關(guān)于教師節(jié)的征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師節(jié)的征文1
��！老師，我永遠(yuǎn)都忘不了您啊！高尚的品質(zhì)，高尚的情操，使我終生難忘，而我常常想：為什么您會(huì)選擇三尺講臺(tái)？
沒有桑葉的奉獻(xiàn)，哪來春蠶的.精神，老師您就像一根蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己；老師您就像一支粉筆，留下了知識(shí)，犧牲了自己；老師您就像一位園丁，精心培育我們，關(guān)心我們；您說，我怎能忘記您��！記得這一次，您的爸爸生了場(chǎng)大病，正好在這開學(xué)的幾天里，您左右為難，誰(shuí)知道您為了我們的學(xué)習(xí)，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，您一直堅(jiān)持每天給我們上課。直到昨天，老師您真是迫不得已才去了趟醫(yī)院，去陪伴您的爸爸。老師啊，其實(shí)您早就應(yīng)該去醫(yī)院了。老師，您曾教過我們，失敗了可以重來，跌倒了可以重來，我們學(xué)習(xí)落下了也可以再補(bǔ)上，您不用擔(dān)心我們了，安心去照顧您的爸爸吧。
老師，我相信，爺爺一定會(huì)好起來的，您不用擔(dān)心。教師節(jié)快到了，我在這里祝老師您節(jié)日快樂，身體健康！
關(guān)于教師節(jié)的征文2
老師是辛勤的園丁，呵護(hù)、哺育我們成長(zhǎng)；老師是建筑師，一磚一瓦的辛勤工作；老師是夜間的指明燈，指引著我們不斷前進(jìn)······
每當(dāng)我們遇到了困難，老師總是會(huì)一邊又一遍的耐心講解，幫助我們渡過難關(guān)。每當(dāng)我們失敗了，老師總會(huì)不斷的鼓勵(lì)我們，做我們永遠(yuǎn)的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，正在上課，我卻發(fā)起了高燒，難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話，讓爺爺把我接回去，并且不斷的囑咐我要多喝水。下午，看完醫(yī)生，吃了點(diǎn)藥，我感覺好一些了，于是就帶病堅(jiān)持到學(xué)校上課。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)過老師也生病回家休息了，由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了，可他依然牽掛著我，牽掛著我們六年三班，還打電話來問我有沒有好一些，并且布置作業(yè)給同學(xué)們。這讓我非常感動(dòng)。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣，用最溫暖人心的.愛去呵護(hù)、關(guān)心我們。
我想對(duì)所有辛勤付出的老師們說一聲，您辛苦了。您對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的支持、鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助我們會(huì)深深地刻在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。感謝老師的付出，祝您教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文3
曾經(jīng)，我不明白，為什么設(shè)“教師節(jié)”，為什么這樣隆重而熱烈……
天上的星燈是誰(shuí)忘了熄滅，輾轉(zhuǎn)火星，成了天幕上最亮的一顆。我雙手掬起一捧，凝神端詳，原來——是老師，讓我懂得用心去觀察身邊人和事；是老師，讓我在慘淡的日子里發(fā)現(xiàn)了精彩；是老師，讓我感悟到美的存在和善的真諦……太多太多的感觸，油然使我追尋與老師一起走過的歲月。
一直以為地球很大，大到不知道該如何選擇。但是我和老師仍然會(huì)有交集，就算在不同的箭頭指引下，就像彼此走過一個(gè)圈，卻總會(huì)在街角不期而遇。因?yàn)槔蠋�，總帶著一份�?zé)任，一種力量，指引著我。
指尖在粗糙的石橋上滑落，一陣微風(fēng)吹過，耳際又響起一首贊頌老師的歌。似乎在提醒著我教師節(jié)的來臨，提醒著我應(yīng)該做些什么……是為那課堂上踴躍著流逝的青春？是為那校園上空回蕩著的瑯瑯書聲？是為那以青春和熱血鼓動(dòng)著的歷史的'脈搏？抑或是……
今天的這場(chǎng)雨呀，瀝瀝淅淅；今天的這個(gè)教師節(jié)呀，已沒有了往日的喧囂。雨，從雨傘的縫隙中散落下來，化作了一首無聲的歌，訴說著老師們的艱辛，和著那顆顆歷經(jīng)歲月的打磨、風(fēng)雨的洗禮，金子般的心！
我知道，此時(shí)此刻，千言萬語(yǔ)都只能化作一句話：“老師，教師節(jié)快樂”。
關(guān)于教師節(jié)的征文4
今天，是每年一日的教師節(jié)。在此我要祝福我的老師節(jié)日快樂。
��！老師，您是多么偉大，像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)愛！
還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了！如果我沒有鑰匙，就進(jìn)不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時(shí)候，您還在氣喘吁吁的找！我對(duì)您說：“老師，我親愛的老師，您歇歇吧！別累壞了您的身子，您還要給同學(xué)們講課呢！要不，我和同學(xué)們一起找，您去吃飯吧！”可是您卻說：“老師沒事的，你們先吃飽飯?jiān)僬f！還有千萬不要同學(xué)們找，他們會(huì)累壞的，記住了嗎？”這是，我含著淚說：老師，我愛您！”
啊！老師，老師。您為我們付出了多么高的代價(jià)！您浪費(fèi)了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達(dá)不了您對(duì)我們的愛？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！��！老師，我愛您！
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)征文四：教師節(jié)
今天是9月10日，也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師，老師當(dāng)然很開心，但是作為同班同學(xué)，因?yàn)橥浟�，所以我和幾位同學(xué)沒有帶，我感到很內(nèi)疚。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“百年大計(jì)，教育為本，國(guó)家落后，就要挨打”，只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的，所以，老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié)，目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛戴。
新中國(guó)的教師節(jié)是19xx年定的，以前的教師節(jié)是6月6日，由于我國(guó)的新學(xué)期開學(xué)時(shí)間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的'環(huán)境，后來正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說明了教師的地位和作用。
教師是光榮的，也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無論現(xiàn)在和將來。
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)征文五：歡頌教師節(jié)
每一個(gè)教師節(jié)都會(huì)讓我記起，明亮教室、整齊課桌，黑板擦與粉筆的共同飛舞中，老師親切地諄諄教誨、和藹慈祥的面容。我的心里不斷默默涌動(dòng)著——老師，你好嗎?
我 的啟蒙老師是女老師，叫王梅蘭，有四十歲上下。外表很嚴(yán)肅，教學(xué)非常嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，分班是按居住片來劃分。我這個(gè)班屬機(jī)關(guān)片，也算是干部子弟班了。出 于這個(gè)原因，學(xué)校分配王老師帶這個(gè)班，后來才知道是因?yàn)橛行├蠋熣J(rèn)為這樣的班不好帶，校里才讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師來帶了。
雖然，外表看 來王老師很嚴(yán)肅，其實(shí)，她內(nèi)心很溫柔，和藹可親。印象最深的是對(duì)于生病的學(xué)生，噓寒問暖。有年冬天，有個(gè)學(xué)生大概是感冒了。那時(shí)教室里沒 有暖氣，還是燒煤的爐子，上課到中間的時(shí)候，王老師特意為他調(diào)了座位，把他調(diào)到離爐子近點(diǎn)的座位。當(dāng)時(shí)就有種老師像媽媽的感覺。
在王老師的帶領(lǐng)下，我們班屢屢得到表彰。只是在一片不讓搞特殊化的吶喊聲中，校里在三年級(jí)時(shí)，分散了所謂的干部子弟班。分班后，王老師不再帶我們，又重新帶一年級(jí)。
前幾年見到老同學(xué)張濤，問起王老師，方知因病已去世幾年，為此悲傷了很久……
三年級(jí)開始，換了位男老師，叫李旺，很年輕，很陽(yáng)光，也許是才從學(xué)校畢業(yè)的緣故，班里同學(xué)很快就喜歡上了這位李老師。
李 老師教語(yǔ)文，他自己也很喜歡文學(xué)。在他任教期間，教給我們很多文學(xué)知識(shí)，班里還經(jīng)常舉行作文園地比賽，我們班的語(yǔ)文考試常常拿年級(jí)第一。那時(shí)校里也 常舉行各種比賽，有關(guān)作文范文的比賽，李老師總喜歡讓我參加，慢慢的我喜歡上了寫作，我參賽的每篇作文及演講稿李老師都會(huì)仔細(xì)逐字逐句的詳細(xì)批注，給予點(diǎn) 評(píng)指導(dǎo)。
兩年后，李老師在河北老家結(jié)婚了，又過了一段時(shí)間，聽說李老師調(diào)回河北香河中學(xué)了。
從那后，再也沒有了李老師的消息。老師，你好嗎?謝謝你，我用一顆感恩的心來祝愿和祈禱，祝愿老師永遠(yuǎn)健康!
關(guān)于教師節(jié)的征文5
金秋送爽，九月是個(gè)豐收的季節(jié)，教師節(jié)又來臨了。我也準(zhǔn)備了教師節(jié)的禮物。
來到學(xué)校里，同學(xué)們都準(zhǔn)備了送給老師的節(jié)日禮物，都在互相詢問送給老師什么禮物，旁邊的一個(gè)同學(xué)問我：“你打算送給老師什么禮物？”我說：“我送給老師一句話，”“哦！原來你就送給老師一句話呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多�！蔽艺f：“禮物不在好壞，最重要的是心意，只要表達(dá)了自己的心意，不管什么禮物都是很貴重的�！�
老師來了，大家都把禮物給了老師，我也來到到講臺(tái)前，對(duì)老師深深的鞠了一躬說：“老師辛苦了，您每天都教給我們知識(shí)，不停地幫我們批改作業(yè)，還要幫同學(xué)們輔導(dǎo)功課，鞏固每天學(xué)到的`新知識(shí)，祝您節(jié)日快樂，這就是我的禮物！”
這就是我內(nèi)心的想法，在教師節(jié)表達(dá)出來了。老師謝謝您伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績(jī)來報(bào)答您，將來用學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。
關(guān)于教師節(jié)的征文6
今天是教師節(jié)，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無數(shù)位老師教育過我，扶持著我一步步走上社會(huì)、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過我的老師都是我人生中不可或缺的領(lǐng)路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂！
想寫一篇關(guān)于教師的.文章，不想用太多華麗浮藻的語(yǔ)言去贊美歌頌教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教師比其它的職業(yè)更多是責(zé)任與辛勞。當(dāng)今社會(huì)，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師，做一名優(yōu)秀的教師，真的要付出很多。
教師這一職業(yè)并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，它的崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對(duì)老師都充滿崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是任何職業(yè)都無法比擬的。
教師是人類靈魂的工程師，老師們用自己的學(xué)識(shí)和人格影響著一代代學(xué)生的成長(zhǎng)。好的老師，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理。
今天又是一年一度的教師節(jié)，我想，多一份理解多一份配合，是對(duì)我們辛勤園丁的最好禮物；多一份寬容多一份感激，是對(duì)我們敬愛老師工作成績(jī)的肯定。
關(guān)于教師節(jié)的征文7
今年的9月1日，我正式成為了一名光榮的小學(xué)生，心里美滋滋的。每天可以交到新朋友，每天可以見到和藹可親的老師。老師親切的話語(yǔ)和對(duì)孩子的耐心讓我們很快適應(yīng)小學(xué)的生活，并學(xué)會(huì)了日常的行為規(guī)范。我覺得老師很了不起，也很辛苦，每天帶著幾十個(gè)孩子上課、吃飯、睡覺，真想感謝一下老師。
終于機(jī)會(huì)來了。明天就是9月10日，是教師節(jié)，我決定送一朵百合花給老師，祝老師節(jié)日快樂！晚上，我做了一個(gè)好美的'夢(mèng)，我把百合花送給了老師。突然百合花就象變魔術(shù)一樣，長(zhǎng)成了一大片，我和老師就站在這花的海洋里自由的飛翔，飛累了，就在花叢中休息。老師笑著對(duì)我說：“這花真香，真漂亮。趕走了我身上所有的疲憊。這是我收到的最好的禮物。”我也高興的笑了。
第二天早上，晨曦微露，我一骨碌爬起來，想去花店買百合�？墒翘缌�，花店還沒開門，沒有買到花，我傷心得要哭了。爸爸說：“沒關(guān)系，只要你心里想著老師就行了。以后上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，作業(yè)寫得工工整整，老師一樣會(huì)開心的！”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，送給老師最好的禮物就是我最好的表現(xiàn)。
以后，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)乖學(xué)生，讓老師每天都開開心心。
關(guān)于教師節(jié)的征文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�(duì)很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對(duì)很多人，形成一生難以磨滅的影響！
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，回憶往昔時(shí)，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
老師，您還記得嗎？有一次，我和幾位同學(xué)要去參加作文比賽。爲(wèi)此，每天放學(xué)后，都要留下來聽老師講解作文。您一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊為我們講作文。無意間，我看見了您臉上豆大的汗珠，但你依然耐心地給我們講解。過了一會(huì)兒，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘忘在教室里。便匆匆忙忙地回到教室里，拿回雨傘，往校門口走，路過您的辦公室，發(fā)現(xiàn)您還在辦公室里批改作業(yè)。
在您的辛勤培育下，我參加小學(xué)生作文比賽獲得了三等獎(jiǎng)的.好成績(jī)。當(dāng)我拿著那證書時(shí)，激動(dòng)不已，這里面凝聚了老師的多少心血��！
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
無論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您為我所做的一切！
關(guān)于教師節(jié)的征文9
陳老師，您還好嗎?
您忘了吧?二年級(jí)時(shí)，我撒了一個(gè)謊，你用木板在我的手心打了一下，那是我生平第一次挨打。也正是那次，您給我上了一堂意義重大的課：做人要誠(chéng)實(shí)。
古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”我想，您一直是這樣教導(dǎo)我們的：大掃除時(shí)，絕對(duì)少不了我;管理調(diào)皮生的隊(duì)伍里，絕對(duì)有我;學(xué)校的大小活動(dòng)，都有著我的身影。
六年級(jí)的畢業(yè)典禮，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)。時(shí)常感覺到，自己坐在窄小的教室里，講臺(tái)上是您那忙碌的`身影。這六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻在腦海，您對(duì)我的盡心盡責(zé)，不僅是師生情，更是母女情。
今年的“六一”，回母校時(shí)看見您站在講臺(tái)上，既陌生又熟悉。我實(shí)在難以想象，記憶里那個(gè)舉止優(yōu)雅、聲音動(dòng)聽的數(shù)學(xué)老師，額頭皺紋又添了幾多。心力交瘁的您，依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)……
陳老師，祝您節(jié)日快樂。
關(guān)于教師節(jié)的征文10
偉大的母愛，觸動(dòng)了孩子的心靈；美麗的風(fēng)景，觸動(dòng)了畫家的心靈；和諧的社會(huì)，觸動(dòng)了游客的心靈。但老師的恩情，卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我感激不盡。
那一次，我們班舉行語(yǔ)文考試，我取得了第一名，聽了這個(gè)消息，我心里樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然后，我就拿著用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學(xué)們面前炫耀，同學(xué)們都對(duì)我豎起了大拇指。但是好景不長(zhǎng)，漸漸的.，同學(xué)們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。
話傳到李老師那里了，李老師知道后，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因?yàn)樗械慕�，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠(chéng)心地平等地交往。其實(shí)全班同學(xué)都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收獲了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，李老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了一道道坎。
老師，謝謝你。你像一艘船，帶著我游過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照著我前進(jìn)的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？
關(guān)于教師節(jié)的征文11
老師，你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬顆晶瑩的`水珠，無私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真，下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來罰抄三遍，一直抄到六點(diǎn)才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn)，把作業(yè)認(rèn)真完成，并以后不再犯。其實(shí)，老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息，卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!
關(guān)于教師節(jié)的征文12
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；
是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；
是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識(shí)海洋中的高樓大廈告訴我。
“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號(hào)。那需要燭淚來滋養(yǎng)，需要梯木來構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。
“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識(shí)的學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的精髓。
當(dāng)你看到他們伏案批改的時(shí)候，當(dāng)你看到他們流汗講解的'時(shí)候，當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時(shí)候……
你是否為之感動(dòng)？為那一股真摯的奉獻(xiàn)之情感動(dòng)？為那善良之人無私的光彩感動(dòng)？
感動(dòng)吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯的賀禮，用真誠(chéng)的心說一句：“老師，您辛苦了！”
關(guān)于教師節(jié)的征文13
在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對(duì)您說：“老師啊!節(jié)日快樂!”每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起第一次來海石花的那一天……那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來到了。
您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。啊!那笑是多么的'溫柔，多么的寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了!您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。老師，您辛苦了!今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的征文14
推開秋天的門，就看到“教師節(jié)”了。
陽(yáng)光般柔軟的手指，沫浴過山村里每一片綠茸茸的葉子，那些羞澀的花蕾，仰開了一張張稚嫩的笑臉。
一張紅撲撲的臉上，掛滿真誠(chéng)的微笑，亮晶晶的眼睛，多像山村夜空閃爍的星星。
扶一枝青竹，沿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.山路，深入故事的深處。
你的身影，顫微微映于村頭的老樹下，記錄著歲月的年輪。
淡淡的和風(fēng)里，花影如蝶，蹁躚于視線之中：自然、美麗、滿含希望。
皺紋浮上青春的額頭，記憶的岸邊，已找不到窈窕的身影。
一個(gè)女孩美麗的雙眸，勾起季節(jié)的風(fēng)鈴，你伸了伸手，仿佛抓住自己倏忽而去的長(zhǎng)裙。
一個(gè)人的夜晚，心里始終空著另一顆心的位置。
滿頭的青絲就這樣被風(fēng)帶走了。只有背影，在轉(zhuǎn)身而去的霎那，嵌在記憶的底層。
那年，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，打動(dòng)了你青春的面孔。
煤油燈在夜色里紛紛揚(yáng)揚(yáng)，只有一個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)。
平凡的故事，所有的日子，都被童心和粉筆灰覆蓋。
關(guān)于教師節(jié)的征文15
教師節(jié)在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......�！边@時(shí)我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的'一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等老師說完后，班長(zhǎng)站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這但是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
關(guān)于教師節(jié)的征文16
老師，就像指路燈，永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。
教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國(guó)優(yōu)秀教師，在報(bào)刊上也發(fā)表過很多篇稿子。程老師指導(dǎo)我們寫作文，還認(rèn)真修改，然后投稿，可不，有幾個(gè)同學(xué)的作文還在報(bào)上刊登過呢。
程老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師，每當(dāng)我們放學(xué)回家，程老師還在辦公室里還在批改作業(yè)，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時(shí)間放在工作上。
每當(dāng)我看到程老師那慈祥的容時(shí)，我不禁回憶起我們的四年級(jí)。
那是在我們四年級(jí)下學(xué)期期末考試過后，我們考完試回到教室，程老師深情地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們班有三個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了�！痹捯魟偮�，程老師的頭趴在了講臺(tái)上，瞬間，教室里沉默了。
這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那么嚴(yán)厲，可他對(duì)我們還是那么依依不舍。我們班上的`同學(xué)即將要在兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)了，那天，老師說了我們的學(xué)習(xí)，說了我們的班級(jí)活動(dòng)，還給在電腦上播放了我們的活動(dòng)照片，在那一刻才明白，程老師和我們?nèi)跒橐黄鹆恕?/p>
這是我們的老師，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下成長(zhǎng)了，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了情感，我們不舍我們的三個(gè)同學(xué)，更不舍我們的程老師，因?yàn)槌汤蠋熀腿齻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)一樣不在我們的班級(jí)，因?yàn)樗絼e的班級(jí)當(dāng)班主任了。
程老師是我們同學(xué)心中的好老師，她是我們永久的老師。
關(guān)于教師節(jié)的征文17
轉(zhuǎn)眼間又到了9月10號(hào)，新一年的教師節(jié)又到來了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都不禁會(huì)想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師這個(gè)名稱對(duì)我來說是崇高的，是神圣的，是誰(shuí)都不可侵犯的。因?yàn)�，他們�?duì)我來說是除了家人以外最親的人，他們無私的傳授給我們知識(shí)，默默地奉獻(xiàn)著，正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
每當(dāng)在學(xué)校受到挫折時(shí)，是老師的話讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)下滑而失去信心時(shí)，是老師在我耳邊鼓勵(lì)我；當(dāng)我因?yàn)殡y題不會(huì)做而懊惱時(shí)，是老師在我耳邊不厭其煩的.替我講解。是老師讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了自信。老師，謝謝您。
每個(gè)老師都希望和自己的學(xué)生，自己的孩子親近，每當(dāng)我問他們一個(gè)問題時(shí)，他們總會(huì)笑著為我們講解，還記得有一個(gè)老師這樣說過：我很歡迎你們有什么不懂的地方來問我，直到把我問煩為止。這句話直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，并不是因?yàn)檫@句話有多好，而是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)老師希望與孩子們親近的美好愿望。我認(rèn)為這個(gè)愿望不太好實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是永遠(yuǎn)不會(huì)煩任何一個(gè)學(xué)生的。
如果說是父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，那么老師就是教會(huì)我如何做一個(gè)堂堂正正的人，由此可見，老師對(duì)我們的付出是非常大的。
老師，謝謝您！在教師節(jié)來臨之際，對(duì)您說一句：老師，教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文18
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)好聽的名字叫王蕾。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。有一次語(yǔ)文考試后，老師捧著試卷去了辦公室。一個(gè)早上過去了，下午我準(zhǔn)備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張?jiān)嚲�，老師怎么批得這么慢呀，原來老師是一個(gè)字一個(gè)字在認(rèn)真的看我們的答題。同學(xué)們每天都在等著老師來公布成績(jī)，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來。
老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。有一次升國(guó)旗，太陽(yáng)很烈，我中了暑，老師立刻帶著我來到操場(chǎng)旁邊的`草叢邊休息，還給我端來水，老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會(huì)兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛著我們的老師。我想說：“老師，我們也愛您！”
關(guān)于教師節(jié)的征文19
學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會(huì)關(guān)心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會(huì)著急，想馬上找到我們。
想到上學(xué)期，我們?cè)谂啪毤w舞，因?yàn)槲曳尾扛腥玖�，因此每天都�?huì)發(fā)高燒，而且那時(shí)正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見了特地把我頭頂上的'電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。如果我不舒服，劉老師還會(huì)讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒讓我離開舞蹈隊(duì)，還像園丁照顧花朵一樣的照顧我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的動(dòng)作。
劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永遠(yuǎn)是我的好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關(guān)心照顧我，愛護(hù)我，真的是謝謝您，劉老師！
關(guān)于教師節(jié)的征文20
教師節(jié)就快要到了，在此，我想祝我們親愛的班主任——袁老師節(jié)日快樂。
在學(xué)前教育的第一天，我認(rèn)識(shí)了袁老師。當(dāng)我見到她的第一面時(shí)就覺得是那么親切、溫暖，讓我本來有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來。接下來我們共同經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)時(shí)光，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時(shí)當(dāng)了我們幾天“媽媽”，我對(duì)袁老師多了一份家人般的感情。
袁老師面容慈祥，笑起來非常和藹。她有一頭簡(jiǎn)單干凈、烏黑油亮的短發(fā)，兩只如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發(fā)出智慧的光芒。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)，仿佛她是所有班主任中最引人注目的'一位。
在宿舍里，我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來探望我們的時(shí)候，看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒有疊好的被子時(shí)，和顏悅色地指出問題，幫我們一起整理。隨后，袁老師天天都會(huì)來我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù)，如果有做得不好的地方，她便會(huì)拋開眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。
接下來的三年，袁老師還將與我們初一17班的所有同學(xué)朝夕相處，將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友誼、創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，愿我們青春的歡樂一直伴隨著她。在教師節(jié)即將來臨之際，親愛的袁老師，我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕，節(jié)日快樂，也祝天底下所有對(duì)學(xué)生辛勤付出的老師們教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，有多少贊美老師的詩(shī)歌。老師為了我們，無私的奉獻(xiàn)。他花費(fèi)所有的精力為了我們這些祖國(guó)的花朵。
老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水��！老師是偉大的，他在每一個(gè)學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。
我的老師就是一個(gè)盡職盡心的一位好老師。
我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，因?yàn)槲沂撬呐畠�，所以我才能知道她所有的一切�?/p>
我媽媽經(jīng)常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能因?yàn)槲业腵生病而讓你們少學(xué)一些知識(shí)，我一定要去上課。”我在下面看著媽媽講課，真害怕媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐著，我看見媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心里很焦急，深怕媽媽出了什么危險(xiǎn)。終于，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強(qiáng)的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動(dòng)了。
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
關(guān)于教師節(jié)的征文22
教師節(jié)，一個(gè)普通的節(jié)日！但它所具有的一切卻是任何節(jié)日都無法代替的。其他的節(jié)日僅僅是為了慶�；蚣o(jì)念，教師節(jié)卻不是如此。教師節(jié)中不僅含概了歡樂和激情。更多的是他其中包含了人類至上至純的情感。
如果說父母生下我們，我們便視他們?yōu)槲覀兊牡谝桓改�。那么老師用汗水教�?dǎo)我們，我們又怎能不視他們?yōu)槲覀兊牡诙改福?/p>
也許你能很少得到他人的幫助，但所有人都明白恩情無處不在。如果說老師是我們前進(jìn)的指路標(biāo)，那么他們一定會(huì)為我們指明正確的方向；如果說老師是我們的圍墻，那么他們一定會(huì)為我們的低擋狂風(fēng)暴雨，使我們茁壯成長(zhǎng)。
老師們就是感恩最常出現(xiàn)的一種表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)則需要我們的引導(dǎo)。教師節(jié)就是一種“導(dǎo)火索”，它引起同學(xué)的情感，教師的自豪，老師們不圖名不圖利只為了把知識(shí)傳播給下一代，讓他們利用知識(shí)找到適合自己的地方正如雷鋒所說一根小小的螺絲釘﹑也有需要他的地方。我們每個(gè)人就是一顆“螺絲釘”，用老師給予我們的`教導(dǎo)，找到自己合適的地方，充分發(fā)揮我們的能力。
教師節(jié)一個(gè)令人敬佩的節(jié)日，因?yàn)槟軌蛘驹谶@個(gè)舞臺(tái)上的人都是經(jīng)歷過千辛萬苦的人；教師節(jié)，一個(gè)充滿感恩的節(jié)日，無數(shù)辛酸與感激都在這里綻放；教師節(jié)，一個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，沒有虛偽只有最真摯的情感。
關(guān)于教師節(jié)的征文23
我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師變得很嚴(yán)肅，有的時(shí)候變得很有愛心，這就是我的班主任老師，金老師，金老師從我上小學(xué)第一天就開始認(rèn)識(shí)了。
我們的老師，我覺得她是世界上最可親的人，她講的課那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著我們，我記得有一次上課時(shí)，老師給我們出了一道很難的數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的思考問題，可是有一位同學(xué)卻在下面玩游戲正好被金老師看到了，金老師什么都沒說就叫他起來回答問題，那位同學(xué)慢慢的站起來，兩眼盯著老師看一句話也回答不出來，金老師生氣的.對(duì)他說：上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題，我今天要罰你抄課文三篇，下課了那位同學(xué)哭著求老師原諒他不要抄課文，金老師心軟了，就說：我今天就原諒你一次下次你上課再不不好好聽講我就不原諒你了。老師希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。
這就是我們的金老師。
關(guān)于教師節(jié)的征文24
感謝恩師，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；感謝恩師，帶領(lǐng)我們探索遠(yuǎn)古的文明；感謝恩師，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來之際，我想對(duì)您說：“祝您節(jié)日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識(shí)和人格力量來培育著學(xué)生。既傳授學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)他們做人的道理；用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板，發(fā)出優(yōu)美的曲調(diào)。敬愛的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦通過玻璃，飄然輕揚(yáng)在老師的頭發(fā)上。霎時(shí)，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅(jiān)毅而又溫和，就像秋葉在風(fēng)中盤旋，伴著遒勁的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來。
老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；教會(huì)了我們?nèi)绾沃艺\(chéng)地對(duì)待人；教會(huì)了我們?nèi)绾握湎�，愛護(hù)自己……您是大海上漂浮無定的.一只獨(dú)木船，載著我們漂過無邊無際的大海，到達(dá)成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古后人對(duì)老師的贊頌。贊美您們用語(yǔ)言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
老師，您辛苦了！讓我們用行動(dòng)來感謝恩師吧。
關(guān)于教師節(jié)的征文25
九月金秋，教師佳節(jié)，此時(shí)此刻我多想唱支歌來贊美您!老師，人們都說，您撫育著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁，是您撐起了中國(guó)子孫的脊背，沒有您，就沒有他們今天的輝煌!老師，有人說您像照亮別人、點(diǎn)燃自己的紅燭，您不惜青春的時(shí)光，用您所有的熱和光，領(lǐng)著我們走進(jìn)書的海洋!老師，有人說您像默默無聞、無私奉獻(xiàn)的樹根，您用寬博的身軀使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)!老師，又有人說您是勤勞耕作、哺育花圃的園丁，您日夜操勞，一次次彎下身子種植花草，又一次次提起水壺澆花澆草，才使花園里花香濃郁!
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒;您是青藤，為我們指引采擷靈芝的山路。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們模范的'鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師您聽，是什么歌在贊揚(yáng)您?“老師是學(xué)海的燈塔……”老師您看，是哪個(gè)名人在夸獎(jiǎng)您?“教師是人類靈魂的工程師……”老師您讀，是哪位學(xué)生在贊美您?“親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……”。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
關(guān)于教師節(jié)的征文26
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺(tái)的那一刻開始,就知道自己與教師這個(gè)職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會(huì)與粉筆打一輩子的交道,心里涌動(dòng)的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟(jì)學(xué)無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。
老師對(duì)學(xué)生的愛是脫出親情,高出友情的;對(duì)學(xué)生的牽掛也是時(shí)時(shí)刻刻的。很小的時(shí)候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個(gè)文學(xué)句子都特別地悠美動(dòng)聽。于是專門買一個(gè)藍(lán)精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時(shí)的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長(zhǎng)征,讓我們從小熱愛祖國(guó),珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會(huì)偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會(huì)在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學(xué)�？粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時(shí)候,心中回蕩的是難以擱淺的情愫。
更大一些的`時(shí)候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對(duì)慘淡的人生。老師給我們說知識(shí)深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡(jiǎn)單樸素的操場(chǎng),而是人才濟(jì)濟(jì)、處處競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個(gè)人的心窩。失敗的時(shí)候,老師會(huì)鼓勵(lì)我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。
教師雖然清苦,卻情系祖國(guó)未來,心聯(lián)學(xué)子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識(shí)殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。
而自己也早已走上這三尺講臺(tái),作為一名人民教師,做得更多的是充實(shí)自己,學(xué)習(xí)最新的知識(shí),肩負(fù)教書育人的重?fù)?dān)。隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。
在碩果累累的金秋,第二十四個(gè)教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
關(guān)于教師節(jié)的征文27
何老師，你是我校一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。您給我留下了非常好的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，您批評(píng)我們，記得有一次，你提出一個(gè)問題我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低頭默默地坐著……這時(shí)，你叫起一位沒有舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。但何老師說：“你別怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問題就是好的.。”這位同學(xué)終于鼓足了勇氣。
您已是一位出色的語(yǔ)文老師，沒有辜負(fù)人民的期望；培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛的何老師。
關(guān)于教師節(jié)的征文28
粉灰彌漫，雪落無聲。多么真實(shí)的花在飛翔。
油燈忽閃，不屈的影子印滿房間的每一個(gè)角落。燈光如紗，輕扯一窗淡淡的蛙鳴，在慢慢升騰的月色里幽幽流淌。
擁擠的心事，明明滅滅，僅留數(shù)點(diǎn)記憶。你如一只布谷鳥，在春天播種希望，瘦瘦的翅膀，劃過季節(jié)的輕風(fēng)，留一道彩虹在山里。
翻開影集，淚水打濕的目光，你亦能讀懂遠(yuǎn)山的'跫音。那些感動(dòng)的細(xì)節(jié)，被你一一珍藏成一楨楨溫馨。朦朧中，當(dāng)年那玩皮的小子，收攏了你觜角昨日的美麗。
幸福或痛苦之中，一只只小鳥，棲立于夢(mèng)幻的枝頭，每一對(duì)翅膀都有你羽化的血痕。
恍然中，書聲如潮，滿室清亮的童音，淹沒了所有的往事。
你再一次走向那魂?duì)繅?mèng)繞的校園，旗桿下，一群小鳥，正站在你眼前，眸光燦爛。
關(guān)于教師節(jié)的征文29
走進(jìn)百花爭(zhēng)艷的院子。人們都會(huì)被美麗動(dòng)人的景色吸引;噴香的玫瑰。幽雅的玉蘭。瑰麗的'牡丹。色彩斑斕。芬芳襲人。真令人陶醉。
賞花的人們。請(qǐng)千萬不要忘記創(chuàng)建這美景的園丁。是他們辛勤勞動(dòng)。無論刮風(fēng)下雨�？崾顕�(yán)冬精耕細(xì)作。為花草樹木澆灌。修枝。培土。捉蟲。催開了萬紫千紅。
今天，科教興國(guó)為趕超世界水平�？萍既藛T獻(xiàn)出了智慧的花朵點(diǎn)綴著祖國(guó)建設(shè)的百花園。這些創(chuàng)造者智慧才干我想也離不開昔日培育他們成材的基礎(chǔ)教育工作者。
敬愛的老師。您是我們精神文明的園丁。忘不了幼年學(xué)拼音時(shí)一次次的糾正口形;忘不了教寫字時(shí)大手把小手;忘不了與同學(xué)鬧別離時(shí)懇切教導(dǎo);忘不了有進(jìn)步時(shí)諍諍鼓勵(lì)。
正是您的榜樣使我也愛上這一行。在農(nóng)場(chǎng)招聘教師時(shí)毅然報(bào)名爭(zhēng)著也把著光榮的園丁當(dāng)。幾十年的平凡工作我干得心安理得。無怨無悔。為祖國(guó)的花朵。做個(gè)辛勤的園丁其樂無窮。
關(guān)于教師節(jié)的征文30
此生我最不愿錯(cuò)過的就是您，可我還是錯(cuò)過了您。您在我的心里投下溫馨與希望，將我從蒼白的國(guó)度帶回綠色的世界，而您，卻在這綠色的世界里凋零�？墒牵蠋�，學(xué)生依然會(huì)和您在一起。
老師，我對(duì)您的愛，因?yàn)閮H存，所以純粹。
我一個(gè)人坐在樓頂上。凝視著遠(yuǎn)方，猜測(cè)著遠(yuǎn)方天空下所生長(zhǎng)著的人和事物，猜測(cè)著您在遠(yuǎn)方的生活。書里說，那里是天堂。
老師，還記得那個(gè)夏天我們常一起坐到這個(gè)城市里最高建筑物樓頂看天空飛翔的鴿子�，F(xiàn)在冬天已經(jīng)來臨，第一片雪花已經(jīng)飄過了這個(gè)城市的上空。您曾告訴我，雪花是純潔的象征，就象一個(gè)人期待和尋找的某個(gè)人，雪花什么時(shí)候飄過，他永遠(yuǎn)無法預(yù)測(cè)，就象他永遠(yuǎn)不會(huì)知道他要尋找的人是誰(shuí)，是什么樣子，所有的，只是一種感覺。是的，老師，現(xiàn)在我想找到您，可是雖然我知道我要找的人是您，是一個(gè)有著柔和眼神，剛毅目光，無盡才華，寬闊心胸的女人，但我的感覺卻是那么的無力。雪花在眼前一片片的飄過，就象是你含著笑看我的雙眸。我伸出手想要抓住您的胳膊留下您，卻只是讓片片的雪花濕了手，徹骨寒冷。您在那邊還好嗎？
想起和您并排坐時(shí)歡樂的日子，仿佛就在昨日，你緩緩的語(yǔ)調(diào)在耳邊低低訴說您心里的往事，一個(gè)孩子走在離鄉(xiāng)背井的小路上，步伐不是很快，眼神不執(zhí)著卻堅(jiān)毅，身后有一位母親噙著淚水的目光卻沒有呼喚。母親不知孩子的眼淚，孩子不知母親的牽掛。還記得您每每說起母親時(shí)，剛毅的目光會(huì)變得柔和。而今，您這么早便離去，您走時(shí)牽掛的目光，我知道，除了有您用全部精力教導(dǎo)的我們，還有您最心底里牽掛的母親。老師，您放心，我們都會(huì)是和您一樣的好兒女，照顧好母親。
老師，您知道嗎，在您最初離開的那一段時(shí)間里我好害怕，害怕周圍的事物，害怕拒絕，害怕發(fā)生，我會(huì)因?yàn)橐恍┠臇|西而恐懼。走在路上，聽到您以前說過的話，看到您用過的鋼筆，都會(huì)痛上很久很久。我一直不知道，這是少了一個(gè)人的感覺。在您離開后很深的夜里我都睜著眼睛數(shù)窗外的星星不敢閉上眼睛睡覺。害怕夢(mèng)里會(huì)與記憶和曾經(jīng)相遇。您曾說過我走路的時(shí)候象塊冷漠的冰，我現(xiàn)在走在路上會(huì)掛著微笑，可是我時(shí)常又會(huì)感到無力，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我笑得太久了，才發(fā)覺沒有您在身旁的笑容是寂寞的，不管它曾經(jīng)有多燦爛，也沒法帶給周圍人溫暖，哪怕是瞬間。
我曾經(jīng)在日記中寫到：老師為我們付出了這么多，以后等我有能力了，無論老師遇到什么困難我都會(huì)赴湯蹈火，在所不惜。稚嫩的語(yǔ)調(diào)卻寫出了我的心里話�？墒乾F(xiàn)在，我只能眼睜睜地看著您孤零零的上路而自己卻無能為力，躲著流淚。
老師，您離開我們又一年了。以前您在教我們《綠葉》時(shí)曾說過，樹枝離開樹葉有很多種理由。在離開的一剎那它們開始尋找、游移、飄零。只是不能夠停留。它們最終的目的就是葉落歸根，然而并不是每個(gè)樹葉都是如此的幸運(yùn)的。在它們飄零的一剎那就已經(jīng)喪失了方向，由不得自己。世界不是靜止的，原來的地點(diǎn)不會(huì)一成不變的等著它們，因?yàn)樗鼈冊(cè)趯ふ視r(shí)已經(jīng)花費(fèi)了太多的時(shí)間。現(xiàn)在我還記得您說這番話時(shí)看著窗外的眼神。您說過，您的生命是在歡笑與眼淚中交織度過�？稍谖覀兒湍嗵幍倪@些年里，不論是課里還是課外，我們從未見您流過淚。您帶給我們更多的是歡笑，是感悟。您說過，您所要追尋的是那片桃花源，而今，是否，您還在追尋；又是否，您已找到？
昨夜醒來時(shí)，凌晨三點(diǎn)。天空深藍(lán)如同令人落淚的深藍(lán)海底。猛的，我想起了您離開我們的那一夜，也是這般的時(shí)刻，我卻感覺天空黑的象一只手遮蓋了它的所有光芒與顏色。就那么一瞬間，思念象決堤的洪水，洶涌澎湃。淚是夜的眼睛，您看不見，再?zèng)]有人會(huì)因?yàn)樾奶鄱尣灰奁�，我讓眼淚肆意在黑暗中泛濫成災(zāi)。
青春在眼前一晃而過，在我的愛情象花一樣凋零枯萎的時(shí)候，我收到了人生的第一封信。您在信里說，其實(shí)陽(yáng)光就在窗外，只要輕輕地推開窗，它們就會(huì)照亮所有的陰暗潮濕。正如愛情不是人唯一的情感一樣，它也不是生命中的唯一。易逝的愛情并不是真正的愛情，那一份人人都奢求的真愛是在一個(gè)人學(xué)會(huì)了珍惜親情、友情后才會(huì)出現(xiàn)的�，F(xiàn)在的難過只不過是青春明媚的`傷口，它結(jié)痂后便不會(huì)再疼。我擦干眼淚，推開窗戶，老師，您知道嗎，就在那一刻，陽(yáng)光爬滿了我的肩膀，金色的，暖暖的照在我的心頭，感覺就象您正握著我冰涼的雙手。我會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，我會(huì)將您的教導(dǎo)銘記在心�，F(xiàn)在我的抽屜里依然放著您第一次給我寫的信。身邊所有關(guān)于您的物品都舊了，唯有記憶猶新，任時(shí)光如何輾轉(zhuǎn)，它們?nèi)匀磺逦缱颉?/p>
我來到車站前的長(zhǎng)椅上，還記得嗎，老師，那個(gè)我曾經(jīng)準(zhǔn)備壯志滔天想要為自己所謂的理想而獨(dú)自闖蕩的日子，是您在這里將懵懂的我攔下，促膝長(zhǎng)談�，F(xiàn)在，我慢慢坐下，感受著自己想像中的與您并排歡笑的情景。眼前的每一趟列車到后都會(huì)有不少的人等到自己要迎接的他，然后相擁而去。可是您呢，您到了那邊是否是一個(gè)人提著包孤單的出站？您為了我們，付出、失去的太多太多，可是我們卻不能陪您。愛熱鬧的我自從您走后開始喜歡一個(gè)人的孤單，因?yàn)槲夜虉?zhí)的以為，我可以用這樣的方式陪著您，和您在一起，和您在一起。
老師，還記得您剛剛患病的時(shí)候，我扶著您來到天橋上。您吃力的趴在欄桿上，往日挺拔的身軀不再依舊。我站在您身后憂郁的看著您的背影，您在微笑著看著橋下飛馳的車流。燈火繁明，行人匆匆。沒有人注意天橋下兩旁的乞討的老婆婆。您用眼光示意著我，然后一字一頓的告訴我，在這個(gè)世界上，要得到愛就要先付出愛，過于華麗與完美的東西都會(huì)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，貧窮并不可怕，孤寂也并不可悲，人生路上，頹廢與愉悅，同是財(cái)富的一種。
雨季如期而至，拍打著我的窗。突然發(fā)現(xiàn)自己有段時(shí)間沒有去我們的老地方了――海邊。在沒有老師的陪伴下，我來到了這里。冬日的海在我眼里更加的蔚藍(lán)與清澈，風(fēng)會(huì)更猛浪會(huì)更高。每次在被考試打擊了以后，老師您會(huì)帶著我們坐著公車，隨著半舊的車一搖一搖的來到這里。只身一人坐在這塊大石頭上，雙手放在身后支著，微笑著看著我們把自己的不愉快寫在沙子里，然后和我們一起踩著玩。那時(shí)的您，是個(gè)大孩子。
海風(fēng)拂著臉龐，頭頂?shù)娘L(fēng)肆意的搖曳，我漸漸地被海的夜色埋沒，心里的波濤間或洶涌間或平靜。我蹲了下來，小心梳理著被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，然后一筆一筆的劃著沙子，寫的全是我對(duì)您的思念，老師，您為什么要離開，留下我們獨(dú)自對(duì)著曾經(jīng)一起精心描繪的夢(mèng)境，為什么眼淚不爭(zhēng)氣的掉下來，一顆一顆，滴在沙上……現(xiàn)在的我們，偶爾談起自由和幸福，就會(huì)沉默，就會(huì)啞口無言。飄忽的雨滴會(huì)塵埃落定過無數(shù)條河流無數(shù)個(gè)棲息之所，我希望自己的眼淚會(huì)象它們一樣，在塵埃落定過無數(shù)條河流后，會(huì)到達(dá)您的面前，到達(dá)您正注視著的那條河，和您在一起。
老師，現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大，卻依然是那個(gè)喜歡仰望著天空的女生。以前是因?yàn)橄矚g沉浸在自己對(duì)另一片天空下生長(zhǎng)的人的設(shè)想，現(xiàn)在是因?yàn)橄矚g自己想像您在另一片天空下幸福輕松生活的夢(mèng)境。不管人生路會(huì)有多遠(yuǎn)，我依然會(huì)仰望著遠(yuǎn)方一直的走下去。哪怕路上會(huì)是無休止的告別、相遇、遺忘、抑或是被遺忘，我都不在畏懼。我將昂著頭走向下一個(gè)遠(yuǎn)方，就象您當(dāng)初教導(dǎo)我那樣，為了理想，不再回頭。
眼前又有一朵云飄過。老師，我不知道一顆心可以容納多少愁緒，但我知道游離的風(fēng)可以播散思念的氣息。雨落地時(shí)沒有聲息，可我分明聽到雨落地是清脆的碎裂聲，那，是心碎的聲音，和您離開我們那天一樣。雨不斷的跌落著，于是，跌碎了一地的雨季，跌碎了我們的心情�？墒�，老師您放心，我會(huì)學(xué)著象您一樣的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。是的，您說幸福與傷痛是一條糾結(jié)的繩索，逃避不了，擺脫不掉。也許，在下一個(gè)遠(yuǎn)方，在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，終點(diǎn)一次又一次的變?yōu)槠瘘c(diǎn)�？倳�(huì)有一個(gè)陌生的臉龐在等候著。就象我知道沒有您的教導(dǎo)和陪伴的明天不一定美好，但它仍然會(huì)到來一樣。
老師，在我畢業(yè)以后，我決定去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，象您一樣的拿起粉筆。我希望那里有您喜歡的大群大群的櫻花樹，風(fēng)一吹就有粉白的花瓣裝飾衣裳；我希望那里有大群大群對(duì)知識(shí)渴求對(duì)人生迷茫的孩子，我會(huì)在他們感到寒冷時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱。
老師，感謝您給我勇氣，感謝您使我有著對(duì)真愛的信仰、對(duì)理想的執(zhí)著。
和您在一起，永遠(yuǎn)在一起。
關(guān)于教師節(jié)的征文31
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著我；當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
記得有一次，上語(yǔ)文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認(rèn)真聽講，下要做小動(dòng)作�！�
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對(duì)我說：“黃燁軒，到辦公室來一下�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔耍忠づu(píng)了。”我忐忑不安的進(jìn)了辦公室，師老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望。”
我聽了師老師的.話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說：“師老師我錯(cuò)了，我一定改正�！睆哪且院螅疑险n總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對(duì)我教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對(duì)師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
關(guān)于教師節(jié)的征文32
恩惠的芳香灑遍了世界的每一個(gè)角落，恩惠是陽(yáng)光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們一起分享快樂；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)提醒我們，讓我們重新回到陽(yáng)光大道上。
有一次，我代表全班參加“我有一個(gè)好習(xí)慣”的演講。我看見臺(tái)下有許多同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見了，就在臺(tái)下豎起了大拇指，我的`心情慢慢地恢復(fù)了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學(xué)們還是一起在臺(tái)下為我喝彩！
感謝您，老師！感謝您把我們從無知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵(lì)！
關(guān)于教師節(jié)的征文33
一年一度的教師節(jié)來到了。
今天老師和同學(xué)們興高采烈的來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊而又高興的日子，教師節(jié)！同學(xué)們把自己為老師精心準(zhǔn)備的鮮花送到了老師的手中，并送上真摯的祝福，以表達(dá)同學(xué)們的感激之情。
同學(xué)們還為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。敲鑼打鼓、放彩球彩旗，形式多樣，各展才藝。最吸引的是老師們的表演。老師們用自己的行動(dòng)向同學(xué)們展示了才藝，通過表演教育同學(xué)們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)生涯中如何做一個(gè)中國(guó)人，如何好好學(xué)習(xí)！看著臺(tái)上的表演，不由得讓我想起我未來的`理想，我也要做一名人民教師，培育出優(yōu)秀的祖國(guó)的花朵！歡樂地笑聲縈繞在學(xué)校各個(gè)角落。我們好高興好開心呀！
我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長(zhǎng)！忠心祝愿老師們教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文34
在我們的學(xué)校里，可以看見一位和藹可親的老師，她就是孫老師，她的個(gè)子不高，身體胖胖的，五十多歲左右。
孫老師非常關(guān)心我們的`身體和安全：記得有一次，我的頭痛了起來，孫老師馬上摸了我的額頭，感到很燙，就知道我發(fā)燒了，于是就幫我擦藥、打電話給家長(zhǎng)�！傲弧眱和�(jié)晚會(huì)結(jié)束后，孫老師把一些沒家長(zhǎng)接的同學(xué)一個(gè)個(gè)送到家。孫老師就像我們的母親一樣照顧著我們，我們有一個(gè)這么好的老師感到無比幸福。
孫老師不僅關(guān)心我們身體，還更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)：有一次，她把一些成績(jī)差的同學(xué)留了下來，幫他們補(bǔ)習(xí)，不管是什么時(shí)候，直到讓同學(xué)們聽懂為止她才放心，有時(shí)甚至到同學(xué)家家訪。孫老師是一位要求嚴(yán)格、態(tài)度認(rèn)真的老師，她很重視作業(yè)，一次她讓我們?cè)炀�，許多同學(xué)總是造不好，孫老師指導(dǎo)了一遍又一遍，最后同學(xué)們?cè)旌昧恕?/p>
孫老師是教語(yǔ)文的，但她有時(shí)也會(huì)講數(shù)學(xué)，要讓每科成績(jī)都達(dá)標(biāo)。每天天黑時(shí)，教室里總會(huì)看到孫老師在工作的身影，期末考試全班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，孫老師臉上露出了燦爛的笑容。
孫老師，你是一個(gè)好老師�。�
關(guān)于教師節(jié)的征文35
我的英語(yǔ)老師陳老師，總是替我們著想。所以我們總是說：英語(yǔ)老師最貼心。
由于八中正在建設(shè)中，上個(gè)洗手間有點(diǎn)像“闖關(guān)”一樣，經(jīng)常在上課鈴打響之后才姍姍來遲。我們英語(yǔ)老師會(huì)等他們回來后才開始聽寫。有一次，葉同學(xué)在上課鈴打響后才匆匆跑回教室，但后來發(fā)現(xiàn)陳老師在班上，就馬上退到前門，喊了一聲“報(bào)告”進(jìn)來。
英語(yǔ)老師說：“以后上我的`課，就算聽到上課鈴也不要跑，摔倒了就不好了，知道嗎？”老師剛說完，丁同學(xué)就說：“看看，我們英語(yǔ)老師多貼心！”冬天很冷，很多同學(xué)就戴著手套寫作業(yè)，上課時(shí)也戴著。有一些老師會(huì)讓他們把手套脫下來，但是陳老師不。她說：“確實(shí)挺冷的，戴著手套上課也沒關(guān)系，同學(xué)們不要一上課就把手套脫掉了。”看，多替我們著想�。∫话愕挠⒄Z(yǔ)老師總會(huì)讓學(xué)生背各種各樣的英語(yǔ)短文，而我們英語(yǔ)老師是有些讓我們背，有些則是讓我們根據(jù)理解敘述出來。
因?yàn)槔蠋熡X得若一樣?xùn)|西、知識(shí)自己能敘述出來，那才是真正地掌握了。很多人前面背，后面忘，這又有什么用呢？我們班每節(jié)英語(yǔ)課，都會(huì)說一個(gè)英語(yǔ)諺語(yǔ)以增加我們的學(xué)習(xí)興趣，這可是其他班所沒有的哦！你說，我們英語(yǔ)老師貼心不貼心？
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