關(guān)于弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文（通用22篇）
弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)平安校園，是現(xiàn)在社會(huì)最需要解決的問(wèn)題之一。下面是小編整理提供的弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文，歡迎閱讀參考！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 1
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園演講稿
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的乏罰催核詘姑挫太旦咖海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的.校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 2
在知識(shí)的殿堂——校園里，我們不僅是求知的學(xué)子，更是法治社會(huì)的建設(shè)者與守護(hù)者。弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建平安校園，是每一個(gè)師生共同的責(zé)任與使命。
法治精神，是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的基石，它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，確保我們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，能夠遵循規(guī)則，理性行事。在校園這片凈土上，法治精神尤為重要。它不僅關(guān)乎學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
構(gòu)建平安校園，首先要加強(qiáng)法治教育。學(xué)校應(yīng)將法治教育納入日常教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)設(shè)法律課程、舉辦法律知識(shí)講座、組織模擬法庭等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。讓學(xué)生明白，法律是維護(hù)自身權(quán)益、規(guī)范行為舉止的準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都不能觸碰法律的底線。
同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)建立健全的規(guī)章制度，明確師生的權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范校園管理。這些規(guī)章制度不僅要科學(xué)合理，更要嚴(yán)格執(zhí)行，確保校園內(nèi)的一切活動(dòng)都在法治的.軌道上運(yùn)行。對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的行為，要依法依規(guī)進(jìn)行處理，以儆效尤，形成良好的校園法治氛圍。
此外，構(gòu)建平安校園還需要全社會(huì)的共同努力。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的法治教育，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法律觀；政府部門要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的外部環(huán)境；社會(huì)各界要關(guān)注和支持校園法治建設(shè)，共同為構(gòu)建平安校園貢獻(xiàn)力量。
弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建平安校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。它需要我們每一個(gè)人的共同努力和持續(xù)付出。只有這樣，我們才能讓校園成為一片法治的綠洲，讓每一個(gè)學(xué)子都能在這里安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 3
在充滿書(shū)香與夢(mèng)想的校園里，法治精神如同堅(jiān)固的盾牌，守護(hù)著每一位師生的安全。弘揚(yáng)法治精神，不僅是社會(huì)的'呼喚，更是校園的迫切需求。
法治，意味著規(guī)則與秩序。在校園中，它要求我們尊重他人權(quán)利，遵守校規(guī)校紀(jì)，用法律的力量維護(hù)公平正義。師生們應(yīng)共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治意識(shí)，讓法治觀念深入人心。
構(gòu)建平安校園，需要我們從點(diǎn)滴做起。無(wú)論是課堂內(nèi)外，還是校園內(nèi)外，都應(yīng)時(shí)刻保持警惕，防范各類安全隱患。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)安全管理，完善安保措施，確保校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
讓我們攜手并進(jìn)，以法治為引領(lǐng)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、有序、和諧的校園環(huán)境。讓法治精神成為我們行動(dòng)的指南，讓平安校園成為我們共同的家園。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 4
在人生的旅途中，校園是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是我們夢(mèng)想啟航的地方。為了確保這片凈土的安全與和諧，我們必須高揚(yáng)法治的旗幟，用法治精神為平安校園的建設(shè)保駕護(hù)航。
法治，是社會(huì)文明的`基石，也是校園管理的靈魂。在校園里，法治精神不僅僅體現(xiàn)在對(duì)法律法規(guī)的遵守上，更體現(xiàn)在對(duì)公平正義的追求上。它要求我們樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)校園秩序。當(dāng)法治成為師生共同信仰和追求時(shí)，我們的校園就會(huì)充滿正氣和活力。
構(gòu)建平安校園，需要法治的全方位覆蓋和深入實(shí)施。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法治宣傳教育，讓法治觀念深入人心。通過(guò)舉辦形式多樣的法治教育活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治主題班會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)校園安全管理，建立健全安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。
在弘揚(yáng)法治精神的過(guò)程中，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)家校合作，共同營(yíng)造良好的法治教育環(huán)境，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的法治教育中來(lái)，形成全社會(huì)共同關(guān)注、支持法治教育的良好氛圍。
讓我們以法治為引領(lǐng)，以平安為目標(biāo)，共同建設(shè)一個(gè)法治精神濃厚、安全和諧的校園。讓法治之光照亮我們的前行之路，讓平安之花在校園中絢麗綻放。在未來(lái)的日子里，讓我們攜手并肩、共同努力，為實(shí)現(xiàn)這一美好愿景而不懈奮斗！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 5
法治之光，照亮前行的道路；平安校園，孕育未來(lái)的希望。在法治的庇護(hù)下，我們的校園更加和諧穩(wěn)定，師生們的`學(xué)習(xí)生活更加安心愉快。
弘揚(yáng)法治精神，是構(gòu)建平安校園的重要基石。它要求我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)刻遵守法律法規(guī)，用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)用法治思維解決問(wèn)題，培養(yǎng)理性、平和的心態(tài)。
學(xué)校作為法治教育的重要陣地，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)法律課程、舉辦法治講座等形式，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念。讓學(xué)生們?cè)谛@中就能感受到法治的力量和魅力，從而更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。
讓我們共同努力，讓法治之光照亮校園的每一個(gè)角落。讓平安校園成為我們共同追求的目標(biāo)和愿景。在法治的引領(lǐng)下，我們的校園將更加美好、更加和諧！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 6
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年智，則國(guó)智;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，我們是國(guó)家的希望和未來(lái)，只有我們學(xué)法、懂法，才可以使法律在我國(guó)普及，因?yàn)槲覀冎捞炱绞呛饬繖?quán)利義務(wù)的信物;法槌是懲惡揚(yáng)善的利器;法律是社會(huì)主義的保障。所以，我們應(yīng)學(xué)法、懂法、守法和用法，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，堅(jiān)決掃除損害青少年身心健康的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，才會(huì)使我們的校園處處充滿法治氣息，我們才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
在這里，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：
1.遵紀(jì)守法。從我做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不打架，不斗毆，不結(jié)交社會(huì)閑散人員。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，與行為不端的人員交往，必然會(huì)受到他們錯(cuò)誤的人生觀、錯(cuò)誤的思想、錯(cuò)誤的行為影響，所以，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的.光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心。
2.遇到違法亂紀(jì)的事情，應(yīng)及時(shí)舉報(bào)揭發(fā)，而不是任其發(fā)展，以致對(duì)社會(huì)，對(duì)他人造成嚴(yán)重危害，當(dāng)自己的`合法權(quán)益受侵犯時(shí)學(xué)會(huì)用法律解決。
3.平時(shí)多看法律書(shū)籍和法律節(jié)目，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)普法活動(dòng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，防患于未然，學(xué)會(huì)用法律武裝自己，我們只有知法，才會(huì)懂法，用法。
“法律”可以說(shuō)是黑色的，因?yàn)樗谧锓该媲埃馕吨袥Q、處罰;“法律”也可以說(shuō)是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前，代表著正義，公平。所以，我們中學(xué)生應(yīng)了解法律，學(xué)習(xí)法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)我們自身的權(quán)利。只有遵紀(jì)守法，我們學(xué)習(xí)、生活的校園才會(huì)更加美好，更加和諧。從現(xiàn)在起讓我們攜起手來(lái)，學(xué)法、用法，弘揚(yáng)法治精神，共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧、平安校園。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 7
縱橫悠悠歷史幾千載，滄海桑田，歲月更迭，唯有一種精神延續(xù)不絕、橫亙古今──我們稱之為“法”。當(dāng)法律誕生的那一刻起，時(shí)代的巨輪便開(kāi)始隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，人類社會(huì)才加快了前進(jìn)的步伐。
法律，秉持正義，維護(hù)人權(quán)。只有當(dāng)法治取代人治、法律超越強(qiáng)權(quán)，人類社會(huì)才能達(dá)到孜孜以求的理想境界──和諧。然而，在這個(gè)日進(jìn)千里的高科技時(shí)代，伴隨著改革開(kāi)放的浪潮，許多負(fù)面影響開(kāi)始對(duì)我們這一方凈土──純潔的校園展開(kāi)侵襲。社會(huì)上不良的`思想觀念、價(jià)值取向也滲透進(jìn)校園，諸多不安全的因素時(shí)刻威脅著同學(xué)們幼小的生命，也干擾著我們正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。小偷小摸、敲詐擂肥、坑蒙拐騙、垃圾食品、甚至黃賭毒等等，都為學(xué)校安全埋下了種種隱患。各類傷害學(xué)生的事故時(shí)有發(fā)生，去年3月23日，南平鄭民生殺8名小學(xué)生;4月12日，合浦男子砍死8歲小學(xué)生;4月28日，雷州男子砍傷16名師生;4月29日，泰興男子幼兒園內(nèi)砍傷32人;4月30日，山東濰坊男子小學(xué)內(nèi)錘傷5人后自焚……這一系列校園暴力事件尤為引人注目。
法律貫穿社會(huì)生活的方方面面，而校園從來(lái)都不是象牙塔，更不是一座孤島。校園是社會(huì)的一個(gè)組成部分，與社會(huì)的和諧發(fā)展息息相關(guān)。正是由于一部分人法制觀念的淡薄、法律常識(shí)的缺乏，對(duì)違法犯罪的冷漠與無(wú)知，使得血腥與暴力、犯罪與死亡越來(lái)越嚴(yán)重地污染到我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園環(huán)境。試想，學(xué)校作為教書(shū)育人的神圣之地，怎堪罹受這般荼毒?
“長(zhǎng)治”方可“久安”。平安校園的建設(shè)正需要法律作為基石。學(xué)校的管理者需要樹(shù)立法治觀念，以法律作為最高權(quán)威，在法制基礎(chǔ)上開(kāi)展學(xué)校的綜合治理。同時(shí)，要加強(qiáng)法制教育和安全教育，提高師生的法律素質(zhì)和防范意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)利，這才是構(gòu)建平安校園的不二途徑。
當(dāng)黨中央發(fā)出“建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)”的號(hào)召時(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心也產(chǎn)生了共鳴，呼喚著一個(gè)穩(wěn)定和諧、秩序井然、平安共處的校園。同學(xué)們，你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，肩負(fù)著歷史的重?fù)?dān)與民族的興亡。在中國(guó)這個(gè)崇尚法治，主張依法治國(guó)的國(guó)度，法律素質(zhì)已成為公民綜合素質(zhì)的重要組成部分。而學(xué)校正是同學(xué)們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、全面發(fā)展、為人生奠基的地方，我們一定不能忽視基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極投入到“學(xué)法、懂法、守法、用法”的行動(dòng)中來(lái)。因此，學(xué)校向你們鄭重發(fā)出倡議：希望你們?cè)谟梅晌淦魑溲b自己的同時(shí)，也要注意多向父母、家人和朋友宣傳法律常識(shí)，提醒他們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)法律小衛(wèi)士、安全小標(biāo)兵！
愿法治春風(fēng)吹遍神州大地，讓我們與法同行，共建平安校園，共創(chuàng)和諧社會(huì)！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 8
近年來(lái)，校園拆塔事件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生拆塔事故近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故，驚天是數(shù)字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根"導(dǎo)火索"了，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。
這些危害，不得不讓我們對(duì)安全校園生活有所警惕。提高安全意識(shí)是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護(hù)，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補(bǔ)牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。
操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的'腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的`后果，想象因?yàn)槟愕母改�、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊�?/p>
在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會(huì)，活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi)，早操、集會(huì)，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開(kāi)展的火災(zāi)演練中，也取得了較好的成績(jī)，同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待，讓我們離危害又遠(yuǎn)了一段距離，為我們?cè)谛@中無(wú)憂無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ)，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在"安全"這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。
知識(shí)校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 9
目前，社會(huì)中正大力開(kāi)展以“平安創(chuàng)建 和諧校園“為主題的活動(dòng)，我們中我們更要盡一份力，要努力做好！
我們首先要做到平安。那么，怎樣才能做到平安呢?我認(rèn)為，要做到平安首先要上下樓梯向右走，不擁擠，記得前不久一個(gè)學(xué)校就因?yàn)闃堑罁頂D而發(fā)生了踩踏的事件，在這場(chǎng)事件中一共有八名學(xué)生被踩死，我們不能重蹈覆轍，不要讓歷史重演在我們的學(xué)校。其次，就是要做到不翻越欄桿。許多同學(xué)一下課就翻越欄桿到操場(chǎng)里面去玩。雖說(shuō)欄桿并不高，但如果摔下去后果也是很嚴(yán)重的，一名學(xué)生就應(yīng)為翻越欄桿時(shí)掉下來(lái)摔成了骨折，我們要吸取教訓(xùn)。另外一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題就是同學(xué)們愛(ài)推著車跑，根本沒(méi)有想過(guò)這樣做的后果，有的同學(xué)的車籃都被撞掉了，我們可不能犯這樣的錯(cuò)誤，任何時(shí)候安全都是第一�。�
我們只有做到了平安，才能有和諧校園�！扒宄窟M(jìn)校有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好”這句話我們時(shí)時(shí)刻刻都要遵守。上課時(shí)，我們要做到安安靜靜地聽(tīng)講，要將老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)消化，使它們成為我們自己的東西。老師批評(píng)時(shí)我們不能與老師頂嘴，要認(rèn)真地聽(tīng)取老師的教誨;如果老師誤會(huì)了你不要當(dāng)場(chǎng)頂撞老師，要找合適的機(jī)會(huì)向老師提出來(lái)。如果你想回答問(wèn)題就應(yīng)安安靜靜地坐在那，等老師提問(wèn)你后你再站起來(lái)回答，不能因?yàn)槔蠋熞淮螞](méi)有喊你就生老師的氣，從此以后再也不回答問(wèn)題;如果你還沒(méi)有想好答案就被老師叫起來(lái)，不能在座位上磨磨蹭蹭地想了半天也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，結(jié)果不僅浪費(fèi)了大家寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，你也會(huì)感到羞愧，下面的同學(xué)也不能在下面小聲地提示，要等別人說(shuō)完再舉手，這樣才能體現(xiàn)出你對(duì)老師的尊重以及你的`禮貌。課堂下，我們不應(yīng)在教室里追逐打鬧，而且要提前準(zhǔn)備好下一節(jié)要用的書(shū)，以免上課鈴一響你又忙得手忙腳亂，不知如何是好，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間，你也有可能受罰。如果上面的你都做到了，那么你就做到了和諧。
平安與和諧是相輔相成的，少了哪一樣都不行。我相信，通過(guò)我們大家的努力，我們一定能夠擁有平安和諧的美麗校園。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 10
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。所以，我們要堅(jiān)決抵制校園暴力，共同建設(shè)美好校園。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷是一場(chǎng)夢(mèng)魘，留下永久的傷痕。
小明是一名六年級(jí)小學(xué)生，一日，他與隔壁班的'小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。當(dāng)天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準(zhǔn)備回家，在校門口撞見(jiàn)了小剛。小剛對(duì)上午的事還耿耿于懷，拉上幾個(gè)同伴報(bào)復(fù)小明，對(duì)他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。
不禁走漏風(fēng)聲，全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言，給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
他們的行為很難獲得他人的認(rèn)可，那些常在學(xué)校打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對(duì)于受害者而言，帶來(lái)身體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學(xué)甚至輟學(xué)。
那我們?cè)撊绾蔚恼_防范校園暴力，保護(hù)自己呢？不攜帶貴重物品來(lái)學(xué)校，不炫耀。被施暴后及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或老師，堅(jiān)決抵制施暴行為。不主動(dòng)引起事端，不故意招惹別人。放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……
施行暴力的同學(xué)請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：“你想過(guò)受虐者的感受嗎？你這樣下去會(huì)變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？”
現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力。“對(duì)不起”很簡(jiǎn)單，“沒(méi)關(guān)系”也容易。校園暴力，毀校風(fēng)，多寬容，多包容。堅(jiān)決反對(duì)校園暴力，從小做起，從小抵制。和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 11
“校園”，多么熟悉、親切、使人難忘的地方。曾記否：我們辛勤的汗水在那里揮灑；我們熱情的眼淚在那里埋下；我們豐碩的果實(shí)在那里收獲；我們青春的年華在那里萌芽。校園離不開(kāi)平安，平安給我們帶來(lái)了財(cái)富，平安給我們帶來(lái)了溫馨、和諧。我在平安校園里度過(guò)了五個(gè)春秋。
我們的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，高大的教學(xué)樓聳立其中，寬闊的操場(chǎng)被綠樹(shù)包圍，窗明幾凈的`教室傳出朗朗書(shū)聲，我們?cè)谀抢镉瓉?lái)了一天的學(xué)習(xí)生活。
每周一早晨，學(xué)校都要組織升旗儀式，儀式后，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地要求大家懂得校規(guī)、遵守紀(jì)律、禮貌待人，注意保護(hù)自己。學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴(yán)重危害。上課鈴響了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……朗朗的讀書(shū)聲縈繞著整個(gè)校園。四十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸著新鮮空氣；有的玩耍嬉戲，笑聲不斷；有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘后又一堂課開(kāi)始了，操場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍、生機(jī)勃勃。大家正在做“九個(gè)人十條腿”的游戲，聽(tīng)吧，同學(xué)們“一二一”嘹亮的號(hào)子聲此起彼伏；看吧，同學(xué)們手拉著手，腳綁著腳，邁著整齊的步伐奮力地向前進(jìn)，當(dāng)大家沖到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲震耳欲聾。此時(shí)，輸贏已不再重要，同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了信任，增添了歡樂(lè)。
上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們進(jìn)入了食堂，香噴噴的菜肴撲面而來(lái)，雖然大家都在暗暗地流著口水，可還是很有秩序地排著隊(duì)。
下午完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)，走出校園，穿過(guò)馬路，回到了各自的家里。
平安校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、溫馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù)，我多么期望，讓平安走進(jìn)每一個(gè)校園，讓平安走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 12
平安是最重要的，我們那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、和平安肩并肩的校園，保護(hù)措施隨處可見(jiàn)，如：消防栓、安全護(hù)欄等。帶給我們的是無(wú)限的安全感。
我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級(jí)都是“平安班級(jí)”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里，“平安”這個(gè)詞已深入人心，每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事，每一位老師都教育我們注意安全�！捌桨病边@個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。
首先，我們學(xué)校的在安全上做出了很多，安裝防護(hù)措施，還給同學(xué)們安排許多的'演練。
其次，我們的學(xué)生也能自動(dòng)遵守規(guī)定，大家在下課時(shí)很少互相追逐打鬧，我們?cè)谝恍┐笮突顒?dòng)中，也能遵守校紀(jì)校規(guī)，在升國(guó)旗時(shí)，大家站著整齊的隊(duì)伍，一番和諧的景象。
最后，為了讓學(xué)生安全放學(xué)，我們學(xué)校還和公交公司合作，提供了校車。
我們?cè)谙抡n時(shí)，也很有規(guī)矩。我們的老師不僅一次提醒我們不要追逐打鬧，要做些有益的活動(dòng)，為此，我們班后邊放了一個(gè)箱子，里邊放了毽子、跳繩，供我們娛樂(lè)；書(shū)，也是必不可少的。我們班的圖書(shū)角里放了許多的好書(shū)，俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，既不會(huì)出任何事故，也能增長(zhǎng)才干。
平安校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、溫馨、和諧，到處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù)，我多么希望，讓平安走進(jìn)每一個(gè)校園，讓平安走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 13
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在那里揮灑，我們的眼淚在那里埋下，我們的播種在那里收獲，我們的成功在那里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私。但是，在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里，常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的'，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每一天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得回到教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)還有，每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門。本就應(yīng)是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門衛(wèi)也不忍心拒之門外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。應(yīng)對(duì)這種狀況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)這種狀況為什么不向班主任反應(yīng)呢？
課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生�。e以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎？
同學(xué)們，我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校，不僅僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還期望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更完美，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 14
在知識(shí)的殿堂里，校園不僅是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，更是法治精神生根發(fā)芽的沃土。法治，如同一縷清風(fēng)，吹散了校園中的陰霾，讓每一顆年輕的心靈都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。構(gòu)建平安校園，是我們共同的愿景，而弘揚(yáng)法治精神，則是實(shí)現(xiàn)這一愿景的堅(jiān)實(shí)基石。
法治精神，是規(guī)則與秩序的.守護(hù)者，它要求我們?cè)谛@生活中尊重法律、遵守規(guī)則。從日常的小事做起，比如按時(shí)上下課、誠(chéng)信考試、文明交往，這些看似微不足道的行為，實(shí)則都是法治精神在校園的體現(xiàn)。當(dāng)每一位師生都能將法治內(nèi)化于心、外化于行時(shí)，我們的校園就會(huì)變得更加和諧、有序。
構(gòu)建平安校園，離不開(kāi)法治的保駕護(hù)航。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法治教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)法律課程、舉辦法治講座、組織模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)建立健全校園安全管理制度，加強(qiáng)校園安全巡邏和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，確保師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
在弘揚(yáng)法治精神的過(guò)程中，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到困難和問(wèn)題時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)、合理解決。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的法律素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)法治精神的榜樣和引路人。
讓我們攜手并進(jìn)，共同弘揚(yáng)法治精神，為構(gòu)建平安校園貢獻(xiàn)自己的力量。讓法治的陽(yáng)光灑滿校園的每一個(gè)角落，讓每一位師生都能在平安、和諧的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，一個(gè)充滿法治精神、平安和諧的校園將不再是遙不可及的夢(mèng)想。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 15
在溫馨的校園環(huán)境中，我們追求知識(shí)，探索未知，而這一切的美好都離不開(kāi)一個(gè)重要的前提——平安。平安校園的建設(shè)，離不開(kāi)法治精神的弘揚(yáng)與踐行。
法治精神，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民權(quán)益的基石。在校園這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境中，法治精神更顯得尤為重要。它要求我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，要遵循法律的原則，尊重他人的`權(quán)利，維護(hù)校園的秩序。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了構(gòu)建平安校園，我們需要從多個(gè)方面入手。首先，要加強(qiáng)師生的法治教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)法律課程、舉辦法律講座等形式，提高師生的法律素養(yǎng)和法治觀念。讓師生們明白，法律是維護(hù)自身權(quán)益的重要武器，也是規(guī)范自身行為的重要準(zhǔn)則。
要建立健全的校園安全管理制度。學(xué)校應(yīng)制定完善的安全管理制度，明確各級(jí)管理人員的職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)校園安全巡查和監(jiān)控力度。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域的安全管理，確保校園內(nèi)無(wú)安全隱患。
要加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)。通過(guò)舉辦法治文化活動(dòng)、建立法治宣傳欄等形式，營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。讓師生們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻感受到法治的力量和魅力，從而更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。
要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓�、消防等部門的合作與交流，共同維護(hù)校園周邊的治安秩序和消防安全。同時(shí)，還要積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和幫助，共同為構(gòu)建平安校園貢獻(xiàn)力量。
弘揚(yáng)法治精神、構(gòu)建平安校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。它需要我們每一個(gè)人的共同努力和持續(xù)付出。讓我們攜手并進(jìn)、共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、安全、有序的校園環(huán)境而努力奮斗！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 16
校園，是我們求知的樂(lè)園、探索的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲;校園，就是我們少年兒童的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
以前我班就發(fā)生了一件本不應(yīng)該發(fā)生的流血的事件，倆個(gè)男生因?yàn)橐患∈乱l(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果因?yàn)樗麄兓ゲ幌嘧尪鴮?dǎo)致了流血的事件。當(dāng)我望著這涓涓往下流的鮮血，望著已經(jīng)浸泡在血中的紙巾，我的眼淚已經(jīng)不受控制流了下來(lái)。心中問(wèn)號(hào)也在不斷地變大，真想大聲問(wèn)他們：“難道你們有仇嗎?”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎?”“難道你打下去時(shí)不可以想想這是朝昔相處的同學(xué)嗎?”
平安，是我們所有人的心愿，老師，希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng)，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的同學(xué)，學(xué)弟、學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)們平平安安……所以一個(gè)平安校園，是重中之重……
我覺(jué)得創(chuàng)建平安校園必須從我們每個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起……
轉(zhuǎn)彎處不要猛跑，要慢慢地走。不然，就會(huì)互相碰撞摔到地上，不僅會(huì)很痛，同學(xué)之間還會(huì)不團(tuán)結(jié)，這是很不安全的.;
樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。
追逐打鬧的同學(xué)，在出手前，先想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為有可能帶來(lái)的.后果，想象因?yàn)槟愕母改�、朋友、老師，將要承受怎樣的打�?
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 17
青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。因此對(duì)青少年進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育、培養(yǎng)法律意識(shí)、提高法制觀念，預(yù)防青少年犯罪成為了建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展稜範(fàn)遲既侏煥蟲(chóng)唯矗瀝中必須完成的一項(xiàng)任務(wù)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活環(huán)境的不斷提高，青少年違法犯罪卻呈逐年上升的趨勢(shì)，并且犯罪年齡越來(lái)越低，面對(duì)此情我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，為什么他們會(huì)走向犯罪的道路?導(dǎo)致他們我們犯罪的原因大致可以總結(jié)為三點(diǎn)：1、法律意識(shí)的淡薄2、人生觀的偏離3、盲目的物質(zhì)享受欲望。
首先我們應(yīng)該懂法：違法是指一切違反國(guó)家的憲法、法律、法令、行政法規(guī)和行政規(guī)章的行為。犯罪則是觸犯刑律、危害社會(huì)必須受刑罰處罰的行為。我國(guó)《刑法》第17條第1款做了年齡及犯罪行為種類上的限制。己滿十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都要負(fù)刑事責(zé)任�！缎谭ā返�17條第2款規(guī)定:己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒八種罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。如果未成年人實(shí)施犯罪行為時(shí)末達(dá)到能追究刑事責(zé)任的年齡，國(guó)家法律也是有懲罰措施的，比如作治安處罰、拘留、送勞動(dòng)教養(yǎng)等。無(wú)論哪個(gè)人違法犯罪都將在他人生旅程的檔案中記上不光彩的一頁(yè)，一旦在自己的檔案中記上違法犯罪的記錄那將是一生都抹之不去的污點(diǎn)，直接影響到自己將來(lái)的工作、生活等。青少年只有樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，才能夠提高預(yù)防違法犯罪的能力。
其次我們應(yīng)該建立良好的人際關(guān)系，這樣才是促進(jìn)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。所謂“近朱者赤，近墨者黑�！鼻嗌倌陼r(shí)期的我們，一定要慎擇友，擇良友。和好的'朋友在一起，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，有利于共同進(jìn)步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。幫助他人、助人為樂(lè)是做人的美德。但是為了“哥們義氣”兩肋插刀，最終會(huì)是一失足成千古恨。面對(duì)他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。
人生的路途很短暫，我們青少年一定要走好人生的每一步，在校做一名好學(xué)生，遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己；在家做一名乖孩子，懂得理解父母、體諒父母，幫父母做一些力所能及的事；將來(lái)走入社會(huì)做一名遵紀(jì)守法的好公民。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 18
12月4日由溫州醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部、人文與管理學(xué)院黨總支主辦的“12.4”全國(guó)法制宣傳日普法宣傳活動(dòng)在溫醫(yī)同德樓廣場(chǎng)如火如荼的展開(kāi)。
整個(gè)活動(dòng)在同德樓廣場(chǎng)進(jìn)行，偌大的舞臺(tái)上是紅色的地毯以及法制宣傳日的宣傳背景，兩旁的彩色氣球在風(fēng)中搖擺著，時(shí)間未到，舞臺(tái)下的座位早已座無(wú)虛席，演員們也已經(jīng)信心滿滿地等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
下午一點(diǎn)三十分，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)，穿著禮服的兩位主持人優(yōu)雅的走上舞臺(tái)，隆重的.揭開(kāi)了本次宣傳活動(dòng)的序幕，首先是介紹了到場(chǎng)的嘉賓，分別是法學(xué)教研室的老師以及人文與管理學(xué)院黨總支的老師們。緊接著便進(jìn)入了活動(dòng)的主題，一場(chǎng)走秀的開(kāi)場(chǎng)白將觀眾的眼球牢牢吸引住，有穿著法袍的法官，有穿著律師服的律師，也有穿著白大褂的法醫(yī)，個(gè)個(gè)精神飽滿，活力四射，伴隨著現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的進(jìn)行，整個(gè)走秀掀起了全場(chǎng)的浪潮。接下來(lái)的表演更是層出不窮，《網(wǎng)絡(luò)迷情》、《血色青春》、《另類“斧頭幫”》等小品都被演繹的精彩絕倫，在表演完的同時(shí)，都會(huì)向大家解釋其中的法律知識(shí)，讓大家對(duì)以上的案例有更深入的了解。整個(gè)活動(dòng)有激情，有搞笑，也有有溫馨。詩(shī)歌《法在我心中》的朗誦，現(xiàn)場(chǎng)與觀眾的互動(dòng)，還有同學(xué)們的歌曲演唱等等，臺(tái)下的觀眾看的目不暇接，在歡笑聲中，整個(gè)活動(dòng)也接近了尾聲。
在歡笑聲中傳播法律知識(shí)，在溫馨中傳承法治精神。整個(gè)法制宣傳活動(dòng)，我們學(xué)到的不只是法律知識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)事件，懂得如何運(yùn)用法律的武器來(lái)維護(hù)自身的安全和利益。通過(guò)這次法制宣傳活動(dòng)，法在人們心中的分量更加重了，法制之路我們一路同行。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 19
在晨曦初照的校園里，法治精神如同溫暖的陽(yáng)光，無(wú)聲卻堅(jiān)定地照耀著每一個(gè)角落。它不僅是社會(huì)秩序的基石，更是我們平安校園構(gòu)建的靈魂所在。
走進(jìn)這方知識(shí)的殿堂，我們不僅是求知的學(xué)子，更是法治精神的傳播者與踐行者。每一堂課，每一次活動(dòng)，都蘊(yùn)含著對(duì)規(guī)則的尊重與對(duì)正義的追求。我們學(xué)習(xí)法律，不僅為了應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，更為了在日常生活中，以法治為尺，衡量言行，守護(hù)內(nèi)心的純凈與校園的安寧。
平安校園，是法治精神的生動(dòng)體現(xiàn)。在這里，沒(méi)有欺凌與暴力，只有相互尊重與理解；沒(méi)有違法亂紀(jì)，只有遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。我們共同維護(hù)這份寧?kù)o與和諧，讓法治的光芒照亮每一個(gè)心靈，讓平安的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建平安校園，需要我們每個(gè)人的.共同努力。從自我做起，從現(xiàn)在做起，讓法治成為我們行動(dòng)的指南，讓平安成為我們共同的追求。讓我們攜手并肩，用法治的力量守護(hù)這片凈土，讓校園成為我們心中永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 20
俗話說(shuō)：“百行德為首，萬(wàn)事法為先�！蔽覀兠恳粋�(gè)人做任何事都要遵紀(jì)守法，不能逾越法律的底線。7月16日，我報(bào)名參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)組織的法治夏令營(yíng)，深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
本次夏令營(yíng)歷時(shí)半天，以體驗(yàn)式普法教育為主。我們先是在市公共法律服務(wù)中心聆聽(tīng)了著名律師關(guān)于憲法知識(shí)的講座，了解了憲法的起源和發(fā)展；和服務(wù)大廳的智能機(jī)器人進(jìn)行了問(wèn)答互動(dòng)，大家輪流上陣，各個(gè)斗志昂揚(yáng)……我們?cè)谫潎@高科技的同時(shí)，又學(xué)到了很多法律知識(shí)。
緊接著，我們整隊(duì)驅(qū)車前往雙鳳黃橋村，走進(jìn)全省首家法紀(jì)教育基地。筑牢防線，培厚信仰，門口的八個(gè)大字彰顯著這里的宗旨。跟隨講解員的節(jié)奏，我們?yōu)g覽了展廳預(yù)防職務(wù)犯罪的資料和圖片。古典元素和現(xiàn)代聲光電科技的結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富，向我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的腐敗案例和一個(gè)個(gè)催人警醒的反面典型，讓我們真實(shí)感受到了法律的威嚴(yán)和犯罪的畏懼，在我們?cè)陟`魂深處敲響了警鐘。我印象最深的.是那個(gè)名為《毫厘》的微電影，講述了一名國(guó)家干部在切身利益面前堅(jiān)持原則和底線，嚴(yán)厲拒絕親屬賄賂的故事。差之毫厘，定會(huì)失之千里。片中的主人公雖然急需一筆資金用于置辦女兒的學(xué)區(qū)房，但他深知若接受了親屬的賄賂就再也回不了頭了，最終以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)。
不知不覺(jué)到了返程時(shí)間，我的心情久久不能平靜。同學(xué)們，讓我們牢記今天的所見(jiàn)所聞，從小樹(shù)立知法守法意識(shí)，傳承法制精神，弘揚(yáng)道德品質(zhì)，共建設(shè)和諧社會(huì)。
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 21
校園是我們成長(zhǎng)的搖籃。在錢塘小學(xué)開(kāi)展的普法教育中，我學(xué)習(xí)了《全國(guó)青少年普法教育讀本》。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一位叫法律的朋友。媽媽告訴我：“法律是國(guó)家制定的規(guī)則，它告訴大家什么應(yīng)該做，什么不可以做�！狈蛇@位朋友我們不僅不應(yīng)該陌生，而且還應(yīng)該由衷地感謝他。他既是一位好伙伴也是一位大衛(wèi)士，從小到大他都不知不覺(jué)地保護(hù)著我們。當(dāng)我們不經(jīng)意地出現(xiàn)了闖紅燈、欺負(fù)同學(xué)、破壞公物等行為時(shí)，好伙伴就會(huì)立即善意地提醒：“這樣不行，一旦做了違法的事情就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰�！碑�(dāng)我們?cè)馐鼙┝�、敲詐、欺騙等不法行為時(shí)，大衛(wèi)士就會(huì)義無(wú)反顧地為我們撐起一把保護(hù)傘，讓我們的.生命和財(cái)產(chǎn)不受侵害。我們的健康成長(zhǎng)一直離不開(kāi)這位好朋友約束和保護(hù)�。�
《全國(guó)青少年普法教育讀本》還提到：“普法教育必須從娃娃抓起�！蔽乙灿X(jué)得：校園開(kāi)展普法教育很有必要，就像人需要氧氣，植物需要水一樣重要。普法教育能讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)法律這位朋友，并結(jié)交成為最好的朋友。老師也經(jīng)常教育我們：“要學(xué)好法律，做到知法、守法，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，用法律約束自己、保護(hù)自己�！贝蠹叶寄芄餐ㄊ胤�，才能讓陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園，讓校園更加純潔而美麗。
雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“普法教育，打造零犯罪校園”做出我的一份貢獻(xiàn)。我不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)好法律知識(shí)、和法律交為好朋友，把遵紀(jì)守法表現(xiàn)在我的言行舉止，從小做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)知法、學(xué)法、懂法、守法的小公民！
同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓校園更加美麗，讓天空更加純凈！
弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建平安校園征文 22
我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，法律知識(shí)同樣成為自己的必修課。我們雖然很幸運(yùn)地生活在一個(gè)充滿平安、美麗的國(guó)度里，但必須認(rèn)識(shí)到社會(huì)的平安和諧，是以法律的.公正和所有人自覺(jué)地學(xué)法、用法、尊法而得來(lái)的。
最近，我們省榆林市米脂縣一所中學(xué)放學(xué)途中發(fā)生了一起重大殺人慘案，犯罪人奪走了九名無(wú)辜同學(xué)的寶貴生命。通過(guò)這起震驚全國(guó)的殺人案件，在吸取沉痛教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更是給我們學(xué)校、家長(zhǎng)敲響了學(xué)生安全和學(xué)習(xí)法律的警鐘。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，而是法律就在我們每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得用法律保護(hù)自己，同時(shí)不傷害別人。遵守法規(guī)是我們每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。
今后，我一定要把學(xué)法、懂法、尊法作為生活成長(zhǎng)的準(zhǔn)則。從小做起，從自己做起，把法治教育和品德課放在同等重要的位置。我們現(xiàn)在是少先隊(duì)員，長(zhǎng)大后將成為共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做到：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，樹(shù)立高尚的人格品德和正義的法律意識(shí)。
我將從以下幾個(gè)方面做起：一是自覺(jué)重視法治教育課，積極主動(dòng)參與學(xué)校的法制教育活動(dòng)，掌握法律知識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)和校園的安全；二是做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不利于團(tuán)結(jié)，不利于安全及與法律相違背的事堅(jiān)決不做；三是保持一定的警惕性，在校園內(nèi)出現(xiàn)不利于團(tuán)結(jié)，不正常的情況及時(shí)報(bào)告老師，預(yù)防安全事故和違法行為的發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們掀起一場(chǎng)學(xué)法、懂法、尊法的普法活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)人人知法、人人懂法、人人遵法的良好社會(huì)氛圍；讓我們遠(yuǎn)離違法、杜絕犯罪的發(fā)生；讓我們身邊充滿了愛(ài)，使我們生活變得更加美好！
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