我身邊的小能人作文400
以下是我身邊的小能人作文精選，一起來看看吧。
篇一：
我身邊的小能人——金釗我們班的男生中，最厲害的當(dāng)然數(shù)金釗了。他不但成績(jī)優(yōu)秀，而且球打的很好，可以說是我們五年級(jí)數(shù)一數(shù)二的。金釗打球，一個(gè)字形容“猛”。有一次，我們班和10班打比賽，金釗一馬當(dāng)先，他憑著身高和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幾次蓋帽和搶斷，接連投進(jìn)去好幾個(gè)球，讓我們隊(duì)大比分領(lǐng)先對(duì)手。我們其他隊(duì)員，全部都來防守，幾個(gè)回合下來，他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領(lǐng)隊(duì)員勢(shì)如破竹地進(jìn)攻，對(duì)方球員被我們死死防守住，金釗則瘋狂地進(jìn)球。在最后關(guān)頭，對(duì)方終于進(jìn)了兩個(gè)球。最后的比分讓人難以相信，34比4，我們整整領(lǐng)先了對(duì)手30分，其中有三分之二的分?jǐn)?shù)都是金釗所得，可見金釗打球的厲害。金釗可是我們班男生的偶像，也是老師眼中的好學(xué)生。一有比賽，我們首先想到的人就是金釗。我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技，和驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)啊!
篇二：
白皙的'皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。
那一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)第8課《神奇的克隆》時(shí)，開了一場(chǎng)辯論會(huì)，組成了“克隆對(duì)人類有好處”、“克隆對(duì)人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個(gè)人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因?yàn)橛兴哪且环奖囟〞?huì)贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個(gè)措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言。
每一次老師布置查資料的作業(yè)的時(shí)候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學(xué)習(xí)第14課《秦兵馬俑》�？煜抡n時(shí)，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學(xué)們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺(tái)，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個(gè)版面做得十分整潔，加上他的講說，同學(xué)們都很佩服。在接下來的幾節(jié)課中，有的同學(xué)也做了起來，況且一個(gè)比一個(gè)做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會(huì)做，我也曾被他這種精神感動(dòng)過。
篇三：
金寧，中等個(gè)子，皮膚稍黑，不太愛說話，別看他樣子不太機(jī)靈，其實(shí)他的計(jì)算機(jī)可是特別靈，微機(jī)老師對(duì)他是百般寵愛。
記得有一次，微機(jī)老師出了一道難題，任春慧、蕭聿翔等許多優(yōu)秀的同學(xué)都回答錯(cuò)了，氣得老師不禁大發(fā)雷霆：“怎么那么多同學(xué)答錯(cuò)了?上節(jié)課你們白上了!給我快想想，回答不出來我們不上新課!”這一火嚇得我們大氣都不敢出，這是，金寧卻輕松自如的舉起了手。“金寧。”老師怒氣未消。不一會(huì)兒，金寧就輕松地解出了這道題……
還有一次，學(xué)校舉行打字比賽，金寧也參了賽。老師剛喊開始，他就飛快地打了起來，不到五分鐘，一篇文章就打完了。他抬起頭，看了看坐在他旁邊的幾位同學(xué)，天呀!有的連第一自然段還沒有打完呢，當(dāng)然，冠軍非他莫屬，現(xiàn)在他還是我們班打字最快的同學(xué)呢。
怎么樣?他是不是很能?我也不得不佩服他這個(gè)“小能人”。
篇四：
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)小能人，她就是數(shù)學(xué)課代表——趙含笑。
兩條淡淡的彎眉毛下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡�？雌饋碚嫦褚晃恍〔┦�。
說趙含笑數(shù)學(xué)學(xué)的好，我可是有根據(jù)的：一次上數(shù)學(xué)課，老師教我們解方程，一開始便給出了一道很難的題讓我們解，沒有舉手的。老師點(diǎn)了趙含笑的名字讓她說：沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了恬靜的微笑，同學(xué)們也在為她鼓掌。
還有一次，放學(xué)后，我在學(xué)校寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不一會(huì)，有一只“攔路虎”迎面而來，我在稿紙上不停地算，思來想去，硬是解不開，正當(dāng)我手足無措時(shí)，看趙含笑沒走，便跑去請(qǐng)教她。這個(gè)好辦!趙含笑說著就在紙上隨便寫出了答案。我聽了不禁敬佩的豎起大拇指。當(dāng)我看到她再次豁然開朗時(shí)就知道她又有什么好主意，她拿起白紙和筆做起了方程，她邊做邊講給我聽。講的令我目瞪口呆。也許，正是這種不解的探究精神。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。作文
怎么樣，我們班的數(shù)學(xué)小能手是不是很厲害呀!
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