:“是的,我真的很想念尹小姐。她曾經(jīng)和我們一起快樂的玩耍,學(xué)習(xí),成長。那些日子是多么難忘。但是現(xiàn)在呢?哎!”韋嘉插話道:“雪琪,茜茜,雖然我和你不是一個班的`,但我能理解你的感受。我們班以前有過換班主任的經(jīng)歷。我們班以罷工和鬧事來抗議。如你所知,我們班終于贏了。你也可以?”上帝希望我們用一句話就能遇到幾個錯的人。我抿了一口奶昔,說道:“是的!哎,于斌陽,你想過嗎?我們不算小。我們有自己的權(quán)力來決定自己。為什么不要求學(xué)校以罷工的方式更換班主任呢?”俞賓陽說:“嗯,這是個好主意。你說呢,丁千千和楊旭?”茜茜點點頭,楊旭說:“我覺得是個好辦法,不差!薄昂茫瓦@么定了!哎,周一就要開始實施計劃了!”
晚上回到家,想到我們的打擊計劃,心里其實崩潰了很多。唉,現(xiàn)在就看計劃執(zhí)行了。希望能有好運。尹老師又能回到我們身邊了!
以校園故事為話題作文 29
當(dāng)微風(fēng)徐起,托著樹葉柳絮飄揚,當(dāng)陽光把金色的光輝灑在窗臺上、墻上,當(dāng)鳥兒唱著跳著,掠著一個又一個枝頭時,我們正享受著歡樂的校園生活。
清晨,我們背上書包,蹦跶著走在路上,迎著朝陽,聞著花香,聽著鳥聲邁進校園。拉著朋友的手,游走在操場上,一排排大樹挺立著,在它下面是乘涼的小草,舞蹈的花兒,在向我們熱情的打招呼。這時的校園,是我們觀賞的公園。
繼續(xù)走著,來到教室,與同學(xué)熱情的打著招呼,又熱火朝天的聊起許多趣事,張牙舞爪的表演著!岸66!,上課鈴聲響了。整個校園又變寧靜了,只不過多了一陣陣?yán)世蕰暋O抡n了,又是同學(xué)們在操場上打鬧,嬉笑的場景,好不活潑熱鬧。這時的校園,是我們交友、游戲的樂園。
課堂上,一雙雙發(fā)亮的眼睛看著黑板,一對對耳朵豎的老高,仔細的聽老師說著,一雙雙小手蓄勢待發(fā),以最自信、最響亮的聲音回答著。此時的校園,便是我們汲取知識的寶庫。
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘,我們一起談心來增進彼此的友誼,提高彼此的成績,讓自己更加充實與睿智,有的'依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)聲;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受著最美好的金色年華。
我們?nèi)谌爰w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃,因此,我們在運動會上看見每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心,我們還看見了一個個啦啦隊加油助威的龐大陣勢。
我們在學(xué)習(xí)中成長著;我們在成長中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下快樂的種子。而將來,離別后,再讓我們回首,定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪,有的是對未來的美好憧憬。
而此時,我們應(yīng)攜手共創(chuàng)一個幸福的大家庭。
以校園故事為話題作文 30
校園,我們成長的搖籃,校園,我們的家。我們在校園里獲取知識,在校園里結(jié)交朋友。在校園中漸漸成長。
我從一年級開始,就嘗試上各種興趣班。至今為止,我已經(jīng)上過了國際象棋象棋、戲劇、玩轉(zhuǎn)發(fā)明、鋼琴等。我也讀了很多課外書,想到這里,我異常的感激母校,教給了我知識并且讓我知道很多書本外的'知識和拓展了視野。每一天,我都幸?鞓泛褪斋@滿滿地成長。正如校訓(xùn)一樣:“福澤學(xué)子,愛潤心田!泵總老師都非常親切。無論我們是如何的淘氣和不認(rèn)真,老師們都是一樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力、不求回報。每位同學(xué)都非常友愛,互相幫助、互相學(xué)習(xí)。時刻都會感覺到自己就是班級和學(xué)校的一份子,集體的榮譽才是最重要的。
我們在信息課上了解了電腦中的知識,音樂課上用口琴合奏、科學(xué)課上讓我們知道了微觀世界和綠色環(huán)保的重要性,體育課上班級集體大家一起盡情玩耍;每一天,每一刻都在快樂的成長。家庭作業(yè),我們也按時完成,打掃教室,我們義不容辭地清掃,進入校門,我們著裝統(tǒng)一、遵守禮儀、見到老師、進行敬禮;出去校園,我們幸幸福福地離開。學(xué)校組織了姐妹學(xué)校交流學(xué)習(xí),大家踴躍參加,將課堂拓展到了英國,我就是幸運兒之一,這讓我知道,英語不僅僅是一種語言,也是一種交流工具。我在英國看到了許多名勝古跡,領(lǐng)略了風(fēng)土人情,并且知道姐妹學(xué)校地學(xué)習(xí)生活是如何地!我在福田小學(xué)生活了六年,從懵懵懂懂地小孩成長到了少年,這一切地功勞都與老師們辛勤的教導(dǎo)不可分割的!
“福澤學(xué)子,愛潤心田,”幸福校園,快樂成長!感謝母校,教導(dǎo)了我。現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級了,即將脫離母校,去投入初中的學(xué)習(xí)生活中,但我不會哭鬧了,而是懷著感恩的之情!默默地祝福我的老師和母校!有朝一日,我會回來看你們的!
以校園故事為話題作文 31
相信大家都有一個校園,我也有一個,有一個美麗的校園。
我們走進校園的大門,迎面而來的是一條寬敞、平整的道路,也是一條長長的斜坡,如果跑起來,會讓你感到舒暢。這條道路可不是孤零零的,它還有同伴呢!在道路左邊,有條長而窄的水池,里面的`水正在從上面往下面一個勁兒地流,就像一條長長彩帶在往下面飄。
水池旁邊還有一長排花花草草,里面有牡丹、杜鵑等好幾種花。那一叢叢的杜鵑花,到處都是碧綠的葉子,只能看到一點縫隙中,有一些隱隱約約的紅色,或許是因為它們太害羞了,不太愿意出來;也可能是因為它們在玩捉迷藏呢!躲到樹葉里防止自己被別人發(fā)現(xiàn),那可真是一朵朵聰明的花呢!一旁獨立、矮小的牡丹花甚是羨慕杜鵑花:杜鵑花的“管家”那么多,可牡丹花卻一個也沒有,只找了一些保護自己的刺,插在身上。盡管杜鵑花一叢叢的,人馬很多,但是由于它們過于害羞,都縮成了一團,變成了一個小小的球,還不時開點縫,觀察這世間的情況。一旁的牡丹花非常的豪放,個個開得茂盛,展示出了它們的花瓣,展示出了它們最美的一面,并不像杜鵑那樣。它們最美的笑臉里,顏色多姿多彩,什么紅色、橙色、黃色呀,那都是應(yīng)有盡有。
道路右邊,則是一些藝術(shù)家雕刻出來的畫,生動形象地雕刻出了一個個活靈活現(xiàn)的故事。
繼續(xù)走,那里有一個碩大的魚塘。既然是魚塘,魚當(dāng)然是必不可少的,里面五顏六色的魚正在嬉戲玩耍。魚塘里的左側(cè)有兩座假山,山頂有一個噴泉,不停噴發(fā)著水。水噴到空中,分散成一顆顆水珠,掉到了水池里,一圈圈波紋不斷擴大,慢慢地看不見了。在魚塘右側(cè),有一個巨大的水車,在水的沖擊下不停旋轉(zhuǎn),掉出來一顆顆大大小小的水珠,掉到了魚塘里,驚動了魚兒,魚兒們都在假山里“避難”。
在這美麗的校園里,我愉快地學(xué)習(xí)。我愛校園!
以校園故事為話題作文 32
星期五下午,林老師給我們講評日記。
老師請日記寫得好的同學(xué)上講臺念自己的日記。我們認(rèn)真地聽著,不時發(fā)出會心的`微笑或給他們熱烈的掌聲。突然,林老師請我去念,我不敢上去,害羞地低著頭,內(nèi)心激烈地斗爭。林老師走到我身邊,耐心地鼓勵我,我鼓足了勇氣走上講臺。
剛開始念,我不敢大聲,聲小如蚊,講臺下的同學(xué)根本聽不見。林老師悄悄地豎起大拇指,暗示我要勇敢,給我力量,我終于放開聲音念了起來,我漸漸進入角色,仿佛再現(xiàn)我寫日記的情景。念到精彩的部分,同學(xué)們都開心地笑了起來。
我在同學(xué)們的掌聲中走下講臺,心里一種從未有過的甜意。
林老師說:“小奕,你很勇敢,要繼續(xù)努力!
今天,我很開心,我終于邁出了第一步。今后,我一定要繼續(xù)努力,不讓老師和同學(xué)們失望。
以校園故事為話題作文 33
今天,我們拍攝了校園的故事,在拍攝前,我感到無比激動。
開始了,我懷著高興的心情,帶著燦爛的微笑,唱起了修改完的《甜甜的秘密》。唱完后,我們打開了爸爸媽媽寫給我們一封封深情款款的信?粗改赣H手寫給我們的`信,有的同學(xué)留下了幸福的眼淚;有的同學(xué)嘻嘻笑著;還有的同學(xué)不說話,一動也不動……我看著爸爸給我的信,不禁流下了眼淚,腦子里放出了我與爸爸之間的一部部小電影,爸爸對我的愛,在、都在電影里出現(xiàn)。有好多小朋友有特寫的鏡頭,有郵信封特寫、有信紙?zhí)貙憽⒂斜砬樘貙,有好幾個小朋友是表情特寫,我是偷偷抹眼淚的,但是沒有被特寫。孫晨瑜、梁佳玥等好幾個我的朋友,都有特寫鏡頭。韓老師和鄭杰、范嘉妮,也有一個場景特寫。
放學(xué)了,同學(xué)們都用著期待的目光看著等待區(qū)內(nèi),家長們看著自己的孩子,也會感到滿滿的幸福。
今天,我非常的、格外的、異常的開心和興奮。
以校園故事為話題作文 34
學(xué)校是我們的小天堂,我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事,煩惱的事,難忘的事……這是我最愛的石筍街小學(xué),一輩子難忘的小學(xué)!
清晨,當(dāng)太陽把它金色的光輝灑向大地的時候,我背著書包開始了一天美好的校園生活。
走進美麗地校園,我高高興興地快步走進教室,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地到來,放好書包,拿出作業(yè),準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)。耳邊響起了動聽的旋律,開始上課了,美麗的劉老師微笑的走進來,課堂上我認(rèn)真地聽著老師講解的知識要點,我和同學(xué)們積極發(fā)言。窗外,微風(fēng)吹過,大樹輕輕擺動著枝葉,鳥兒在枝頭唧唧喳喳,它們好像在為我們唱著動聽的`歌曲!
耳邊再次聽到了動聽的旋律,下課了。我和同學(xué)們盡情地享受著課間十分鐘,我們或聚集在教室里看書;或在操場上快樂的做游戲,享受屬于我們的金色童年。
。∶利惖男@,我們在這里學(xué)習(xí),也在這里成長。
以校園故事為話題作文 35
校園柔軟的草坪上,三三倆倆坐滿了學(xué)生。我和好友張青海在一起,扯一些桃花校聞。窕窕淑女君孑好求男孩子沒事總喜歡討論誰是;,誰和誰在談戀愛。誰和誰又打架了……等等。
從女廁所那邊過來一位美女,看到我和張青海在望著她,便笑著說“齊光慶你和青海又在討論什么?我笑笑“美女,你怎么知道“。陳國英臉一紅笑著走開了。
陳國英是全年級的;。瓜子臉,眼晴大大而又有神韻,個子高高的,該高的高,該平的`平。皮膚又好,說話的聲音如百靈鳥蠻好聽。就是因為太美,所以成了大眾情人。沒人敢去追,到現(xiàn)在為止還沒有朋友。青海望著國英同學(xué)的背影調(diào)調(diào)聲調(diào)咳了聲說:“齊光慶該交待下戀情吧!我一愣:“哪有的事”!靶;ㄖ鲃诱夷阏f話還沒事”。張青海大聲說:“她不會喜歡我吧!”我嘿嘿的笑了笑:“誰知道!闭f著校園的鐘聲響了。
到上課時間了,這節(jié)課是歷史。教歷史的是剛畢業(yè)的大學(xué)生。其實比學(xué)生大不了幾歲。待繼……
以校園故事為話題作文 36
在校園的每一個角落里,我們都會遇到安全問題,安全就在我們身邊。
在教室里,我們要注意安全。有一次下課了,有幾個男生在教室里奔跑打鬧,這時,撞倒了一位很文靜的`女生,那個女生坐在地上,用手捂著膝蓋,一臉很難受的表情。然后,來了一個女生,扶起受傷的女生,對那幾個大鬧的男生說:“在教室里不能打鬧奔跑!蹦菐讉男生立刻慚愧地低下頭,對那個摔倒的女生說:“對不起。”
在操場上,我們也要注意安全。有一次,上體育課,五六個男生在爭著打籃球。突然,不幸的事發(fā)生了,一個男生把球打偏了,球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭,傷心地哭了。那個男生看見后,趕緊跑過來說:“對不起。你沒事吧!蹦莻女生擦眼淚,只好說:“沒關(guān)系”。
我們每個人都要注意安全,讓校園少一點危險,也讓自己少受一點兒傷害;讓校園里少一句“對不起”,多一聲歡歌笑語。
以校園故事為話題作文 37
如果說我的童年就像一串貝殼的話,那么我在梓橦路小學(xué)的生活一定是其中最美的一枚。
我的梓橦路小學(xué)是一所以環(huán)境優(yōu)美而聞名的校園。一進校門,左右兩邊有綠綠的草坪,一棵棵小草把最美、最綠的.顏色展現(xiàn)出來;夏日里,門前大樹茂盛的葉子把陽光擋著,樹下陰涼得很,可舒服了。教學(xué)樓花盆里有一、二、三、四、五太多的樹了,小樹把我們的二氧化碳變成氧氣,空氣清新甜潤。
葉子像花的翅膀,扇啊扇啊,把炎熱的夏天扇走了。我走在丹桂路上,路旁一顆顆桂花樹高而纖細那葉啊!桂花的葉!綠啊綠啊,把校園染綠;桂花的花!笑啊笑啊,把秋天笑來了。桂花的香像小姑娘身上的香,那香。∈翘鹛鸬南。
我慢慢的走向前面,前面是幾大片草地,小草綠綠的,有許多小蚯蚓在下面住家;大小蝴蝶在草地里飛來飛去的,一定在看這美麗風(fēng)景。
如果說我的童年就像一群小魚的話,那么我在梓橦路小學(xué)的生活,一定是其中最美的,游的最快的一條小魚。
以校園故事為話題作文 38
昨天,張老師沒來上課,是隔壁班的趙老師來上的語文課,張老師說在教室里有8個攝像頭,她在辦公室里就能看到大家的表現(xiàn),今天我在學(xué)校里找了好幾遍,終于被我找到了一個。
今天,終于又見到張老師了,小朋友們像幾年沒見到張老師似的歡呼了起來,張老師拍拍手示意大家安靜,教室里立刻又安靜了下來。
每天早晨,張老師都會在教室里給我們講《海底兩萬里》的故事,我早上去的晚,有時候都趕不上聽故事的時間,到校后一般第一聲鈴聲是提醒我們要準(zhǔn)備上課了,第二聲鈴聲是表示正式開始上課,第二聲鈴聲響起的時候,張老師的故事也就結(jié)束了。一天中的第二個故事時間,是吃完午飯后的'午休時間,每天睡午覺時,何老師會給我們講《八一老爺》,每當(dāng)這個時候,有的小朋友會很興奮,索性睡姿都完全倒過來了,本來應(yīng)該躺著的姿勢換成了雙手托下巴趴著的姿勢,雙腳也會有節(jié)奏的擺動,看起來聽故事比睡覺更有意思,一般20分鐘后,就正式進入午休時間了。
以校園故事為話題作文 39
在一個寒風(fēng)刺骨的下午,迎來了我們盼望已久的拔河比賽。
我們興致勃勃地跑到操場上,拔河比賽分預(yù)、決賽,我們班選出二十名同學(xué),個個都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中,我們費了九牛二虎之力戰(zhàn)勝了三(3)班。進入了緊張的`決賽,場外啦啦隊的同學(xué)一個個心急如焚,場上的我們也不敢有絲毫的松弛,個個摩拳擦掌,咬緊了牙,準(zhǔn)備在決賽中大顯身手,和三(2)班一決高低。
“起繩”!忽然聽到老師喊道。隨著一聲口哨,開始了緊張的決賽。我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜,腳使勁地往后挪,啦啦隊的喊聲帶給了我們力量,在我們的努力下,繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時刻,一個站在我旁邊的同學(xué)滑倒了,繩子一點點的又向三(2)班移去,他趕緊起身,不顧疼痛,啦啦隊的喊聲此時更響更亮了,我們使出了更大的力氣,一個個面紅耳赤,繩子又一點一點的往我們這邊挪動,最后我們戰(zhàn)勝了三(2)班,取得了三年級組拔河比賽第一名。
我們高興地蹦啊,跳啊,相互擁抱著,笑聲久久地回蕩在校園里。
以校園故事為話題作文 40
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面,就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午,那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤,我在美術(shù)包里找來找去,希望調(diào)色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個?
同學(xué)們每人就帶了一個,找誰借去呢?就在我著急的'時候,張欣然走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調(diào)色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品,用調(diào)色盤仔細地調(diào)配著自己需要的顏色,認(rèn)真畫好每一筆,彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點,取長補短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團結(jié)一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
以校園故事為話題作文 41
我們的校園生活看似平淡,緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試,日子一天天過去,但如果仔細觀察,許多讓人感動的事讓我記憶猶新。
5月12日,中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。消息傳來,同學(xué)們非常震驚,一方有難,八方支援。在老師的倡導(dǎo)下,我們學(xué)校舉行了一個“為災(zāi)區(qū)獻愛心”捐款活動。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時的積蓄,含淚獻上了一份心意。沒想到的是,我們班的高某同學(xué),她的父母雙雙下崗,家里還有一個上幼兒園的小妹妹,生活不是富裕,但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元,而我們班這些生活比她好的`同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天,同學(xué)們立正站好,神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢,眼睛里閃著晶瑩的淚花,邁著方字步,把我們對汶川人的牽掛、關(guān)愛帶進了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過去很久了,每當(dāng)我想起汶川地震捐款時的情景,心里非常受感動,特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向災(zāi)區(qū)人民慷慨捐款,表現(xiàn)了人類愛心的偉大,深深地教育了我!
以校園故事為話題作文 42
校園里的故事像一串串金色的鈴鐺,敲響出美妙的音樂令我們回味無窮。
還記得那是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里,體育課自由活動本是很快樂、有趣的,可是被我班的幾個小調(diào)皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的呢?他們這幾個可真厲害,抓住我們女生膽小的弱點,專門抓一些螞蟻,小蟲子,小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我,看到同伴們被追得上氣不接下氣,當(dāng)然不甘示弱。
于是我原地站住不動,當(dāng)他們朝我扔來的時候,我下定決心,向他們奔去,我瞄準(zhǔn)目標(biāo);大螞蟻,一撲,一跳,一甩,就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的'找,都沒找到,沒想到那只螞蟻竟落在我手上,我當(dāng)然不會交給他們,然而,我當(dāng)著他們的面,把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事后,他們都說我是殺死“小強”的兇手。頓時,我總覺得自己做錯了,可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣,趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
有些校園的故事聽起來沒那么好像,但是我卻樂在其中,因為這是我的故事。
以校園故事為話題作文 43
當(dāng)我第一天跨入“石筍”的校門時我就喜歡上了這里,它不大,但它環(huán)境優(yōu)美,尤其是大廳里的大魚缸特別吸引我,以后能每天看到魚缸里的金魚開心地游來游去,我想我一定也會每天都開開心心的!從此,我開始了在“石筍”的學(xué)習(xí)生活!
一年級下學(xué)期,我成為了一名光榮的少先隊員,當(dāng)我戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾時,心里感到無比的激動,告訴自己一定要做一名合格的少先隊員!還有一件讓我感到非常遺憾的事,就是運動會的時候因為手腕骨折而不能參加比賽,但我依然在場外為班上的同學(xué)搖旗吶喊!
轉(zhuǎn)眼到了二年級,我被選上了學(xué)校的小禮儀,在學(xué)校門口列隊,喊著口號:“敬禮!老師您好!同學(xué)您好!”目送著老師和同學(xué)紛紛的.進入學(xué)校,這時我的心里充滿了自豪! 現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,我榮幸的成為了學(xué)校金石管樂團的一名小號手!并且幸運的參加了學(xué)校八周年校慶的音樂會,當(dāng)我和管樂團的其他成員們站在舞臺上,面對著全校的師生們演奏,這種心情真是難以形容!
我喜歡“石筍”,我喜歡“石筍”的每一個人,你也一定會喜歡它的!
以校園故事為話題作文 44
老師——這是一個多么親切的稱呼。每天,我們早早來到學(xué)校,卻忘了對老師說一聲“早上好”,而下午放學(xué)時,我們也忘了對老師說一聲“老師,再見”!而晚上,萬家燈火在黑夜中閃耀時,老師還坐在冰冷的講桌前,為我們批改作業(yè)……
一天,我的一項作業(yè)沒有完成,我決心改完,便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時,沒有看見老師,我又跑到教室,看見老師獨自一個人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒有察覺到我的到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過頭來,驚訝地對我說:“你怎么還沒走?”我說:“我媽媽有事,我來改作業(yè)!蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣,我的作業(yè)本上又留下了一個鮮紅的`對勾。我走開時,特地在窗戶前看了一眼,老師仍坐在那灰色的講桌前,靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒有告訴任何人,但它卻在我心中掀起了一層層巨浪,老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上,我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過老師窗前,那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中,老師窗前那一盞燈,永遠這么亮著……
以校園故事為話題作文 45
吳老師不僅是我們的班主任,而且是我們的“大朋友”。他常常為我們組織豐富多彩的活動。
秋天,吳老師帶全班同學(xué)到野生動物園參觀,并講解有關(guān)的知識,使我們感到很新鮮。他還和我們一起,順便采集各種落葉,回到學(xué)校,吳老師教我們制作了許多樹葉標(biāo)本。
最值得一提的'是,去年的冬天,吳老師組織我們開展跳繩活動。
跳繩有跳短繩和長繩之分。吳老師指導(dǎo)我們,跳短繩要講究速度,而跳長繩不但要求速度 ,而且每人心里要時刻想著一個集體,要互相配合好。吳老師不但這樣說,還身體力行,和我們一起在繩圈里跳來跳去。由于我們平時刻苦訓(xùn)練,比賽獲勝。我在短繩比賽中以一分鐘跳186次的成績,在7個班的年級中榮獲第一名。在長繩比賽中,我班以3分鐘跳200次的成績,也獲年級第一名。這時,我們的歡聲笑語響徹學(xué)校上空。吳老師的眼中閃爍著孩子般的喜悅,和我們的心貼得更緊了。
春天,吳老師領(lǐng)我們登山;夏天吳老師教我們游泳。在這些活動中,我們嘗到了童年的歡樂,也學(xué)到了書本上沒有的知識。他熱愛學(xué)生,把一顆火熱的心交給了我們。吳老師真是我們的“大朋友”。
以校園故事為話題作文 46
校園里的笑聲豐富多彩,有歡笑、又苦笑、有開心地笑、又無奈地笑……他們像一朵朵小花,點綴著校園的生活。
聽,操場上傳來同學(xué)們的歡呼聲,哦!原來是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開始了。每個班級的同學(xué)都要參與。參加的比賽,不參加的助威加油。他們排成長長的隊伍,就像一條長長的'巨龍。老師一聲哨響,比賽就開始了。同學(xué)沒拼命地為自己的班級加油鼓勁!參賽的選手互不相讓,力爭壓倒對方。
在激烈的競賽中,中心的紅繩隨著力量的大小像拉鋸似的在來回的擺動,一會兒偏向這邊,一會兒偏向那邊,選手們個個臉上憋得通紅。突然,“哦”的一聲中,三(2)班輸?shù)袅恕K麄儼鄥①惖耐瑢W(xué)一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下。有的同學(xué)喘著粗氣吃力的爬起來,拍打著身上的塵土,有的同學(xué)傷心的哭了,有的同學(xué)不服,高嚷著:“在比一次”有的同學(xué)連眼鏡也掉了下來,在地上尋找……我們露出尷尬地笑。
這是,不知誰說了一句:“不要悲傷,不要流淚失敗是成功之母”。這句幽默的話把我們逗得哈哈大笑,笑的是那么陽光,那么燦爛!肮蓖瑢W(xué)們的笑聲在校園里久久的回蕩,愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。
以校園故事為話題作文 47
我們班今年最流行什么?唱歌,跳舞?如果你是這樣想的,那就是大錯特錯了!我們今年的“流行風(fēng)”是讀書!
老師一說下課,好像裁判員手中的槍聲打響,同學(xué)們這個時候就成了賽跑選手,都已做好充分的準(zhǔn)備,而后面的圖書角就是各位“賽跑選手”的終點。瞧,老師話音剛落,有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書角,生怕自己喜歡的那本書被別人搶走。
瞧,閱讀課的鐘聲才剛剛響起,有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的書專心致志地看了起來。他們有的拿著《三國演義》,有的拿著《一千零一夜》,有的拿著《希臘神話》。大家都坐在座位上安安靜靜的.,就連根針掉下來都能聽到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆,邊看邊畫出好詞好句,有的還在做批注呢!就連下課鈴響了也跟沒聽到一樣,真是太專心了!
到了放學(xué)的時間,有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊的時間也不肯放過,站著隊,手上還捧了本書,甚至還會拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué),真忍不住想送他一句話“讀書破萬卷,下筆如有神!
自從我們班有了這股“班級風(fēng)”,我們班的語文成績有了了很大的提高,課外知識現(xiàn)也越來越豐富了!有這樣的“班級風(fēng)”真好!
以校園故事為話題作文 48
星期六,我們乘著大巴士去昆山巴城射擊場,進行實彈射擊。到了巴城,我們下了車,排著整齊的隊伍進入大堂,接著按每9個人一小組進入射擊室。我坐在大堂的地上,聽見里面“砰、砰、砰”的槍聲,像打雷似的,整耳欲聾,心里越來越害怕了。
不一會兒,便輪到我了。我走進去好像是進入戰(zhàn)場,心里有怕又緊張,心怦怦直跳。臉上火辣辣的,好像在有熊熊大火在燃燒。按順序坐下,教官先叫我套上耳套,再為我上了五發(fā)子彈,并告訴我要把槍頂著右肩,要三點成一線。我握緊槍,瞄準(zhǔn)了,“砰”的一聲,彈殼從槍膛里跳出來。我覺得胸前有些痛,因為沖力太大了,我也沒頂緊。
此時我心仍跳個不停,好怕。這時教官鼓勵我:“打靶不能緊張,不要怕,要鎮(zhèn)定,才能打好!蔽衣犃耍钠鹩職,射出第二發(fā)、第三發(fā)。一看中了二個九環(huán),一個八環(huán),二個七環(huán),一共四十環(huán)。我真高興。
最后是教官們打,唐教官拿出他的靶,五個十環(huán)。我們有的拍手,有的'翹起大母指夸道 :“好棒,好棒,真不虧是我們的教官,真不虧是當(dāng)過兵的。”俗話說“姜還是老的辣”,一點不錯。
射擊完畢,我們幾個同學(xué)去撿了幾個子彈殼,留作永恒的紀(jì)念。
以校園故事為話題作文 49
秋天來了!校園有了很大的變化:紅紅的楓葉一片片地飄落在樹媽媽的腳下了,蛐蛐在草叢里歡快地唱歌……
最大的變化,就是我們校園里的柿子樹!柿子樹上已經(jīng)結(jié)滿了果子,果子成熟了,一個個綴滿枝頭,就像點燃的小燈籠。我十分榮幸被選中,成為學(xué)校摘柿子的一名成員。
我們在大隊部的`組織下興高采烈地來到柿子樹旁,聽大隊輔導(dǎo)員朱老師介紹,這棵柿子樹已經(jīng)長了六年了,才長了這么茂盛,并且在門衛(wèi)師傅的看護下,它才果實累累。聽了介紹。我們感到這果實來之不易,一定要小心翼翼摘果子,保護好它。
開始摘果子了!我先用一只手托著柿子的底部,用另一只手拽著柿子根,輕輕一使勁,柿子便乖乖地跑到我的手里。我拿著柿子左看看、右看看,怎么也看不夠。時間過得差不多了,我便依依不舍放進箱子里,又接著忙碌起來。
過了一會兒,我們終于把全部的柿子摘了下來。最后,我們一起數(shù)了數(shù),總共有一百三十九個呢!但可惜的是全校只有這一棵柿子樹上結(jié)了果子。我想:如果我們校園的果樹,大家都能來愛護與看管,今年全校還可能有一次大豐收呢!
我愛秋天!我盼望著明年一個大豐收的秋天!
以校園故事為話題作文 50
我們的校園非常美麗,有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數(shù)不勝數(shù)!
就拿我們班來講吧!在我二年級的時候,只要下課鈴一打,全班男生就像炸開了鍋似的,個個吆喝著飛奔出教室:“抓人!抓人!”大家先分黑白板,少數(shù)為勝先走,最后剩下三個人就猜拳決勝負(fù),輸了的人就要去抓其他人來替自己。
有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了,我跑的很慢,但我很會猜拳,果然我勝出,歸夏一默抓。我立即轉(zhuǎn)身,飛跑出去,并通知其他人快跑,我們一起向操場跑去,夏一默在后面窮追不舍,只差兩米就抓到我了,我立刻沖向人群,來分散他的'注意力,果然他轉(zhuǎn)身追別人去了,他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們沒命似的往教室沖刺,在途中,同樣是一場驚心動魄的競爭。最后一個到教室的會被罰抄課文,對那時的我們來說,這簡直是一項很難完成的任務(wù),所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉,他在樓梯上摔了一跤,本來是我抄課文的,現(xiàn)在卻變成他了,哈哈!
學(xué)校里好玩的故事還有很多,這些難忘的校園生活會一直伴隨著我們快樂地成長!
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