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2012年遼寧高考零分作文：人，要隱于高考背后
今兒是高考第一天，方才看到今年的作文題，想必今年的出題人是真真的有水平，私心想著若是寫(xiě)成記敘文定是極好的，寫(xiě)成議論文也是最好不過(guò)的。大隱隱于樂(lè)，大隱隱于高考。
在我國(guó)，高考成績(jī)會(huì)直接影響考生所能進(jìn)入的大學(xué)層次，考上重點(diǎn)大學(xué)的前提就是取得優(yōu)異的高考成績(jī)，進(jìn)入什么樣的大學(xué)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，幾乎可以說(shuō)會(huì)影響人的一生。多年苦學(xué)，只為一日。今天全國(guó)考生都華麗的站在高考面前。
“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”的考生們，是否以為從此可以龍騰虎躍一番了?!十二年寒窗苦讀，在如今的高考中金榜題名、揚(yáng)眉吐氣的學(xué)子們，是否覺(jué)得一下子脫離苦海，跳到了極樂(lè)世界里?!那些試圖“考過(guò)高富帥、戰(zhàn)勝富二代”的苦逼青年們，是否認(rèn)為上了大學(xué)面前就是一條康莊大道，前途一片光明?!
你們錯(cuò)了!中國(guó)當(dāng)今的高考已儼然成為了人性泯滅、慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)!
當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎?還記得小時(shí)候的理想么?你現(xiàn)在還在向著那個(gè)理想的方向前進(jìn)嗎?弱冠之年的哥們兒們和桃李年華的姊妹兒們，從小到大，有多少人兒時(shí)的夢(mèng)被無(wú)情的扼殺了;有多少人被迫把理想改成了考上重點(diǎn)大學(xué);又有多少人背著書(shū)包走過(guò)了童年時(shí)代、點(diǎn)燈夜戰(zhàn)熬過(guò)了少年時(shí)代!除了學(xué)那些令人厭煩的東西，沒(méi)有別的。平時(shí)學(xué)校的同學(xué)，在補(bǔ)習(xí)班還是同學(xué)。我們的理想、我們的夢(mèng)已經(jīng)被高考吞噬了大半，基本上不剩什么了。有的人可能剩的多一點(diǎn)，他們就是藝考生，不過(guò)他們中的大多數(shù)是為了高考而“喜歡”的“藝術(shù)”，其中不乏：高中之前從沒(méi)拿過(guò)畫(huà)筆的美術(shù)特長(zhǎng)生;高中之前看不懂五線譜的音樂(lè)特長(zhǎng)生;高中之前沒(méi)穿過(guò)運(yùn)動(dòng)服的體育特長(zhǎng)生……
考大學(xué)的根本目的是什么?答：找一個(gè)好工作。我真不信廣大考生上大學(xué)是為了鉆研學(xué)術(shù)。那么，何為好工作?答：高薪、體面、輕松。這就是我總結(jié)的90后的好工作的范疇，只要滿足了前面三點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)去要求什么穩(wěn)定、福利……因此，就有許多考生會(huì)在填報(bào)志愿時(shí)糾結(jié)，到底是該把興趣作為重點(diǎn)，還是要更加重視就業(yè)。即使稀里糊涂的把大學(xué)念完，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，面對(duì)就業(yè)，多數(shù)大學(xué)生會(huì)高不成低不就。
高考背后的許多事，考生們也許不曾想過(guò)。我們的高考究竟公平嗎?各地都充斥著濃郁的地方保護(hù)主義氣息，我們遼寧考生想上北大、清華，會(huì)比北京的考生不知要難多少倍!另外，我們的高考對(duì)社會(huì)造成了什么影響，考生也不會(huì)去考慮，為了我們的高考，是我們影響了正常的交通秩序;影響了學(xué)弟學(xué)妹們的課程;影響了社會(huì)的各行各業(yè)，老師看著我們、警察守著我們、家長(zhǎng)等著我們……全社會(huì)都在圍著高考轉(zhuǎn)。有些家庭為了考生順利高考，甚至發(fā)生了父親去世考生全然不知;母親車禍考生含淚應(yīng)試;考生遲到母親下跪求情……
這一切，只會(huì)使當(dāng)代學(xué)生更加喪失責(zé)任心，更加不考慮別人的感受!導(dǎo)致越來(lái)越多的大學(xué)生變得冷酷自私，甚至殺人、自殺。他們覺(jué)得自己最該受到社會(huì)的保護(hù)，眼中沒(méi)有別人!繼續(xù)這樣下去，更多的“藥家鑫”指日可待!
我們隱于高考背后又何嘗不可呢?不去擠這座搖搖欲墜的獨(dú)木橋，我們還有很多選擇：技校也不錯(cuò)啊，技術(shù)工人目前十分缺乏，物以稀為貴，工資不會(huì)太少的;邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)也是一條好道，自由、個(gè)性的生活，更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);如果很早就理智的選擇揚(yáng)棄大學(xué)，你可以把從小開(kāi)始的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用、參考書(shū)費(fèi)用、大學(xué)學(xué)費(fèi)……節(jié)省下來(lái)去創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的一片天空……
人，要隱于高考背后，高考是華麗的，更是華而不實(shí)的，我們毋須比它更加華麗，那樣我們會(huì)很累、我們會(huì)很慘。四年在大學(xué)養(yǎng)老院般的生活，只換來(lái)一紙無(wú)用的文憑。所以，不參加高考又或高考落第未必不是好事，因?yàn)槲覀儤銓?shí)的面對(duì)高考。隱于高考背后的人們，咱們一起默默地祝福那些華麗的考生，真心祝愿“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的他們真的能夠平安幸福!
窗外烏云密布，考場(chǎng)內(nèi)考生幾名，刺眼的燈光射在語(yǔ)文 卷上，人們屏息答卷，一位考生悄然交卷，卷面空白。該考生出門(mén)，誰(shuí)不答出最完美的試卷，美觀公整?人們就此問(wèn)他，他的回答是：“人，要隱于高考背后。”
2011年遼寧高考零分作文：當(dāng)學(xué)會(huì)接受和改變的時(shí)候
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂(lè)觀者便會(huì)微笑地接受;面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。
項(xiàng)羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯;崔久峰沒(méi)能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸福……不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望?哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變?
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現(xiàn)在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎?事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過(guò)多少次痛苦的失敗?這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F(xiàn)實(shí)也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石;沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望;沒(méi)有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說(shuō)，人生80﹪的時(shí)間總是用來(lái)做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的煇煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅(jiān)實(shí)的腳印。
2010年遼寧高考零分作文：關(guān)于幸福指數(shù)
寶二爺喜歡林妹妹，偏生林妹妹多愁善感。雖解風(fēng)情，偏猶抱琵琶半遮面，整日里試探寶二爺。寶二爺只好打躬作揖，哪有半分情趣;
寶二爺愛(ài)寶釵性感，巴不得摸摸寶釵白胖的玉臂，只可惜這位表姐正義凜然，時(shí)時(shí)教導(dǎo)叮嚀寶二爺，弄得寶二爺春心灰飛煙滅;
寶二爺好不容易勾搭上他媽的丫頭金釧兒，還未入港，便被他媽驚散，弄個(gè)雞飛蛋打不說(shuō)，還被他爹打個(gè)半死。
處在青春期的寶二爺沒(méi)地兒發(fā)泄，只好搞同性戀。先是秦鐘，秦可卿她兄弟，寶二爺自是將他當(dāng)作自己表嫂了。偏生這秦鐘用情不專，勾搭上饅頭寺小尼姑智能兒，吃寶玉拿住，不久亦隨他姐去了;再是戲子蔣玉菡，寶二爺汗巾子送了不少，真不知暗地里想給寶玉做妾的襲人嫁過(guò)去見(jiàn)了作何感想。
寶二爺想勾兌而沒(méi)勾兌成的女人還不少：兄弟賈環(huán)的丫頭;戲子紅兒;丫頭晴雯……青春期的寶二爺時(shí)時(shí)為情所苦，青春期的韋爵爺常常倚紅偎翠;寶二爺喜歡用情取勝，常常是竹籃打水;韋爵爺喜好先斬后奏，兼收并蓄，凡美人皆娶之，于是乎妻妾成群;寶二爺轟轟烈烈愛(ài)了一場(chǎng)，終不免當(dāng)了和尚;韋爵爺平平淡淡，終得以歸老田園。
只不過(guò)韋爵爺有一事終不能瞑目：他爹到底是誰(shuí)?他媽韋春芳給了漢、滿、蒙、回、藏五個(gè)答案。
怪不得韋爵爺如此幸福。
2009年遼寧高考零分作文：明星，你要這樣引導(dǎo)我嗎?
當(dāng)然，不可不論明星的影響有時(shí)所產(chǎn)生的正面影響作用也是很大的。汶川地震時(shí)，明星們紛紛捐款捐物，進(jìn)行義賣(mài)、義演，使人們更積極地參與到災(zāi)后救援與重建工作中來(lái)。同時(shí)，明星們的做法也受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
明星，你應(yīng)該這樣引導(dǎo)我。
80后、90后作為改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的一代，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。人們紛紛抱怨80后、90后難以教導(dǎo)，那么明星們是否可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)自己的80后、90后粉絲們呢?答案是肯定的。在風(fēng)靡一時(shí)的快男超女中，明星的影響作用就顯露出來(lái)。同樣，其他各個(gè)明星也一定對(duì)80后、90后有著很大的影響力。
不只是引導(dǎo)80后、90后，明星還應(yīng)以自身行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)人們與社會(huì)和諧相處，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)精神生活的關(guān)注越來(lái)越多。與之相對(duì)應(yīng)的娛樂(lè)圈也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，正在潛移默化地影響著人們的生活與思維方式。以春晚為例，每年春晚小品中的經(jīng)典臺(tái)詞都會(huì)被人們?cè)谏钪袩o(wú)數(shù)次引用，許多都已成了大家的常用語(yǔ)。由此推廣來(lái)看，明星們假若能積極宣傳各種和諧社會(huì)理念，和諧社會(huì)也定能深入人心。
明星的引導(dǎo)有正面的也有負(fù)面的，正如一把雙刃劍。對(duì)于明星的影響，我們應(yīng)精心“挑選”，去除糟粕，以“買(mǎi)”得最合適的“商品”。
以前，一代代名人影響著我們從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，再到社會(huì)主義社會(huì)。今天，明星同樣能引導(dǎo)我們邁上新的臺(tái)階。
明星，你能引導(dǎo)我。
2007年遼寧高考零分作文：我能
我能我能些什么?家長(zhǎng)需要我考清華，我能一定不辦到;家長(zhǎng)讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無(wú)乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長(zhǎng)久，無(wú)法下筆。究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區(qū)別。
鄰居阿哥，去年?yáng)|北大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級(jí)市壽險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員。當(dāng)初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當(dāng)時(shí)老媽甚是羨慕，問(wèn)我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)?lái)驕傲和光榮。我答曰：“能不能需另當(dāng)別論，說(shuō)我能也許我就能，但要看我能不能考上;說(shuō)我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。”如今看阿哥回來(lái)做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，我真想替他說(shuō)，當(dāng)初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家“串門(mén)”拉保險(xiǎn)了，說(shuō)不準(zhǔn)早干幾年憑資格，還能弄個(gè)主管或經(jīng)理干干。
看三國(guó)想孔明。當(dāng)年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行;七擒七縱孟獲，實(shí)屬技高能干;排練空城計(jì)，實(shí)屬膽大能裝;臨死不忘毒死司馬老兒，實(shí)屬能騙怨鬼。孔明者，實(shí)屬能人也�？苫馃B營(yíng)七百里，他未能趕上;派馬謖守街亭，他未能周全;六出祁山北伐魏，他未能夙愿;魏延腦后有“反骨”，他未能自制妒心�？酌髡撸矊俜悄苋艘�。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢(qián)，我都能，終因“銀根”緊縮而不能，非我不能也，乃錢(qián)少而不能也，因此未能能者多得;能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無(wú)非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞;能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無(wú)人無(wú)勢(shì)而不能也，因此未必能者多上;能者多福：姨父高中文化當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，能說(shuō)、能撈、能富家，無(wú)奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福;能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一群老婆一大幫，最后破產(chǎn)無(wú)人管，非他不能也，乃他能過(guò)也，因此未必能者多妻。
綜上所述，能與不能，真是不能一語(yǔ)定論。馬克思說(shuō)得對(duì)，能與不能，是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，是歷史的范疇，今天我不能考上大學(xué)，不等于我明天不是億萬(wàn)富翁;我今天考上名牌大學(xué)，不等于明天我就是時(shí)代驕子。還是老師說(shuō)得對(duì)，說(shuō)自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必?cái)?還有奶奶說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)說(shuō)自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說(shuō)得對(duì)：你還說(shuō)能?褲兜比臉都干凈，還吹!如此道來(lái)，何必說(shuō)我能，能的時(shí)候也要說(shuō)不能為妙，不能的時(shí)候，更不能說(shuō)我能才好。
因此，看到今天的作文題目《我能》，我實(shí)在有些猶豫，真的為老師能出這樣的題目而感到不能理解，并且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫(xiě)出一篇題目叫做《我能》的優(yōu)秀作文，但我能為今后幾年的高考作文提供幾個(gè)像樣的考試題目：《我能你也能》2008年;《能不能都能》2009年;《你不能，我讓你能》2010年;《能了不白能》2011年;《能了也白能》2012年;《能痛了，也能》2013年;《終于能大了》2014年;《能壞了，誰(shuí)能》2015年;《怕了，我不能了》2016年;《終于能下來(lái)了》2017年;《誰(shuí)愛(ài)能誰(shuí)能》2018年;《我能不能不能》2019年;《我堅(jiān)決不能》2020年。
寫(xiě)到此處，我真的為我能寫(xiě)完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。
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