2016以我和書的故事為話題的作文
【2016以我和書的故事為話題的作文篇一】
自從上次在網(wǎng)上看到這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介，我就像著了魔似的，今天在同學(xué)手中看到了這本《神秘的女老師》能不高興嗎?這本《神秘的女老師》是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集，是兒童作家楊紅櫻的著作。我早就看了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，從網(wǎng)上“打聽”來(lái)，出了續(xù)集，我早已“垂涎三尺”，今天得見真容，真乃三生有幸。“借我啊，借我啊!”我從眼中發(fā)出貪婪的光芒，全不顧同學(xué)得意的笑，猛烈地晃動(dòng)著她的手臂。不知是被晃得受不了，還是被我們的友誼所綁架，她別無(wú)選擇，只得答應(yīng)。
整個(gè)下午我都沉浸在得到了一本好書的喜悅之中。爸、媽用陌生的眼光看著我，“盈兒，你發(fā)燒了嗎?今天作業(yè)做的這么快呢?”“啦啦啦，啦啦啦!我沒發(fā)燒，作業(yè)做的快是因?yàn)槟潜緯谡賳局野?”我的心情實(shí)在是太好了，我毫不理會(huì)爸、媽驚愕的目光繼續(xù)高歌。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)晚上9點(diǎn)了。老媽一臉茫然地看著因?yàn)榍楣?jié)生動(dòng)、有趣而笑的“花枝亂顫、不顧形象、滿床打滾”的我，此時(shí)的我，正是熱血沸騰時(shí)。“咳咳!”老媽咳了一聲，我有些不爽的盯著她，看是哪位這么不識(shí)時(shí)務(wù)，竟敢在本小姐看書時(shí)來(lái)打攪，待我定目望去，心就涼了半截。“哈哈，是老媽啊!不知何事大駕光臨，有何貴干?”老媽青筋跳了一尺多高，“幾點(diǎn)了?!”“噢，9點(diǎn)了!”我十分做作地裝出驚訝狀，“但，先讓我看完書!”接著我就“埋頭苦讀”了，“不行!洗臉?biāo)⒀廊?”我見這招不好使，就來(lái)“軟”的，“再讓我看一下下吧!please!”“No!”老媽拒絕的同時(shí)，還不忘得瑟一下英文啊!“軟”的不行，我要來(lái)“硬”的了!我很“冷血”地說(shuō)“老媽，我要看書!”這招嚇退小男生還可以，要嚇退老媽?唉!當(dāng)和媽媽目光碰到一起的時(shí)候，我輸了!既然老媽軟硬不吃，那我就“聽命不如從命了”。洗臉?biāo)⒀喇叄夷闷饡低档亓镞M(jìn)臥室，等了一會(huì)兒。見爸媽房間燈熄，趕緊打開小臺(tái)燈，翻開書，津津有味的看了起來(lái)，看的我真是“欲笑又止”。啪嗒，啪嗒，拖鞋聲由遠(yuǎn)而近。我急忙把書藏在枕頭下，關(guān)燈，裝做睡著的樣子，原來(lái)是去廁所，真是虛驚一場(chǎng)，心“怦怦”跳得飛快。“別以為我沒看見，”老媽的“河?xùn)|獅吼”真是到了一定境界，“別看了!”“我知道!”為了不“引人矚目”，我拿起了床頭的手電，躲進(jìn)了被窩，在這個(gè)小小的窩里，既不會(huì)向外發(fā)光，也不會(huì)向外發(fā)聲，我在被窩里“哧哧”地笑著，盡可能努力豎起耳朵，在心驚膽顫中，終于看完了這本書。
書真是好看，真是有趣的書。呵呵，我想起了羅曼_羅蘭的那句話：和書籍生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。……呼……，想著想著，我枕著書就睡著了。
【2016以我和書的故事為話題的作文篇二】
一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，猶如羽翼飄舞而落的靜寂場(chǎng)所;一點(diǎn)點(diǎn)的積累，仿佛雨幕浸濕的森林燃燒著熱火;一點(diǎn)點(diǎn)努力，就像淚水的背后是破繭而出的光芒。讀書總會(huì)有不同的意義，從不同角度出發(fā)，就會(huì)有不同的感受。每個(gè)人都有自己的讀書故事，每一段故事都有動(dòng)人的旋律。不必在乎自己讀了多少書，只需知道那些簡(jiǎn)單的回憶。
“我的讀書故事”看似是個(gè)簡(jiǎn)單的題目，其實(shí)寫起來(lái)卻難。大家同寫這個(gè)題目，沒有別出心裁，又怎能吸引他人目光?所以不要急于求成，要細(xì)細(xì)思考，回憶自己人生中最有意義的讀書經(jīng)歷。這也是一種讀書。
又在回想往事，咋著一看，原來(lái)還是個(gè)不愛讀書的小孩，現(xiàn)在卻改變了許多。雖然我讀過(guò)的書不多，知識(shí)也淺得很，但我知道讀書不僅要多，而且要透。如果沒有讀透的話，就算讀再多的書也沒有用。因此，我也從新開始了讀書的生涯。“溫故而知新”，把讀過(guò)的書再讀，便可知道自己遺漏的地方，并將其補(bǔ)上，這樣是十分有用的方法。
當(dāng)天上的最后一顆星落下時(shí)，天邊有一輪紅日漸漸升起，是那么得美麗。放眼望去，是綠色的草地，一陣風(fēng)的吹過(guò)，便回想起了童年······這不是我真實(shí)所見，而是我想象的。然而書中的情景就像我想象的`那樣美麗，這是他人的經(jīng)歷，書的真正意義在于分享，也只有分享書才有存在的價(jià)值。
書可以使人蛻變，擁有書，必將知道天下事。三分真理，七分探索。書就是這三分，它是探索的航標(biāo)，知識(shí)的靈魂，人生的轉(zhuǎn)折。相信它吧!諸多淚水中，總會(huì)有它的身影。把美麗寫下來(lái)吧，使它成為一種回憶，也讓他人共享這份美麗。只有讓它深入靈魂，才會(huì)體會(huì)到淚水的背后是破繭而出的光芒。
讀書不必過(guò)于要求自己知道了什么，只需留下簡(jiǎn)單美好的回憶，在回憶時(shí)，便可在它的意義。
【2016以我和書的故事為話題的作文篇三】
提起讀書，我就會(huì)精神抖擻。書，教會(huì)了我們正確做人。書，幫我們解決任何困難。讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話，那么我已經(jīng)和很多很多高尚的人談過(guò)話了!
這個(gè)周末，我又哭著喊著要買新書了!媽媽總是說(shuō)：“前幾天剛給你買了，你看的太快了吧?”的確，我的書架已經(jīng)堆滿了圖書。我的看書速度也很快，于是我和媽媽一起來(lái)到了圖書大廈。我每次去書店都會(huì)激動(dòng)無(wú)比，我一下跑進(jìn)大廈迫不及待的“飽餐一頓”了。
我拿起一本動(dòng)物小說(shuō)，讀的津津有味，讀完一頁(yè)還想看。于是我一口氣讀了大半本!我又拿起一本漫畫書來(lái)看，漫畫書可以讓我開心一下，我一下看了很多書，都忘記要回家了。
就在這時(shí)，我讀的正開心時(shí)，一種不和諧的“刺啦”一聲讓我臉紅了一下。原來(lái)是書的一頁(yè)被我不小心撕壞了。我趁沒有人合上書走了，可是我心里就像裝了一塊石頭一樣沉重。我低著頭仍然感覺所以人都在看我，就連那棵假樹好像也在嘲笑我：“瞧啊!逃避責(zé)任的孩子!”我突然想到我這么愛書還破壞了書本，我真是太可惡了，于是跑回那本書邊上笑著跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你看!這書多有趣啊，我們把它買走吧!”媽媽接過(guò)書翻了翻說(shuō)：“這本書都?jí)牧艘豁?yè)，你去換一本吧!”媽媽并不知道是我弄壞的。我撒了個(gè)謊：“就這一本了，它太好看了，壞了也沒關(guān)系!”我到結(jié)賬處，感覺人們不再看我了，那棵假樹也好像笑了。
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