小學作文我眼中的她600字
小學作文我眼中的她600字(一)
她不漂亮，一點兒都不，一張大眾臉，丟在人群中連影兒都找不到。她還很暴力，和她在一起玩的男生都不由對她服服貼貼。她經常欺負我，也不是我善交的類型，可不知怎的，她卻陰差陽錯變成了我最好的閨蜜。
我倆啊，有許多共同特征。
其一呢，就是我們的大嗓門。初一時，我和她剛成閨蜜，仗著我們倆嗓門大，成天成地在教室里哇哇吼個不停，班里同學都視＂我倆＂為＂瘋子＂呃……我倆竟也毫不在乎。
記得有一次，我們的叫聲直接引來了值周教師，我們班學生因此被痛罵了一頓。作為＂罪人＂的我們倆直接灰頭灰臉縮在了教室后面，引來了一記又一記的眼神殺，直到現(xiàn)在我還心有余悸！呵呵，那場面太慘忍，少兒不宜啊！
除了大嗓門外，我倆還有一個共同特征，那就是暴力。呵呵，這可是一個極為特殊的話題。她的暴力和我的相比，我的壓根不值得一提，她簡直就是暴力狂。最主要的是，她肥水不流外人田，力氣一個勁往我身上撒�？�，我一句話沒說對，＂啪＂一巴掌直接扣我腦門上，扣得我頭暈眼花，一件事沒說對，挑起笤帚追著我打，都打出了我心理的陰影。
有一次，我們圍成一個圈坐在操場上閑聊，我仗著操場上人多，她不敢欺負我，然后
嘴賤說了她一句狠。呵呵，然后她，她，她一把把我掀翻在地，直接騎在我身上，不下去了，嗚嗚，想想就慘。
她的出現(xiàn)讓我的生活變得更加豐富多彩，感謝上蒼，讓我結識了她，在這美麗的季節(jié)，這美好的相遇。閨蜜，你給我聽好了，我啊，喜歡上了你。
要問這位閨蜜是誰呢？她就是丁雪倩。
我眼中的她作文600字(二)
她叫賈芳敏，今年三十三歲，中等個兒，扎的馬尾辮總在腦后晃來晃去，和藹的微笑也總是掛在嘴邊。她，就是我的數(shù)學老師。
一次，同學們正在緊張地做應用題，賈老師走下講臺，一一查看同學們的本子。那是一道求總數(shù)的應用題，得先求各部分的'數(shù)，再求總數(shù)，其中前半部分的數(shù)很難算出來。有位同學“未卜先知”，沒算前半部分的數(shù)就直接求出了總數(shù)。賈老師拿起他的本子揚了揚，一邊呵呵地笑著，一邊拍拍他的肩膀，側臉對他說：“請問這個數(shù)是從哪里蹦出來的?難道是石頭縫里?”全班同學哈哈大笑。這句話太給力了，不但立刻讓我們放松了心情，還給那位同學留下了深刻的印象，相信他此后再不會犯類似的錯誤了，真是一舉兩得!
有難題時，賈老師會不厭其煩地、反復地給大家講解，直到用她的思路把大家征服。一次，為一個問題我們爭得面紅耳赤，最終我辯不過，甘拜下風，她一陣哈哈大笑，我覺得這時的賈老師挺可愛的。
賈老師有一個大法寶，那就是正負表，每位同學的名字和表現(xiàn)都會被記錄在表。如果你平時作業(yè)得了“好”，加一個正分;如果你測試成績得95分以上，加一個正分;如果你上課聽講認真或回答問題積極，也加一個正分……就這樣，正分累計夠十個，你就可以換一個精美的日記本。不幸的是，你如果上課搗亂，不認真聽講，沒按時交作業(yè)……就會被記負分，如果負分累計夠十個，就得上交一個日記本。這個法寶堪比神仙的照妖鏡，你是人是妖，各種表現(xiàn)全被老師一覽無余。
怎么樣?夠厲害吧?這就是我的數(shù)學老師——賈芳敏。
我眼中的她作文600字(三)
我眼中的她，是個多才多藝，待人和善的好女孩。人與人之間，講究緣分。我與她就是這樣。認識時間不長，友誼卻很深厚。由于她的性格好，我們之間的友誼之路發(fā)展得很順利。
她很開朗，有親和力。她那總是笑著、咧著的嘴巴，使鼻子兩側的弧線形成了一個圓形，炯炯有神的大眼睛嵌在高高的額頭下面，蓬松的學生頭也為她的可愛增添了幾分神采。她剛轉到我們學校來，朋友就遍布全校。上體育課時，幾個一年級的小朋友總是纏著她玩，她倒也從不生氣，帶著他們在操場上跑來跑去。那些一年級的小朋友剛一散去，我們就和她一起踢毽子，轉呼啦圈。為什么我們都喜歡和她在一起玩呢?因為她單純，高興地時候把大家的情緒都帶動起來，不高興的時候也從來不掩飾。不過，一會兒就又笑容滿面了。這種性格讓我們之間的交流沒有隔閡。比起故作深沉，我喜歡她的單純、童真。
她不僅有好的性格，還天資聰穎，在書法、美術方面表現(xiàn)出過人的能力。
記得那時一個中午，幾個女生在教室里出黑板報。突然遇到了麻煩——我們寫好了主題，可總也想不起來左右兩邊畫什么花邊了。我們能想到的，不是與主題不符，就是效果不好。眼看一中午的時間馬上就要過去了，我們還是束手無策。突然她一抹額頭，拿起粉筆，說了一聲“有了”就開始在黑板上涂涂畫畫了。就在我們吃驚的功夫，黑板的左側已經有了藤蔓的大體框架了。我們趕緊過去幫忙。不一會兒，柳條、桃枝、花葉組成的美麗花邊就呈現(xiàn)在了黑板兩側。中間，用題目圍出的一空隙旁邊也裝飾上了村莊、籬欄。我們幾個又干凈利落地寫好字，黑板報就完成了。我們幾個欣賞著板報，不由得開始佩服她。出板報沒有幾次，設計與繪畫能力就如此強。都說“書畫同源”，她身為書法課代表，自然也寫得一手好字。
望著她的背影，我向你介紹她。剛剛要揭秘她是誰，她又恐嚇我說不和我玩了。這就是她——簡單、平易近人、多才多藝的崔欣芃。
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