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答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組

時間:2022-08-06 11:54:11 實用范文 我要投稿
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答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組

  灰色的心靈,黑色的恐怖,紅色的奮戰(zhàn),金色的勝利,這就是多色的歷史,它提醒我們今天的生活來之不易,我們要將愛心撒滿人間,讓和平之花在心靈的每個角落綻放。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的,希望對大家有所作用。

答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組

  答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組篇【一】

  聽著鮑勃·迪倫的《答案在風(fēng)中飄蕩》的歌曲,我不僅能感受到,他對和平的呼喚,更能感受到作者對于對于生活的理解生命的思考,對于生活的理解,我不敢以和平人的視角去審視戰(zhàn)爭,我感覺這樣是不對的。但這首歌詞中對現(xiàn)實問題的思考,使我深有感觸。如果在和平的中國能體驗到的就是霧霾。

  每到秋冬季節(jié),霧霾便占據(jù)了大半的中國城市。特別是大城市成為重災(zāi)區(qū)。國的大多數(shù)城市都生活在霧霾的威脅之下,從衛(wèi)星圖上看華北,那一片白霧茫茫的大地,而身處其中的人們,在霧霾嚴(yán)重的天氣,可能看不清幾米外的人群。我在西安是真真切切的能感受到霧霾的巨大威力。生活的時間長了,一遇到能看到藍(lán)天的時候,感覺都是那么的奇怪,也許正是這種無可奈何,使我們漸漸忘記藍(lán)天白云,本能的認(rèn)為我們的天空本來就是這樣。也許這就好像整天在炮火中生存的人們,不聽到槍炮聲睡不著覺一樣。記得這在心理學(xué)叫“習(xí)得性”

  這首歌曲讓我我想到了柴靜,她是和鮑勃?迪倫一樣,面對現(xiàn)實的問題,像勇士一樣正視問題。并通過紀(jì)錄片的形式來警示人們,這種作用在中國不亞于鮑勃?迪倫的《答案在風(fēng)中飄蕩》的呼喚。在霧霾籠罩下的中國,柴靜對于現(xiàn)實問題的`深刻思考,應(yīng)該引起國人的注意。

  柴靜是以她女兒的故事做開頭:“聽到她的心跳的那一瞬間,我覺得對她沒有任何期望,健康就好。但是,她被診斷為良性腫瘤,在

  出生之后就要接受手術(shù)。”我被驚住了,一個剛出生不久的小嬰兒就要接受大手術(shù),霧霾讓柴靜的女兒出生前就患上了病,所以柴靜以一個母親的身份與霧霾開始了斗爭,正如她所說,這是一場一個母親和霧霾之間的私人恩怨。但這已經(jīng)不僅僅是個人恩怨,而是許許多多經(jīng)受霧霾騷擾的人們的反抗。

  其中讓我印象最深的一幕是柴靜正在采訪一個六歲的小女孩:那個小女孩沒有見過星星,沒有見過白云,連藍(lán)天也只見過藍(lán)一點(diǎn)點(diǎn)的,F(xiàn)在,孩子們想看見星星是一種奢望,成人們想看見曾經(jīng)的天空是一種奢望,白云也是曾經(jīng)的回憶罷了。

  在古城西安車輛限行已經(jīng)成為一種常態(tài),“大雁塔發(fā)射了”,:“厚德載霧,自強(qiáng)不吸,霾頭苦干,再創(chuàng)灰黃!”事實再次證明:霧以吸為貴啊!?這些調(diào)侃的話人們已經(jīng)不說,畢竟是見怪不怪了。

  但是發(fā)現(xiàn)問題,揭露問題不是最終的目的,我們還是要繼續(xù)生存下去,生存下去,不僅僅關(guān)系我們,更關(guān)系到后代。政府著力解決霧霾問題,人們的環(huán)境保護(hù)意識也增強(qiáng),但是這個秋冬霧霾還是那么的猛烈。

  怎樣解決霧霾問題呢?答案在風(fēng)中飄。怎么解決這個問題的答案是那么的顯而易見,但又是那么的難,想要躍躍欲試,但又手足無措。解決霧霾需要每個人的努力。

  我們能放棄這樣的努力嗎?我的答案是不能,雖然治霾是一個漫長的過程,但這不是我們放棄的理由,需要我們同代及后代的努力。

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  答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組篇【二】

  原本我們每個人都是一根散落的琴弦,是天使的翅膀?qū)⑽覀円灰痪幹,凝聚成一股永恒的力量,用躍動的音符演奏著生命的樂章。萬物的靈長互敬互愛,互幫互助,才有了今天如此曼妙而美好的家園,答案在風(fēng)中飄蕩。

  但,這個道德缺失的年代,藥家鑫見傷不施救,反而伸手鑄成罪惡的行為;小悅悅被車輛碾壓,十幾個路人沒有一個人主動伸出援救的手;公交車上一名女孩沒有給老人讓座,老人大大出手;路上很多流浪者,沒有人會主動去幫助他們„„這無一不充斥在街頭巷尾,無一不震撼人們的心靈。于是,逐漸習(xí)慣了冷漠與忽視,逐漸習(xí)慣了“事不關(guān)己,高高掛起”,“各人自掃門前雪”;于是,少了微笑待人,少了義務(wù)做事,少了見義勇為,少了伸出雙手奉獻(xiàn)愛心的人。

  我百思不得其解:人們真的已經(jīng)遺忘了人的道德本質(zhì)了嗎?真的已經(jīng)忽視了那渴求溫暖的心了嗎?真的已經(jīng)忽視了那渴求得到救助的眼神了嗎?真的已經(jīng)再也尋不回人類善良的天性和熱情的笑臉了嗎?我停住前進(jìn)的步伐,在茫茫人海中,努力尋找著救世主。

  我找到了,那位伸出手,托舉住從十樓墜落的兩歲女孩妞妞的英雄:他毫不猶豫地挺身而出,不顧個人安危,從死神中奪回了一個稚嫩的生命。吳菊萍,這個平凡而普通的公民,用她伸出的雙手闡釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵,她剛強(qiáng)的雙手,堅毅的眼神感動了中國。還有一個剛上小學(xué)的小朋友小亮也很偉大。他和奶奶在小區(qū)的路上走著,他看到五樓的.晾衣架上掛著一個小女孩,他急忙告訴奶奶,他奶奶非常驚慌,大聲呼救,路邊的人急忙打了急救電話,這時候居然還有人在拍照,真不知道這些人是什么想法,這時小女孩從上面掉了下來,而人民都在喊,卻幾乎沒有人動,他從人群中跑了出來,用他那稚嫩而有弱小的手想要接住那個女孩。他接到了,他和那個女孩重重的摔在泥土上,奶奶急忙跑過去查看情況,他們倆個都是安全的,在場的人都鼓掌了。醫(yī)生到了以后,檢查了一下,女孩并無大礙,小男孩手臂輕微骨折,幸虧是摔在泥土上,這也許是上天對他的行為的眷顧吧!這個上小學(xué)的人都這么無畏勇敢,那些站在路邊看熱鬧的呢?難道連一個上小學(xué)的人都趕不上嗎?

  我看到了,那位拾荒的老婆婆陳賢妹,她懷著對生命的敬畏之心,伸出自己的雙手,抱起倒在血泊中的小悅悅,焦慮地四處呼救,她是十幾名五十災(zāi)難生命的路人之外的救贖者,他是善良而淳樸的最底層的人民英雄。她用伸出的雙手見證了溫暖的傳遞,她用那拾荒者的布滿皺紋的粗糙的手拾起了中國人的良心。 我找到了,用溫暖的手融化了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者內(nèi)心堅冰的特蕾莎修女。特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎項時曾說:“我在做每個人都能做到的事,給貧困,困窮的人一雙溫暖的手。”她一次從下水道中撿起了一個奄奄一息的流浪者,那個人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院,親自給他擦身、喂粥,為他換上干凈的衣服,然后守在他身邊,緊緊握著他的手。幾小時之后,流浪者死去了,可他的最后一句話不再是咒罵,而是一句微笑的“謝謝”。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,卻可以帶來心靈上的慰藉,融化心靈的堅冰!

  在向他人伸出手時,我們是否真的明白他們需要的是什么?只有將心比心,手的溫暖才能真正的被感知,予人慰藉與依靠。

  把目光放得更近一些,我看到了最美女教師張麗莉那雙無私勇敢的手在生死關(guān)頭將生的希望留給學(xué)生,將危險留給自己,用無私大愛譜寫了一曲生命贊歌。最美司機(jī)吳斌那雙敬業(yè)奉獻(xiàn)的手,他生命臨危之際,心里掛念的不是自己,而是他人,這是一種博愛;生命臨危之際,不是頹然哀傷,而是盡力做好自己的本職工作,這是一種責(zé)任。最美司機(jī)吳斌的行為,讓我們看到了人性的美好,也讓我們看到了道德的魅力! 原來,這世間還有伸出的手,這世間還有傳遞文明的使者,這世間還有溫暖的傳遞、愛的延續(xù)。只是,他還需要更多的人去追求,更多的人去踐行。

  正如一首歌中唱到:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。伸出的雙手,捧起陽光,托起希望。

  不要吝嗇自己的愛,伸出自己的雙手吧!去幫助他人,愛他人。也許,你能幫助一位迷途的行者,讓他直抵成功的彼岸;也許,你能救助一位疲倦的人,讓他看到前方的炊煙和燈火;也許,你能救活一位受傷的路人,給了他第二次生命。只要人人伸出自己的雙手,我相信,終有一天,再沒有心的沙漠,再沒有

  愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。答案在風(fēng)中飄蕩。

  答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組篇【三】

  考試時誰給我們改答案?當(dāng)然是老師。那我們的人生答卷呢?也有老師為我們閱卷,書上鮮紅的“勾”、“叉”和分?jǐn)?shù)嗎?當(dāng)然沒有,我們?nèi)松鹁碜龅膶Σ粚Γ貌缓,只有我們自己最清楚了?/p>

  真正的答案,我們問心無愧的答案還要自己去書寫。答案只有是自己想的,自己寫的才有意義。別人的,即使抄來了,也不會成為自己的。有幾個考試作弊的人能有成就?有幾個小偷成為了富翁?有幾個剽竊他人文章的人能成為作家?曾有一位富翁被偷竊后坦然地說:“他偷的只是我的財富,而偷不走我致富的方法。”果真,不久之后,富翁又擁有了財富。那人生呢?

  在我們漫漫人生路上,只有自己一個人答卷,別人的答案抄來了就真的適合自己嗎?再說,別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案,最終還是要靠自己書寫。答案是可以經(jīng)過別人幫助的,但書寫者仍是自己。

  考試的答案,有老師幫你批改,告訴你為什么錯了;你要沏茶,會有大師告訴你該放多少茶葉,該放多少水,怎么泡最好,你仍會泡出好茶;你失去了好朋友,會有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無數(shù)人在你困難時告訴你,該做什么,怎么得到最好的答案,那人生呢?

  會有人告訴你怎么做不會錯,到底該做什么,可真正輪到自己的時候,仍是茫然,人生沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),自然也沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案,所有的選擇都是自己做的,我們的人生答案,終究還是要由自己書寫。

  那我們選擇到底對不對呢?想必老師也無法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂,華羅庚選擇了研究數(shù)學(xué),邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們?nèi)松鸢付晒ΑH绻惗喾胰コ,邁克爾杰克遜研究數(shù)學(xué),華羅庚研究音樂,他們會成功嗎?他們的人生答案正確嗎?

  我們不知道,也無法知道。人生的選擇正確與否,也只有時間和我們自己知道了。漫漫人生路,誰不錯幾步?無論是別人的.,自己的,有人幫助過的,我們的人生答卷需要我們自己去書寫,這樣的答案才是問心無愧的,有意義的,真正的答案!

  答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文高中組篇【四】

  當(dāng)我把目光投向城市的盡頭,投向破敗的棚戶區(qū),我看到你身著污損的汗衫步履匆匆,看到你面對著孩子的哭求緊握幾枚硬幣,看到你坐在工地望著燈火輝煌的城市,黯然神傷。

  這城市需要我么?你默默低語。

  我多想握住你厚實而粗糙的大手,為你擦去額角的汗水,告訴你:這世界需要你。

  在工地里,你為城市的明天敲打著自己的今天,你為建筑的挺拔佝僂著自己的腰板,你為道路的清潔臟亂了自己的衣衫,鳥巢的鋼筋鐵骨上雕刻著你的名字,窗明幾凈的辦公樓上映著你黝黑樸實的'容顏。

  在家中,稚嫩的孩子從電話中呼喚著“爸爸”、“媽媽”,你的每一張汗水浸透的角票都承載著家人的期盼。你是家中的頂梁柱,也是城市的支撐架。你以傷痕累累的肩膀,扛起了一個家庭和城市的一片天。

  別人知道,或不知道你,你都在那里,卑微卻堅強(qiáng);

  別人注意,或不注意你,你都在那里,把重任一肩扛。

  也許你在城市中遇到過太多白眼和嘲諷,也許你曾為此而懷疑并沮喪?墒悄銋s逐漸明白,這個家,這座城,這個世界如此需要你。

  你用歌聲吶喊“如果有一天,我老無所依,請把我埋在,在這春天里”。你如此渴望被需要,你盼望著城市在你的敲打下變得堅固,你盼望著建筑在你的涂砌下長高,你盼望著孩子在你的支撐下起飛,你盼望著城市越來越美麗而明亮。

  當(dāng)然,你更渴望這城市向你張開接納的懷抱,大聲宣告:農(nóng)民工兄弟們,我們需要你!

  你驚喜地看到,農(nóng)民工子弟小學(xué)已在寬敞的空地上建成;你驚喜地聽到,那瑯瑯的讀書聲;你驚喜地接過,那增加的工錢和保險金。城市真正地在接納你,你更明白了自己被需要的價值。

  當(dāng)我將你厚實的大手緊握,我看到——你的眼睛似乎更加明亮,你的嘴角溢出美麗的笑。是的,農(nóng)民工兄弟,因為有你,世界有了它飛騰的基點(diǎn)。

  這世界需要你!

  這世界需要你

  這是一個科技發(fā)展日新月異的世界,這是一個沒有戰(zhàn)火和硝煙的世界,這是一個看上去一派和平與和諧的世界?墒,這也是一個個欲望涌動的世界啊,有多少人因為利益扭曲了靈魂。這世界需要你——敢于信仰真實的青年。

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