(經典)教師節(jié)征文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的教師節(jié)征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)征文1
小學、初中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽煙；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。
不懂查字典的老師
我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，并非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友�？梢哉f，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的�！袄蠋煛痹谶@里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，于是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜托你一件事，但是我說了你不準笑我！”
于是他告訴我他不懂查字典。
奇怪。我竟一點也覺得不好笑。于是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完后，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的'疑難處。
老師的人生哲學
陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。
我笑他是個害怕被遺忘的人。
他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛？但是現(xiàn)在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什么�！�
老師的預言
那年中考。我卻卷入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎么就傳開了？
教師節(jié)征文2
在我孩提時,聽過一個故事:古希臘有一位國王,想將阿爾卑斯山上最美的一束桃花獎給世界上貢獻最大的人,偉大的詩人來了,杰出的畫家來了,卓越的醫(yī)生來了,一片霞光中,一位滿頭白發(fā)的老師也來了,國王莊重地將那束桃花獎給銀絲滿頭的老師,深情的說:“沒有您,也就沒有偉大的詩人,杰出的畫家和卓越的醫(yī)生�！睆哪菚r起,我心里就有了一個愿望,我要得到那一束桃花。
為著心中的那一束桃花,在一個楓葉染紅的季節(jié),我走出五彩繽紛的校園,帶著滿懷憧憬來到了學校,選擇了教師這一神圣的職業(yè)。
無數(shù)個日日夜夜,仿佛是瞬間。為了心中那一束桃花,為了嬌嫩的花朵能放飛生命的藍天,為了能帶給孩子們人生的縷縷陽光,將真誠溫暖的心印在孩子們的凝望里,將美麗寫在孩子們閃閃的瞳仁里,美麗他們一生的回憶,我耕耘于三尺講臺,灑下汗,流過淚,釋放了青春和激情,滿載著喜悅與疲憊,有追求,有迷惘,有痛苦,有甘甜,有播種,有收獲,一切的一切需用一生珍藏、咀嚼、回味。從學校到家,從家到學校,這條路究竟有多長?
人們常說:學校是一方凈土。一直以來,我總以一份樸素的心懷去面對我的教師生活,面對身邊發(fā)生的每一件事情,我盡量讓自己“寧靜致遠,淡泊明志”�？墒�,樹欲靜而風不止,社會的發(fā)展,改革的浪潮所帶來的諸般種種必然會沖擊校園這方凈土,目睹人性本身的弱點,物欲必然帶來心理的不平衡,讓我常常困惑迷茫。
一個陽光明媚的春日下午,學校組織全校老師觀看《師德啟思錄》錄象�？粗粗�,我的心靈仿若回到遠古,著一襲長衫,恭謹?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間,聆聽孔夫子悠然的教誨;仿若置身于“行知堂”,感受陶行知“捧一顆心來,帶一根草去”的`博大情懷;仿若翩然來到一貧如洗的崇山峻嶺,遙望見《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……
漸漸,我感覺到了靈魂的升華,心靈如沐春風、醍醐灌頂。我也開始歌德式的反思、盧梭式的懺悔、用貝多芬的耳朵去領悟內心深處的漣漪。記得一位詩人曾說過:“我原本是想成為花朵的,卻因為對花朵更深的熱愛,我甘心化作了土壤�！痹娙说念Ｖ茄由炝藷釔鄣纳疃�,把平凡的熱愛塑成了一尊偉岸,這偉岸,這心中的那一束桃花,即是我平凡工作中的追求。人生路上,盡管我有一千個理由哭泣,但我卻有一千零一個理由歡笑。那是因為,是孩子,使我的精神世界有著大片青青的綠園,蓊蓊郁郁,四季常青;是孩子,毫無瑕疵的心靈明鏡,讓我得以生活在美麗的童話世界,總能以純陽的眼光看待這熱鬧的世間。
幸福是一種個人的內心感受,是一種對人生價值的理解和追求,因每個人的追求不同而各有不同。顏回的“一簞食,一瓢飲,在陋巷”是安貧樂道者的幸福;“生意興隆通四海,財源茂盛達三江”是商人們的幸福;“春種一粒粟,秋收萬顆籽”是農民的幸福;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是憂國憂民的父母官的幸福。
而我作為一名教師的幸福又在何處呢?
毋庸置疑,做教師,是辛苦的,因為教師也是人,是普普通通的人,并非圣人。在周而復始、平凡淡泊的為師四季中,辛苦、快樂,煩瑣、充實,誰解其中味?家長對自己孩子的期望,對老師的期待,社會賦予老師沉重的重任,正是這大地和藍天的重托、責任心、使命感、教育改革的強大力度,讓老師承受著人們難以想象的巨負和壓力。白天耕耘于孩子們心靈的沃野,嘔心瀝血播撒知識與智慧的種子,苦口婆心教會孩子領略人生的真諦;夜晚于陋室孤燈下批閱,遨游于書的海洋不斷汲取知識充實自己,以不辱沒“教師”這天下最神圣的稱謂,那種身心的疲憊豈能言喻?
誠然,身為人師是辛勞的,這些年來,青春歲月在紛紛揚揚的粉筆灰中悄然流逝�？墒�,做為教師,更是幸福的。每一個孩子都是一個珍貴的生命,都是一幅生動的彩圖。眼看著孩子們快樂成長,在我的眼前悄然撐起一片綠蔭的時候,我生命中這份“綠葉的事業(yè)”因此更綠,我的生命也因此變得精彩而美麗。從事教育工作,使我成為了一個大富翁,而我的財富,不是功名利祿,而是那些日益成長的孩子們。學子成才,“桃李滿天下”所擁有的這世間最大幸福豈是用金錢能買到的。
秋天,是教師的秋。有人說:老師的眸子像秋,眸子中滿是桃李;有人說:老師的眼神像秋,眼神里全是希望。在秋日明凈的天宇間,在這屬于教師我們的節(jié)日里,或許是對往事的一點回憶,或許是對人生的一點感悟,或許是對未來的一點憧憬,讓我的眼里閃爍出了晶瑩的光芒。
推開窗子,我看見那滿園的桃花開得那樣燦爛,作為人師的艱辛與疲憊因此而猶如藍天上的白云,輕柔了許多,心境猶如這秋日里的白云,那么美麗,那么淡淡悠悠�！皥@丁素志得酬,幾多秋,笑看茂林春花稠。朵光爛,蕾香漫,鬧枝頭。萬紫千紅天下競風流。”為著心中的那束桃花,固守著心中的信念,因為我知道:送走的是太陽,迎來的是黎明。
教師節(jié)征文3
謝志環(huán)老師,今年67歲,是長沙縣五美中學的老師,我初中三年的班主任兼語文老師。年前的一天,幾年中斷聯(lián)系的好友王中心突然打來電話,說謝老師病了,想看我們這個班的同學——他的關門弟子。老師輸了8袋血才搶救過來,和師母說的卻是想我們學生。在電話這頭,聽到這個消息,心里一熱,眼眶就紅了,想到自己幾年沒看老師了,竟不知老師病重,趕忙奔醫(yī)院而去。趕到醫(yī)院,長沙的同學都已到了,多年不見,笑著問好,一起到老師病房。老師剛從危重病房出來,精神并不好,見到我們,卻明顯的興奮起來,掙扎著從床上坐起,一一和我們握手,當和我握手時,說到:山紅呀,你幾年都沒來看我了呀。你都好嗎?我望著老師笑著,心中卻總是想哭的感覺。這些年來,因為自己生活的一些不如意,都懶得與同學好友相聚,與老師的聯(lián)系也少了。但是,心中一直記著老師,也一直想著老師,祝福著老師。
真正留在學生心中的老師,是源自他內心深處對學生的愛。這種愛,廣博、深厚,使老師在工作中能無怨無悔地付出,而從不計較個人的名利得失。因為愛,他全面的關心我們的學習;因為愛,他全面關心我們的思想;因為愛,他認真對待他的每一節(jié)課。因為愛,所以他那么辛苦,那么充實。
早晨,老師是起得最早的一個,和我們一起跑步,督促我們做操,檢查我們的早讀;晚上,老師是睡得最晚的一個,等我們下完晚自習,并睡著以后,(怕我們講話影響第二天的學習)他才回房休息。
回想起三年的讀書生活,老師生過氣,(成長中的學生一定會有淘氣現(xiàn)象)記憶中卻沒有他咆哮的聲音,甚至大聲的說話,只是他的眼睛嚴肅地盯著你,盯著你,直到我們低下頭�，F(xiàn)在我知道,那是責備的眼神,更是愛的眼神。調皮的男孩子是經常找他們說話,細細地分析,現(xiàn)在我想,他們一定受益更多吧。
就這樣,我們那一群玩泥巴長大的鄉(xiāng)里孩子,除了書本、小人書以外再沒有其它渠道獲取知識的學生,在老師的精心教育下健康成長,度過了至今還令我們留戀的初中生活,以驚人的好成績考上了高中。(當時高中的升學率僅為14%,我班竟達到了50%。)我們的.人生也從此開始了新的一頁。我們走出了農村,我們的視野更加廣闊,我們獲取了更多的知識,有了更強的分析能力,在生活中、工作中能很好地把握自己的航向,生活得豐富、充實。
看望老師的時候,王中心說:“老師,您的學生中沒有壞人,到現(xiàn)在為止�！碑敃r我們都笑了�，F(xiàn)在想起來,一個人,如果他的心中有愛,如果有人曾以他的人品感動過他,就算他以后遇到很大的挫折,他也應該不會成為壞人中的一員吧。
我?guī)煼懂厴I(yè)后,從事教育工作已是十七年了。年輕時的夢想就是當一名中學老師兼班主任,能夠以我勤奮的工作,在學生需要引導和嚴格要求時,得到他們所想得到的,使學生健康成長,并幻想著也有很多學生象我們現(xiàn)在一樣,心靈的宴席上,永遠有這樣一位老師端坐于上方�？涩F(xiàn)實卻并不如此,我沒有成為中學老師,也沒有當班主任,在小學,我兢兢業(yè)業(yè)地工作,閱讀了很多教育書籍,看了很多教育雜志,對于自己的課也曾很認真地反思,只希望如果有學生偶爾想起了我,會說,那個老師在盡職盡責地工作,我就滿足了。
好的老師影響一個人的一生。不僅是學識,還有為人。這個長長的、靜悄悄的過程,老師的點點滴滴,匯集起來,感染了我們,感動了我們,成就了我們。吾愛吾師!
教師節(jié)征文4
題記：現(xiàn)在身為一名園丁，現(xiàn)在才明白曾經教過我的那些教師是多么的辛苦。歲月催人老，我長大了，可是您卻老了。
在時光的流逝中，一些記憶開始越來越模糊，然而一些姓名和面孔卻將深深地烙印在我的腦海里。
當我再一次踏上這片熟悉的土地，曾經的中學現(xiàn)在已經變成了實驗小學，坐在曾經的教室，曾經的座位上，我仿佛又重新回到了那些懵懂的歲月，遙想起了當年意氣勃發(fā)的自己;當我再一次看到這些慈祥的面孔，我仿佛又回到那些明亮的課堂，遙想起了在這片校園里和同窗們秉燭夜讀的日子;當我再一次接觸這么多張無邪的臉蛋，我仿佛又穿上了久違的足球鞋，遙想起了曾經馳騁在球場的崢嶸年華。
這里有我太多的回憶。從支支吾吾的開始學唱兒歌、笨頭笨腦的開始識字;第一次戴上鮮艷的紅領巾，第一次學會誦讀而被老師表揚;小學時，看見大紅花就笑口顏開;等到初中，拿了一張獎狀也會夢里偷笑。然而記憶最深的，確是每個老師對我的諄諄教誨，嘔心瀝血，以及她們無奈的眼神，現(xiàn)在想起來不禁會感到懊惱，感到后悔。老師啊，您可知道今天的我終于明白了昨日您的叮嚀。
以前只是坐在講桌下面，每天仰望著含辛茹苦的園丁們?yōu)槲覀兙幙椫R的錦幅，卻不曾想到自己有一天會成為自己的一員，也不能體味老師們披閱十載、甚至數(shù)十載的艱辛，更不能了解為何她們的雙鬢會一天天多天幾縷銀絲。點點滴滴的愛，日積月累堆積成了一座偉岸的`山巒。現(xiàn)在站在講臺之上，此時此刻，我才感受到這座山的巍峨。我也愿化為一方沙石積聚在此山之中。
看到自己曾經的老師，有的已經過了知天命之年，有的甚至已經到了花甲之年，年輕體健和貌美如花的也都有了自己疼愛的兒子，歲月的痕跡已經悄悄爬上了他們的眉梢。此時此刻，我不禁有些心酸，嘆時光易老;有些惆悵，感生計艱辛;有些憧憬，望前程似錦。
再回首，往事如夢。彈指一揮間，十載光陰，如箭而逝。曾經的快樂時光，就像童年的玻璃球一樣被牢鎖在了抽屜里;曾經的童趣天真，也隨著高飛的風箏消失在了無邊的空際中;曾經的初生無畏，也因如山的房價而低下了曾高傲的頭�，F(xiàn)在的我，已經有了寬闊的臂膀，有了自己神圣的使命。
“春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚未干�！币淮忠淮睦蠋熇^承并發(fā)揚著“愛生善教，嚴謹治學，誨人不倦”的師風�，F(xiàn)如今我們這一代人，將繼續(xù)傳承先輩的精神，沿著他們曾經揮灑汗水的道路，一路前行。
敬愛的老師，您曾經的孩子，回來了，長大了。
教師節(jié)征文5
我曾經看過這樣一個故事，這是一個關于孩子和母親的故事：孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量�？墒沁@個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去。母親一臉欣喜。
我是一名小學體育教師，從教十三年，我愛上了這份平凡的職業(yè)，那一雙雙天真無邪的眼睛打動了我，一張張燦爛的笑臉感染了我。記得去年剛教一年級時，我接觸到了一個與眾不同的小孩，他與人打交道十分謹慎，獨來獨往，上任何課時，他都是一個人認認真真的畫畫或用小刀剪紙。任課老師找他，他只是低著頭，不作聲，轉背又繼續(xù)做著自己喜歡的事。
上體育課了，他不參加集體活動，總是一個人默默的呆在學校小花園。有一天，我實在忍不住心里的納悶，悄悄地走到他的身后，原來他在觀察小樹，看到我的到來，他愣了一下，輕聲地說：“黃老師，這小樹怎么就長不高呢?我畫的樹是很高的呀!”我笑了笑，說：“你仔細看看，這棵小樹好象生病了吧!”“是的，他沒有喝水，還有小朋友扯他的樹枝。”我輕輕的摸了一下他的頭，肯定的點了點頭，“你觀察得可真細心!在你的關心下，小樹一定會長大的'，和你畫的樹一樣高大�！彼拖骂^會心地笑了，我及時鼓勵他帶他去參加小朋友的游戲，他似乎對我沒有了戒備，離開了小花園，開心地去玩了。
以后，他在上體育課時，經常會拉著我的手問這問那，與同學們的相處也融洽多了。一年后，在升旗臺上我聽到了他的名字，詫異而又驚喜，原來他的繪畫作品在全國獲得了金獎，是的，每一個孩子都有閃光點，作為一名教師，應該懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。
讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
這個故事清流把它叫做教師萬能定律：呵護那一點點光。讓我們一起努力!讓“呵護那一點點光”永存心中，作為我們教育行為的準則。
教師節(jié)征文6
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。
每當我犯了錯誤的時個，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點；當我學習上遇到困難的時候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點進步的時個，師老總是用贊許的目光看著我；當我沾沾自喜的時個，師老師總是及進的告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個橡皮擦，這是一個新橡皮擦，像一個紅紅的桃子，聞起來不香香的.呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認真聽講，下要做小動作。”
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我說：“黃燁軒，到辦公室來一下�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔�，又要挨批評了�！蔽异话驳倪M了辦公室，師老師語重心長的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學生，不要讓老師失望。”
我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉達轉達，我使勁的點點關說：“師老師我錯了，我一定改正。”從那以后，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
教師節(jié)征文7
大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養(yǎng)，就無法長成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無法翱翔于藍天;風雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無法到達成功的彼岸，是您，我的語文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領著我，走向成功。
初次相見，便被您的氣場所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚起微微弧度，眼神中亦有一種無比的深邃與穩(wěn)重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的'課堂如同一絲溫潤的甜蜜，您站在講臺上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時地，極具情趣萬分的言語從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來，那笑容，仿佛能融化每一個人的心。
您常講：“多讀書才能學好語文”您一直在努力地讓書籍進入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個個書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語中，煥發(fā)出無限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時，總是憶起尊師的殷殷教導，那潺潺話語，似溪水于內心流淌。
對于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否?那個斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點出，您用溫聲細語傳遞著您的心聲，那一刻，我對于迎考能否保住年級狀元的壓力完全釋放出來了，世界沉寂下來，唯有絲絲片片真情的話語，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回!
幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵，辛勤的教導，與不懈的追求!
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!
教師節(jié)征文8
天已經黑了。但是我們班還留在學校里面,因為我們班主任是英語老師。所以那時我們還在聽著那自己聽不懂的語言。這,是我對初三最后一個學期印象最深的一次。
我們班主任二十出頭,看上去還像個剛畢業(yè)的大學生。但她已經送走了幾屆初中生了。自己也有個三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經常不在家。所以,就她一人照顧著她的兒子。正因為這樣,她經常把她兒子帶來上班。
那天,真的很晚很晚了。大概有七點半了吧。她還在將她的知識往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語水平。這種灌輸基本上一個星期就有兩三次。當我們?yōu)樗泥┼┎恍荻械綗┰陼r,卻沒有想到,她把她自己的兒子拋在辦公室不管。來教室為我們上課。
那時的我們,是無知的`。是不懂事的。根本就沒有想到,她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的�，F(xiàn)在想起來都有些愧疚。
在那之后,我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會出錯。那是我肉體上最痛苦的一次。我因為貪玩。所以沒做作業(yè)。在我們放學之后,她把我留了下來,做俯臥撐。兩百個!那時的我肚子餓得呱呱叫了.哪還有力氣去做?但是,不做下次自己又會犯同樣的錯.現(xiàn)在想起來就覺得當時的我真的可笑.那時,不只是我一個人肚子餓了.有她,還有她那剛學會走路的孩子.她就這樣一來在旁邊看著我.看著我把那兩百個俯臥撐做完.但是,我一點也不生她的氣.一點也不怪她.因為就是這兩百個俯臥撐讓我懂得了一個男人該擁有的一些東西--責任。
一個沒有責任感的男人不算是個好男人,因為他不會懂得或明白一些事理。而我,在那兩百個俯臥撐里領悟到了。責任就是要做到自己所說的承諾。要對自己負責。畢竟我們長大后自己還是要成家立業(yè)的。
我。是在她每天拖延放學的時間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責任。是她讓我有了一個既美好又愧疚又完美的回憶。老師,謝謝你。是你在我人生的畫卷上畫上了最美的一幅畫!
教師節(jié)征文9
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海�！}記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。
秋風，吹落了枝頭的`樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感謝的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。 曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶著下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教誨下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起*堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，突然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停頓，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了我們人生的方向。 我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體安康，心想事成。桃李滿天下！ 飲水思源，難忘師恩。
教師節(jié)征文10
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的.情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學后老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀……在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助……現(xiàn)在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創(chuàng)造了很多機會，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了……
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
教師節(jié)征文11
成長的道路上，她的身影一直穿梭其間；時間的汪洋中，她的聲音樸質甜美；歲月的坎坷里，她的教導循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰鋪上的？童年知識的海洋又是誰填補的？歲月悠悠的歌曲又是誰譜寫的？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來這所學校，對這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說是滿心歡喜，但開學第一課就感受到了“教訓”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我也不例外。但由于好奇，我便問同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒來得及回答，我就被老師叫了個正著：“最后一排，穿灰衣服的女生站起來，其它人都坐下�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢洶洶地說：“你是新生吧，為什么上課說話？”我心驚肉跳地說：“對……不……起，老師，我認錯�！薄袄蠋熒愿牧艘幌聞偛艃磹旱目跉猓吞@可親地說：“那你錯在哪兒呢？”“我錯在上課不該講話！”“一錯再錯，你錯在，在不適合的情況下做了不對的事，打擾了同學；你上課應該專心致志，瞧瞧你寫的作業(yè)，上課又走神了吧。”我不好意思地點點頭。誰知老師并沒有責怪我，反而把剛才的`課程重新說了一遍，我完全聽懂了，并“現(xiàn)場”訂正了錯題。老師什么都沒說，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量�，F(xiàn)在，我的成績蒸蒸日上，也許是那個微笑的魔力吧！如果不是老師當年的淳淳教導，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會有今天。老師謝謝你三年多來的師恩，我永生不忘�？墒亲罱狭�。當我們采摘豐收果實時，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當看見你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總忍不住想對您說：“老師，您是時候該休息休息了，千萬別累壞了身子，同學們會牽掛你的！”一句樸質的言語，卻寄托了多年來靈魂深處發(fā)自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹幾年知勞累，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見，才滿人間，德滿人間，花開遍地，桃李滿天下，棟梁濟濟本領強，為國爭光；誰人豈知落葉歸根笑開顏，心滿意足。
教師節(jié)征文12
老師——是一個美麗的稱號，也是人生當中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子，離開了學校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時地在我腦海中。她就是我在小新星英語的英語老師——Miss凌。
Miss凌從三年前我進入小新星英語學校學習以來，就一直擔任我的老師，那時她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對我們和和氣氣，但不時不忘嚴格要求我們上課要認真聽講。課下，她也總是和我們在一起做游戲，或者解決我們在學習英語中遇到的難題。
有一次去上課，我把一件新買的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉過背去的時個，把小玩具拿在手里玩弄起來，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責備目光的眼清，我當時心想：“這下完了，老師肯定會狠狠的批評我�！笨善婀值氖�，Miss凌并沒有大發(fā)雷霆，只是責備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語重心長地說：“上課的時候要認真聽講��！”我慚愧的深深地埋下了頭。
在Miss凌的心里，班上的每一位學生都是她的孩子，或者說，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個孩遇到一點點傷害，都會心疼得不得了，在上半年的一次去上課時，由天下雨在友愛往三樓教育的`樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時個，沒有踩穩(wěn)，腳下一滑整個人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開了一道口子，頓時鮮直流，我嚇得大哭起來。在三縷的Miss凌聽到哭聲連忙去出來看，一看是我，二話不說，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個子，要在平時，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫(yī)務室拿來藥物幫了包扎�！皠e怕，好了，這就好了，你是一個最勇敢的孩子�！盡iss凌一邊親切的安慰我，一邊細心的替我包扎�？粗鳰iss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺我的傷口都不那么疼了。
可是，現(xiàn)在Miss凌為了生孩子，暫時離開了我們，但是我還是經常會想起她，馬上就是教師節(jié)了，我要向她說：“Miss凌，節(jié)日快樂！”也要對天下所有的老師們說一聲：“節(jié)日快樂！”
教師節(jié)征文13
人們都說老師像媽媽，其實應該這樣說：“ 老師不是媽媽，卻勝似媽媽�！�
暑假里，我聽同學說，五年級可能要換班主任，大家都在七嘴八舌地議論著，到底會是誰來我們五甲班當班主任呢？我心里在暗自琢磨著，我最喜歡六甲班的向老師，要是她能來教我們的話，我們五甲班肯定會是全校最優(yōu)秀的班級體！我好期待她能來��！
開學的前幾天，我和同學們一起去搞衛(wèi)生。哇！我眼前一亮，出現(xiàn)在我眼前的竟然是我夢寐以求的'向老師，我心里甭提有多高興了。
向老師要去會議室開會，要我們在她開完會之前搞完衛(wèi)生，我們擺好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等著向老師和我們一起出黑板報、拖地了。
向老師回來后，用溫和的語氣說：“這地怎么這么臟啊？毛迪請你去買點洗衣粉撒在地上，然后我們把地拖干凈。天氣炎熱，同學們也累了，請你順便買五瓶礦泉水上來。你們沒帶水，我怕你們口渴，喝點水吧！”
聽了老師這充滿關愛的話，一股熱流涌上心頭。我們大家齊心協(xié)力把臟地來了個大變臉！是啊，一至四年級我們班向來被認為是各方面表現(xiàn)不好的班，好多老師都不愿意來我們這差班上課。沒想到，向老師卻不計較我們的過去，從沒嫌棄我們，反而對我們充滿信心，所以，我們全班同學一定要爭氣，要對得起老師的關心，對得起老師的愛！
向老師，請期待我們吧！謝謝您對我們的愛！
教師節(jié)征文14
在我印象中，我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，了那么長時間，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
那時我才剛上初中，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的`一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到83分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應該先怎么樣學會爬？”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內容開始復習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”轉眼間，我已成為一個初二的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，我已經離開了那陪伴了我一年的老師，那個讓我成長，讓我放飛夢想的老師。再見了親愛的老師，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
教師節(jié)已經臨近，老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。
教師節(jié)征文15
今天是個特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學校里，有一位小學生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......
小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎？”
說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心里又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什么事情都可以做。這時小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什么病來；小紅高興是因為有這樣的`一個好老師！邊想著，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這么好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......
教師節(jié)征文400字：快樂的教師節(jié)
教師節(jié)的前幾天，同學們都在忙著準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著。
我盼望的教師節(jié)終于來到了。
這一天早晨，我背著一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時候你就知道了�！�
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節(jié)日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮！”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們！”
不知誰帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節(jié)，我很高興。
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