2017家長(zhǎng)教子一得征文
陪孩子一起成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該不斷地檢索和修正、完善自己。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教子一得征文,希望對(duì)大家有所作用。
【1】教子一得征文
我孩子今年上初二了,在與兒子共同生活的歲月里我是快樂的,一方面體會(huì)著養(yǎng)兒的不易,一方面也在體會(huì)著天倫之樂,兒子的成長(zhǎng)和進(jìn)步得益與老師的辛勤培養(yǎng),孩子的性格是千差萬別的,俗話說的好:"知子莫如父"下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>
我孩子相對(duì)比較溫順和乖巧,性格里有膽小和怕承擔(dān)責(zé)任的特點(diǎn),為了讓他克服這些缺點(diǎn)我對(duì)他特進(jìn)行了一些有意的訓(xùn)練。比如:鼓勵(lì)他與素不相識(shí)的人交流;讓他勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并且不加問責(zé)等等,雖然這些有益的訓(xùn)練可以幫助他克服這些缺點(diǎn),但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有根性認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)我對(duì)兒子的心態(tài)就平和多了。
我覺得愛不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛,人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。
要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,不要分?jǐn)?shù)是第一,過分給孩子太多的壓力,要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn),你要懂得發(fā)現(xiàn),也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂。
要重視品德教育。要知道先學(xué)做人,后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。
要了解孩子的性格,做孩子的朋友,我覺得這點(diǎn)對(duì)做家長(zhǎng)的很重要,了解孩子的性格我們可以對(duì)癥下藥,對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育,做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。現(xiàn)在的孩子接觸面很寬,掌握的知識(shí)很多,怎樣才能引導(dǎo)孩子,讓孩子不耽誤學(xué)習(xí)有拓寬自己的知識(shí)面也是我們做家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的。
對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也應(yīng)該逐步提高自己的認(rèn)識(shí),初中三年是孩子世界觀形成的基礎(chǔ)階段,又是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情,對(duì)孩子的教育我體會(huì)八個(gè)字:理解,要求,引導(dǎo),努力。理解就是要站在孩子的角度想問題,要求就是規(guī)范孩子的言行及學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)就是循循善誘,要允許孩子犯錯(cuò)誤,努力就是要求家長(zhǎng)和孩子一起奮斗,共同進(jìn)步。
【2】教子一得征文
說到孩子的教育,我相信每位父母都是各有高見。我在這里說說我的心得。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,首要的是一個(gè)健康的體魄。我會(huì)積極鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng),比如籃球。通過比賽的輸贏,既培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神,又讓他認(rèn)識(shí)到激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在。既體會(huì)了勝利的喜悅又飽嘗了失敗的淚水。正確的對(duì)待輸贏,培養(yǎng)健康向上的性格 。
下面再說說學(xué)習(xí),我認(rèn)為不要過于追求孩子的成績(jī)高分,不要認(rèn)為“沒有壓力就沒有動(dòng)力”。為了孩子不輸在起跑線上,家長(zhǎng)孩子整天忙碌奔波于各種學(xué)習(xí)班。我個(gè)人認(rèn)為首要的是要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是為了自己的未來,是為了提高自己解決問題的能力,讓他成為自己學(xué)習(xí)的主人。從小就要給孩子制定各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。授之以魚,不如授之以漁。當(dāng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,學(xué)習(xí)成績(jī)好就是水到渠成的事。每當(dāng)兒子偶爾考試成績(jī)不理想時(shí),我也總以鼓勵(lì)為主,幫助他分析原因。這樣的話,孩子也不會(huì)為了掩蓋考砸的事實(shí)而編造謊言了。欣慰的是孩子的學(xué)習(xí)一直都挺努力的,每年的的獎(jiǎng)狀就是最好的說明。
另外我還想說一說青春期孩子的教育。可能好多家長(zhǎng)一提到青春期的孩子都會(huì)感到不安。我的孩子最近不愛跟我聊天了,脾氣也比較急躁,在家不服父母管教,在校頂撞老師,孩子完全變了個(gè)樣。我急切的了解孩子這樣的原因,就盯梢,偷看手機(jī)短信,QQ留言。后來我買了許多關(guān)于青春期方面的書籍,也讓他一起看。我們進(jìn)行了一場(chǎng)傾心長(zhǎng)談,沒有指責(zé)和批評(píng),我鄭重的指出當(dāng)前專心學(xué)習(xí)是他的主要任務(wù)。讓他了解我的擔(dān)心,我的關(guān)心。跟他講父母作為他的法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。我們要做個(gè)睿智的家長(zhǎng),給孩子“成人式的尊重”不能以強(qiáng)硬的方式對(duì)待孩子。青春期的孩子可以有自己的想法,家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助孩子順利的度過青春期!
我為有一個(gè)健康愛學(xué)習(xí)的兒子而驕傲。我相信他一定會(huì)收獲到自己播種的果實(shí),走向成功!
【3】教子一得征文
我們是五年級(jí)四班張昕童的父母,孩子既是國家和社會(huì)的未來也是我們這個(gè)小家庭的未來,我們也和天下所有的家長(zhǎng)一樣都有望子成龍的心理,都希望配合學(xué)校和社會(huì)把孩子的教育搞好,但采取的方式和方法可能不同,這里我們也愿意把自己的教子體會(huì)談一談,算是拋磚引玉吧。
一、不過分注重孩子取得分?jǐn)?shù),重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣
很多家長(zhǎng)過于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)以及在班級(jí)的名次,考前替孩子摸試題猜重點(diǎn),小學(xué)階段就搞題海戰(zhàn)術(shù)。這樣短期內(nèi)也許孩子能夠名列前茅,取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但我覺得目前小學(xué)階段孩子所學(xué)知識(shí)還是相對(duì)淺顯,家長(zhǎng)對(duì)試題的難點(diǎn)和重點(diǎn)容易把握,確實(shí)有立竿見影的效果。但長(zhǎng)此以往使孩子往往養(yǎng)成依賴的心理,伴隨著知識(shí)結(jié)構(gòu)的.深入,家長(zhǎng)是不可能一跟到底的,關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自身的學(xué)習(xí)能力。張昕童的作業(yè)以前我們常常給她檢查修改,后來我發(fā)現(xiàn)這樣不行,作業(yè)都是優(yōu),但作業(yè)中作對(duì)的考試照樣出錯(cuò),一些難點(diǎn)不靜下心來認(rèn)真思考,過分依賴家長(zhǎng)。因此我對(duì)孩子說:“自己的作業(yè)自己做,不會(huì)就空著!”,作業(yè)出現(xiàn)幾個(gè)叉叉也許不是壞事,這樣印象才能深刻。孩子作業(yè)雖然出錯(cuò)比原來多了,但由于使孩子知道了自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不足之處,促使孩子在上課和做功課時(shí)更加認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)時(shí)期以后,孩子的作業(yè)成績(jī)就恢復(fù)正常,考試成績(jī)也上來了,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子相比家長(zhǎng)來說更重視老師的意見,因此我們認(rèn)為老師批改前家長(zhǎng)最好不要替孩子檢查修正作業(yè),作業(yè)應(yīng)該真實(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況,家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成獨(dú)立的思考、學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好時(shí)家長(zhǎng)要積極參與其中
我們也認(rèn)識(shí)到除學(xué)習(xí)外其它興趣和技能也是非常重要的,而任何技能的獲得都是要付出艱辛的努力的,而其中的過程往往是枯燥的,最重要的是堅(jiān)持,因?yàn)槌龢O個(gè)別的天才兒童以外,決大多數(shù)孩子在經(jīng)過短暫的好奇、新鮮階段后,面對(duì)長(zhǎng)期枯燥的練習(xí),往往極度厭學(xué)。張昕童練習(xí)鋼琴時(shí)我們也沒希望讓她成為鋼琴家,只是為了增強(qiáng)孩子的個(gè)人綜合素質(zhì),但我們也要求她“事情只要干了就要干好!”,雖然我們對(duì)音樂不是很懂,在孩子練琴時(shí)我們總是盡量抽出時(shí)間陪伴她,表現(xiàn)出鼓勵(lì)與欣賞的態(tài)度,孩子慢慢感受到不是自己獨(dú)自在面對(duì)一件自己并不情愿的事情,孩子在度過一段時(shí)間的枯燥期以后,慢慢也能夠樂在其中,自覺的練習(xí)了。
三、鼓勵(lì)是對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)賞
一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嚴(yán)厲,成績(jī)稍有下降就訓(xùn)斥一番,我們覺著對(duì)孩子還以鼓勵(lì)為主,作為過來人我們也知道現(xiàn)在的孩子無論是學(xué)習(xí)還是其它愛好的培養(yǎng),其過程往往都是艱苦枯燥的,這就需要對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)給予肯定和鼓勵(lì),適當(dāng)?shù)亟o孩子減輕壓力,孩子考試前我也常常跟孩子開玩笑:“千萬別考第一,否則下次就沒法進(jìn)步了。”,培養(yǎng)孩子的自信才是最重要的。
四、注意培養(yǎng)孩子健康樂觀的人生態(tài)度
平時(shí)我們也比較鼓勵(lì)孩子之間的交往,鼓勵(lì)孩子及小伙伴們多參加學(xué)校以及單位組織的一些集體活動(dòng),希望能夠在集體活動(dòng)中提高和同學(xué)們的交往能力以及適當(dāng)?shù)膶?duì)社會(huì)的認(rèn)知能力,孩子在小家庭中往往是被呵護(hù)的對(duì)象,只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力,因此我們常常向孩子講述我們所接觸的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,鼓勵(lì)她向他們學(xué)習(xí),另外我們作為家長(zhǎng)也積極努力提高自身的涵養(yǎng),為孩子作出表率,幾年來在孩子入睡前我們都會(huì)給孩子講一個(gè)歷史故事,當(dāng)孩子說“爸爸,你講的故事我們課文也學(xué)了!”時(shí),我們也非常高興。潛移默化,歸根到底對(duì)孩子的培養(yǎng)教育和家長(zhǎng)自身的素質(zhì)提高是分不開的。
以上所談,是我們教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。教育和培養(yǎng)孩子是家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)的過程,我們希望和老師、其他家長(zhǎng)三方面多多溝通,為所有孩子能夠健康成長(zhǎng)提供力所能及的條件。