[必備]讀書征文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書征文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書征文1

　　在工作之余的時(shí)間里，我閱讀了公司下發(fā)的《抱怨世界不如改變自己》一書，通過(guò)這本書讓我產(chǎn)生了一定的思考，并從中得到了很大的啟發(fā)。至今，所讀的書也不少了，一本書是否能夠幫助或者點(diǎn)醒到自己，唯有自己讀過(guò)才會(huì)知道。剛拿到這本書的時(shí)候，書名引起了我的注意，我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)——抱怨世界不如改變自己。

　　個(gè)人認(rèn)為，抱怨世界不如改變自己這個(gè)觀點(diǎn)是既消極又積極的，消極在于，我們抱怨世界是因?yàn)槲覀儗?duì)世界不滿意。但是，我們無(wú)法改變世界，所以只能接受。而積極在于面對(duì)我們“不滿”的世界，我們不只是抱怨，我們還思考，還找尋問(wèn)題解決方法，來(lái)更好地享受生活。想來(lái)，自己所聽(tīng)到的周圍的抱怨聲并不少，甚至自己也會(huì)偶爾地向朋友抱怨一些事、一些人。

　　當(dāng)然，適當(dāng)?shù)谋г挂彩切枰�的，但是�?dú)獨(dú)的只有抱怨而不去找解決問(wèn)題方法的人是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的。世上沒(méi)有鐵人，遇事永遠(yuǎn)是那么面無(wú)表情，沉著穩(wěn)定，我們心中都有一塊柔弱的地方，有時(shí)需要通過(guò)向親近的人進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋г箒?lái)發(fā)泄自己負(fù)面情緒。這并不是一件壞事，它是釋放自己的一種方式。但是，如果只是不斷對(duì)自己所處狀況進(jìn)行抱怨，會(huì)另周圍人厭煩，另自己找不到出口。

　　書中有一句話：生活能否朝著有利于你的方向發(fā)展，完全取決于你。精神的支撐是十分重要的，它對(duì)事態(tài)發(fā)展優(yōu)劣起了決定性因素。在書本章節(jié)中，舉了許多表明這個(gè)道理的例子。比如有一個(gè)人得了病，經(jīng)過(guò)醫(yī)生判斷認(rèn)為通過(guò)修養(yǎng)完全可以康復(fù)，但是這位病人心態(tài)已經(jīng)十分消極，認(rèn)為自己已經(jīng)病入膏肓，無(wú)法治愈，已經(jīng)抱著等死的心理，在兩個(gè)星期之后，這位病人果然離世了。其實(shí)，他并沒(méi)有得什么大病，但是他心理的惡魔逐漸吞噬著他的生命。生活中我們也偶爾見(jiàn)到過(guò)得重病的人，由于積極地心態(tài)和強(qiáng)烈的求生欲望抵制住了病情的惡化，5.12大地震中就存在著許許多多頑強(qiáng)的生命，那些死里逃生的人都是因?yàn)樾闹袌?jiān)信他們能夠看到光明。

　　另外，“停止抱怨，需要尋找一個(gè)伙伴”。一個(gè)群體有十個(gè)人，這十個(gè)人中有九個(gè)人總是對(duì)生活不斷抱怨，唯有一個(gè)人對(duì)生活有著獨(dú)特看法，他是孤獨(dú)的，甚至若是沒(méi)有強(qiáng)大的力量去影響周圍的人，可能會(huì)很糟糕地被卷入到抱怨的隊(duì)伍中。擁有一個(gè)互相支持不抱怨的伙伴是很有必要的，偶爾地，我們遇事會(huì)消極，他在你消極的時(shí)候用另類的觀點(diǎn)告知你積極的一面，相反你也如此待他�，F(xiàn)在，太多的人在抱怨，但是依然存在那么一群人積極地生活著，和他們相處共同進(jìn)步，并且把這種好的精神去感染那些消極的`人。

　　在職場(chǎng)中也不乏抱怨的聲音。有員工抱怨工作忙薪水少，有員工抱怨上頭領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有真正體會(huì)基層員工的苦……。生活中許多事情確實(shí)需要通過(guò)兩面來(lái)看的，也許上頭領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)工作有瑕疵，我們暫時(shí)無(wú)法去改變別人，那為何不索性改變自己的心態(tài)來(lái)享受生活？從每項(xiàng)工作中我們都可以得到意想不到的寶藏。

　　以我為例子，作為一名聯(lián)辦受理臺(tái)的操作員，忙碌的同時(shí)我們需要頂著輸單正確率的壓力，這種壓力讓人有拘束感，但是換一種角度想，提升輸單正確率的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自己的耐心與仔細(xì)的能力，受理過(guò)程中，有那么的個(gè)別客戶對(duì)我們操作員無(wú)故態(tài)度惡劣，但是客戶是上帝，我們不可頂嘴，在客戶與操作員受理交流的過(guò)程中，好似一場(chǎng)博弈，讓暴躁的客戶平靜下來(lái)也是一門藝術(shù)，這些事中逐漸培養(yǎng)我待人處世的能力。還有許許多多，在忙碌的工作中，我需要汲取的。

　　不僅在職場(chǎng)中，抱怨對(duì)一個(gè)家庭或者一對(duì)情侶都產(chǎn)生著破壞性的影響。親密的人之間相處過(guò)程中，溝通很重要，但是如果我們以抱怨的形式來(lái)表達(dá)我們的情緒時(shí)，往往會(huì)造成一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)，傷害彼此。夫妻或者戀人之間如果有良好的表達(dá)方式，他們會(huì)相處融洽，甚至有一種動(dòng)力讓他們共同進(jìn)步。而若是其中一方或是雙方總是在不停抱怨對(duì)方或者彼此，那么不愉快會(huì)必然而且不斷產(chǎn)生。溝通、寬容、體諒在感情中十分重要，書中有一個(gè)小例子，一個(gè)很善良的女孩與優(yōu)秀的男孩戀愛(ài)了，最后分手，原因是女孩認(rèn)為男孩不在乎她，但是她從未向男孩訴說(shuō)過(guò)她在乎的東西，她忽略了溝通，忽略了男人與女人的不同。

　　我認(rèn)為，通過(guò)完成或者面對(duì)任何一件事情中，我們都可以得到財(cái)富。人與人之間生活環(huán)境其實(shí)是很類似的。但是這些人，有的過(guò)得很幸福，有的卻郁郁寡歡，主要是因?yàn)橛粲艄褮g的人對(duì)生活只會(huì)不斷抱怨，而那些過(guò)得幸福的人懂得享受生活，心中有感恩的心。而我還年輕，生活中有許許多多的東西還很神秘，需要自己去領(lǐng)略，而開心地活著是宗旨。踏入社會(huì)以來(lái)，接觸更多的人，接觸了更多的事情，我一直思考著如何更好地處理事情，讓自己的性格趨于成熟，而讀完這本書后，讓我對(duì)“抱怨”有了以上的思考。

讀書征文2

　　寒風(fēng)呼呼的狂吼著，大片的雪花在空中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想在空中多呆一會(huì)兒，可這又由不得他們，在神的規(guī)劃下，他們必須落地。

　　冬天是一個(gè)令人悲傷的季節(jié)，因?yàn)槲业呐笥驯�爾就要在今天，這個(gè)時(shí)候，回到他遙遠(yuǎn)的.母親那里去了，而且這將是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　他躺在床上（這是他最討厭的一件事情），目光呆滯，卻突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，那就是見(jiàn)見(jiàn)他的那些故去的朋友，就這樣，面對(duì)著那些和他患難與共的朋友，他有了關(guān)于人生價(jià)值的一番感悟,“人最寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命，因此這僅有的一次生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗’�！�

　　而在這個(gè)寒冷的冬天，他把這種感悟告訴了我，用它的親生經(jīng)歷向我闡述了這一話題。我看著他，他同樣看著我，我知道他想說(shuō)什么，他想看到蘇維埃的未來(lái)。而我，則期待著新中國(guó)下一個(gè)明媚的春天。

讀書征文3

　　歲月如梭，似乎一轉(zhuǎn)眼間，就到了三年級(jí)的暑假。在這個(gè)暑假里，我讀了一套系列好書，這套書的書名是《我是實(shí)驗(yàn)王》，是一個(gè)系列的漫畫書。雖然只是一套漫畫書，但其中蘊(yùn)含著特別特別多的科學(xué)知識(shí)。這套系列叢書是北京四中的厲璀琳老師推薦審訂的，由韓國(guó)的漫畫家弘鐘賢畫的圖，韓國(guó)的小熊工作室寫的文，中譯本由徐月珠翻譯，二十一世紀(jì)出版社出版。其中，我最喜歡它的第十本，叫《熱能的流動(dòng)》。

　　這本書的主要講了第一次參加科學(xué)全國(guó)大賽的黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社贏得了全國(guó)大賽的第一小賽，當(dāng)大家認(rèn)為比賽就要結(jié)束的一瞬間，突然一位工作人員慌慌忙忙的跑進(jìn)來(lái)，對(duì)裁判們言語(yǔ)了幾句后，一位裁判站了起來(lái)，對(duì)黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社的社員們問(wèn)道：“你們中有叫羅心怡的嗎？”羅心怡站起身來(lái)回答道：“我、我、我叫羅心怡。”裁判員對(duì)她說(shuō)：“剛剛有一個(gè)人來(lái)電話說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)服內(nèi)兜里有一張紙條，寫著今天的題目�！绷_心怡急忙從實(shí)驗(yàn)服的內(nèi)兜里找，突然摸到了一張紙條羅心怡抽出來(lái)一看，果然是這次比賽的主題，因此心怡這幾天一直被“審問(wèn)”。

　　此時(shí)，剩下的.三名實(shí)驗(yàn)社社員決定自己去尋找陷害心怡的“兇手”，他們分成了兩隊(duì)，分頭去找。第一隊(duì)的兩名社員范小宇和何聰明想了半天，鎖定了三個(gè)人：江瑞娜、艾力克和陳小瑛。他們先找到了陳小瑛，不但什么線索也沒(méi)問(wèn)出來(lái)，還被踢了個(gè)鼻青臉腫；他們又找到了艾力克，艾力克對(duì)他倆說(shuō)：“比賽的前一天，江瑞娜曾手提著一件實(shí)驗(yàn)服找過(guò)心怡�！庇谑�，范小宇和何聰明心里有了50%的底。

　　再說(shuō)另一隊(duì)江士元這邊，他曾經(jīng)在比賽前收到一條和比賽的有關(guān)的短信，所以他詢問(wèn)了精英教育院的所有人員，問(wèn)誰(shuí)給自己發(fā)過(guò)一條短信，問(wèn)到柳青的時(shí)候，柳青說(shuō)：“我聽(tīng)到許大弘和一個(gè)女生通電話，好像是針對(duì)你們實(shí)驗(yàn)社的，所以就給你發(fā)了一條‘警示’短信。”這時(shí)正好范小宇和何聰明趕到，聽(tīng)到這些，結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果，確定搗鬼的就是江瑞娜。于是他們準(zhǔn)備在組委會(huì)再一次“審問(wèn)”心怡時(shí)，拆穿江瑞娜……這時(shí)，一件意外發(fā)生了，江瑞娜自己來(lái)“自首”了，承認(rèn)自己用實(shí)驗(yàn)服陷害了心怡，終于還給了心怡清白。

　　讀到這里，我深深的感到了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，這些是一個(gè)集體合作的基礎(chǔ)，有了這些，再加上每個(gè)成員的機(jī)智和判斷力，就可以戰(zhàn)勝一切困難，取得最后成功！

　　其實(shí)，這本書不僅僅是告訴了我們這么一個(gè)精彩的小故事，它還在講故事的同時(shí)，穿插了許多精彩紛呈的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和一些關(guān)于熱能流動(dòng)傳遞的科學(xué)小知識(shí)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了平時(shí)在課本中才能學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，并且一點(diǎn)也不枯燥，看完后，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，我迫不及待的去尋找生活中的小器材，學(xué)著書里主人公的樣子，建立了自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　我喜歡這套書—《我是實(shí)驗(yàn)王》。

讀書征文4

　　在寧?kù)o的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書�？从H情，品人生，讀人心。讀書，是人類進(jìn)步的階梯，讀書，托起人生的夢(mèng)想；讀書，讓生命再一次在藍(lán)天中翱翔。

　　古人云；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子深深地愛(ài)上了書，于是，便在書的王國(guó)遨游，小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話]細(xì)細(xì)品味，一次次被丑小鴨那堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了人世間的真，善，美，童話，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢(mèng)。

　　上了初中，我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著幾童話，漸漸又迷上了小說(shuō)，讀[西游記](méi)時(shí)，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠(chéng)；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的`性子；感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)；當(dāng)你回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書豐富我們的生活，帶給我們知識(shí)，點(diǎn)亮我們?nèi)松�中的燈塔，讓無(wú)知的我們懂得哲理，帶給我們財(cái)富……視書如珍寶。求書止渴。

　　在寧?kù)o早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍(lán)天中遨游。

讀書征文5

　　我是一名軍人，與孩子在一起的時(shí)間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個(gè)人的想法和觀念也有所分歧。這次應(yīng)學(xué)校要求，談?wù)勁c孩子一起閱讀的感受與看法。

　　一、在家創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。

　　俗話說(shuō)的好，環(huán)境能改變一個(gè)人，好的讀書氛圍能帶動(dòng)積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環(huán)境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經(jīng)驗(yàn)，給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，個(gè)人認(rèn)為首先得讓孩子喜歡聽(tīng)您講故事開始。讓他在故事中發(fā)現(xiàn)新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽(tīng)您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語(yǔ)言，與孩子一起閱讀的最佳狀態(tài)應(yīng)該是彼此有互動(dòng)，有默契，有快樂(lè)，有收獲，共成長(zhǎng)。最后當(dāng)您把故事講完的時(shí)候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時(shí)，我們一定要認(rèn)真的聽(tīng)孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對(duì)自己的肯定。

　　三、讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的路上，要在時(shí)間中點(diǎn)滴積累。我們可以給孩子制定一個(gè)作息表，每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購(gòu)買印刷美觀，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象喝思維特點(diǎn)的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長(zhǎng)沒(méi)必要干涉太多，首先我們主要是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他的.閱讀習(xí)慣。

　　在家里父母應(yīng)盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛(ài)好，彌補(bǔ)他性格中的一些弱點(diǎn)。其實(shí)我與自己孩子一起讀書的時(shí)間很少很少。有時(shí)候通過(guò)手機(jī)視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個(gè)“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整個(gè)故事講下來(lái)了，當(dāng)我給他大拇指的時(shí)候，她好開心好開心。當(dāng)我問(wèn)她學(xué)校里老師有沒(méi)有講什么故事的時(shí)候，她也會(huì)很開心的跟我講，雖然有時(shí)候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調(diào)語(yǔ)氣加動(dòng)作把我樂(lè)壞了。

　　和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂(lè)，然后和她一起想象，和她一起討論，這個(gè)過(guò)程中有時(shí)你會(huì)郁悶，有時(shí)你會(huì)發(fā)火，有時(shí)你會(huì)開懷大笑，無(wú)論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。

讀書征文6

　　高爾基說(shuō):"書籍是人類進(jìn)步的階梯，我想也是，書能使人進(jìn)步，這次我偷偷的讀了書，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我買來(lái)了一本書，叫《女生日記》，在床上一頁(yè)二頁(yè)的看著，我看的很入迷，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包。正當(dāng)我看的津津有味的看著我喜愛(ài)的書時(shí)，突然來(lái)了一聲：“睡覺(jué)”我被嚇到了，讓我從身在日記書里的一個(gè)小角色鉆了出來(lái)，我大吼了一聲：“干嘛!”老媽像母老虎似的回答：“睡覺(jué)!”這樣的話，我只好乖乖的鉆進(jìn)被窩。我雖然人在被窩，可心卻還在那本書里，我對(duì)那本書念念不忘，由其是里面經(jīng)典的語(yǔ)句、詞語(yǔ)，越想那本書，那本書就像磁鐵一樣吸引著我，我偷偷的拿了那本書，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳，“啊!我終于逃了出來(lái)，為此，我很開心�！闭f(shuō)罷，我開始偷偷的竊讀起來(lái)。讀著讀著，媽媽突然起來(lái)上廁所，這可把我嚇壞了，我合上了我心愛(ài)的書，躲了起來(lái)，這時(shí)，媽媽從洗手間出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈沒(méi)關(guān)，就走了過(guò)來(lái)，把臺(tái)燈關(guān)掉了，她把身子移到房間里，我輕了口氣，便起身了，可是，孰料紙聲響了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，我心虛了，對(duì)她傻笑了一下，就乖乖的走向房間，躺在床上，假裝睡著。哎!這本書差點(diǎn)害了我，不過(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文，把“我”對(duì)書的癡迷和“竊讀”時(shí)的“驚險(xiǎn)”描述得活靈活現(xiàn)�！拔铱吹暮苋朊�，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包”“那本書就像磁鐵一樣吸引著我”，小作者使用了比喻的手法，把“我”的書的癡迷表達(dá)得很到位�！拔彝低档�'拿了那本書，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳”動(dòng)作的描述很準(zhǔn)確，仿佛讓讀者看到了“我”小心翼翼的樣子。作文開頭的一段連接不夠自然，前后兩句話之間不存在聯(lián)系。“說(shuō)罷，我開始偷偷的竊讀起來(lái)”這處的“說(shuō)罷”，說(shuō)的是什么話呢?“我輕了口氣”應(yīng)該是“我松了口氣”�！安贿^(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!”改成“這竊讀的滋味真是不好受啊!”�！安贿^(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲”，在這里應(yīng)該寫清楚你的具體收獲。

讀書征文7

　　這個(gè)季節(jié)，總讓人不猶地浮想聯(lián)翩。玉脂般的花兒，飄飄然，緩緩地歸于塵埃。楊柳岸，流水脈脈，燕子雙飛過(guò)。我孑然彳亍，此刻內(nèi)心充滿著寫意，把思想放縱成脫韁的野馬，讓它在書海里馳騁、騰躍......

　　每每邂逅一個(gè)故事，總讓人驚艷感嘆。細(xì)細(xì)品讀，才發(fā)現(xiàn)里面風(fēng)光旖旎，感人至深。在史海鉤沉的歲月中，似水奔流而逝的流年，浪淘盡多少千古風(fēng)流人物。古典沉郁，書海拾貝，書香伴我成長(zhǎng)，讓我懂得了，收獲著，吮吸那來(lái)自知識(shí)源泉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　遨游于書海中，親臨滾滾汨羅江，我似乎看到了白發(fā)如旌的屈平。于是我撐起不滿的征帆，低吟《招魂》的悲曲。面對(duì)著汨羅江上凄清的風(fēng)景，試問(wèn)除了我，又有誰(shuí)知道屈平內(nèi)心交織的愛(ài)恨情仇呢？

　　人生忽忽如白駒過(guò)隙，怎能為了世人眼里一點(diǎn)蝸角虛名，而委屈了這一顆傲岸的頭顱？這一結(jié)局，非屈平不盡志所致，不盡力所致，是小人害他，楚王誤他！他有心，天不予��！

　　歷史的長(zhǎng)河靜靜地流淌，侵蝕了忠骨的殘骸，卻抹不掉屈平不泯的心。在書海里，我學(xué)到了許多許多！綿綿江水東逝去，而歷史又不斷地重演......

　　少年志，英雄情，秦始皇的儀仗威風(fēng)凜凜，孤談笑何畏懼！問(wèn)心吶喊：“彼可取而代之！”烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)籍博大的胸懷不懼劉邦的`陰險(xiǎn)�！坝葙庥葙饽稳艉巍币磺�《垓下歌》上演虎帳別姬的千古悲劇。四面楚歌，橫刀躍馬，寶劍嗜血，無(wú)顏面對(duì)江東父老，我項(xiàng)籍今日一死，成全了大漢“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”

　　項(xiàng)籍的自刎，讓人惋惜！嘆惋人世倉(cāng)猝無(wú)常，是冥冥中命運(yùn)捉弄人，還是......翻開新的篇章，又有多少才子佳談，卻懷才不遇呢？

　　他曾是何等的風(fēng)光——父親是金鑾殿前的股肱重臣，身為富貴榮寵的相國(guó)之子。白馬輕裘的少年，最終卻潦倒一生。“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”當(dāng)這個(gè)風(fēng)流少年開始展露才華的時(shí)候，卻逢家道中落。但只要小山肯放低一點(diǎn)身段，順應(yīng)一些人情，何愁沒(méi)有大好前程。但他卻？不！不！不！拒東坡，反安石，懷才不遇屢遭排斥，還差點(diǎn)命喪黃泉。

　　書海拾貝，書香伴我成長(zhǎng)，我像孩子般快樂(lè)地拾起多彩的貝殼，轉(zhuǎn)身，背后留下了一串串足跡......是屈原的高風(fēng)亮節(jié)，是項(xiàng)羽的英雄博懷，還是晏幾道的寧死不屈......而在心底，早已留下了一縷淡淡的書香讓自己靜靜地獨(dú)享

讀書征文8

　　愛(ài)國(guó)并不是一句口號(hào)，它也有它的真理！

　　踏著先輩的足跡，去尋找他們的愛(ài)國(guó)事跡，探索現(xiàn)代的'愛(ài)國(guó)真理！

　　看到董存瑞抱起炸藥包炸碉堡獻(xiàn)出生命時(shí)，我明白這是愛(ài)國(guó)；看到黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的機(jī)槍口時(shí)，我明白這也是愛(ài)國(guó)；看到王二小將敵人帶入包圍圈而犧牲時(shí)，我明白這同樣是愛(ài)國(guó)……

　　哦，為國(guó)犧牲是愛(ài)國(guó)！

　　看到老師每日辛苦的指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我知道這叫做愛(ài)國(guó)；看到醫(yī)生無(wú)微不至的照顧病人時(shí)，我知道這也叫愛(ài)國(guó)；看到解放軍叔叔日日夜夜的保家衛(wèi)國(guó)，我知道這同樣叫愛(ài)國(guó)！

　　其實(shí)，為國(guó)奉獻(xiàn)也是愛(ài)國(guó)！

　　但是，在這和平的時(shí)代，不需要犧牲，而我們也做不出什么大貢獻(xiàn)。那么，我們?cè)撛趺磹?ài)國(guó)呢？

　　有人說(shuō)，彎腰拾起地上的垃圾，保護(hù)國(guó)家的環(huán)境，是愛(ài)國(guó)；也有人說(shuō)，規(guī)范自我的言行，維護(hù)國(guó)家形象，是愛(ài)國(guó)；還有人說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，是愛(ài)國(guó)……

　　是的，這些都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

　　愛(ài)國(guó)，其實(shí)并不難，不需要為國(guó)家獻(xiàn)出多大力，為國(guó)家爭(zhēng)多少光，只要做好身邊的每件事，注意自我的一言一行，就是愛(ài)國(guó)！

讀書征文9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)縣教育局具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　三、工作小組（語(yǔ)文組成員）

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)主題

　　“文明美德伴我成長(zhǎng)”

　　五、活動(dòng)口號(hào)

　　“讀書——明理——知行——美德”

　　六、活動(dòng)參加人員及主要任務(wù)

　　1、活動(dòng)參加人員：七年級(jí)、八年級(jí)、高一級(jí)和高二級(jí)全體學(xué)生

　　2、主要任務(wù)：初中部各級(jí)報(bào)送精品文章20篇、高中部各級(jí)報(bào)送精品文章15篇

　　3、要求：作品必須注明班級(jí)及學(xué)生姓名和輔導(dǎo)教師，A4紙打印與電子版一并于4月30日前由工作小組組長(zhǎng)。。報(bào)送政教處。

　　七、活動(dòng)步驟及時(shí)間安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年3月）

　　1、組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)和工作組會(huì)，宣傳活動(dòng)的意義和價(jià)值，了解活動(dòng)的要求，學(xué)習(xí)方案。

　　2、征訂《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本，每班10冊(cè)，并且發(fā)放到位。

　　3、利用利用國(guó)旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。

　　第二階段：讀書、征文實(shí)踐（20xx年4月）

　　①讀書階段（由各班班主任負(fù)責(zé)督促）

　　以班級(jí)為單位，組織開展讀書和主題班會(huì)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生傳閱“文明美德伴我成長(zhǎng)”知識(shí)讀本；在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)，寫出親身體會(huì)或典型事例。

　�、谡魑模ㄓ杉�(jí)主任領(lǐng)導(dǎo)本級(jí)語(yǔ)文教師完成）

　　語(yǔ)文教師在級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選，初中部各級(jí)評(píng)選出精品文章20篇、高

　　中部各級(jí)評(píng)選出精品文30篇，最后由年級(jí)主任報(bào)送工作小組處。

　�、壅魑囊�求

　　征文體裁不限、緊扣主題、觀點(diǎn)正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實(shí)際、敘事典型；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢，生動(dòng)感人、具有較強(qiáng)的思想性；必須原創(chuàng)，切忌假大空，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

　　第三階段：征文評(píng)選、表彰階段（20xx年四月底）

　�、僬魑脑u(píng)選（由工作小組負(fù)責(zé)）

　　由工作小組組織征文評(píng)選，在九年級(jí)辦公室內(nèi)進(jìn)行。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。（初中部一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等5名；高中部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。）

　　②表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)文章學(xué)校將上報(bào)教育局參加縣級(jí)和市級(jí)評(píng)比。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，盡可能按照學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間（在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間）用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生充分閱讀讀本，熟知讀本內(nèi)容。

　　2、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的`讀書活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班 級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。

讀書征文10

　　“讀書使人提高，讀書使人歡樂(lè)”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對(duì)自我有益的課外書。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。

　　匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多趣味的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書本賣掉去看戲。當(dāng)時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了十分多的困難，曾被戲劇廠老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚吞過(guò)……可是從鯊魚嘴里出來(lái)以后，他開始用功學(xué)習(xí)。最終，他變成了一個(gè)真正的孩子�；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，可是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。不光我們會(huì)犯錯(cuò)，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò)。

　　當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自我的父親。想給父親買個(gè)外套，可之后他聽(tīng)信了狐貍和貓的話，以為種金幣能夠收獲一個(gè)金幣樹。而被騙走了金幣。

　　等我讀完這本書時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子�？吹阶晕业�.父親掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每一天喝上一杯熱牛奶，甘愿每一天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。他學(xué)會(huì)了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。

　　我讀完這本書時(shí)，明白了：成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)能夠算是正常的，只要敢于去改正錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過(guò)去，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì)撒謊，只會(huì)對(duì)自我所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，為自我所犯的錯(cuò)而悔恨。

讀書征文11

　　喜歡這樣一種感覺(jué)：在一個(gè)有陽(yáng)光或沒(méi)陽(yáng)光的下午，捧著一本書，端坐在陽(yáng)臺(tái)或樹蔭下，無(wú)關(guān)風(fēng)月，不沾塵埃，漫隨天上云卷云舒，就只和書打交道，心中只有書。此時(shí)，時(shí)間就像一杯水，平淡清雅，卻可以蕩出不平凡的漣漪。心境是平靜的，心態(tài)是平和的，心情是淡雅的。不去考慮從身邊走過(guò)的是誰(shuí)，不去在意別人怎么看，也不去思考今晚吃什么之類的問(wèn)題。就這樣，在屬于自己的一片天空里，品讀著屬于自己的世界。

　　書就像我們生命中的良師益友，也是促使我們成長(zhǎng)成人、獲取進(jìn)步、享受成功的源泉和寶庫(kù)。古已有言“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，要行萬(wàn)里路就先得多讀書。顏真卿則說(shuō)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，時(shí)刻在鞭策我們要抓緊時(shí)間讀書。而汪洙在他的《神童詩(shī)》里則直呼“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”，直接道出了讀書的重要性。在封建社會(huì)里，一個(gè)人出生后首先必須熟讀“四書五經(jīng)”，而若是想考取功名利祿則更是要學(xué)富五車，能把儒家經(jīng)典等書籍倒背如流。我們也會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，凡古圣先賢必是博覽群書滿腹經(jīng)綸，可見(jiàn)讀書對(duì)人生修養(yǎng)及精神境界的提高的重要性。古人尚如此，雖相去甚遠(yuǎn)，作為現(xiàn)代人的我們更應(yīng)多讀書。

　　書有時(shí)候像茶一樣，需要慢慢的去品嘗，需要一種閑情逸致和一種心境去品嘗，心是急不得的。記得小時(shí)候?qū)�書有一種特別的情愫。那個(gè)年紀(jì)的我，純潔而純真，就像一朵初出湖面的荷花，綻放自然賦予的美也最接近自然的美。一本書可以是一個(gè)下午，可以是晚上躲在被窩里打著手電筒偷偷看書時(shí)的快樂(lè)，也可以是課堂上躲著老師看書卻被老師逮住時(shí)的驚恐。有時(shí)候?yàn)榱丝磿�而忘了饑餓的感覺(jué)，忘了烈日下面朝黃土背朝天的父母的吆喝，忘了伙伴們正在津津有味的看著的連續(xù)劇《西游記》。我是純真的，書也是純真的。在書中，我獲得很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，同時(shí)也產(chǎn)生很多疑問(wèn)，這應(yīng)該算是人生第一次獨(dú)自對(duì)知識(shí)進(jìn)行的探索。那時(shí)讀書也不挑不撿，不管是“故事會(huì)”，還是冰心奶奶的小詩(shī)集，或是朱德庸老先生的漫畫，只要能拿到的，統(tǒng)統(tǒng)逃不出我的視線。由于看的書多了，在寫作文時(shí)總是寫得比別的同學(xué)快，而且要來(lái)的真切，時(shí)不時(shí)的還會(huì)被老師表?yè)P(yáng)一番，這是童年時(shí)不可多得的值得驕傲的事情�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。書無(wú)聲無(wú)息地進(jìn)入我稚嫩的心靈，又在不知不覺(jué)中滋養(yǎng)著我幼小的靈魂。我的'童年在一片寧?kù)o中書香裊裊，充滿無(wú)限樂(lè)趣，獲得無(wú)限美好。

　　童年是美好的，童真是美好的，可以不管不顧，無(wú)憂無(wú)愁。一個(gè)環(huán)境和一種社會(huì)現(xiàn)狀則會(huì)影響我們的行為和選擇。時(shí)間就像一個(gè)水輪，隨著河流的流動(dòng)，也在不斷地改變著我們耕耘的模樣。

　　現(xiàn)在的我們，有寬敞明亮的圖書館，有寧?kù)o優(yōu)美的校園，有諸多良師益友，而對(duì)于讀書似乎少了一種興趣、少了一種心境。有時(shí)候也會(huì)手捧一本書，砌上一杯茶，在有風(fēng)或雨后的下午坐在陽(yáng)臺(tái)上閑看；有時(shí)候也會(huì)在柳絲飄飄的湖邊，看書的同時(shí)也在看天空；或者到圖書館覓一處清幽寧?kù)o的角落與書為伴……而不管以怎樣的方式，漸漸發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)很難找回那種清幽閑適、寧?kù)o幽雅的感覺(jué)了。歲月并沒(méi)有給我們太多的滄桑，我們也有足夠的時(shí)間去挪動(dòng)。只是，我們的內(nèi)心過(guò)于煩躁，靈魂過(guò)于輕浮，生活情趣過(guò)于單調(diào)，在漸漸被社會(huì)所同化的校園生活里迷失了方向、迷失了自己。腦子里裝的都是如何成功、如何變得圓滑世故、如何追名逐利之類的過(guò)于功利的思想。所看的書也大多是諸如《讓你快速獲得成功的法則》、《如何在職場(chǎng)中立于不敗之地》之類的書籍，寫這些書的作者本身可能就并不成功，那又如何讓我們成功呢？讀書是一種趣味，是一種浪漫的精神游歷和獲取。我們應(yīng)該去博覽群書，并且不盲目讀書。冰心老奶奶在《憶讀書》里寫到“讀書好，多讀書，讀好書”，這是多么好的詮釋啊。那些關(guān)于人文精神修養(yǎng)、人生境界提高的書是值得我們?nèi)プx的，這些書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)一生受用。在《禮記·大學(xué)》里有言“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，自古以來(lái)就把修身放在第一位，而要修身的一種主要途徑就是閱讀。毛澤東曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。一日不讀書就覺(jué)得不舒服，把讀書看得比吃飯睡覺(jué)還重要。而終其一生，確實(shí)是與書相伴始終的，并且在人生境界、思想境界、哲學(xué)修養(yǎng)等方面的造詣是一般人所無(wú)法企及的。在這煩躁、快節(jié)奏、功利性的社會(huì)里，書籍將是酷暑中的清泉，將會(huì)有另一種無(wú)法想象的唯美姿態(tài)。讀書吧，讀書可以給心靈一種慰藉，給精神一種歸宿。前不久在一個(gè)書店門口看見(jiàn)一個(gè)乞丐拿著一本破舊的書在全神貫注的讀著，當(dāng)時(shí)被這一情景震驚了。他衣衫襤褸、面黃肌瘦、精神恍惚，頭發(fā)亂得像一團(tuán)麻，卻坐在那里面容從容、心神淡定、安若泰山的看著手中的書，全不管路人怎么看。我沒(méi)有懷疑他是否是在裝模作樣，也不敢上去打個(gè)招呼，只是以一個(gè)路人的姿態(tài)冷眼看了一下�？赡芩�已經(jīng)很多天沒(méi)吃過(guò)東西了，可能他身上已患有多種疾病了，可能他在這個(gè)世界上已是孤身一人了……但是他對(duì)書籍的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的陶醉已到了何種程度，我們已沒(méi)有理由去猜測(cè)了。

　　他已全忘乎物質(zhì)上所帶來(lái)的東西，只有精神上的才是他的港灣，才能給他心靈以慰藉，給他人生一種歸宿。讀書吧，讀書可以裝飾我們的生活，帶給我們陽(yáng)光和彩虹。書籍就像一塊塊磚，就像最原始的原材料，它可以建造我們的人生大廈，可以為我們的人生藍(lán)圖上色添彩。在我們的生活遇到陰雨天時(shí)，在我們的生活經(jīng)歷黑夜時(shí)，在我們的生活慘淡無(wú)色時(shí)，書籍可以帶給我們陽(yáng)光和彩虹。讀書吧，讀書可以帶給我們情趣，帶給我們美的享受。讀小說(shuō)，可以從情節(jié)中獲得享受，或曲折回環(huán)，或感人肺腑；讀散文，是一次美的旅行，是一次心靈的翱翔；讀詩(shī)詞，在只言片語(yǔ)中感受詩(shī)人的豐富情感，或豪邁曠達(dá)，或細(xì)膩委婉；讀相聲，給人一種愉悅之感，忘掉煩惱，忘掉憂愁；讀戲劇，則在激烈的矛盾沖突中看人生百態(tài)、世故冷暖……文學(xué)是一塊肥沃的土地，書籍則是長(zhǎng)出來(lái)的朵朵鮮花，只有歷經(jīng)四季，才能感受不同的花香。

　　讀書吧，讀書好，多讀書，讀好書。書籍是生活的摯友，是人生的導(dǎo)師，是縷縷茶香，用心品味，用心體會(huì)，看裊裊書香，享愜意人生。

讀書征文12

　　文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。

　　——題記

　　那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

　　書，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的.太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。

　　在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵(lì)我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……

　　于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，篤實(shí)，開朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　在人生的冬天，書有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。

　　大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我平靜地接過(guò)特等獎(jiǎng)的證書;當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國(guó)五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

　　讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。

　　生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

讀書征文13

　　同學(xué)們，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的讀書名言，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。愛(ài)上讀書我們就讓自己站到了巨人的肩頭，和書做朋友，我們就能不斷地充實(shí)和壯大自己。

　　我是個(gè)愛(ài)讀書的人，我讀書從看圖開始。那時(shí)我六歲剛上幼兒園，課本里的圖案非常漂亮，它吸引著我，我翻來(lái)覆去看個(gè)不厭。這些漂亮的`圖案伴著我漸漸長(zhǎng)大。一年級(jí)我學(xué)會(huì)了讀拼音，《丑小鴨》、《白雪公主》、《烏龜和小兔賽跑》、《狼來(lái)了》……我借助拼音讀了一本又一本。后來(lái)我接觸到《格林童話》，這本書留給我的印象非常深刻，童話中主人公教會(huì)了我許多做人的道理，他們的身世遇境讓我無(wú)法忘卻，所以在我閑著或干活時(shí)，我總是回想起我看過(guò)的書中的故事。

　　我是個(gè)愛(ài)看書的孩子，只要有我喜歡看的書，我都會(huì)看不厭也不煩，還常常因?yàn)榭磿�挨過(guò)批評(píng)。

　　有一次，我在看書，媽媽叫我去買醬油，我卻買了鹽，回來(lái)就被媽媽數(shù)落一番。

　　還有一次，在我看書的時(shí)候，媽媽叫我掃地，我當(dāng)時(shí)看得十分入迷，基本不知道媽媽在說(shuō)什么�？粗�看著忽然有人揪我的耳朵，我嚇得回過(guò)頭來(lái)，��！原來(lái)是媽媽，媽媽生氣地說(shuō)：“你啊你，成天都在看書，除了看書還是看書，你這孩子，不知道你這樣子以后怎么自食其力��！每天都這樣子低著頭看書，都快成近視眼了�！�

　　確實(shí)，我就是這樣一個(gè)一拿到書非想看完不可的人。那一次，我為了能抽出更多的時(shí)間來(lái)看書，既然馬馬虎虎地完成練習(xí)與作業(yè)，被老師批評(píng)了一頓。唉！我要哭了……忽然，我想起一本書上曾說(shuō)過(guò)，“不要猶豫不要憂傷，只要有自己所好，就要為了它去付出，這樣才有回報(bào)，正所謂功夫不負(fù)有心人。”我再也不要猶豫，我重新制定我的讀書計(jì)劃，先認(rèn)真把老師安排的任務(wù)完成了再去讀書。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡閱讀。前段時(shí)間，我生了一場(chǎng)大病，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我非常難過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有精神看書學(xué)習(xí)，我傷心得流下眼淚�！半m然我的身體死了，但是我的心還活著。”我想到了書中說(shuō)的這一句話。必須振作起來(lái)看書。但是不行沒(méi)力氣了，我真的沒(méi)力氣了，我試過(guò)好幾回，一看書或?qū)W習(xí)我的腦子就非常的痛，我一直哭一直哭，我下定決心說(shuō)：等好了病，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書。

　　就這樣，每一本書都感染著我，書中的故事讓我歡喜讓我憂。書與我相伴，我與書為友，讀書已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分。是書使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。

讀書征文14

　　光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨(dú)沖不走我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。不知道從什么時(shí)候開始，我愛(ài)上了讀書。

　　有人說(shuō)，讀書沒(méi)有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書時(shí)如同把自己關(guān)在一個(gè)密不透風(fēng)的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼練習(xí)一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書的好處多多。我以為書是人類進(jìn)步的門路，書是人類無(wú)聲的老師，書是我們的知心好友，書是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有某彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的'疲憊，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書的海洋中翱翔。

　　在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)夜宋黍彬的，不是很好嗎?

　　讀書讓我增添了很多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。在我童年的金某屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書”。只有先學(xué)會(huì)讀書，才懂得享受讀書的樂(lè)趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。

讀書征文15

　　今天去書店，在女兒的要求下一口氣給她買了幾十本書，女兒樂(lè)得合不攏嘴。其實(shí)，與其說(shuō)給她買書，不如是說(shuō)是圓自己兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)�？粗�女兒每日飯后蜷縮沙發(fā)，愜意地讀書，臉上是幸福與滿足，那總會(huì)讓我想起自己在她的這個(gè)年紀(jì)時(shí)讀書的一些事情來(lái)。

　　90年代初，家庭生活比較困難，加之父母不識(shí)字，我的家中很難找到像樣的書。偶爾看到母親燒火做飯時(shí)，不知從哪找來(lái)的用以引火的、發(fā)黃的舊報(bào)紙，便馬上搶下來(lái)，細(xì)讀一番。但像樣的小說(shuō)還是很少。

　　家族中的大堂哥，是個(gè)時(shí)髦人物，那時(shí)候流行歌曲會(huì)結(jié)集出一本書，這些歌本他總會(huì)一本不落地收集，在他家一堆書里，還有一本淡紫的封面的三毛散文集《雨季不再來(lái)》。我每次去堂哥家總要翻閱這本書，堂哥顯然鐘愛(ài)流行歌曲的書和磁帶，初中畢業(yè)后，他處理他認(rèn)為無(wú)用的'書，便把這本散文集贈(zèng)予了我。讓我印象很深的是，《匪兵甲和匪兵乙》這篇中的一句話：“不要臉，女生愛(ài)男生�！币�?yàn)槲业霓D(zhuǎn)述，成了班上的流行語(yǔ)。

　　四年級(jí)，初中的哥哥借來(lái)了一套金庸的《射雕英雄傳》，我便是在那個(gè)時(shí)候迷上了金庸。那些蕩氣回腸、百轉(zhuǎn)千回的故事，至今都記憶猶新。金庸打開了我對(duì)文學(xué)之路的渴望和憧憬，去年冬天，我還特地買了一套《金庸全集》來(lái)收藏，現(xiàn)在想來(lái)，也算是紀(jì)念兒時(shí)的讀書夢(mèng)吧。

　　家里孩子多，自然要先滿足溫飽。好幾次央求母親買書未果，她終于想出了一個(gè)折中的辦法，帶我去本村的一個(gè)年輕人家里借書。他家書倒是有的，不過(guò)就是那些按現(xiàn)在的說(shuō)法是網(wǎng)絡(luò)寫手趕出來(lái)的武俠小說(shuō)，結(jié)果卻也沒(méi)有借成。我倒是很能理解，換成是我自己，如果有很多藏書，其實(shí)多半也不舍得借人的，總是借閱者不愛(ài)惜，或者不還了。

　　現(xiàn)在，書已經(jīng)不會(huì)買不起了，但每月的家庭支出還是得有規(guī)劃。不過(guò)，買書卻好像從來(lái)不在這筆賬內(nèi)，經(jīng)常超支。每回去書店蹭書看，末了總要買上一本，總覺(jué)得光看不買對(duì)不起作者。有時(shí)也會(huì)買來(lái)一些無(wú)用的書，放著不看，又舍不得扔。書柜漸漸放不下了，我和女兒便用箱子裝了放到儲(chǔ)藏室里，每年拿出來(lái)曬一次。進(jìn)進(jìn)出出搬書的同時(shí)，便與女兒說(shuō)笑，這些書，長(zhǎng)大了便是她的嫁妝。

　　能讀書，有書讀，算是一件很幸福的事情。

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