讀書(shū)的征文（熱）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的征文1
我的讀書(shū)故事
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣；書(shū)是我們最好的朋友，更是我們一生的老師，讀書(shū)讓我們告別平庸，讀書(shū)讓我們知識(shí)淵博，帶我們?nèi)タ茨歉鼜V闊的天地。
書(shū)，修身養(yǎng)性之物。在那看似平平無(wú)奇的封皮下，是無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
幼時(shí)，我接觸到的第一本書(shū)是《安徒生童話》，其中一篇家喻戶曉的故事讓我記憶猶新——《皇帝的新裝》，當(dāng)時(shí)幼小的我，只覺(jué)得這個(gè)故事非�；阈Γ莾蓚�(gè)騙子也非�？蓯�；但現(xiàn)在去看的時(shí)候，我又有了新的理解和感悟。這次我看到的是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的國(guó)王和一群貪生怕死的大臣，“虛偽”是他們的代名詞，所有的皇室宗親，群臣百姓還不如一個(gè)孩子。我應(yīng)該感謝那個(gè)孩子，讓我知道了什么是誠(chéng)實(shí)。同時(shí)我也真正理解了“溫故而知新，可以為師矣”這句話的深刻涵義。
從此，無(wú)論是寬厚笨重的字典、真摯感人的小說(shuō)，還是空靈美好的散文、夢(mèng)幻樸實(shí)的童話或是奇特有趣的小故事，他們都對(duì)我有著強(qiáng)大的吸引力。因?yàn)樗麄�，我更加了解人生的至真至純，懂得世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，而對(duì)我印象最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)是我在書(shū)架中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。起初由于在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我便翻開(kāi)看看，可看了幾頁(yè)后就變得一發(fā)不可收拾，起床看，睡覺(jué)看，走路看，看完一遍又重復(fù)繼續(xù)看。這里面的故事情節(jié)如魔力一般將我吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。
在重復(fù)閱讀的過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到：”一個(gè)人的毅力對(duì)他的人生是有很大的影響力，這本書(shū)的主人公一生的'命運(yùn)都十分坎坷，然而在面臨一次次挫折時(shí)，他又是憑什么讓自己活下去的？是毅力，毅力帶給了他正能量，給了他勇氣。他十幾歲時(shí)就在沙場(chǎng)上奮勇殺敵，被別人砍了好幾刀，幸運(yùn)的是大難不死，是他用自己的鋼鐵般的毅力活了下來(lái)，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱。后來(lái)年紀(jì)輕輕的他被疾病纏繞，每一天都在病痛的折磨中度過(guò)，但他仍堅(jiān)持著工作，每次的休假機(jī)會(huì)都拿來(lái)工作，不得不承認(rèn)，這份毅力真是一種強(qiáng)大的精神支柱。古往至今，有多少人能夠一步登天？凡是最后成功的，他們都有著頑強(qiáng)的意志和持之以恒的精神，有毅力的人在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)才能安然處之，一句話，毅力就是成功之本，只有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能征服前進(jìn)道路上的種種挫折，才能迎來(lái)成功與歡樂(lè)。所以我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向著勝利的曙光出發(fā)。
讀書(shū)的作用可多了，古人說(shuō)它能明智、修德、養(yǎng)性，書(shū)與我們密不可分，是我們的良師益友。當(dāng)我們?nèi)琊囁瓶实刈x書(shū)時(shí)，不僅得到了無(wú)限的。知識(shí)，也收獲了不盡的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們盡情地讀書(shū)吧。
讀書(shū)的征文2
閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程”。在我看來(lái)，閱讀遠(yuǎn)不只是這樣。閱讀應(yīng)該是靈魂與靈魂的對(duì)話。每一部書(shū)，每一行文字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構(gòu)筑的精神世界里，等待來(lái)自世俗的靈魂與它們對(duì)話，使它們能夠永遠(yuǎn)活在書(shū)里，并帶著這部書(shū)永遠(yuǎn)活下去。
不是所有的書(shū)都能被稱作經(jīng)典。經(jīng)典是充滿生命力的，它們能夠在每一個(gè)時(shí)代被不同的人理解，且對(duì)這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生不同的影響。它們時(shí)時(shí)刻刻接收與它們對(duì)話的靈魂帶來(lái)的信息，汲取這些信息的價(jià)值作為生命的養(yǎng)分，卻從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進(jìn)它們，它們便能精準(zhǔn)地解讀出這個(gè)時(shí)代的玄機(jī)，這才是經(jīng)典。一部書(shū)是否可以稱得上是經(jīng)典，不只是取決于這部書(shū)本身的價(jià)值，讀者對(duì)這部書(shū)的感悟亦能決定它的地位。如果一部經(jīng)典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經(jīng)典的價(jià)值。就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學(xué)者身份的真實(shí)性與合理性。作為一部經(jīng)典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說(shuō)，每一部經(jīng)典，都是書(shū)籍本身與讀者相輔相成的結(jié)果。
這世上的書(shū)籍千萬(wàn)種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書(shū)。所以在閱讀時(shí)需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來(lái)說(shuō)，我比較認(rèn)同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對(duì)各類書(shū)籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書(shū)目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會(huì)將有幸接觸到的書(shū)籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時(shí)間都花在閱讀上，可我們并沒(méi)有那么多時(shí)間。所以擁有一個(gè)詳略得當(dāng)?shù)拈喿x方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。這里順便提一下，在我心中評(píng)估喜歡與不喜歡的標(biāo)準(zhǔn)是我的感悟深淺。能夠讓我產(chǎn)生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒(méi)有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無(wú)論是我喜歡的或不喜歡的，我都從不否認(rèn)它們的內(nèi)涵和價(jià)值。至于它們是否是經(jīng)典，這需交予時(shí)間來(lái)判定。
不管是閱讀哪一類書(shū)，都應(yīng)懷著尊敬的心。我所說(shuō)的尊敬，不是一味逢迎，一味認(rèn)同，而是在閱讀中思考，思考你認(rèn)為值得思考的地方，以客觀公正的態(tài)度在心里為這部書(shū)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。一部經(jīng)典，是經(jīng)受得起世俗的批判的。一個(gè)好讀者，是有膽量批判經(jīng)典的。但無(wú)論你對(duì)這部書(shū)的評(píng)價(jià)是好是壞，都應(yīng)該先思考再下定論。思考，是對(duì)書(shū)的尊重。在文章的開(kāi)頭我說(shuō)過(guò)，我認(rèn)為的閱讀是靈魂與靈魂的對(duì)話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進(jìn)書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)中描繪的時(shí)代，走進(jìn)作者珍藏在書(shū)里的靈魂，領(lǐng)略作者撰寫(xiě)時(shí)經(jīng)歷的.風(fēng)云變幻，領(lǐng)悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當(dāng)你真的能夠透過(guò)短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛(ài)恨情仇，你才不枉翻開(kāi)了這本書(shū)。因?yàn)椴煌娜擞胁煌乃伎�，所以每一個(gè)人閱讀時(shí)看到的畫(huà)面是不同的，但都是作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。一部經(jīng)典之所以能夠活下去，亦是因?yàn)樽x者千百年來(lái)孜孜不倦地思考。
“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)于每個(gè)人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關(guān)于閱讀的標(biāo)準(zhǔn)。但我想，在這樣一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的閱讀目的是一樣的——透過(guò)最質(zhì)樸的文字，回歸最初的自己，暫時(shí)逃離世俗喧囂，在筆墨構(gòu)筑的精神世界里找尋讀書(shū)的樂(lè)趣。
那么就用心閱讀吧。正如翁森說(shuō)的那樣，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
讀書(shū)的征文3
曾經(jīng)在微博看到一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：美國(guó)人平均每人每年看書(shū)大概14本，日本人平均每人每年8到9本，而中國(guó)人平均每人每年不到1本，猶太人平均每人每年讀書(shū)量是中國(guó)的65倍。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)差異實(shí)在太大，所以到現(xiàn)在我都記得格外清楚，無(wú)論數(shù)據(jù)的真實(shí)性，但著實(shí)讓身為國(guó)人的我感到震撼和有一絲危機(jī)感。
隨著社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，我們常感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，或者，偶爾看到幾本不錯(cuò)的書(shū)籍，卻因靜不下心，或這或那的干擾，就再也沒(méi)有翻閱過(guò)。一些活動(dòng)聚會(huì)也開(kāi)始占據(jù)我們的生活。給自己訂的讀書(shū)計(jì)劃，也再?zèng)]完成過(guò)，有時(shí)候需要發(fā)言或?qū)憱|西時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦空白，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思自己了。
有人說(shuō)，眼睛到不了的地方，文字可以，看一本書(shū)，等于收獲了作者在創(chuàng)作這本書(shū)的時(shí)期里所有的想法。是的，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，開(kāi)闊我們的思維，特別是作為女性的我們，讀書(shū)可以帶給我們的比我們想象的更多。
常說(shuō)，我們要打造成為二十一世紀(jì)獨(dú)立知性的新時(shí)代女性。這里，我想談?wù)勔粋�(gè)我很欣賞喜歡的知名女主持人：董卿。她無(wú)疑是新時(shí)代女性代表的典范之一。
前段時(shí)間有兩檔電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》火了。剛好，都是由董卿主持的，節(jié)目中，讓我們又更進(jìn)一步見(jiàn)識(shí)了她的文學(xué)功底，無(wú)論是詩(shī)詞大會(huì)，她對(duì)選手的點(diǎn)評(píng)；還是她擔(dān)當(dāng)制作人的《朗讀者》，在沒(méi)有提詞器的情況下，她脫口而出的即興發(fā)揮，讓我們不禁佩服她的文學(xué)儲(chǔ)備量。我在微信看到有篇文章描寫(xiě)她：有一期詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目中，一位選手講述自己的父親是一位盲人，但十幾年口口相傳教他讀詩(shī)時(shí)，感動(dòng)了董卿，讓她忍不住脫口道：“上帝給了我浩瀚的書(shū)海，和一雙看不見(jiàn)的眼睛，即便如此，我依然暗暗設(shè)想，天堂就是圖書(shū)館的模樣�！痹捖淙珗�(chǎng)一陣掌聲。
一個(gè)人的氣質(zhì)真的藏在她讀過(guò)的書(shū)里，聽(tīng)她自己講述過(guò)，小時(shí)候父母對(duì)她的家教是非常嚴(yán)格的，從小開(kāi)始背唐詩(shī)宋詞，四書(shū)五經(jīng)，她的`父親還會(huì)給她制定讀書(shū)計(jì)劃，各國(guó)經(jīng)典，文學(xué)名著。有人說(shuō)：看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，我們才明白什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一點(diǎn)也不假，她的滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅知性都是在日復(fù)一日的閱讀中沉淀下來(lái)的。
一個(gè)喜歡閱讀的人，眼界會(huì)比別人更寬；一個(gè)喜歡閱讀的人，會(huì)少一份浮躁，多一份心靜；一個(gè)喜歡閱讀的人，都是氣質(zhì)不俗的。
以上是我從自身和別人的故事中，對(duì)讀書(shū)而感，從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己制訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃吧，利用起零碎的時(shí)間，養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣，爭(zhēng)做智慧女性，打造書(shū)香**，從你我開(kāi)始！
讀書(shū)的征文4
沿著歷史一路走來(lái)，不斷摸索有一種情懷總貫穿于其中，從陸游時(shí)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”無(wú)不展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)的情懷，讓我們看到一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。
古代仁人志士都俱愛(ài)國(guó)情懷，那么如今呢？在這無(wú)比開(kāi)放、昌盛繁榮的當(dāng)今時(shí)代，我們不也應(yīng)該具備這種情懷嗎？難道只有在古代社會(huì)背景才會(huì)孕育愛(ài)國(guó)情懷嗎？在當(dāng)今時(shí)代，我們國(guó)家雖不像過(guò)去那樣戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民族處于危難和水生火熱之中，但我們有應(yīng)具備這種愛(ài)國(guó)情懷，因?yàn)樾聲r(shí)代擁有新挑戰(zhàn)，只有具備這種懷，才能讓我們的民族生生不息，巍然屹立于世界民族之林。
偉大的中華民族精神展現(xiàn)同樣也需要愛(ài)國(guó)情懷，只有具備愛(ài)國(guó)情懷，中華民族精神才會(huì)綻放耀眼的光彩，神圣的魅力，中華民族精神才能深深熔鑄在民族的靈魂中，讓我們的民族知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。
因此，讀書(shū)可以感受到愛(ài)國(guó)情懷，讓愛(ài)國(guó)情懷種子在我們心中發(fā)芽生根開(kāi)花結(jié)果，讓我們的心中擁有愛(ài)國(guó)情懷吧！成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。
少年朋友們，今日之責(zé)任全在你少年，祖國(guó)的偉大復(fù)興之路，靠你們?nèi)ソㄔO(shè)，你們是祖國(guó)希望和未來(lái)，你們是未來(lái)的主人公，因此我想說(shuō)，讓自己多一份愛(ài)國(guó)情懷吧！讓祖國(guó)的明天更加美麗輝煌而奮斗！讓祖國(guó)明天的壯美，用你們手中的筆描繪，讓祖國(guó)明天更美好生活，用你們的.思想去醞釀。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文篇又是一個(gè)收獲的季節(jié)，祖國(guó)母親即將迎來(lái)六十歲華誕。六十年間，中華兒女孜孜不倦；六十年間，華夏大地翻天覆地；六十年間，社會(huì)主義蒸蒸日上。一路走來(lái)，祖國(guó)母親始終以一種嶄新勇敢的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力來(lái)告訴世人，中華民族是一定能繁榮富強(qiáng)的。您聚集了當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！您不卑不亢、不躁不驚，坦蕩豁達(dá)、深邃閑靜，不管風(fēng)吹雨打昂首闊步于新世紀(jì)的大道！
還記得60年前剛建國(guó)時(shí)，各行各業(yè)百?gòu)U待興的爛攤子嗎？從建國(guó)初期的滿目瘡痍到擁有躋身世界500強(qiáng)的企業(yè)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)乘風(fēng)破浪，勇往直前。建國(guó)的六十年是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成績(jī)卓然的六十年，是工業(yè)突飛猛進(jìn)成為世界工廠的六十年，是科技日新月異從仿制到引領(lǐng)的六十年，是國(guó)防力量不斷增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的六十年，更是人民生活多姿多彩日益富庶的六十年。
金秋十月，喜迎國(guó)慶。在這個(gè)普天同慶的節(jié)日里，也為電建一公司走過(guò)51年的風(fēng)風(fēng)雨雨而驕傲。黑夜里的萬(wàn)家燈火，有我們辛勤員工的一份功勞。人們的歡聲笑語(yǔ)中，我們能體會(huì)到自豪。不曾忘記，每個(gè)員工在現(xiàn)場(chǎng)忙碌的身影，高空、高壓的危險(xiǎn)，他們沒(méi)有懼怕；不曾忘記，每個(gè)員工與親人告別的場(chǎng)境，一年四季的奔波，他們沒(méi)有怨言。這就是電建一公司員工的精神——為了祖國(guó)的進(jìn)步，為了人民的利益，他們甘愿付出自己的一切。 1 2六十年的建國(guó)歷程，表達(dá)了中國(guó)這個(gè)東方大國(guó)和平崛起的信心，向世界展示了中國(guó)的精彩與繁榮；六十年的建國(guó)歷程，摘掉了中國(guó)“東亞病夫”的帽子，贏得了世界的喝彩。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程中，每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)都貢獻(xiàn)著自己的一份力量。正是這數(shù)十億力量的匯聚，中華民族的偉大復(fù)興不再是夢(mèng)想，中國(guó)人民必將迎來(lái)明天更加美好的陽(yáng)光。
讀書(shū)的征文5
一次翻開(kāi)一本書(shū)，一張精致的書(shū)簽從書(shū)中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關(guān)于讀書(shū)的故事。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，我覺(jué)得捧著一本又大又厚的書(shū)來(lái)看，還不如約上幾個(gè)同學(xué)去玩，而我的德昌公——爺爺?shù)牡艿埽瑓s經(jīng)常要我看書(shū)，在他眼里，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出路。一天，他又要讓我看書(shū)，我那天正好約了幾個(gè)朋友去蕩秋千，我當(dāng)然不肯看了，于是，他就與我吵了起來(lái)，我們吵得面紅耳赤，我從來(lái)看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來(lái)了，我還是沒(méi)去成。我的朋友也因?yàn)檫@件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的.果子，我要報(bào)復(fù)他。
終于到了報(bào)復(fù)的時(shí)候了，我故意在院子里疊了幾本書(shū)，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過(guò)來(lái)，后來(lái)，他果真被絆倒了，只見(jiàn)他艱難地爬起，然后把書(shū)一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書(shū)抱到書(shū)房，疊好，剎那間我的心疼痛起來(lái)，他老了，那一跤對(duì)他來(lái)說(shuō)不輕了，可是，一切的一切是我在讓它們發(fā)生，我覺(jué)得特別內(nèi)疚，看他那樣看護(hù)書(shū)，我明白了他讓我讀書(shū)的苦心，那淳淳的愛(ài)。
那件事過(guò)后，我再也不討厭看書(shū)了，金秋十月，老榕樹(shù)下總會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲，我和德昌公會(huì)站在榕樹(shù)下，捧著一本書(shū)津津有味地閱讀，笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話聲，全部都凝聚在那一刻，那個(gè)時(shí)候，我們都覺(jué)得很幸福，很快樂(lè)。
不久，我上學(xué)了，再也沒(méi)空去和德昌公一起讀書(shū)，繁忙的學(xué)生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭著說(shuō)他已經(jīng)得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那時(shí)，淚水已經(jīng)顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋里一次一次地上演，我飛也似的沖到榕樹(shù)下，看著樹(shù)葉的凋零，回憶著他的一切一切……
想到這里，我的淚又流下了，這個(gè)美好的讀書(shū)故事，因?yàn)樗乃蓝兊貌煌昝�，但我相信，讀書(shū)的故事不會(huì)因此而落幕，以后的故事，將會(huì)更加精彩。
讀書(shū)的征文6
今天，我閱讀了惜城靈魂出竅記。這篇文章講的是兩對(duì)冤家：惜城.兔子.阿呆和咪咪，整本書(shū)也是圍繞這四個(gè)人身邊所發(fā)生的事寫(xiě)的'。
主要寫(xiě)的有兩件事：
第一件事就是整書(shū)的題目“惜城靈魂出竅記”。這篇寫(xiě)了惜城他們4人是如何喜歡上科學(xué)和惜城舅舅的新發(fā)明所給人們帶來(lái)的方便。
第二件事：是“努力對(duì)付豬腦子”。這篇寫(xiě)了科學(xué)老師得了失憶癥和阿呆和惜城同時(shí)出事，同時(shí)在阿呆昏迷不醒之時(shí)善良的兔子和咪咪一直哭個(gè)不停。
其中，我最喜歡兔子，她和咪咪一樣：很善良。
這本書(shū)很好，同時(shí)也有一些搞笑的冤家吵架時(shí)的場(chǎng)面，很有趣。
讀書(shū)的征文7
“最純潔的夢(mèng)想，最凄美的愛(ài)情，最痛楚的命運(yùn)”我如饑似渴地讀完這部著作，沉默了好久，胸中充滿了復(fù)雜的情感。文字的力量總是那么偉大，它總是能讓我動(dòng)心，讓我動(dòng)情。將我?guī)肭楣?jié)中同悲同喜。很喜愛(ài)這部著作的悲劇美。或許是因?yàn)橛悬c(diǎn)地方可以產(chǎn)生共鳴，不禁想到自己的經(jīng)歷；或許是因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華的字里行間里充斥著作者真摯的情感；或許是因?yàn)闃?gòu)思巧妙，兩根故事線交錯(cuò)進(jìn)行，扣人心懸。讓我的心緒舅舅無(wú)法平靜。
“最純潔的夢(mèng)想”新月懷揣著父親那句“事業(yè)的追求，并不一定要什么頭銜和稱號(hào)來(lái)滿足，你愛(ài)上了一種東西，愿意用全部心血去研究它，掌握它，從中得到了樂(lè)趣，并且永遠(yuǎn)也不舍得丟棄它，這就是事業(yè)心，是比什么都重要的……”堅(jiān)定地自我暗示：“不給自己留退路，根本不相信自己考不上。把退路留給儒夫。“終于功夫不負(fù)有心人，她有著像他母親一樣強(qiáng)烈的自尊心，如愿以償?shù)乜忌狭吮贝�。而且就連新月住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，依然牽掛著老師的譯作，盼望著與老師合譯的書(shū)能盡快出版�？墒敲\(yùn)不愿成全她，讓她上了北大，讓她愛(ài)上翻譯，讓她擁有夢(mèng)想，卻不讓她有堅(jiān)持下去的時(shí)間，狠心地奪去了她的歲月年華。可能是為了考驗(yàn)她對(duì)事業(yè)和名譽(yù)的理解，可能是為了更加堅(jiān)定她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
“最凄美的愛(ài)情”愛(ài)，是不能表達(dá)出來(lái)，不是不可以表達(dá)出來(lái)，是不能夠表達(dá)出來(lái)。他們的音容笑貌，他們的痛哭和飲泣，閉目如在眼前，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。韓新月與楚雁潮的愛(ài)情就像是人間總是傳唱著“梁山泊與祝英臺(tái)”那樣凄美。他們的愛(ài)情開(kāi)始于新月突然離開(kāi)一個(gè)祥和的生活圈子，想念的就會(huì)是她最愛(ài)和最喜歡接觸的人——楚鴻雁。她不能理解這份感情，但又實(shí)實(shí)在在地?fù)]之不去，她甚至把這種感覺(jué)告訴給自己的老同學(xué)，藏在心里，朦朦朧朧。楚雁潮召集能做的就是讓新月得到這種愛(ài)。這種愛(ài)的滿足將比什么藥都靈用。愛(ài)情，一個(gè)無(wú)法詮釋的謎。用生者終生的痛苦去換取死者美好的瞬間，究竟值不值？楚雁潮懷著極大的勇氣，捅破了這張愛(ài)情的網(wǎng)，使新月震驚，久久藏在心中的感覺(jué)一旦被說(shuō)出，新月久久地望著。平生第一次聽(tīng)到愛(ài)情兩字，而自己正沉浸在愛(ài)河之中……那份滿足讓楚雁潮心痛。人為什么不能脫離那一份莫名的感情。也許愛(ài)情自古都是悲劇，因?yàn)樗袦卮�、美好的一刻，但這總得用痛苦去換取。他講人與生命搏斗的故事，講魯迅的作品，使新月入迷，新月每一次地奮起，都加深他的痛苦。他否決了家里的提親，并明確告訴家人，他已找到女朋友，是自己的學(xué)生。愛(ài)情總不能使人始終沉睡在美夢(mèng)之中，楚雁潮大膽地向新月的父母提出了婚事�；橐霰葠�(ài)情更有質(zhì)的變化�；橐鍪菒�(ài)情的極致，也有可能是愛(ài)情的墳?zāi)�。�?dāng)新月在無(wú)意中知道自己的病情后，還認(rèn)為楚雁潮不清楚自己的病情。為了不負(fù)于情人，她寫(xiě)了絕情的長(zhǎng)信�！耙淮缦嗨记f(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處�！迸闼咄曜詈蟮娜兆�，楚雁潮愛(ài)得沉重。自己的努力終究結(jié)束的時(shí)候，他只能靜靜地看著。新月終于走了，沒(méi)有想到，理智終于左右不住感情，在新月下葬的時(shí)候，他本能地不愿分開(kāi)。感情地融入早已超過(guò)了愛(ài)情的程度，但它到底包含什么，他搞不清楚。新月去世后，墓地化作果園，楚鴻雁變成雕塑�！靶娜粢粍�(dòng)，淚就千行”。
“最痛楚的命運(yùn)”我輕撫著書(shū)頁(yè)間柔和的質(zhì)感，細(xì)聞著紙質(zhì)所散發(fā)的清香，體會(huì)最純情的悲劇。我常常會(huì)想這悲劇的產(chǎn)生，到底是誰(shuí)的錯(cuò)。韓太太？面對(duì)自己的丈夫出軌不僅要忍氣吞聲還要照顧第三者的女兒。沒(méi)有做到母親的責(zé)任這能夠責(zé)怪她么！韓子奇？一邊是擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心，一邊是一顆對(duì)真該有著執(zhí)著的堅(jiān)持。梁冰玉？正因?yàn)閷?duì)奇哥哥的'這份真愛(ài)所以才狠心拋下自己心愛(ài)的女兒。情真意切，卻換來(lái)了連女兒最后一面都見(jiàn)不到。但這看似沒(méi)有錯(cuò)的這一切其實(shí)就是構(gòu)成最后悲劇的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ绻�，�?dāng)初韓子奇和韓太太結(jié)婚時(shí)是因?yàn)閻?ài)情；如果，韓子奇和梁冰玉在一起時(shí)考慮過(guò)韓太太或者是考慮過(guò)他們以后的孩子的話；如果，韓太太能夠?qū)π略虑也徽f(shuō)像母親那樣無(wú)微不至，哪怕是懷有惻隱之心也不會(huì)有新月如此悲慘的命運(yùn)。明月落下去，水面平靜如死水一般。。�？峙乱仓荒苷f(shuō)對(duì)與錯(cuò)是沒(méi)有絕對(duì)的吧。
溫潤(rùn)冰冷的玉承載著文化的精髓同時(shí)也承載兩代人的夢(mèng)想與渴求，在信仰與宗教之下在愛(ài)與恨之間回回的骨子里流露著堅(jiān)定、忠誠(chéng)，然而在情理之外，愛(ài)的真心敢于沖破古老的信仰打破道德的束縛，在時(shí)光的沉淀下心想所屬，即使已不生命純粹但仍如玉般神圣，故事結(jié)局雖不完滿，但淡淡憂傷中透露著最純潔的夢(mèng)想、最凄美的愛(ài)情，最痛楚的命運(yùn)。
讀書(shū)的征文8
20xx，這是4個(gè)普通的數(shù)字，但就是這4個(gè)普通的數(shù)字讓許多南京人甚至許多中國(guó)人都熱血沸騰，心潮澎湃！
因?yàn)?0xx年，第二屆青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行。
作為一名光榮的南京人，作為一名小學(xué)生，聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息，面對(duì)這個(gè)千載難逢的`好機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，和青奧一起成長(zhǎng)。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧，支持青奧，為這場(chǎng)即將舉行的盛會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力。
青奧會(huì)是一次體育盛會(huì)，一次文化盛會(huì)，更是一次傳播友誼的盛會(huì)。我們作為南京的一名“小主人”，那就應(yīng)該把中國(guó)文化傳到世界各地，把中國(guó)人的友誼傳到四面八方。
現(xiàn)在，當(dāng)我們走在繁華的街市上是，常常會(huì)碰到有人隨手人垃圾的現(xiàn)象，所以現(xiàn)在，道路上都會(huì)時(shí)不時(shí)地飄著垃圾。特別是食品店或超市門口，果皮、紙屑和包裝紙扔的到處都是。大家想一想，如果哪一天，這樣不堪入目的情景被外國(guó)人瞧見(jiàn)了，后果會(huì)怎么樣呢？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同危情奧合采，共同為南京加油！
讀書(shū)的征文9
吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。
——題記
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的�！m然我只是蕓蕓眾生中的一員，但讀書(shū)使我的生命更精彩。
我不是天賦異稟的人，可我的人生不是潦草的詩(shī)集。小時(shí)候，同學(xué)們一起跳《小蘋(píng)果》，全班32個(gè)人，有30個(gè)人被選去鎮(zhèn)上參加比賽，而只有我和一個(gè)最胖的孩子成了觀眾，那時(shí)的我傷心難過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)老師看見(jiàn)我內(nèi)心的沮喪，我希望老師能“網(wǎng)開(kāi)一面”讓我參加節(jié)目，所以我總是會(huì)在同學(xué)們排練的間隙為同學(xué)端水、為老師拿手巾，但我的堅(jiān)持沒(méi)有為我換來(lái)一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)。于是在百無(wú)聊賴的日子里我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，喜歡和書(shū)中的小伙伴們一起游戲，喜歡分享他們的快樂(lè)抑或痛苦�！度恍∝i》《七只小山羊》《小狐貍買手套》《父與子》甚至四大名著都成了我經(jīng)常翻閱的書(shū)本，書(shū)讀多了，我發(fā)現(xiàn)我成了幼兒園里最會(huì)講故事的孩子，我的爛漫的童年因?yàn)闀?shū)的精彩才不至于黯淡無(wú)光。
以后的日子里，我更加喜歡讀書(shū)，喜歡在春日的暖陽(yáng)里，手捧一本書(shū)靜靜享受《男生賈里》的《童年》；喜歡在夏日的小河邊和《水孩子》一起尋找《消失的野犬》；喜歡在秋日的斑斕里幻想著與《怪老頭》在《機(jī)器島》相遇；喜歡在冬日的滿天飛雪中跟著《山大王》一起去看看《湯姆叔叔的小屋》。
書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯，并且克服困難；使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂；書(shū)似乎也穿越時(shí)空，讓我在《狼王夢(mèng)》里了解了一位母親對(duì)孩子的偏執(zhí)；當(dāng)然在楊絳先生的《我們仨》中我又感受到那種濃濃的親情；在《溫暖的荊棘》中我明白了人生路上不可能鋪滿鮮花，偶爾也會(huì)荊棘密布，書(shū)溫柔了我的歲月，也驚艷我的時(shí)光。書(shū)讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……
書(shū)，是我駛向知識(shí)海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金；那一身正氣的文天祥；那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生；那清新雋永的朱自清，那身殘志堅(jiān)的.史鐵生……每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我反思……讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
我在閱讀里遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，我“沉醉不知?dú)w路”，我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi)；有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，把我的思維引向它，八千里的云與月都在沉淀，知識(shí)相伴的日子，書(shū)里所有被吸收的智慧，最終都匯聚在一起，療愈著我的生命，讓我的生命熠熠生輝。
時(shí)間煮雨，歲月縫花，我始終相信所有的書(shū)都不會(huì)白讀，他會(huì)在未來(lái)的某個(gè)場(chǎng)合讓我更出彩。
讀書(shū)的征文10
讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松！是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國(guó)作家尤安？艾肯？走遍天下書(shū)侶？中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應(yīng)該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗(yàn)，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè)中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的'本性只允許他們用金錢去衡量一切，現(xiàn)實(shí)中赤祼祼的金錢交易，殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國(guó)之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后癱瘓?jiān)诖�，仍拿起筆做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長(zhǎng)有書(shū)為伴，真好！我能從書(shū)中吸取養(yǎng)分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。
讀書(shū)的征文11
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
往古少年郎寒窗苦讀，求得一世功名；今來(lái)年輕人深學(xué)苦研，謀求職場(chǎng)超越。讀書(shū)是成就人生的階梯。
除卻功利的希冀，閱讀，可以開(kāi)闊眼界，可以陶冶情操，可以提高修養(yǎng)，可以讓人以謙遜的態(tài)度接人待物。由于閱讀增進(jìn)的文化涵養(yǎng)，可以在人群中營(yíng)造出一派和諧共存的人生環(huán)境。
古往今來(lái)，人們對(duì)知識(shí)的追求從未停滯，閱讀給人的愉悅也從未息歇。
如何閱讀？下面分享的是我的感悟。
讀書(shū)應(yīng)該做到三到，心到，眼到，口到。
三到之中，心到最緊要。讀書(shū)時(shí)，如果心思不在書(shū)本上，那么眼睛就會(huì)飄移，神思泫然。心眼不一，就不忘初心致志。隨隨便便的翻書(shū)，就一定不會(huì)有深刻的記憶。這時(shí)，即使當(dāng)時(shí)覺(jué)得記住，也會(huì)很快遺忘。
讀書(shū)，如果能夠心與眼俱到，口又怎能缺席？口誦，是加深理解，增強(qiáng)記憶的不二法門。
那么，怎樣的閱讀狀態(tài)才能叫做心眼口俱到呢？
我國(guó)古代著名數(shù)學(xué)家祖晰，一次在閱讀時(shí)，窗外突然狂風(fēng)大作，雷鳴電閃，驟雨瓢潑。待風(fēng)雨過(guò)去，人們談起當(dāng)時(shí)的驚懼時(shí)，祖晰直搖頭，言不知此。這便是典型的閱讀時(shí)心、眼俱到，一心撲于典籍，滿眼皆是文字。還有一個(gè)故事，講述的是董仲舒孜孜不倦，專心攻讀。董仲舒讀書(shū)的`書(shū)院后有一處花園，四時(shí)紛芳，景致各異。而董仲舒攻讀三年，卻未嘗進(jìn)園觀賞一眼，可見(jiàn)其心、眼、口無(wú)一離于閱、讀；如此專心致志的鉆研，終于造就了他西漢大思想家的地位。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。閱讀要像樹(shù)木的成長(zhǎng)一樣，循序漸進(jìn)，不要急于求成。
當(dāng)今社會(huì)，工作生活普遍是快節(jié)奏。常人閱讀，多為抽空。一本書(shū)、一篇文章，從頭開(kāi)始過(guò)完一遍即結(jié)束，知其深意乎？不得而知。悟性好的人，或是在速讀中略懂一二，感悟上絕無(wú)大成。
愛(ài)因斯坦有"一總，二分，三合"的閱讀法。他把書(shū)的內(nèi)容分
為三段，先了解大綱，再領(lǐng)略正文重點(diǎn)。在對(duì)正文重點(diǎn)有全面了解后，再進(jìn)行細(xì)讀，慢慢琢磨細(xì)節(jié)，并加以思考、綜合，使其條理化系統(tǒng)化，最后把一本書(shū)吃透。讀書(shū)，不能一蹴而就，猶如樹(shù)木的生長(zhǎng)，需要慢慢灌溉，接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，櫛風(fēng)沐雨，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
閱讀的獲得，是閱讀者的快樂(lè)，這些都只有在閱讀中才能有所領(lǐng)略。
讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。人們走過(guò)的路，即是一本書(shū)。路途中往往有各種不可知的險(xiǎn)阻在等待著你的到來(lái)。閱讀也是這樣，書(shū)中難點(diǎn)可為險(xiǎn)，閱讀環(huán)境亦可能為險(xiǎn)。
不知道大家是否同我一樣，研讀一本書(shū)時(shí)，前篇順風(fēng)順?biāo)�，讀到中間，忽覺(jué)摸索到其立意的邊緣，再想深讀，受自身知識(shí)儲(chǔ)備不足的影響，與作者的共鳴突然截?cái)�，�?dǎo)致閱讀無(wú)法再深入。如同行路中的突發(fā)障礙，人遇障易慌，此時(shí)往往容易產(chǎn)生放棄閱讀這本書(shū)的想法。這時(shí)，如果選擇了放棄，那便是讀書(shū)、行路都失敗了。
知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)源于大量的閱讀與實(shí)踐，如果這本書(shū)突然遇阻，那么就從與他相關(guān)的書(shū)入手。從他相關(guān)的路探索，細(xì)細(xì)研磨每一本書(shū)，慢慢實(shí)踐每一條路，長(zhǎng)此以往，必能通透，并得到許多意外的收獲與感悟。
不論古今，閱讀環(huán)境惡劣也是險(xiǎn)阻之一。戰(zhàn)國(guó)有蘇秦"刺股"，東漢有孫敬"懸梁"，晉有車胤"囊螢映雪"，近現(xiàn)代有魯迅"嚼辣驅(qū)寒"，海倫凱樂(lè)克服失聰失明，成就舉世聞名的作家，馬克思一生顛沛流離，卻從未放棄過(guò)閱讀與記錄，他們都有著超乎常人的毅力和決心。
于閱讀如此，于奮斗終生的事業(yè)更是如此，不驚不慌，鉆研自己的學(xué)問(wèn)，完成自己人生的路途。書(shū)與路，沒(méi)有二者，書(shū)，就是路，路，即為書(shū)。
蕭掄謂題讀書(shū)有所見(jiàn)作："人心如良田，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽。"今天，我亦取"讀書(shū)有所見(jiàn)作"為題，表達(dá)自己的所感所想，與伙伴們共勉，謝謝您的閱讀！
讀書(shū)的征文12
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)那么是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；假設(shè)果經(jīng)常地去研究，去讀，去考慮，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀安康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的根底。
讀學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐富，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”那么表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃活力；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在黃昏時(shí)分的幽靜風(fēng)光……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。 讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，翻開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳成恩的.《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于對(duì)抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》提醒了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解才能，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)的征文13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。曹操說(shuō)：只有文章可以流傳千古。的確，能流傳千古的都是文化精髓。讀好書(shū)可以讓我們與名流先賢心靈交替，產(chǎn)生共鳴，陶冶情操，升華思想。讀書(shū)就是博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之,篤行之。博學(xué)之。
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。因?yàn)椴⿲W(xué)，我們才可以合適的表達(dá)情感。才能在無(wú)盡惆悵時(shí)會(huì)想起“問(wèn)君能有幾多愁，恰如一江春水向東流”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)。因?yàn)椴⿲W(xué)，才會(huì)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁口氣感慨歷史。因?yàn)椴⿲W(xué)，才能體會(huì)“明月松間照，清泉石上流”的雅韻景致。因?yàn)椴⿲W(xué)，才會(huì)明白“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是多少美好的祝愿！因?yàn)椴⿲W(xué)，才知道“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽”是多么凄苦的別離感傷。
因?yàn)椴⿲W(xué)，才會(huì)在情至深處時(shí)感覺(jué)有一種叫做“金風(fēng)玉露一相逢勝卻人間無(wú)數(shù)”的銷魂風(fēng)情。審問(wèn)之。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專工。弟子不必不如師，師不必賢于弟子。不恥下問(wèn)，才能博眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而超越眾人，出類拔萃。
慎思之。學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。思而有悟，悟而得道。思，是由此至彼的.浮想聯(lián)連。思，讓我們知道“思君如滿月”寄托的是多么深切的相思。思，讓我們想起“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴”是自然靜遠(yuǎn)的幽裊音律；“鐵騎突出刀槍鳴，銀瓶乍破瓊漿迸”是劃破沉寂的越野聲激。思，會(huì)讓我們想起“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”芳菲春曉的同時(shí)，會(huì)想起“梅雨時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的暄鬧炎夏；“吹落黃花滿地金”的瀟瀟秋瑟；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的玉瓊冬雪。思，又會(huì)讓我們從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的寂涼塞漠，聯(lián)想到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的醉美xx。思是由表到內(nèi)含義的滲透和延伸。
思，讓我們想起“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”是愛(ài)國(guó)赤子，馬革裹尸還的效國(guó)胸襟。思，讓我們想起“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”是烽火狼煙，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的劍舞嘯殺。思，讓我們想起“八千里路云和月，三十功名塵與土”是精忠報(bào)國(guó)，熱血好兒男的壯懷激烈。
思，能讓我們提起南昌，會(huì)想起騰王閣，會(huì)想起“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”贛州
江濱的冉冉物華。
明辯之。知理方可明辯，博學(xué)乃可知理。夫前車之覆，后車之簽。通曉史書(shū)，解萬(wàn)事演繹變化。博古論今，方能正確決策。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，謂之明辯.明辯,才可知道“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)�！蹦司有奚碇馈Ｖ馈靶∪藷o(wú)朋，惟君子而有之”從而交友謹(jǐn)慎，同道而相宜。明辯，則“問(wèn)之以是非以觀其志，窮之以辭辯以觀其變，咨之以計(jì)謀以觀其識(shí)，告之以禍難以觀其勇，醉之以酒以觀其性，臨之以利以觀其廉，期之以事以觀其
信。”而識(shí)人。
篤行之。行是知之始，學(xué)是行之成。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！兑捉�(jīng)》曰：天行鍵，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。故自強(qiáng)不息，厚德載物為天下行事之根基。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。腳踏實(shí)地，包容萬(wàn)物，方能穩(wěn)健成長(zhǎng)發(fā)展壯大。懷著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)的情懷；執(zhí)著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲�(mèng)想；則前途應(yīng)是風(fēng)光無(wú)限。
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之,篤行之.。和合圓融，修身養(yǎng)性，讓智慧渲染生活。用一種窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，不以物喜，不以己悲，榮辱不驚，去留無(wú)意，盡情享受智慧生活。
讀書(shū)的征文14
書(shū)像一把金鑰匙，指引我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門;書(shū)像一盞啟明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路;書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)悟世間的真諦。
書(shū)猶如一輛時(shí)空穿梭機(jī)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)歷史的故事——孟姜女哭倒長(zhǎng)城讓我泣不成聲，《西游記》讓我破涕為笑。奇妙的書(shū)籍讓我學(xué)到了很多。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我家的`大書(shū)架里放著許很多多的書(shū)。這學(xué)期為了迎接學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我們班組織了一場(chǎng)模擬作文競(jìng)賽。那一段時(shí)間，我剛剛和同學(xué)交換閱讀《同桌冤家》的書(shū)，來(lái)自生活的故事深深吸引了我。競(jìng)賽的題目赫然出項(xiàng)在我眼前：《友情》。我腦子一片空白，那可不是我擅長(zhǎng)的類型呀!突然，一個(gè)男生走過(guò)來(lái)撞到了我的課桌，《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃，為何不寫(xiě)寫(xiě)我和同桌之間那獨(dú)特的友情，就像同桌冤家雖然每天吵架，但友情更加堅(jiān)固。我一揮而就，完成了作文《冤家的友情》。其次天，老師宣布成果，我盡然戰(zhàn)勝了班里其他的寫(xiě)作高手，拿到了第一名。這不能不說(shuō)是神來(lái)之筆!
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)，就會(huì)使我們寫(xiě)作時(shí)如同神靈相助，得心應(yīng)手。只要我們多讀書(shū)，就可以解決寫(xiě)作和生活中的很多問(wèn)題，一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。
讀書(shū)的征文15
這幾天，我總愛(ài)做夢(mèng)，不管是白天還是夜晚。這不，手捧《歷史的選擇》這本書(shū)，看著“低碳”這個(gè)詞，我的眼光游離到窗外的天空，又做起夢(mèng)來(lái)。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里。回憶四年以前剛出生的時(shí)候，多幸福啊。我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì)，我一狠心，離開(kāi)了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的家。
順著水流，我沒(méi)費(fèi)多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的地方安家�？墒遣粚�(duì)，第二天，洪水退了，水是渾的；
兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著水流往上游。結(jié)果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船精品文章
正在河心挖沙。我趕緊掉頭逃跑。
我跑啊，跑。在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去。再好了，我想。我舒展了疲倦的身體，逆著清澈的水流向上游游去。很快，我又擔(dān)心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類。怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)。正在我又饑又怕的.時(shí)候，前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認(rèn)識(shí)她，她是鯉魚(yú)姐姐�？墒�，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對(duì)天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)。我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)。我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護(hù)環(huán)境，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。你要相信，要不了多久，你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的。
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