育子有方好家長(zhǎng)征文1500字
教育孩子的感情，只有家長(zhǎng)采用正確的方法，才能收到長(zhǎng)效。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的育子有方好家長(zhǎng)征文，希望對(duì)大家有所幫助。
例文一：育子有方好家長(zhǎng)征文
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，想來(lái)日后當(dāng)他長(zhǎng)大成人，對(duì)這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)。
家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo),誰(shuí)都不敢忽視，不敢怠慢。這一路走來(lái)，我們共同見證了孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。感謝學(xué)校提供這個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先我認(rèn)為要為孩子提供一個(gè)非常溫馨的家庭環(huán)境。如果一個(gè)家整天吵吵鬧鬧、雞犬不寧，那么孩子的身心肯定會(huì)受到影響，我們是孩子的榜樣，如果我們能冷靜地、寬容地去處理矛盾，給孩子一個(gè)溫馨甜蜜的家，那么孩子一定會(huì)是個(gè)正直、善良、思想健康的好孩子。
其次我認(rèn)為要學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)會(huì)如何跟他談心。孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽，不高興的事就會(huì)引起反感。特別是用我們的“嘮叨”，給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我們應(yīng)該從上星期楊老師發(fā)的博客《好家長(zhǎng)、差家長(zhǎng)》中總結(jié)教訓(xùn)。做家長(zhǎng)我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步�，F(xiàn)在孩子大了，有了自己的思想，有很強(qiáng)的自尊心，如果我們一味地指責(zé)、一味地去戳孩子的痛處，得到的將是適得其反的作用。我們要摸清孩子的心理，以一個(gè)小伙伴的身份，心平氣和的和孩子講道理，對(duì)自己犯下的錯(cuò)我想他會(huì)比較接受媽媽用這種方式與自己溝通，也就是“吃軟不吃硬”吧!呵呵!
另外我認(rèn)為陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部份。記得在三年級(jí)楊老師主持的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)會(huì)的主題就是“陪伴也是一種教育”。愛(ài)，活在交流之中。孩子的成長(zhǎng)，如果缺失了與父母、與親人的交流，如果缺失了直接的、面對(duì)面的.親情的體驗(yàn)，那么，他們健全人格的養(yǎng)成將會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。有時(shí)，和孩子在一起，就是一種無(wú)聲的、自然的教育。也許為了生計(jì)，我們會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝!爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間陪你玩兒，你自己玩兒吧!”也許為應(yīng)酬我們會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸媽媽加班，不回來(lái)吃飯了，你和爺爺奶奶一起吃吧!”而此刻我們可曾想過(guò)孩子期盼的目光和失望的眼神?也許此刻我們失去的將是比金錢更重要的東西，那就是與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)!每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物，需要我們用心的陪伴和扶肋!
還要注重孩子的思想品德教育，它是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心�？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣是形成人品的重要部分，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，我們要有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己存在的毛病去改正，去爭(zhēng)取進(jìn)步。教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時(shí)糾正，扼殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的。這好比農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿子向上長(zhǎng)，這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣，才能結(jié)出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長(zhǎng)大了，見其漫天蔓長(zhǎng)，不能開花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆，到那時(shí)才立桿、引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢?
孩子需要愛(ài)。這里的愛(ài)不是溺愛(ài)，不是寵愛(ài)，而是真愛(ài)。人們常說(shuō)，愛(ài)也要講究方法�？茖W(xué)的愛(ài)，孩子才能健康地成長(zhǎng)。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛(ài)是平等的，但家長(zhǎng)往往會(huì)忽視這點(diǎn)，對(duì)孩子給予自己的愛(ài)視而不見。在我家的生活中，我非常注意這方面的培養(yǎng)。有一次，我生病了，中午吃飯時(shí)大家就沒(méi)有叫我，兒子注意到了，他不聲不響地走到我的床前，叫我快來(lái)吃飯，還說(shuō)飯菜涼了就不好吃了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，這就是兒子對(duì)媽媽的愛(ài)。孩子們的愛(ài)，常常表現(xiàn)在細(xì)微之處，他不像大人們的愛(ài)那么具體，但孩子們的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在。
最后我想說(shuō)的就是對(duì)孩子要獎(jiǎng)懲分明，以此來(lái)刺激他學(xué)習(xí)的積極性!目前此方法對(duì)我的孩子來(lái)說(shuō)是非常有效的。比如最近考試如果他進(jìn)步一分到兩分就可以滿足他一個(gè)小小的愿望，進(jìn)步五分以上就可以滿足他稍微高一點(diǎn)的要求，當(dāng)然也不是什么都答應(yīng)，這個(gè)還要靠大人來(lái)把握。如果在學(xué)校表現(xiàn)不好受到老師批評(píng)或者考試退步都會(huì)有相應(yīng)的懲罰�？傊业揭粋�(gè)適合自己孩子的方法。
以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面。其實(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)的教育不僅要自還要會(huì)與其他的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，可以吸取他人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也是一種學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢?
一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲：播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲：播上習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，讓我們共同努力!
例文二：育子有方好家長(zhǎng)征文
從十月懷胎到把孩子養(yǎng)成一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光女孩，在養(yǎng)育孩子的道路上我和老公一路摸索著走來(lái)。作為父母，我們深知責(zé)任重大，雖然這條路很漫長(zhǎng)很艱難，但我們堅(jiān)信一路的風(fēng)光也會(huì)很美，這一路我們將會(huì)收獲更多快樂(lè)和愛(ài)
第一次出行
從出生到現(xiàn)在，孩子很少離開大人獨(dú)自出行，通過(guò)五十件事中的坐地鐵，璐璐開始了第一次獨(dú)自出行。我告訴璐璐，有重要的東西落在了工作的地方，請(qǐng)她幫媽媽去拿一下。在告訴璐璐之前，我很擔(dān)心孩子的情緒，但沒(méi)想到，當(dāng)我宣布這個(gè)消息的時(shí)候，璐璐不但十分激動(dòng)，而且信心滿滿，一聽這個(gè)消息就開始主動(dòng)詢問(wèn)出行路線，為了加大難度，我和老公商量，讓孩子選擇軌道交通，璐璐也很聰明，連忙上網(wǎng)搜查路線，在哪兒換乘，在哪兒下車，就好像要去旅行一樣，認(rèn)真準(zhǔn)備，看到她這樣的表現(xiàn)我在心里為她高興。
當(dāng)然，我們并不是完全放心，在璐璐出門之后，我連忙喬裝打扮，跟在璐璐身后，買票，上車，我都在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，更讓人欣慰的是，一位老奶奶上車后璐璐主動(dòng)讓出了座位!
整個(gè)過(guò)程，璐璐也遇到了一些麻煩，在換乘的過(guò)程中，有一點(diǎn)找不到方向，也讓我在一旁急得不行，都想現(xiàn)出原形幫幫她，正當(dāng)我準(zhǔn)備出現(xiàn)的時(shí)候，璐璐找到了地鐵的工作人員，詢問(wèn)了換乘方向，我的心里也放松了許多。
最終，璐璐成功的取回了我的“重要文件”。
第一次賣報(bào)
一個(gè)假期，璐璐說(shuō)想鍛煉鍛煉自己，我很支持她。和璐璐一起商量了之后，我們決定賣報(bào)紙， 雖然五十件事里沒(méi)有，但還是想讓女兒試試。正所謂“萬(wàn)事開頭難”。第一天早晨領(lǐng)到報(bào)紙后，去了一個(gè)很多人晨練的公園。女兒說(shuō)：要是都不要怎么辦?我說(shuō)：沒(méi)事，一定會(huì)有人要!但此時(shí)的他一直不是很自信，甚至于不敢去找人。于是經(jīng)過(guò)我的判斷，幫她選擇了一個(gè)帶孩子、坐在公園內(nèi)看書的客戶，對(duì)他說(shuō)，你從那邊去公園里吧，就從那個(gè)坐著的人開始，我在出口處等你!果然象預(yù)料中一樣，孩子成功的把第一份報(bào)紙賣出去后，就開始興高采烈的不斷和陌生人打招呼，叔叔阿姨爺爺奶奶的一番叫喊，讓她的信心和賣報(bào)紙的興趣逐漸的增加了起來(lái)。在賣報(bào)紙的這些天里，女兒每天準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)起床、趕到分發(fā)報(bào)紙的地方去領(lǐng)報(bào)紙，而且激情十足的趕在我上班前全部賣掉。數(shù)量也從每天早上的10份遞增到20份，時(shí)間也在逐漸的縮短。同樣，作為一種對(duì)生活的體驗(yàn)，他賣報(bào)紙的`足跡也走過(guò)了晨練公園、熱鬧的早市、社區(qū)大院、早餐攤點(diǎn)、公交車站牌。
和孩子一起經(jīng)歷了這么多第一次，我自己總結(jié)了在陪孩子實(shí)踐體驗(yàn)時(shí)需要注意的問(wèn)題：
一、做事之前，對(duì)于樹立信心很重要;
無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，首先要培養(yǎng)孩子的信心，自信已經(jīng)邁出了成功的第一步。從前，璐璐對(duì)于數(shù)學(xué)很沒(méi)有信心，有幾次我都聽到她對(duì)自己說(shuō)：哎，我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。為了讓孩子建立信心，我給璐璐設(shè)定了一些數(shù)學(xué)小目標(biāo)，每完成一個(gè)小目標(biāo)，我就會(huì)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸的，璐璐在完成任務(wù)的同時(shí)越來(lái)越有信心，數(shù)學(xué)能力也得到了提升。這件事情也一直提醒著我，要培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子。
二、碰壁受挫時(shí)，需要適時(shí)的給予安慰和鼓勵(lì);
當(dāng)然，孩子也有遇到挫折的時(shí)候，就拿那一次賣報(bào)紙說(shuō)起，當(dāng)女兒在一個(gè)早市上接連跑了半個(gè)小時(shí)都是遭到拒絕時(shí)，女兒跑回來(lái)找到我說(shuō)：媽媽，換地方吧，這里沒(méi)有人!這個(gè)時(shí)候。我順應(yīng)著他的思路，帶領(lǐng)他去了兩個(gè)早餐店，重新把他的自信心給樹立了起來(lái)，然后在安慰他的同時(shí)，鼓勵(lì)他調(diào)整一下方法。結(jié)果，第二天早晨，還是那個(gè)早市，兒子的報(bào)紙全部在那里給賣完了。
三、幫助梳理成長(zhǎng)的樂(lè)趣，嘗試接觸不同的人;
在孩子經(jīng)歷這些第一次的時(shí)候，我只是一個(gè)局外人，每每遠(yuǎn)隔百十米保持在我的視線范圍之內(nèi)，確認(rèn)安全的地方，我就完全不予關(guān)注。但等到他回來(lái)后，就要和她攀談她在過(guò)程中的趣事趣人，認(rèn)真傾聽孩子的一些想法，感受她的快樂(lè)，當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)孩子在這樣的活動(dòng)中也找到了和人打交道的樂(lè)趣。
四、人多人雜的場(chǎng)所，要確保孩子的安全
當(dāng)然這些都只是一種生活的體驗(yàn)，它會(huì)讓孩子體驗(yàn)很多，引導(dǎo)得當(dāng)，也會(huì)讓孩子學(xué)到很多、成長(zhǎng)很多。但無(wú)論如何，都要以孩子的安全為第一要?jiǎng)?wù)。
一個(gè)快樂(lè)的童年最重要的成份就是家長(zhǎng)的陪伴，而不是物質(zhì)的充裕。孩子的童年不需要貴重的玩具或高級(jí)的衣服，而是家長(zhǎng)的接納與關(guān)愛(ài)。他不需要排得滿滿的周末，而是家長(zhǎng)用心的管教。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程各種酸甜苦辣，我希望她能在這些不同的體驗(yàn)中有所思有所得，我很慶幸，孩子經(jīng)歷的每一個(gè)點(diǎn)滴，我都能與她一同分享。愿我的璐璐健康成長(zhǎng)。
例文三：育子有方好家長(zhǎng)征文
人的一生都在尋找三個(gè)家園：生活、事業(yè)和精神的家園，這三個(gè)家園是激發(fā)個(gè)體強(qiáng)大生命力的源頭，讓人找到歸屬感。在正常的家庭中，孩子無(wú)疑是家庭的中心，作為家長(zhǎng)，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家及社會(huì)有用的人才。該怎么做呢?
首先，要樹立正確的教子觀念。
(一)尊重孩子。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權(quán)利，更有自己的創(chuàng)造力。我們不能指示他應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而要按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。首先要尊重和鼓勵(lì)孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵(lì)他們的愿望。在要求兒子做任何事之前，我都會(huì)先詢問(wèn)他的意見，聽聽他的想法，不強(qiáng)求他做自己不愿意做的事。對(duì)于他感興趣的事，如兒子喜歡畫畫，我們就盡力滿足和鼓勵(lì)他，幫他報(bào)名參加興趣班，經(jīng)常帶他外出感受美麗的大自然，培養(yǎng)他對(duì)美的感受，這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)。
(二)相信孩子。作為家長(zhǎng)，當(dāng)看到自已的孩子在某方面落后的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)為孩子在這方面的能力不行。其實(shí)，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過(guò)在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。問(wèn)題在于我們?cè)覆辉敢馊ラ_發(fā)，能不能持之以恒地去開發(fā)孩子的潛能。為了鍛煉孩子的自理能力，我們會(huì)適當(dāng)交給他一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，并鼓勵(lì)他獨(dú)立完成，不論他做得怎樣都會(huì)先給予表?yè)P(yáng)和贊美，慢慢的，兒子對(duì)基本的家務(wù)事都得心應(yīng)手，自理能力變強(qiáng)，做事也變得更有條理了。
(三)成才先成人。有人曾說(shuō)：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險(xiǎn)品。”可見，成人是成才的基礎(chǔ)，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險(xiǎn)品。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會(huì)他們責(zé)任、博愛(ài)、合作和付出。對(duì)待孩子的智力教育，我們要注重鼓勵(lì)、支持、陪伴孩子渡過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習(xí)能力弱而訓(xùn)斥甚至羞辱孩子，應(yīng)該細(xì)心觀察自己孩子的特長(zhǎng)，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養(yǎng)孩子形成良好的性格。因?yàn)橹橇�、分�(jǐn)?shù)、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運(yùn)。
(四)身教重于言傳。我們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實(shí)都是我們自己行為的反應(yīng)或結(jié)果。對(duì)孩子的不良習(xí)慣，父母要同時(shí)糾正，不能一個(gè)管一個(gè)不管，從而讓孩子明白到底怎樣做才是對(duì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們首先要反思自己，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)改變對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。有實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)身教與言傳統(tǒng)一時(shí)，兩者的教育效果是一致的;當(dāng)身教與言傳不一致時(shí)，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。為孩子樹立一個(gè)良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。
然后，才是要選擇正確的教子方法。
(一)教育孩子多看一些書，少看一些電視。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成讀書看報(bào)的'習(xí)慣是非常重要的。不管平時(shí)工作多忙碌、多勞累，我每天都會(huì)利用睡前時(shí)間和兒子開展親子閱讀，和他一起看書、討論，兒子現(xiàn)在的閱讀面較為廣泛：科技、人文、地理、天文等方面的興趣都很濃，這樣的親子閱讀對(duì)他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、活躍的思維能力和茂盛的好奇心都有極大的幫助。電視與書本比較，聲形并貌，自然吸引力更大，但過(guò)多的無(wú)選擇地看電視，對(duì)孩子身心發(fā)展都是不利的，可以適時(shí)地選擇看一些新聞、科教片之類的。
(二)事前多一些引導(dǎo)，事后少一些責(zé)怪。培養(yǎng)一種習(xí)慣往往比糾正一種壞習(xí)慣容易得多。因此我總是預(yù)先給孩子一些心理暗示，如：孩子要入學(xué)上一年級(jí)了，一方面我和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，讓孩子充滿了對(duì)小學(xué)生活的期待;另一方面，我告誡孩子上小學(xué)了，跟幼兒園就不一樣了，必須要及時(shí)完成作業(yè)，積極思考，掌握所學(xué)知識(shí)，使孩子有充分的思想準(zhǔn)備，及早適應(yīng)了小學(xué)生活。對(duì)于孩子的考試成績(jī)我從不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而打罵他，總是和孩子一起分析扣分的原因，查找錯(cuò)誤并及時(shí)改正，不讓孩子患“考試憂郁癥”。一些家長(zhǎng)常常在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有反思是自己沒(méi)有花一些時(shí)間防患于未然。
(三)陪孩子的時(shí)間多一些，給孩子的零花錢少一些。曾看到一篇報(bào)導(dǎo)：一位爸爸每天忙于掙錢，一天，孩子問(wèn)爸爸一天能掙多少錢，爸爸回答說(shuō)三十塊，一個(gè)月后，孩子掏出三十元錢對(duì)爸爸說(shuō)：這是我省下來(lái)的飯錢，“買”你一天陪我去公園玩吧�？春蟾锌H多：一些家長(zhǎng)不惜多給孩子一些零花錢，卻不愿少掙一天的錢陪孩子�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子為獨(dú)生子女，孤單不言而喻。大人總有忙不完的事，等你把事兒做完了，孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以還是忙里偷閑，多多陪陪孩子吧!
家長(zhǎng)們從事的事業(yè)是塑造人類靈魂的事業(yè)，是提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的事業(yè)，而我們?yōu)檫@個(gè)事業(yè)的成功不斷地在探索、在實(shí)踐。
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