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走進實驗室征文（初中）
走進實驗室征文作文字數(shù)一般應(yīng)控制在1500字以內(nèi)為宜(文內(nèi)可配插圖)，按統(tǒng)一的格式撰寫。如下是CN人才網(wǎng)小編為您推薦的參考范文。
第1篇：走進實驗室征文(初中)
第一次進物理實驗室的感覺真奇妙，摸著光滑潔凈的桌子，看著新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學(xué)好物理。
實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，并使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處，咦，為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我說：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內(nèi)成虛像呢?”經(jīng)過幾分鐘的操作，我發(fā)現(xiàn)：物體在距凸透鏡10厘米以內(nèi)時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個成果。
攔路虎又來了，當(dāng)我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時發(fā)現(xiàn)不僅在光屏上看不到像，在另一側(cè)也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，但我馬上又鎮(zhèn)靜下來了，我推斷著：10厘米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，平行于主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。
接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時，像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個位置上，發(fā)現(xiàn)成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。
我忽然心生疑問：若用紙擋住凸透鏡的一半，還能成像嗎?邊想著邊開始了實驗，啊?怎么還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋，這時高人出現(xiàn)了，老師告訴我：雖然擋住了一些光線，但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚于一點，所以還可以成完整的像，只是像變暗了。頓時，我們驚訝了。
這時，同伴又提出一個問題，物體在20厘米以外時，成倒立縮小的實像，若讓凸透鏡不動，蠟燭和光屏換個位置會怎樣呢?說做就做。很快結(jié)果出來了：還能成像，只是變成倒立放大的實像了。
這節(jié)課圓滿結(jié)束了，我探究，我快樂。而此時，我又在企盼下一次探究，下一次一定會更有趣更快樂
第一次進物理實驗室的感覺真奇妙，摸著光滑潔凈的桌子，看著新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學(xué)好物理。
實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，并使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處，咦，為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我說：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內(nèi)成虛像呢?”經(jīng)過幾分鐘的操作，我發(fā)現(xiàn)：物體在距凸透鏡10厘米以內(nèi)時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個成果。
攔路虎又來了，當(dāng)我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時發(fā)現(xiàn)不僅在光屏上看不到像，在另一側(cè)也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，但我馬上又鎮(zhèn)靜下來了，我推斷著：10厘米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，平行于主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。
接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時，像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個位置上，發(fā)現(xiàn)成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。
我忽然心生疑問：若用紙擋住凸透鏡的一半，還能成像嗎?邊想著邊開始了實驗，啊?怎么還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋，這時高人出現(xiàn)了，老師告訴我：雖然擋住了一些光線，但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚于一點，所以還可以成完整的像，只是像變暗了。頓時，我們驚訝了。
這時，同伴又提出一個問題，物體在20厘米以外時，成倒立縮小的實像，若讓凸透鏡不動，蠟燭和光屏換個位置會怎樣呢?說做就做。很快結(jié)果出來了：還能成像，只是變成倒立放大的實像了。
這節(jié)課圓滿結(jié)束了，我探究，我快樂。而此時，我又在企盼下一次探究，下一次一定會更有趣更快樂
第2篇：走進實驗室征文(初中)
星期天的下午，陽光這就是那么的明媚，就像昨天下午的陽光一般，一樣的明媚溫暖。但是我現(xiàn)在并不是在家里舒服地躺著睡覺，而是在醫(yī)院里渾身綁著紗布和繃帶，坐在輪椅上被初音給推出醫(yī)院。
阿里克斯和連歌辦事效率真是高啊，那么短的時間內(nèi)就幫我弄到了輪椅還有出院通知。不過不知道他們是用了什么樣的方式弄到的，算了不管了，快點回家去把那一沓資料給搬出去再好好地研究一下。
“初音你推快點，我想快點趕回家里拿那個東西。”我對著初音說道。
“哦，好的罐子，不過你坐穩(wěn)一點啊。”初音在說著這段話的時候腳步開始明顯地加快，以非常人的速度開始往我家的方向跑了過去。
“喂喂，跑那么快干什么啊…啊啊啊啊…”我坐在輪椅上面，被這么快的速度嚇了一跳。
過了一會，初音帶著早已經(jīng)過度驚嚇的我來到了原本我們的家�；氐郊依�，昨天戰(zhàn)斗的場景仍然歷歷在目，又讓我想到了那天我瘋狂的舉動，用電火花把煤氣給點燃，我真是能想得出來啊。我苦笑了一聲，回頭看了看初音一眼，只見她正在盯著某個角落發(fā)呆，可能也是想到了那天吧。
“初音，去那個昨天你躺在那里睡的房間。”我愣了一會，對初音說。初音哦了一聲后，就推著輪椅，朝著我爸爸的房間走了過去。
走到了老爸的房間，看著爸爸房間里的擺設(shè)還是一點沒有變，我嘆了一口氣：“初音，去吧那本霍金的《時間簡史》給拿下來。”
“可是…”初音猶豫了一下，“這個書架給我的感覺是害怕，我不敢碰那本書。”初音推后了幾步，一邊搖著手一邊搖頭。
對了差點忘了這喳了，初音當(dāng)初就是被關(guān)進了實驗室，不管是因為什么原因，她哪里敢開實驗室的門回到以前她被關(guān)過的地方呢?
“好吧我自己來拿。”我嘆了一口氣，雙手握著輪椅輪推到了書架旁邊，身體慢慢地從輪椅上面站了起來。
“罐子你快點坐下來!不要站起來!不就是一本書嗎?我來拿!”初音顯然是被我的行為給嚇了一跳，兩只小手放在了我的肩上用力地把我給摁回了輪椅上，然后朝著書架的那個方向走了過去。
第3篇：走進實驗室征文(初中)
“叮叮叮”，上課了，我迅速地坐到座位上，等著老師來上課。這時，老師走了進來。她穿著一件連衣裙，腳上穿著一雙高跟鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。老師先把手中的文件袋放到講臺上，然后從“百寶箱”里拿出一個燒杯、一根牙簽和一瓶洗滌劑，我們很好奇，探出一個個小腦袋，仔細地觀察著老師的一舉一動。只見老師不緊不慢地對大家說：“同學(xué)們，今天我們做一個實驗，好不好?”同學(xué)們異口同聲地回答：“好!”于是，一次有趣的實驗便拉開了序幕。
一開始，老師走到飲水機前，向燒杯里倒了滿滿的一杯水，然后用洗滌劑在牙簽的一頭抹上一點點，然后小心翼翼地把牙簽放到燒杯中。我們每個人都睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著燒杯，教室里靜得出奇，連一根針掉到地上都能聽得見。這時牙簽像一只小船，直往前漂。我們非常驚訝，開始向老師詢問原因，老師語重心長地對大家說：“因為洗滌劑遇到水，科會產(chǎn)生一種強大的推動力，所以‘船兒’就會前進了。”我們聽了像撥開云霧見到了青天。我想，實驗真有趣啊!
快要下課了，老師對大家說：“在我們的生活中還有許多奧秘需要我們?nèi)ビ眯挠^察，讓我們用智慧去探索研究這些奧秘吧!”
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