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初中我身邊的好老師作文500字

時(shí)間:2024-08-20 12:24:34 方宇 實(shí)用范文 我要投稿
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初中我身邊的好老師作文500字(通用20篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的初中我身邊的好老師作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中我身邊的好老師作文500字(通用20篇)

  初中我身邊的好老師作文500字 篇1

  老師,是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí),在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而,他們卻是那樣的含辛茹苦。

  窗外,寬闊美麗的大地上,小草正美滋滋地享用著春天的甘露,春天,猶如一位慈愛的師長(zhǎng),無(wú)私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,無(wú)奈的思緒如同一雙巧手,編織出我對(duì)您的贊美,編織出我對(duì)您的敬佩,編織出了我對(duì)您 舒老師的無(wú)限感激。

  舒老師,一個(gè)平凡的教師,但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

  我們舒老師,中等身材。一張國(guó)字型的臉,不過呢,也算不上是國(guó)字臉,反正和國(guó)字臉差不多。他高高的.鼻梁,又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,雖然不是很大,但是充滿了感情。

  在四年級(jí)分班時(shí),我聽一個(gè)保安說(shuō)我被分到了四班。這也許是天意吧,讓我遇到了這么好的老師。于是,第二天,我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起,一個(gè)無(wú)知的小孩,在您的關(guān)懷下,一天天的成長(zhǎng)。這其中,就是您 舒老師的功勞最大啊!

  您那一手漂亮的粉筆字,使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊,那么的挺拔,那么的 一到上語(yǔ)文課的時(shí)候,您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,粉筆的挪動(dòng),漸漸的在黑板上展開,猶如一股春風(fēng),吹進(jìn)我的心扉。從此,我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,但是我拒絕了。告訴您吧,我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾。其?shí),我也有學(xué)您那樣的練字,到現(xiàn)在,我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,雖然還不夠好,但是我相信,在您的影響下,在我自己的努力下,我一定會(huì)再接再厲的。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇2

  老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師,那就是我的班主任——趙老師。

  趙老師,高高的個(gè)子,不胖不瘦,短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒,不要看他是一位男老師,平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!

  記得那是一個(gè)清晨,我揉了揉惺忪的睡眼,伸了個(gè)懶腰,轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘,不好,已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服,早飯也沒有吃,就背著書包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕,終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。

  到了第一節(jié)下課后,廣播響了,我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后,一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服?蛇^了一會(huì)兒,我感到眼前暗了下來(lái),再看看周圍,感覺天旋地轉(zhuǎn)的`,我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息,馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí),我的腳一點(diǎn)也們有力氣,趙老師見情況不對(duì),立忙追來(lái),一把把我抱起,坐在了花圃邊,由于我已經(jīng)完全昏了過去,后面的事情我也不太清楚了。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),看見趙老師正焦急地望著我,還不停地喊著:“單晨曦!單晨曦!”見我醒來(lái),立即問我:“單晨曦,你聽見嗎?感覺怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水,叫我喝。就在這一剎那,我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣,關(guān)心著我,我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。

  瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師,永遠(yuǎn)是我心中的好老師!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇3

  在我的童年中,有許許多多的老師,而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時(shí)的楊老師。

  楊老師中等身材,瘦瘦的,高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,一看就知道是知識(shí)淵博的人。她那明亮的大眼睛時(shí)刻盯著那些容易犯錯(cuò)的學(xué)生。她的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,在課堂上講的抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽,時(shí)常讓學(xué)生陶醉在其中。

  說(shuō)到楊老師,他是非常嚴(yán)格的。有一次,上語(yǔ)文課時(shí),楊老師像多了一雙眼睛似的,立即轉(zhuǎn)過頭來(lái),用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個(gè)同學(xué),像是在提醒那兩同學(xué)要認(rèn)真聽講。那兩個(gè)學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了,兩個(gè)同學(xué)以為下了課什么都好了,誰(shuí)知道,楊老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō):“你們兩個(gè),跟我去辦公室!”結(jié)果,他們兩個(gè)被教育了一頓。所以,在楊老師的嚴(yán)格管教下,我們的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好,那些調(diào)皮的學(xué)生才會(huì)被制服。

  別看我的楊老師非常的嚴(yán)格,卻也非常慈祥。有一次,我在課堂上走了神,楊老師見我在發(fā)呆,喊我起來(lái)回答問題,我慌忙的站起來(lái),一時(shí)竟不知所措。我望著黑板,一言不出,呆呆的站在那里,心里想:完了完了,“世界末日”到了?蓷罾蠋焻s溫和地對(duì)我說(shuō):“別怕,說(shuō)吧!要相信自已!笨晌胰詿o(wú)動(dòng)于衷。下課后,我走進(jìn)辦公室,心里想:這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆,可楊老師仍溫和地對(duì)我說(shuō):“忻其,以后不能再這樣了,一定要認(rèn)真聽課,這樣才能把老師說(shuō)的知識(shí)記住,這樣才是最好的!蔽衣犃,真是出乎我的意料。

  楊老師,您就是一個(gè)辛勤的`園丁,是我們?nèi)松飞系囊啡,你的胸懷就像大海一樣寬闊,你的聲音就像跳?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂章。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您-——我心中的好老師。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇4

  老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國(guó)的花朵,期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里,我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,感受著陽(yáng)光。

  我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,苗條的`身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她!

  我們的老師私下里對(duì)我們很好!我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎?誰(shuí)知道,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。

  林先生也很嚴(yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問題,扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯(cuò)誤的問題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽說(shuō)我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈。當(dāng)然,這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師!

  老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨啊!我祝愿全世界的老師們!

  老師,您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實(shí)的成熟。!老師,我愛你!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇5

  我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

  張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語(yǔ)文老師和她的.鼓勵(lì)。

  張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了。然后,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽了這些,我感覺到老師的好意,哭了起來(lái),但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚,但我的心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒有叫我的名字,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

  盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣勰,張先生?/p>

  我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛我們。她是一位非常好的老師。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇6

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí),他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí),他成為我們的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書太近,他會(huì)及時(shí)糾正。上周三,我正在上音樂課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長(zhǎng)照顧好孩子,這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開學(xué)校,并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。

  據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的.關(guān)心還是那么細(xì)致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛他,也很尊重他!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇7

  一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)?哦,她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

  課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類的'生存環(huán)境。然后,老師問:你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來(lái),讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫,全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課,讓我們畫人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意。看我的王老師真體貼!

  你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她?來(lái)鼓掌吧;多姿多彩的教師!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇8

  陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書寫的單詞,所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:

  從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的;親愛的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾;病態(tài)上次他不會(huì)寫字,又畫了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫,用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒有哭也沒有笑。信是這樣的`:

  親愛的老蛋,聽說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇9

  我的班主任是一位物理老師,同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙,基本上是沒有時(shí)間到班上來(lái),所有的事由班干部決定的。

  只有在班會(huì)時(shí),他才說(shuō)幾句話,基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的,教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下,我們順利通過了信息考試,這是我們最感到高興的!

  因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步,離成功又進(jìn)了一步,老師說(shuō):“成功,永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn),不能夠短淺!辈贿^最讓我佩服的`,就是他的教學(xué)質(zhì)量,在我的印象里,我對(duì)于物理不是太喜歡的,不過自從被他教了之后,我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣,并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步,越來(lái)越喜歡了。

  不過他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥,因?yàn)樗险n很嚴(yán)肅,很少笑,也很少開玩笑,整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話,氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了,他在上課時(shí)總是講笑話,在一個(gè)輕松的氛圍里,就上完了課。有時(shí)覺得時(shí)間過的太快了,這或許就是不同老師的風(fēng)格吧,不過每個(gè)老師有自己的風(fēng)格,這或許是世界上沒有兩片相同的葉子,老師的教學(xué)也不一樣。

  這就是我的老師!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇10

  我的老師長(zhǎng)得不漂亮也不會(huì)說(shuō)話,更不會(huì)表達(dá)自己的情感,它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

  我從花園里找到了它,把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。

  它一觸到玻璃瓶底,就開始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便,它每往上爬一段就會(huì)滑下來(lái),但它仍然在沒日沒夜地爬著。終于有一天,它經(jīng)過自己的不懈努力爬到了杯口上,可沒過多久又開始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下,它又回到了杯底,繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩不已,它真該做我的老師。

  過了幾天,我玩夠了它,把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了,它們?cè)谝黄鸹ハ嗄Σ翚は裨趪u寒問暖,小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼,顯得特別親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的'蝸牛相比是那么僵硬,有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話。小蝸牛的孝順,這是我該學(xué)的,它真該當(dāng)我的老師。

  蝸牛雖然不會(huì)說(shuō)話,但教會(huì)了我許多東西,無(wú)論做什么都要不屈不撓,對(duì)待父母要孝順……總之,這只小小的蝸牛真該當(dāng)我最特別的老師。

  精彩點(diǎn)評(píng):一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師,而蝸牛身上的精神特質(zhì)也被挖掘出來(lái),這正是觀察自然的體現(xiàn)。希望小作者在寫蝸牛的同時(shí),也將自己與它進(jìn)行對(duì)比,多些思考和感悟。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇11

  在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師,因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>

  我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā),一雙小小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右,喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師,也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見到他,他都會(huì)面帶笑容,他是我見過最溫和的`老師。

  胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題,他給我們講了很久,其他同學(xué)都會(huì)了,我還是沒有會(huì)。老師把我叫了起來(lái),我很害怕,害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問我會(huì)不會(huì),我吞吞吐吐的說(shuō):“老師,我不會(huì)!

  當(dāng)時(shí)我特別害怕,也很緊張。老師走了過來(lái),我心想這下慘了?衫蠋煵]有生氣,而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過了一會(huì)兒,我終于會(huì)了。還有一次我們考試了,我們考的都不太好。

  老師來(lái)到教室,他并沒有生氣,而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō):“這次考試大家考的都不好,但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍,不要灰心,下次再接再厲!闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍,我們都會(huì)了,也記住了,我們很開心。

  我喜歡我們溫和的老師,我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解,他真是太好了。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇12

  馬教師是我的語(yǔ)文教師,也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

  馬教師她很嚴(yán)肅。上課時(shí),她用帶電的眼睛“掃描”我們,讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽講,沒有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”,馬教師她貼心,上完體育課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后,一個(gè)個(gè)驚呆了,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶,原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。

  馬教師她很幽默。有一次,朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話,馬教師鼓著腮幫子,裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌,然后大聲說(shuō):“朱紫彤,本王后可不是好惹的,我告訴你,我可不是嬌滴滴的女王呢!”本來(lái)這節(jié)課的資料就很趣味,聽馬教師那么一說(shuō),教室里的'氣氛更活躍了。

  還有一次,馬教師開始點(diǎn)名了,“弈凡”我低下了頭,輕聲說(shuō):“到”大家哈哈大笑,“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎?上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束,也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里,我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師,你像蠟燭,點(diǎn)燃了自我,照亮了我們!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇13

  新一代的人才由您教出,新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái),灑下了您汗水滴滴。

  您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂,您是靈魂的工程師。

  您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞,頭上已有銀絲,這是忙于工作的見證啊!

  我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開學(xué)的時(shí)候,我的'數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分。回家后,媽媽一見分?jǐn)?shù),十分生氣,她在紙上寫了一段話,叫我第二天給張老師看。

  第二天,下課了。我捧起考卷,走向辦公室。

  我的腳上像扣上了鐵鏈,灌了鉛,比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。

  我走到門前,正要推開門,手又縮回來(lái),進(jìn)去會(huì)挨罵,不進(jìn)去,如果被發(fā)現(xiàn),我豈不更糟。

  我無(wú)力地走進(jìn)辦公室,感到十分悶得慌,空氣似乎凝固了,我想象著老師批評(píng)我的樣子。

  也許是我多心,張老師只是讓我上課多發(fā)言,根本沒提考試的事。我哭了,但這不是怨憤,不是悲哀,而是激動(dòng),這晶瑩的珠子,是激動(dòng)的淚花呀!頃刻間,又一個(gè)聲音響起,它是張老師親切的話語(yǔ):揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧,你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了,云月依依,師生相守,我將把這份愛藏在心底。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇14

  我有一位和藹可親、美麗大方的老師,我喜歡叫她婷婷老師。

  她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛,當(dāng)我們上課沒有認(rèn)真聽講或調(diào)皮搗蛋時(shí),它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí),它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。

  記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久,在一個(gè)下雨的晚上,我非常想家和媽媽,我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話,讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō):“晨辰,你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了,我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立,雛鷹終將離開父母的.懷抱,翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子!辨面美蠋煿膭(lì)的話語(yǔ)和溫柔的撫摸,讓我感覺回到了媽媽的懷抱,我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽,但是我回想老師和父母的鼓勵(lì),我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了,我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立,自尊和自愛。

  這就是我美麗善良的婷婷老師,她亦師亦母,有嚴(yán)師的威嚴(yán),亦有慈母的溫柔。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇15

  采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”羅隱的詩(shī)句,用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過的。

  我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”,她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。

  “同學(xué)們?cè)僖!”徐老師把我們送至校門口,面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校,在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的.試卷,到了晚上,老師為了改70多份試卷沒有好好休息,老師身體也越來(lái)越差,黑眼圈越來(lái)越重。上一次因?yàn)闆]休息好就騎電動(dòng)車,都沒騎好還上了醫(yī)院,沒有來(lái)上課。徐老師別苦著自己好好休息吧!

  沒過幾天,徐老師放不下我們,瘸著腿來(lái)上課了。到了第四節(jié)課時(shí),老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(zhǎng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)。”老師看了看說(shuō):“哼、又是這些人!蔽倚南:“老師這下一定很憤怒,只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已!毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a(bǔ)作業(yè),同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了,吃完了飯,但她自己卻沒有吃飯。

  周老師更是偉大,這么熱的天,天天拱著一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當(dāng)她最后一次來(lái)給我們上課時(shí),腳已經(jīng)完全腫了,還勉強(qiáng)支撐著給我們上課。聽徐老師說(shuō),周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問我們考得怎樣,有沒有人沒完成作業(yè)。

  我們五九班有這樣兩位好老師,我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎?

  初中我身邊的好老師作文500字 篇16

  那天,班主任病了,一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。

  老師一進(jìn)來(lái),全班同學(xué)大叫,因?yàn)檫@個(gè)老師太漂亮了:長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),可以和我姐姐一比!白色的連衣裙、竟然戴著耳環(huán)!

  這個(gè)老師和我們以前的老師:'老古董'反差太大了!

  老師用柔和的聲音對(duì)我們說(shuō):'今天我們學(xué)習(xí)第2課:地震中的父與子'。誰(shuí)來(lái)讀一遍?”我們這幫小壞蛋竟然沒有吵,反而小聲議論讀不讀,此時(shí),“爆炸”張佳文舉起了手,我們還沒反映過來(lái),老師已經(jīng)讓他讀了,我們十分生氣,后面的題大家爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,尤其是“爆炸”幾乎每次都回答,一堂課下來(lái),“爆炸”最受老師歡迎!

  中午,老師和我們女生跳皮筋,男生只有眼饞的`份!

  下午,“老古董”提前回來(lái)了,新老師要走了,大家都在看,“老古董”一聲令下,同學(xué)都回來(lái)了,“爆炸”還在看,結(jié)果,被“老古董'罰抄了課文。

  下午上課時(shí),全班都心不在焉,都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。

  老師,您快回來(lái)呀!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇17

  敬愛的老師,您辛苦了。三年來(lái),我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)下,我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生,終于成為了一名優(yōu)異的'學(xué)生,這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀!

  敬愛的老師,您辛苦了,為了我們,您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們,而我們卻不領(lǐng)情,從不當(dāng)回事,而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了,您的苦心我們也深深地記在心中了,從小到大,您一次次的教導(dǎo)我們,教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)合格的人,教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的。

  敬愛的老師,您辛苦了。您自己生病時(shí),從不告訴我們,還帶病給我們上課,修改作業(yè),滿頭冒著大汗,痛苦的眉頭緊皺,卻不肯休息一會(huì),可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫,

  還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心里了。

  俗話說(shuō):“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”,F(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇18

  今天,我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,跟我差不多的個(gè)頭,雖然她是一名老師,但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。

  那天下午,我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生,我便把清凈工具拿到教師。然后,我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí),我認(rèn)為我的'確做的有些過分了,便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見了,走過來(lái),親切的問:“怎么了!蔽艺f(shuō):“我把他們的清凈工具拿到教室,我認(rèn)為自己的做法有些過火,有時(shí),我為了服從老師的命令,而不顧及同學(xué)的感受!崩蠋熣f(shuō):“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難,既要服從老師的命令,也要服務(wù)于同學(xué),所以這也是對(duì)你的考驗(yàn),不要放棄!崩蠋熣f(shuō)的這一翻話,使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭!

  還記得,老師對(duì)我們說(shuō)過這樣的一句話,“你們是童話里,我愛的那群天使,我也相信,我們

  會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂!甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W(xué)眼里都噙滿了淚花,雖然短短

  得二十天,我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情,為了表示我們對(duì)老師得敬愛之情,我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了

  一首《童話》。短短的一首歌,卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。

  初中我身邊的好老師作文500字 篇19

  我的老師很平凡,平凡的她卻有著偉大的愛。我們總是執(zhí)意追求偉大,可平凡,本身不就是一種偉大嗎?她太過平凡,但給予我們的是默默的愛,難道不也是一種偉大嗎?

  當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的門檻時(shí),心中除了有一些興奮和對(duì)未來(lái)的憧憬外,還懷有一絲忐忑不安的心,坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見她,她美麗大方地講到:“小朋友們大家好,我叫朱顏霞,我會(huì)帶大家一起跨進(jìn)知識(shí)的大門,來(lái)到知識(shí)的海洋,我們一起度過美好的小學(xué)生活!”

  在我上二年級(jí)的時(shí)候朱老師懷孕了,因?yàn)樯眢w的原因經(jīng)常去醫(yī)院,只要身體允許就堅(jiān)持到教室給我們上課,我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因?yàn)樘Ь乖谥v桌上睡著了,看到她有些發(fā)黃的臉色,頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了,就連平時(shí)最愛搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒,他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師,更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。

  在這秋高氣爽金色的季節(jié)里,讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛的'老師!對(duì)于她我有說(shuō)不盡的感激之情,當(dāng)我?guī)е恋榈榈闹R(shí)再去接受更多知識(shí)的時(shí)候,我的心里只有感激!

  初中我身邊的好老師作文500字 篇20

  “你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對(duì)啊,聽說(shuō)他姓吳,是一位非常嚴(yán),非常兇的男老師。”為什么這么吵啊?那是因?yàn)槲覀儗⒂瓉?lái)一位新班主任——吳老師。

  吳老師高高壯壯,戴著一副眼鏡。雖然他不茍言笑,但通過這幾天的相處,我覺得他不嚴(yán)也不兇。

  一開始,許多同學(xué)都跟我說(shuō):“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很嚴(yán),而且很兇!蔽揖蛽(dān)心,怕老師會(huì)打我。但是,“眼見為實(shí),耳聽為虛!笔裁炊疾荒苈犘艂髀,親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課,我才覺得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí),表現(xiàn)好,老師就會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),上課有小動(dòng)作,老師就會(huì)提醒,F(xiàn)在,課上幾乎沒有人說(shuō)話。如果你問我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì)很自豪地說(shuō):“我們班上課時(shí)沒有人說(shuō)話!”

  吳老師的要求很嚴(yán)格。有一次改作業(yè)的時(shí)候,吳老師說(shuō):“我改作業(yè)很嚴(yán)格的,只有寫得特別好的才會(huì)有一顆星。一學(xué)期下來(lái),我會(huì)把星星寫在成績(jī)單上的!崩蠋煱褜懙煤玫淖鳂I(yè)封面畫上一顆星,并當(dāng)堂表?yè)P(yáng)。被點(diǎn)到名字的'同學(xué)滿心歡喜,沒點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己加油努力。

  吳老師講課生動(dòng)有趣,帶領(lǐng)我們漫游在知識(shí)的海洋里,我喜歡我們的新老師!

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