感謝師恩主題作文
這是最無私的感恩，表達了莘莘學子對于師長厚重的情意;這是最無奈的懲罰，展現(xiàn)了天下教師對于學生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長大成為老師，遇見你特別的學生!
范文一：感謝師恩作文
曾幾何時，漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進的方向。
那是大二上學期的一堂《法期的一堂《法律基礎》課上，當時的場景還記憶猶新，不知咋搞的，臺下吵吵鬧鬧亂糟糟的。法律課羅曉梅老師也挺納悶(從沒有過這種現(xiàn)象)。這時，她平靜地停下課，用那種既有善意的責備，又有慈愛的關懷，既有焦急的詢問，又有耐心的等待的目光(這種匯聚多種情懷的目光，我們暫且稱為多情的目光吧)看著興奮的我們。既是對羅老師的氣質(zhì)仰慕已久，又是出于女孩子的細心吧，我盯著這種可意味而又很難言傳的目光，為自己笨拙的筆不能表達出它的深意而愧疚。
我原以為教室里會馬上靜下來，不想活躍分子們壓根就沒抬頭。壞了，已經(jīng)好幾分鐘了，一直注視著羅老師的我也開始替那些哥們擔心了。上了這么多年學，接觸那么多的老師，類似的情況也時有發(fā)生，于是一幕幕又在腦中重現(xiàn)。老師要么用黑板擦猛敲講桌或黑板，要么用最大的嗓門大吼，要么拿起書氣走找班主任，要么連諷刺帶臭罵一頓，要么給他們粉筆頭吃，要么……惱怒的舉動，是可以理解的。我總以為人的忍耐力和寬容心是有限的，海闊天空似乎是很遙遠的事。我開始為他們祈禱，畢竟是一個戰(zhàn)壕的兄弟。終于，教室里靜了下來，空氣一時凝結(jié)。心驚膽戰(zhàn)的我們屏住呼吸做好了迎接狂烈風暴的.準備。就在那一瞬間，羅老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我們。調(diào)皮的我們歉意地回個微笑，于是一場小小的風波就在羅老師寬容的目光和微笑中平息了，課堂又恢復了往昔的平靜。作文
對呀，我恍然大悟，那多情的目光、那美麗的微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎?那目光那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個世界。原來我所夢寐以求的，我所心儀已久的就在我的身邊。它是這樣自然這樣大方地流露出來。想想自己，整天念叼著“比天空更遼闊，比大海更寬闊”，事實上呢?因一句話而耿耿于懷，因一件小事而惴惴不安，因一點小挫折而郁郁不振，真是羞愧至極。于是在這種目光和微笑中我重新認識了自己，認識了周圍，學會了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心靈去感受人性的溫暖，用自己的體會去領悟人生的真諦。
是的，就是那多情的目光，那美麗的微笑，讓我又掌握了一門生存的本領。直到現(xiàn)在，我工作了，每每想發(fā)火時，羅老師那目光那微笑還會呈現(xiàn)在我眼前，鼓勵我戰(zhàn)勝狹窄的一面。感謝羅老師，感謝那目光那微笑。
那多情的目光，那美麗的微笑，是我終生受益的財富。
范文二：感謝師恩作文
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。
老師是一個平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
五年轉(zhuǎn)眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么……當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
范文三：感謝師恩作文
我有個“壞”老師，不信?那你就看看吧!
有次數(shù)學期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分數(shù)，使我與名列前矛失之交臂，甚至都沒有90分，，結(jié)果被數(shù)學老師狠狠批評了一頓。我想語文老師該不會批評我了吧!但是，語文老師還是沒有一點人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評了我，而且非常失望。我想，語文老師真“壞”，數(shù)學老師已經(jīng)批評了我，你怎么沒同情心呢!
還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來，我和同伴們頓時傻眼了，老師趕來后重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我…。。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真“壞”，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊!
你看，我的老師“壞”吧!其實那是老師對我的愛護啊!粗心大意是不好的習慣，通過老師的耐心教導，我才能在以后的考試中避免錯誤啊!課間不文明休息，這次雖然沒造成嚴重后果，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實上呢，我也近近明白老師的苦心!他雖然被我當時誤會，為了我，還是苦心教誨啊!
十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩!
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