我的好老師作文400字（精選34篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的好老師作文400字（精選34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的好老師作文1

　　在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我?guī)�來快樂的同學(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。

　　陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：“你怎么了？”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點(diǎn)沒有？”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會就來了！”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí)，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛！

　　這就是我的老師，一個(gè)對同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師！

　　我的好老師作文2

　　我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的。

　　有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時(shí)我心里一急，就背不出來了。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，她的眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想�！蔽蚁氚∠�，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”

　　還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭�去學(xué)校看，上課時(shí)我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時(shí)候要集中注意力，不能開小差�！蔽亿s緊把書又放回了書包里。

　　我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個(gè)好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。

　　我的好老師作文3

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。

　　我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢�！�

　　經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”。我不會讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。

　　我的好老師作文4

　　小學(xué)六年匆匆，我的老師也有很多。使我記憶深刻的，那就只有從一年級帶到六年級的數(shù)學(xué)老師程老師。

　　她長得秀麗，頭發(fā)長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們能力更上一層樓也使我對她有了好感。

　　我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡，并笑瞇瞇地對著我說：“XXX，你的潛力還沒有完全激發(fā)出來，加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自己就是滿分的料。可下一次考試的時(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題，居然只有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老師，她并沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。

　　她有時(shí)也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例�！�"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為老師說的都是對的，都變成了老師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識。

　　她也很虛心，聽到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說出這樣的好吃與壞處。

　　程老師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個(gè)好老師！

　　我的好老師作文5

　　我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。

　　李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。

　　李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。

　　李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫�兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下�！闭f完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮Γ�說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的好老師作文6

　　“謝謝您，匡老師！”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對我們的要求更加嚴(yán)格了。如果誰把一個(gè)組詞寫成地名的話，匡老師就會在他的試卷上畫上一個(gè)大大的叉號。

　　然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀！如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會保持這個(gè)‘第一名’的稱號，會被其他班搶走嘍！”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……

　　漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。

　　大家都在努力，不知道再過兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢？讓我們繼續(xù)期待吧！

　　我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦！

　　我的好老師作文7

　　在三年的小學(xué)生活中，我喜歡曾經(jīng)教過我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來上課。而且，她是很溫柔。她從來不搶我們的音樂和體育課，班總是點(diǎn)，點(diǎn)類，但每個(gè)類是非常有趣的，所以我們都非常高興。

　　我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒人玩，但另一位同學(xué)也想玩，然后我們吵了起來，最后差點(diǎn)撞上了，我沒有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對我說：“同學(xué)要友好，大家讓一步”。然后我去了那里，他一起玩，最后他成了朋友。

　　還有一次，當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí)，我看到老師很難改變他的作業(yè)，思考。老師厭倦了改變作業(yè)，但他從來沒有向我們抱怨過他的努力工作。

　　每到這時(shí)，如果我們不這樣做數(shù)學(xué)的人，老師會小心說話，直到我們?nèi)チ私狻?/p>

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟饪梢宰屗�成長，魚兒要感謝大海，因?yàn)橛兴�它才能生活，小鳥要感謝天空，因?yàn)橛刑炜�，它們才能生活，大地要感謝花草樹木，因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識，指引我們成長的方向。所以，我愛您！老師！

　　我的好老師作文8

　　我身邊的好老師是我們班的語文劉老師。她有著一頭長長的卷發(fā)，眼睛大大的，長得很漂亮。

　　劉老師對我們要求比較嚴(yán)格，但媽媽說：“嚴(yán)格好，嚴(yán)師才能出高徒。”別看她平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)對我們很溫柔，很有耐心。

　　記得是二年級時(shí)，老師教我們寫課后生字，其中有三個(gè)字我覺得很難寫，我認(rèn)認(rèn)真真寫好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子，仔細(xì)看了看對我說：“你看，這三個(gè)字沒寫好。來，我再給你示范一下怎么寫�！崩蠋熯厡懡o我看，邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫的地方和該注意的問題，然后對我說：“現(xiàn)在你再寫寫，看看能不能寫好�！蔽夷弥�本子回到座位上又開始寫起來，寫完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫的字，微笑著說：“寫得很準(zhǔn)確！”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。

　　還有一次上作文課，很多同學(xué)遇到不會寫的字，就問老師怎么寫。老師就輕言細(xì)語地給我們講。講完后，老師又告訴我們：“今后如果遇到寫不來的字，可以問同學(xué)、問老師、查字典，千萬不要想當(dāng)然地隨便寫一個(gè)字來代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話。記住，千萬不要忘記�！�

　　這就是我的語文老師，我喜歡這樣的老師！

　　我的好老師作文9

　　我從小學(xué)到現(xiàn)在，接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語老師。

　　他是一個(gè)一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。他戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說會道的嘴巴�？偸谴┲�西裝，打著有花紋的領(lǐng)帶。還有他那“地中�！笔降陌l(fā)型，給他的外貌上增添了幾分幽默感。

　　他在上我們的第一堂課，就和我們說：“在課堂上我們是師生，下了課，我們也可以做朋友。”他在課堂上也很嚴(yán)肅，不準(zhǔn)在他講的是后發(fā)出聲音。不然的話，他可以用他犀利眼神殺死你。所以沒人敢看他的眼睛，就這樣他又有一個(gè)外號“犀利哥”。

　　還有，他在課堂上根本不是一個(gè)老師，而是一位演員。在我們學(xué)習(xí)robot（機(jī)器人）的時(shí)候，他就表演機(jī)器人給我們看。每次都弄得哄堂大笑，所以他的課很活躍。他怕我沒記不住單詞，又教我們很多方法。例如：family（家庭）他說“father and mother i love you 這樣就組成啦一個(gè)家庭”就這樣，這些難得單詞就一個(gè)個(gè)被我消滅啦。

　　啊！這就是我的好老師。

　　我的好老師作文10

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個(gè)深深的酒窩。說實(shí)話，他還真挺“帥”的。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因?yàn)樗�這嘴能說會道愛搞笑。上課，我們班里不時(shí)會傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習(xí)的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的，問：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個(gè)，一會兒仿那個(gè)�？伤�的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時(shí)也會捧腹大笑。

　　辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

　　我的好老師作文11

　　在我的心目中，我最喜歡的老師還是我們班的班主任一蘇老師。她有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛。她還有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡穿高跟鞋給我們上課。

　　上課的時(shí)候，她那一雙炯炯有神的眼睛可厲害了，不管哪位同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真聽講或者在課堂上跟其他同學(xué)說話，誰都別想逃過她那火眼金星�。」�哈……

　　蘇老師在工作上也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)任的，從來都沒馬虎過。每當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，她卻還在為我們?nèi)�十多位同學(xué)批改作業(yè)。在我記憶中，我每次交上去的作業(yè)哪怕只是一個(gè)細(xì)小的問題，她都會很負(fù)責(zé)任的給我圈點(diǎn)出來。

　　我們的蘇老師也特別關(guān)心我們，課堂上，如果遇到有同學(xué)生病不舒服的時(shí)候，她總是第一時(shí)間噓寒問暖地關(guān)心著我們。

　　蘇老師也有對我們嚴(yán)厲的時(shí)候，但這是因?yàn)樗�想讓我們每位同學(xué)都更加優(yōu)秀。老師，您辛苦了！您就像一根紅燭，燃燒著自己的，卻照亮著我們。

　　最后，謝謝您這兩年來對我無私的關(guān)心與教導(dǎo)，讓我越來越自信了。我的好老師，我愛您，蘇老師！

　　我的好老師作文12

　　你知道我的“好老師”是誰嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開學(xué)習(xí)機(jī)，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我?guī)椭�最大的是英漢漢英寶典，遇到不認(rèn)識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標(biāo)，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。

　　這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？

　　我的好老師作文13

　　我們的班主任顧老師，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，她長著一雙小小的眼睛，里面裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她的耳朵不大，卻能聽出同學(xué)們的心聲。在我上一年級的時(shí)侯，就喜歡上了這位老師。她對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。

　　星期四輪到做值日班長。等值日生做好以后，我就去跟顧老師匯報(bào)值日情況，老師一看我的班級值日志，嚴(yán)厲地說：“作為一個(gè)值日班長怎么能寫出這樣的字呢？下次一定要把字寫好。”

　　回到家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的心思，笑著說：“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教就變壞，老師管你是為了你好，如果老師不批評你，你就永遠(yuǎn)也改正不了自己的錯(cuò)誤�！甭犃藡寢尩脑捴�后，每次寫作業(yè)，我都把老師的話掛在心頭，爭取把字寫得越來越好。

　　老師不光教我們學(xué)習(xí)，還教給我們學(xué)習(xí)的目的。一天，老師發(fā)現(xiàn)朱子昂作業(yè)沒寫完，生氣地說道：“讀書是為自己讀的，而不是為老師讀的，自己將來好好讀書成了材，幸福的是你自己而不是老師�！�

　　這就是我們的班主任顧老師，如果她能永遠(yuǎn)教我們那該多好呀！

　　我的好老師作文14

　　她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的`飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

　　我的好老師作文15

　　在三到五年級的時(shí)候，有一位值得我們班同學(xué)尊敬的老師，她就是我們的班主任宋老師。宋老師平易近人，處處為我們著想，每年的元旦聯(lián)歡晚會上，都是宋老師掏自己的錢為我們買各種各樣的裝飾品和零食。

　　上課的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嘤袔讉�(gè)同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋，宋老師為這操了很多心，今天晚上去找這個(gè)同學(xué)，明天中午又去解決那兩個(gè)同學(xué)的糾紛，基本每天都不得安寧。

　　有一次，媽媽晚上下班的時(shí)候，在學(xué)校附近的饅頭店排隊(duì)買饅頭，正好遇見宋老師有氣無力的回學(xué)校，媽媽急忙問她怎么了，宋老師說：“我的頸椎病犯了，剛從醫(yī)院輸完液回來”，媽媽摸著她冰涼的手，心里難受極了。回家后媽媽把這件事告訴我，我才知道宋老師因?yàn)楣ぷ鲃诶郏�頸椎病已經(jīng)很嚴(yán)重了，但她從來沒有給我們說過，怕我們擔(dān)心她。宋老師天天如此勞累，任勞任怨教導(dǎo)我們了快三年。

　　宋老師愿意為了我們而放棄自己很多休息的時(shí)間，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，教導(dǎo)我們學(xué)知識，學(xué)做人，這難道不是我們應(yīng)該尊敬的好老師嗎？

　　我的好老師作文16

　　哎！我可真倒霉，來到這個(gè)學(xué)校成績本來就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會好過了。

　　你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級下冊，期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多，但昰我沒想到會這樣，開始老師是讓我在辦公室默寫，寫我以前也沒去過辦公室呀！看著辦公室老師的目光，我真是會氣的青一塊、紫一塊，可老師最后還要請家長，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！

　　當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說起來，我說想睡覺，那是六年級上冊，也是默寫，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛恚瑳]有請家長，但是我有三四天沒有睡午覺，現(xiàn)在說起來，我都有一陣頭暈，好想睡覺呀！

　　好了，說了壞的，也要說說好的吧！就在六年級下冊，老師讓我上了兩次臺，一次是古詩，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說她看不清，便是我指誰就是誰，那一天，我知道了相信的力量有多么大

　　還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。

　　這便是我的“好”“壞”老師，不，她是我的好老師，最好的老師

　　我的好老師作文17

　　我們的外教口語老師是一個(gè)來自美國的大男孩，他的名字叫Rich。他高高的個(gè)子，高挑的鼻子，還有一雙湖藍(lán)色的眼睛和一頭褐色的卷發(fā)。不過，最引人注目的還是他那滿臉的絡(luò)腮胡子，遮住了他的大半部分臉。真奇怪，不是老人才有胡須的嗎？而且，這么多的胡須，吃東西會不會很不方便呢？

　　Rich的課堂十分輕松，他和我們一起談天說地，一起做游戲，課堂上總是充滿了歡聲笑語，氣氛十分活躍。記得有一次，他讓我們分成兩組，分別駕上“宇宙飛船”飛向“地球”，但各組必須答對他提出的問題或完成他設(shè)定的任務(wù)，才有擲點(diǎn)跳格的機(jī)會，途中還要提防“外星人”的“進(jìn)攻”。同學(xué)們緊張極了，既要仔細(xì)聽題快速反應(yīng)，又怕碰上“外星人”被打回原處，個(gè)個(gè)聚精會神……就這樣，一節(jié)口語課在刺激與歡樂中結(jié)束了，而我們也在不知不覺中把英語口語說得更流利了。

　　這就是我們的外籍老師——一位來自遠(yuǎn)方的朋友！這就是我們的口語課——在玩樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)取的課！

　　我突然想：沒了滿臉絡(luò)腮胡子的Rich是什么樣子的呢？哈哈！

　　我的好老師作文18

　　在三年級時(shí)，原先的數(shù)學(xué)老師去外校交流了，一位身材高大，神情嚴(yán)肅的老師來給我們上課。

　　初次見面時(shí)，他外貌誠實(shí)地展現(xiàn)了他的威信：一雙狼似的眼睛上有一副閃著寒光的眼鏡，一個(gè)高鼻子，一雙仿佛能把學(xué)生的作業(yè)一把撕爛的手。“對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)！”這是他常說的一句話。顯然，這位“江湖大俠”是不好對付的。

　　他姓陳，我們都叫他陳老師，但暗地里給他起了個(gè)綽號，叫“陳智深”。這天我們上數(shù)學(xué)課，可老師還沒來，班上就亂起來了。如果這是有人從門外走過，一定以為這里發(fā)生了大爆炸，叫的，喊的，學(xué)貓叫的都有�？伞瓣愔巧睢蓖蝗辉谶@個(gè)節(jié)骨眼上來了，教室里頓時(shí)連根針掉在地上也聽得見。偏生還有一個(gè)同學(xué)沒看見，依然在眉飛色舞地亂噴口水。只見“陳智深”臉忽然變得通紅，抄起教鞭，順勢一掄，一砸，只聽“啪”的一聲，教鞭狠狠地抽在了講臺上，教室里像是發(fā)生地震一樣，那個(gè)同學(xué)被嚇得差點(diǎn)尿褲子了。自然，他一下課就被請去了辦公室里。

　　他嚴(yán)厲，但也負(fù)責(zé)。有一次，我考得太差，他把我叫到了辦公室�！斑@次怎么這么差？回去好好反省！唉？”我從這嘆氣聲中，感到了他的慈愛與失望。

　　他就是陳老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)的好老師。

　　我的好老師作文19

　　一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，白白的皮膚，一舉一動(dòng)都透著優(yōu)雅的美，這就是我們的班主任，也是我最喜歡的老師——彭老師。

　　一天，我不小心從樓梯上摔了下來傷到了腳，同學(xué)們急忙把我扶到醫(yī)務(wù)室還把彭老師也叫了過來。彭老師焦急的說：“她沒事兒吧，校醫(yī)？”校醫(yī)說：“沒事兒的，一會還會腫起來，到時(shí)候用冰敷一下就好了�！迸砝蠋熌墙辜钡男慕K于平靜了下來。彭老師又把我扶進(jìn)了教室，還溫和的對我說：“不要出去跑喲！”我心中充滿了溫暖。

　　彭老師是我的語文老師，有一次語文考試中我覺得試卷非常簡單，就沒有認(rèn)真做題，可是等卷子發(fā)下來了，一看，我驚呆了同時(shí)心中也裝滿了難過，才考了93分�？粗�我喜歡的彭老師，她對我說：“學(xué)習(xí)不能粗心大意，要看清楚題目，一次沒考好沒關(guān)系，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤了”。聽了這些話后，我時(shí)刻都提醒著自己，我不要在一件事情上犯第二次錯(cuò)誤。

　　彭老師您在生活中關(guān)心著我、在學(xué)習(xí)上幫助我，讓我成為了一個(gè)即幸福又勇敢的小孩，您真是我的好老師。

　　老師，我愛您！

　　我的好老師作文20

　　老師，您像一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃光和熱，不停地為我們?nèi)紵�！老師，您就是我們生活中的引路人，帶我們走上光明的正道！我們的班主任劉老師，她個(gè)頭不高，圓圓的臉，濃濃的眉毛，一雙迷人的大眼睛，笑起來顯得特別和藹可親。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)讀六年級了。您一直從一年級到現(xiàn)在教我們的語文，讓我從一個(gè)天真的小孩成為一個(gè)懂事的少年，讓我從不識幾個(gè)字的小孩成為了一個(gè)有知識懂道理的少年。這一切的一切都是您默默的在為我們付出。

　　我是一個(gè)性格內(nèi)向的少年，膽子也比較小。在上課時(shí)也不怎么回答問題，您發(fā)現(xiàn)以后，在我的報(bào)告冊上寫到讓我上課大膽多回答問題，積極舉手。看了您給我的鼓勵(lì)話語，我想也得改一改我的毛病，謝謝老師！

　　劉老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且對我們的生活也很關(guān)愛。有一次，我們班上的一位同學(xué)的頭被兵乓球的桌角撞到了，流了很多血，您馬上帶他到醫(yī)務(wù)室，就一直守在身邊鼓勵(lì)他要勇敢，其實(shí)您心里也很著急，直到等他媽媽來，看到他沒事了您才放心。您就是我們的媽媽時(shí)時(shí)刻刻在給我們溫暖的關(guān)懷！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這句話送給您最恰當(dāng)不過了。

　　我的好老師作文21

　　每個(gè)人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴(yán)厲的，但也有兩者兼?zhèn)涞摹２贿^幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅的。

　　升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的。在我去報(bào)名的時(shí)候見到了她。第一次見到她我以為她是非常不好接觸的一位老師，但我錯(cuò)了，馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容：剛開學(xué)時(shí)，她就對我們說，她的要求不高，只要上課認(rèn)真聽課，作業(yè)按時(shí)完成就行了。

　　馬老師是我從小到大遇到的最好的老師，雖然有時(shí)會批評我們，但是我們都應(yīng)該知道，這是為我們好。老師早讀時(shí)邊監(jiān)督我們讀書，邊在那里拖地，她為了我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)會讓我們上第三節(jié)晚自習(xí)，說到晚自習(xí)老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時(shí)給三班上過課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學(xué)習(xí)七門課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。

　　馬老師不會去限制我們玩的時(shí)間，有時(shí)上課看見我們有點(diǎn)累了就給我們開個(gè)玩笑，然后再繼續(xù)給我們講課。

　　老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著我們綻放美麗。

　　馬老師，在這里我要對您說一句話：“馬老師，感謝您對我們所做的一切！”

　　我的好老師作文22

　　我有一個(gè)好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個(gè)不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動(dòng)聽。她有著一雙明亮的眼睛，上語文課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學(xué)說悄悄話，她也能聽到。

　　顧老師對我很關(guān)心。記得三年紀(jì)時(shí)，我肚子很痛，當(dāng)時(shí)我們正在寫作業(yè)，顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時(shí)，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到顧老師這么關(guān)心我，肚子有點(diǎn)不痛了。

　　老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的道理。有一次，有位同學(xué)忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學(xué)多帶了一支鉛筆借給這位同學(xué)，好嗎？樂于助人是一個(gè)人的美德呀！”說完有同學(xué)把筆借給了沒帶鉛筆的同學(xué)。這就是我們的好老師——顧老師。

　　如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！

　　我的好老師作文23

　　我有一位不會說話的老師，你一定感到很奇怪吧，不會說話怎么能當(dāng)老師呢？不要著急，等我告訴你吧。在我讀幼兒園時(shí)，爸爸給我請來了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣，約有十三厘米高，三厘米寬。我很愛惜它，每天檢查它有沒有損壞，每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角。

　　它總是幫助我，每一次不會認(rèn)的字，我就毫不猶豫地請教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級時(shí)語文書上有“遷徙”這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)我想算了，可是心老是放不下來，好像這個(gè)詞在我眼前飛來飛去，又在耳邊說：“主人快查我的意思吧！”我就去問爸爸，爸爸說：“平時(shí)不努力，連這個(gè)詞語也不會�！蔽易焐铣姓J(rèn)錯(cuò)誤，可是心里很不開心。心想：“哼，爸爸說那么多道理，但對我一點(diǎn)兒也起不了什么作用�！蔽揖团苋�問媽媽，媽媽在果園里干活，我走過去問，媽媽說很忙沒有時(shí)間，而且又不會。突然間我想起了我的“老師”，我立刻跑回家，這比問爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法，很快查出它們的意思。

　　字典已經(jīng)跟隨我8年，與我一起經(jīng)歷了許多事，但是它仍然很完整。字典對我的幫助太多了，我只有好好學(xué)習(xí)，才能來報(bào)答它。

　　我的好老師作文24

　　我的這個(gè)好老師深愛大家的喜愛，而且還很招人討厭，在一些人眼里你是魔鬼，在一些人的眼里你是個(gè)天使。

　　我還記得你是入我們上三年級的時(shí)候你來了，教我們了三年，您傳授我們文化，教我們做人的道理，你還叫我們了許多漢字和英語，為我們開闊了一條寬闊明亮的道路，您發(fā)的書就像一瓶蟲子一樣，我們是啄木鳥每學(xué)一課，等于吃了一條蟲子。

　　老師你是那么有責(zé)任心，為我們批改作業(yè)，晚上您還要備課看書，你發(fā)現(xiàn)了我的字寫得有點(diǎn)糙，本子上面也涂涂改改，非常生氣，狠狠批評了我，當(dāng)時(shí)我特別難受，心里還報(bào)仇你，不一會兒您過來了，溫和地向我說：“你以后把字寫好看一點(diǎn)就可以了�！蔽业拖铝祟^。那次我們數(shù)學(xué)老師生病了，是您給我們上的數(shù)學(xué)課，您總是一樣關(guān)心我。

　　雖然你不像電影明星那樣引人，顯示你去擔(dān)任著培育人才的重要使命。你像蠟燭一樣燃燒著自己，明亮別人，這就是我的最好的老師，老師您在別人的眼里什么也不算，但是我們的眼里你是最好的老師。

　　我的好老師作文25

　　我的老師既慈祥，教課又好。她戴著一副暗紅色的眼鏡，感覺經(jīng)驗(yàn)十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。

　　有一次，我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當(dāng)聽到這件事的時(shí)候，郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊，關(guān)切地問他疼不疼？并堅(jiān)持要他去醫(yī)務(wù)室做了包扎才放下心來。事后郭老師又找來另一位同學(xué)好好地批評教育了一番。

　　郭老師不僅關(guān)心同學(xué)，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚(yáng)頓挫地讀了起來。那段文字雖然并不優(yōu)美，可是從郭老師的嘴里讀出來反而竟有了幾分詩意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學(xué)們聽完后，已經(jīng)理解原文意思的一半了。這足以可見，郭老師備課是多么用功了。

　　郭老師為我們付出了很多，無論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。

　　郭老師，您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個(gè)鬧鐘，提醒我們勤奮努力。

　　郭老師，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記得您，永遠(yuǎn)尊敬您！

　　我的好老師作文26

　　我的一年級老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問一個(gè)問題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問這個(gè)問題。我“哇”的一聲哭了起來，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來，我抬頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>

　　我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓(xùn)，我突然覺得肚子痛。老師走過來問我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說話，只是一個(gè)勁地哭了出來，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什么，我到她自己的醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺得老師對我來說。

　　老師，您的愛像太陽一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會最真誠的祝福獻(xiàn)給您。

　　我的好老師作文27

　　人們說，母親的愛是雨露，是清泉；那么，我認(rèn)為，老師的愛，就是陽光！這位讓我們懂得道理學(xué)會做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師，—————李聲燕老師！

　　去年開學(xué)不久，我們班上一名新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急，通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因。原來，他父母最近忙著工作，很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪，經(jīng)過了幾次努力，他的父親終于答應(yīng)了老師的請求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　李老師曾對我們語重心長地說：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是，克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府！

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心的教導(dǎo)我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠呵護(hù)我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻(xiàn)光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！

　　李老師，您將是我成長的過程中，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章，您會永遠(yuǎn)留在我的心中！此時(shí)此刻，我想對您說：感謝您，我的好老師！

　　我的好老師作文28

　　以自然為師創(chuàng)造出科技成果的，從古至今，不乏其人。大家都知道的中國能工巧匠魯班，不就是在上山時(shí)被草葉劃破了手，經(jīng)過細(xì)心觀察，爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎？現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，也有不少是仿生物的某些形體、構(gòu)造出許許多多的新的儀器及產(chǎn)品；飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎？還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用，不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪？

　　所以，除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外，還有一個(gè)更豐富、更廣闊、更生動(dòng)活潑的活書本——世界。離開了世界這個(gè)活書本，只是死死地扣書本上的僵化的知識，實(shí)標(biāo)上，是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。 年年歲歲笑書奴， 生世無端同處女。

　　世上何人不讀書， 書奴都以讀書死。 這種連書本都駕馭不了的書奴，對我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè)，有什么作用呢？因此，魯迅先生倡導(dǎo)“和實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來”，“用自己的眼睛去讀世間這一部活書�！币�?yàn)樯�活，可以給人以智慧，給人以力量，給人以信心。

　　我的好老師作文29

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。

　　吳老師，我小學(xué)五年級的班主任，是一位親切，仔細(xì)，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問我：“楊詩涵，你最近怎么了？不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，上學(xué)期你也沒犯過錯(cuò)誤呀！這個(gè)學(xué)期是怎么啦？”我向老師說明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽后又說：“以后寫完啦作業(yè)就趕快放到書包里，寫一項(xiàng)放一項(xiàng)，這樣就不會忘帶了�！蔽蚁蚶蠋煿郧傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰的笑啦。

　　還有一次，我們老師把一沓數(shù)學(xué)紙放在講桌上，我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了，老師當(dāng)著全班的面批評了我們，她還說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！边@句話讓我呢羞愧不已，同時(shí)，我感覺我的老師是既慈祥又嚴(yán)厲的。

　　我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)老師吳老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師。

　　我的好老師作文30

　　我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴(yán)厲、對學(xué)生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

　　后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

　　我的好老師作文31

　　三八婦女節(jié)快到了，送媽媽什么禮物呢？左思右想還是不知道該送什么？

　　于是，我去問姥姥：“姥姥，媽媽最喜歡什么？”老老對我說：“你媽最想要一條金手鏈�！蔽荫R上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。把里面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈，上面刻有許多精美的圖案。買完后我又去花店買了一個(gè)禮盒，還買了一束五彩繽紛的花，讓后我抱她沒包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間�！澳銇砀墒裁矗俊眿寢寙�。我笑著說：“給您，祝您節(jié)日快樂�！闭f著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問我：“你這小壞蛋不會又來捉弄我吧？送我一些奇怪的東西吧？”我說：“你就打開吧，這次不會在嚇唬你了�！痹谖业难肭笙聥寢屩缓冒押凶哟蜷_，發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發(fā)現(xiàn)有一條金手鏈。半晌，媽媽問我：“你從哪弄來的？”我說：“使我錢買的�！眿寢専釡I盈眶地說：“兒子這幾年你送我的禮物中就這個(gè)最好�！�

　　這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。

　　我的好老師作文32

　　我有一位好老師，她是我的班主任老師——陳老師。

　　她有一雙大眼晴，每當(dāng)上課時(shí)她的眼神就會大放光彩，她的手小小的，卻寫得一手好字，他的個(gè)頭不高，講課時(shí)卻變得異常高大。

　　陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)我的作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老師都會一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會，她才會“放”我回去。

　　陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷，陳老師第一時(shí)間將他們送至醫(yī)院，并自己支付了醫(yī)藥費(fèi)，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問題所在，對兩位同學(xué)進(jìn)行了批評，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，直到醫(yī)生告訴老師，同學(xué)的傷勢沒問題后，老師才放心的將他們倆送回家。

　　陳老師是一位有品德的老師，每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師并沒有一味的指責(zé)，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

　　陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當(dāng)我們在午休的時(shí)候，陳老師卻不在休息，她在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時(shí)候老師是在工作，她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　這就是我的好老師，一個(gè)值得我敬佩的老師。

　　我的好老師作文33

　　高高的鼻梁，黑發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，黃黃的皮膚，高高的個(gè)子，身體很強(qiáng)壯——他就是胡老師。

　　時(shí)光如流水。記得剛剛上四年級，上課的時(shí)候我開小差，胡老師那炯炯有神的雙目盯著我看了一會兒，我就不好意思的低下了頭。過了一會兒，我調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)坐端正了聽老師講課。講完課之后，胡老師讓我們完成課堂作業(yè)。我正在認(rèn)真地做著課堂作業(yè)，胡老師輕輕向我走來，用他那雙溫暖的大手撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“下次可不要再開小差了哦！”我聽后先是微紅了臉，繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我很緊張、害怕，但我卻覺得有一股前所未有的暖流直達(dá)我的心房。我心想：“胡老師這么平易近人，我可不能讓他失望啊，一定要能夠自控的好學(xué)生！”他那些語重心長的話語讓我深受啟發(fā)，至今依然回蕩在耳旁。

　　過了幾天，胡老師就發(fā)現(xiàn)了我的特點(diǎn)。如果他上新課，我就會極度認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考，反復(fù)探究。于是，他經(jīng)常找一些稍難的題目讓我做，當(dāng)我做不出來的時(shí)候，他再細(xì)心地教我，讓我一步步拔高，讓我對未來充滿自信，讓我憧憬未來。

　　這就是平易近人、和藹可親的胡老師，我很崇拜他，他可很“得人心”哦！

　　我的好老師作文34

　　如果你讓我夸夸我心目中最好的老師，我絕對會脫口而出：“孫老師！”孫老師全名叫孫乃紅，是我們一至三年級的班主任。現(xiàn)在被調(diào)到一年級當(dāng)老師了。

　　之所以喜歡孫老師，是因?yàn)槲液退�之間發(fā)生過許多令人難忘的事，讓我慢慢地告訴大家吧！

　　從一年級到三年級，我一直是孫老師的小助手。復(fù)印工作基本上都由我來做。我本是一個(gè)活潑開朗的小女孩，但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的時(shí)候，我小小的心瞬間被融化了，不由自主地靦腆起來。她那溫柔的聲音就一把鑰匙，打開了我通往另外一個(gè)世界的大門。

　　孫老師不僅擁有那美妙的聲音，她還是個(gè)教書女王，別的老師要是有什么問題，基本都來找孫老師呢！這可都是我看在眼里記在心里的事實(shí)。

　　我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本，翻開一看，有一則評語深深地打動(dòng)了我，我可以想象，當(dāng)老師的累和苦，老師的汗水不知流了多少，但這至少值了，因?yàn)�，他們培育出了千千萬萬的人才！

　　孫老師是個(gè)好老師，所有老師都是好老師，因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嘀�識和品德是值得我們學(xué)習(xí)的！

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