大學(xué)校慶十年征文：七年成長 一路芬芳

　　一 新來的老師

　　2006年9月，一個(gè)暑氣逼人的中午，空氣中彌漫著被太陽炙烤過后的味道。文華學(xué)院的塑膠跑道上顯得很安寧，操場上走過一老一少，老者發(fā)絲花白，一臉慈祥的微笑，少者肩膀略顯稚嫩，眼里滿含憧憬。他們便是文華學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)最初的兩位專業(yè)課教師——錢曉良老師和張芳老師。在夏日的陣陣蟬鳴里，這兩名專業(yè)教師來到文華學(xué)院，開啟了學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)建設(shè)的新局面。 接下來的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)院里常�？梢姷絻晌焕蠋熯@樣的身影：錢老師在講臺上仔細(xì)講授專業(yè)課程，張老師在教室后排的座位上和學(xué)生們一起認(rèn)真聽講，并且用心揣摩著錢老師的授課方式;復(fù)習(xí)課上，他們一起為學(xué)生答疑、講解作業(yè);辦公室里，他們共同研究專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)，探討課堂講授的技巧，解決教學(xué)管理中的瑣碎問題??他們共同工作的每一天，都可以看到系主任錢老師對這位年輕的下屬的耐心指點(diǎn)和不倦教誨。

　　一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，再加上準(zhǔn)備許久的課件，張芳滿懷信心地走上了三尺講臺。在些許緊張和不安中，第一節(jié)課順利結(jié)束，她的教師生涯從此正式開始了。

　　二 步入瓶頸

　　然而，剛從大學(xué)校園畢業(yè)的研究生和課堂上為人師的執(zhí)教者的距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是從課桌走到講臺的那幾步。從一開始，張芳就知道，自己的目標(biāo)不僅僅是完成上課的任務(wù)。從選擇教師這一職業(yè)開始，她便立志要做一個(gè)好老師。有著一個(gè)當(dāng)教師的父親的她，堅(jiān)信自己也能取得出色的成績。她很努力，也很執(zhí)著，一年的時(shí)間很快就過去了。但她卻發(fā)現(xiàn)，盡管幾乎每晚都在辦公室備課、準(zhǔn)備課件、批改作業(yè)、與學(xué)生交流，但教學(xué)效果卻沒有達(dá)到她心中的預(yù)期。化學(xué)類的專業(yè)基礎(chǔ)課，內(nèi)容繁雜、理論性強(qiáng)，學(xué)生的基礎(chǔ)也是參差不齊，這使得她常常感受到巨大的壓力。課堂上學(xué)生似懂非懂的眼神和沉悶的氣氛，讓她感到前所未有的沮喪。 同時(shí)，因?yàn)榕�評抄襲作業(yè)的學(xué)生、監(jiān)考時(shí)的嚴(yán)格態(tài)度等，張芳也和學(xué)生鬧過一些矛盾。幾個(gè)學(xué)期的努力下來，沒能看到課堂教學(xué)質(zhì)量的明顯改變，和學(xué)生之

　　間的小摩擦也開始顯現(xiàn)，她意識到了自己的工作進(jìn)入了一個(gè)瓶頸時(shí)期。如何去突破，這是一個(gè)亟待解決的問題。向領(lǐng)導(dǎo)傾訴，向同事請教，向自己發(fā)問，她獲得了很多熱心的幫助。同時(shí)，她也明白了，最根本的改變，應(yīng)該來源于自己。

　　三 來自韓劇的觸動

　　2008年的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會，原本不怎么看電視劇的張芳接觸了一部名為《High Kick》的韓劇。這原本是部生活喜劇，她卻以不一樣的視角，從中得到了很多的觸動。劇中樂觀開朗的女老師對待學(xué)生如家人一般的態(tài)度引發(fā)了她的思考，她開始回顧從教兩年以來的歷程，重新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系，并把自己放在與學(xué)生平等的角度去再次審視一些問題，對學(xué)生以誠相待，力所能及地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供方便，同時(shí)對學(xué)生更加嚴(yán)格要求，以期能夠建立一種和諧、平等、可持續(xù)發(fā)展的師生關(guān)系。半年的實(shí)踐證明，這樣的做法對教學(xué)工作的開展有著良好的促進(jìn)作用，她自身也在這樣的師生相處過程中得到了巨大的精神收獲。

　　四 可喜的進(jìn)步

　　不懈努力的慢慢積累終于顯現(xiàn)出了效果，2008年，張芳獲得了學(xué)院青年教師教學(xué)競賽三等獎和教學(xué)質(zhì)量一等獎，并通過了講師職稱評審。這些來自領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的肯定與信任，使她徹底走出了瓶頸時(shí)期的陰影，并為她重新樹立了信心。她開始調(diào)整心態(tài)，更加努力地尋求提高教學(xué)質(zhì)量的方法，向老教師請教、與青年教師交流、和學(xué)生坦誠溝通、借鑒網(wǎng)上的資料，甚至不惜花一個(gè)晚上的時(shí)間對課件中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化和美化。

　　功夫不負(fù)有心人，2009年是張芳在文華學(xué)院豐收的一年，她獲得了文華學(xué)院青年教師教學(xué)競賽獲一等獎及青年教師教學(xué)競賽多媒體課件制作及使用優(yōu)秀獎，并作為文華學(xué)院的三名青年教師代表之一參加了華中科技大學(xué)青年教師教學(xué)競賽，最終獲得了一等獎。至此，她的教學(xué)能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)比較穩(wěn)定的水平。

　　從2007年開始，她擔(dān)任環(huán)境工程系的教學(xué)秘書。在教學(xué)工作之外，也開始協(xié)助系主任完成系里的日常管理工作。制定和修改人才培養(yǎng)方案、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考研輔導(dǎo)等工作年年都在進(jìn)行，她也通過全程的參與逐漸掌握了正確有效的工作方法。

　　五 新的考驗(yàn)

　　當(dāng)環(huán)境工程專業(yè)的教師隊(duì)伍已經(jīng)逐漸形成、教學(xué)工作基本能夠依靠自有的教師完成、教學(xué)管理工作也已進(jìn)入良性循環(huán)的時(shí)候，文華學(xué)院迎來了本科專業(yè)教學(xué)合格評估。這是一場長達(dá)將近一年的嚴(yán)酷考驗(yàn)，學(xué)院幾乎每一位教職工都投入了評估的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作的后期，2010年4月，湖北省教育廳抽中環(huán)境藝術(shù)和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)代表文華學(xué)院參加5月的本科教學(xué)合格評估。從此，環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)評估準(zhǔn)備工作被擺在了更為重要的位置。

　　張芳是環(huán)境工程系的教學(xué)秘書，也是環(huán)境工程專業(yè)的第一批教師，對本專業(yè)的教學(xué)和管理資料都比較熟悉，整理評估材料的重任也就落在了她的肩上。為評估提供狀態(tài)數(shù)據(jù)表、支撐表、整理支撐材料裝盒、為專業(yè)評估報(bào)告提供數(shù)據(jù)，并根據(jù)學(xué)院反饋的意見進(jìn)行了多次修改。這一個(gè)多月的時(shí)間里，她每天最早一個(gè)到辦公室，最晚一個(gè)離開，中午也從未休息過，有時(shí)甚至顧不上吃飯，對每一份材料都進(jìn)行了多次的修改，對狀態(tài)數(shù)據(jù)表和支撐表更是進(jìn)行了上百次的修正，保證了評估工作的順利開展。

　　評估的準(zhǔn)備工作是挑戰(zhàn)、是考驗(yàn)、也是鍛煉。全程參與評估工作，也使她在教學(xué)管理、檔案管理、材料整理和組織協(xié)調(diào)等方面的能力得到了很大的提升。評估工作完成，她已是環(huán)境工程系的副主任，成為了系主任日常管理工作中的得力助手。

　　實(shí)驗(yàn)室的缺乏是環(huán)境工程專業(yè)在評估過程中暴露出來的最大不足。評估結(jié)束，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作馬上提上日程。環(huán)境學(xué)實(shí)驗(yàn)室的用房，是機(jī)電學(xué)部實(shí)驗(yàn)室搬離之后留下的房間。沒有任何實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，張芳就與同事們一起向華中科技大學(xué)環(huán)境學(xué)院的老師們請教，從空蕩蕩的房間開始，經(jīng)歷水電改造、實(shí)驗(yàn)臺桌定制、平面布置設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器購置清單的確定、設(shè)備和儀器購置招標(biāo)、到貨、調(diào)試、驗(yàn)收、維護(hù)，終于在短短一年的時(shí)間內(nèi)建成了包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、固廢實(shí)驗(yàn)室、大氣實(shí)驗(yàn)室、水處理實(shí)驗(yàn)室、天平室和分光光度計(jì)室等在內(nèi)的環(huán)境學(xué)實(shí)驗(yàn)室。期間經(jīng)歷的挫折，一言難盡：水電設(shè)計(jì)與進(jìn)場設(shè)備需求不配套造成的水電二次改造、對設(shè)備詳情不了解造成的設(shè)備退貨換貨、因人手不夠造成的超負(fù)荷工作??她常常自嘲：“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)鍛煉人的工作，在此期間，我們曾經(jīng)是設(shè)計(jì)師、快遞員、搬運(yùn)工、倉庫管理員、質(zhì)檢員、水電工、清潔工、通信聯(lián)絡(luò)員、糾結(jié)調(diào)解員??”。如今的環(huán)境學(xué)實(shí)驗(yàn)室已能夠開出環(huán)境工

　　程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的所有專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)，張芳負(fù)責(zé)的水處理實(shí)驗(yàn)室更是數(shù)次被定為學(xué)院的評估和驗(yàn)收工作必須展示的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

　　六 科研起步

　　2009年之前，張芳一直致力于課堂教學(xué)水平的提高，2010年的評估工作則從行政方面促進(jìn)了她的個(gè)人能力的提升。大規(guī)模的評估工作完成之后，文華學(xué)院也迎來了它的第二個(gè)十年。在學(xué)院的科研和教研工作開始起步的時(shí)候，張芳的教師職業(yè)發(fā)展歷程也開始了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。一成不變的課堂教學(xué)不足以支撐起一所優(yōu)秀的大學(xué)，也不足以成就一批優(yōu)秀的教師。科研是促進(jìn)教師自身能力提高的重要途徑，教研則是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中尋求突破、與時(shí)俱進(jìn)、改善教學(xué)效果的重要手段。

　　她積極申報(bào)學(xué)院的教研課題，并努力尋找在縱向課題上能有所突破的機(jī)會�，F(xiàn)在她正負(fù)責(zé)一項(xiàng)武漢市科技局的晨光計(jì)劃項(xiàng)目和一項(xiàng)學(xué)院的教研項(xiàng)目，同時(shí)還參與兩項(xiàng)學(xué)院的教研項(xiàng)目。自身具備過硬的專業(yè)知識技能也是當(dāng)好一個(gè)老師的必要條件，學(xué)院的發(fā)展趨勢使她深切感受到自身的不足。經(jīng)過自己努力的爭取和充分的準(zhǔn)備，張芳已于2011年通過考試并被華中科技大學(xué)能源學(xué)院錄取為委培博士生。

　　七 社會責(zé)任

　　即使是走上大學(xué)講臺成為了一名環(huán)境工程系的教師，張芳在繁忙的教學(xué)事務(wù)之余也從未放棄自己對環(huán)保公益事業(yè)的執(zhí)著追求。這份追求源自于她對生命和自然的熱愛，源自于她內(nèi)心一直不變的堅(jiān)持。從武漢大學(xué)綠舟環(huán)保協(xié)會的宣傳部長，到文華學(xué)院紅果HOGO環(huán)保協(xié)會的指導(dǎo)老師，這一轉(zhuǎn)變，如此富有戲劇性，卻并非偶然。2009年以來，她已記不清有多少次站在紅果的講臺上，與那些和她一樣滿懷環(huán)保熱情的孩子們一起，為了心中的環(huán)保夢而歡欣鼓舞。每當(dāng)看到那些洋溢著青春氣息的面孔，她就不由得感嘆，一切恰似昨天。

　　紅果環(huán)保協(xié)會關(guān)注環(huán)境保護(hù)，關(guān)注弱勢群體，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。張芳與紅果的會員們一起到蘄春德河緣田希望小學(xué)開展紅果圖書館和環(huán)保教育活動，到喻家湖參與“愛我百湖”巡湖活動，指導(dǎo)協(xié)會的“水果換賀卡”、“環(huán)保時(shí)裝秀”和“地球一小時(shí)”等活動。如今的紅果環(huán)保協(xié)會已經(jīng)成長為一個(gè)在學(xué)院乃至整個(gè)武

　　漢市都頗具影響力的優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，并于2009和2012年兩次被評為湖北高校大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)，是全院唯一一個(gè)兩次獲此殊榮的學(xué)生社團(tuán)。

　　每每想到與這群充滿活力的學(xué)生們共度的難忘時(shí)光，張芳的臉上就會浮現(xiàn)出欣慰的笑容，再累，也值得。一次次紅果的會歌在耳邊響起，她更是感到我們的環(huán)保事業(yè)充滿了無限的力量和希望。“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個(gè)傳說，亙古不變的等候。成長是一扇樹葉的門，童年有一群親愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有??”

　　在文華的第七年即將結(jié)束，張芳的教學(xué)水平已經(jīng)得到了學(xué)院內(nèi)的廣泛認(rèn)可，在學(xué)生眼里，她是嚴(yán)厲的老師，更是和藹的芳姐。七年的經(jīng)歷，看似一路順?biāo)�順風(fēng)，其間的挫折和汗水，都被她深深地藏在心里�？蒲泄ぷ鞯钠鸩�、正在攻讀的博士學(xué)位、令人驕傲的紅果環(huán)保協(xié)會，都是她繼續(xù)前進(jìn)的動力。

　　新的春天來了，帶來了新的希望。文華即將迎來它蓬勃發(fā)展的十年，她也將迎來人生中另一個(gè)奮斗和收獲的季節(jié)，就像她的名字一樣，綻放新的芬芳。

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