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老師我想對(duì)你說作文800字（通用50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師我想對(duì)你說作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)你說作文800字 1
老師，我想對(duì)你說�？稍挼阶爝�，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達(dá)。
老師，謝謝你這四年來對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說過，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。
老師，我想對(duì)你說，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的名字。可是，怕什么來什么，你真的`點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽到的一個(gè)故事，說的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個(gè)人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說，說我是一個(gè)有愛心的孩子，說我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！
老師，我想對(duì)你說，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師我想對(duì)你說作文800字 2
你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對(duì)你說老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí)；當(dāng)我聽到您那溫馨的話語時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了；特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的'情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當(dāng)我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。
老師，我還想對(duì)您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來吧！”這時(shí)雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來吧！”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán)，更喚起了我們對(duì)您的尊敬和愛戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)愛。老師，我衷心地謝謝您！
老師我想對(duì)你說作文800字 3
吳老師您如陽光，照耀著我們；您如雨露；滋潤(rùn)著我們。您不是歌唱家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩(shī)意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢�？有人說，師恩如山，有人說師恩如海，因?yàn)楦呱酱蠛５奈《肱c廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”�！蠋熌蕿橄灳妫缸龃盒Q。把自己的青春多奉獻(xiàn)給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺(tái)上的講課，有凝聚著多少老師執(zhí)著的追求？
日月如梭，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個(gè)沒玩，道個(gè)沒了。但是我們終究是要長(zhǎng)大的，要到更遠(yuǎn)的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的`臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
吳老師，您還記得我五年級(jí)那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的語文只得86分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對(duì)我們的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對(duì)世界上所有老師說一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福�！�
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷豆┧砷L(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因?yàn)槟涛抑R(shí)道理�！敖處煿�(jié)快樂！所有老師們！”
老師我想對(duì)你說作文800字 4
教師，是一個(gè)令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時(shí)，我跌倒了，您就來扶我；有時(shí)，我哭了，您就來安慰我；有時(shí)，我遇到了難題，您就來教我。
記得有一次，您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個(gè)缺點(diǎn)。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一次小主持人。好改掉膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
那天我上臺(tái)主持前，心里一直特別緊張。在后臺(tái)坐也不是，站也不是。心想：一會(huì)兒上臺(tái)之后看到那么多人，要是忘記臺(tái)詞就完蛋了！忘記臺(tái)詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦啊？
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對(duì)我說：“怎么啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點(diǎn)，不就是上臺(tái)講個(gè)話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的'頭，說“就算在臺(tái)上說錯(cuò)話了，也別怕，繼續(xù)說下去，沒有人會(huì)笑話你的。你只要自信就對(duì)了，其它的都別管。我等會(huì)兒會(huì)在臺(tái)下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心情頓時(shí)輕松了許多，那顆一直緊繃著的心也放了下來。
我上了臺(tái)，看到臺(tái)下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅(jiān)定的目光看著我，好像在鼓勵(lì)我：加油！別怕，沒有人會(huì)笑話你的。然后，有對(duì)我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。
以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會(huì)說些什么。因而我失去了很多展示自己的機(jī)會(huì)。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動(dòng)，我都會(huì)積極參加，不再像以前讓那么多次機(jī)會(huì)白白從我手里溜走。
老師，在我最需要幫助的時(shí)候，您總會(huì)在我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。我永遠(yuǎn)也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說：“謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的!”
老師我想對(duì)你說作文800字 5
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過，也從未受到老師表揚(yáng)過，我對(duì)自己的前途是渺茫的，沒有一點(diǎn)信心。直到四年級(jí)時(shí)，我遇到了您——我的老師。
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認(rèn)識(shí)您，因?yàn)槟o我當(dāng)過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認(rèn)出了我，您知道我是一個(gè)對(duì)什么事都很認(rèn)真的學(xué)生，所以您推選了我當(dāng)班長(zhǎng)，我推辭不掉，就答應(yīng)了。
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以每天你都會(huì)讓我領(lǐng)著全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現(xiàn)誤差，我?guī)缀趺總�(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。
記得又一次，我因?yàn)榘l(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，您用鼓勵(lì)的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課后，我去您的辦公室，對(duì)您說：“老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)了，對(duì)不起�！蹦皿@訝的眼神看著我。我以為您會(huì)問為什么，但是您沒有說話，只是淡淡的說了一句：“好了，我知道了，你先去吧�！蔽也桓覍�(duì)上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說：“對(duì)了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問。
直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領(lǐng)會(huì)了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的'墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴(yán)于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級(jí)第十名的好成績(jī)，您為我投來了贊許的目光，并且又重復(fù)了已經(jīng)對(duì)我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果，努力才是我們的選擇�！斑@句話我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現(xiàn)在過得好不好。但我還是想對(duì)您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑，是您讓我的成長(zhǎng)道路上有了一線光明，也是因?yàn)槟墓膭?lì)，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，祝您身體健康，事事順心！“
老師我想對(duì)你說作文800字 6
老師，這件事已經(jīng)壓在我心里很久了，現(xiàn)在我想把它告訴您。
我在我們愛鄉(xiāng)讀一年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)第一周，我就把右手跌斷了，老師教寫字時(shí)，我沒能練著，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。
二年級(jí)我轉(zhuǎn)到這里學(xué)習(xí)，您一直說我的字寫不好。我心里不服氣，每天的家庭作業(yè)都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業(yè)我就要寫上一個(gè)小時(shí)。第二天，我盼著老師早一點(diǎn)發(fā)作業(yè)本，一拿到我的作業(yè)本，我就迫不及待地打開作業(yè)，我看見一個(gè)大大的“A”字，可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這么努力了，老師您還是這么小氣，連個(gè)小小的“+”字都不給我。
到了上個(gè)暑假，我終于忍不住了，就讓爸爸給我報(bào)了一個(gè)寫字的補(bǔ)習(xí)班，我跟補(bǔ)習(xí)班的老師從握筆開始，一點(diǎn)、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個(gè)暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。
功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在半個(gè)學(xué)期過去了，看著作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終于大方了。
難忘師恩
老師，自古以來，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對(duì)象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個(gè)秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛……
老師，我想對(duì)您說：“你的音容笑貌、舉手投足時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠(yuǎn)銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對(duì)您說：“在我成功時(shí)，您給我加油;在我失敗時(shí)，您給我鼓勵(lì);在我驕傲?xí)r，您教我謙虛;在我灰心時(shí)，您給我信心。您的'一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠(yuǎn)航……”
老師，我想對(duì)您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個(gè)個(gè)初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長(zhǎng)……”
老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您辛勞的身影;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您溫暖的言語;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護(hù)與培育下健康成長(zhǎng)，再度譜寫詩(shī)意輝煌!
老師我想對(duì)你說作文800字 7
我在詞匯的花園里采集構(gòu)建我心中最美的詩(shī)句；我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。
��！敬愛的老師，我把知心的話兒獻(xiàn)給你；我把火熱的贊歌唱給你！
此時(shí)此刻，你最喜愛的學(xué)生有千言萬語想對(duì)你訴說，有千歌萬曲想對(duì)你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生；謝謝你領(lǐng)我一同去知識(shí)的海洋參觀游玩，謝謝你對(duì)我的信任和寬容。謝謝……
我想說老師，是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(zhǎng)，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績(jī)始終名列前茅。
你對(duì)誰都一樣，無論是對(duì)差生還是對(duì)優(yōu)生。對(duì)學(xué)生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無�！睂�(duì)干了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當(dāng)一個(gè)學(xué)生干了好事時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當(dāng)你聽說一個(gè)學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時(shí)，你就會(huì)查明事情的真實(shí)狀況，以免誤會(huì)別人，但如果真的'是他，那你就會(huì)單獨(dú)找他談一談，分析錯(cuò)誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
老師你可真有一套獨(dú)特的教育理念��！你可真寬容大度啊！
老師，因?yàn)槟愀嬖V我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下，都樹立了遠(yuǎn)大的理想！
老師你曾告訴我們你的夢(mèng)想就是創(chuàng)造全中國(guó)最大的英語教育機(jī)構(gòu)。時(shí)至今日，你依然為你的夢(mèng)想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會(huì)成功的！
你的夢(mèng)想也鼓勵(lì)了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會(huì)課上，你叫同學(xué)們大膽的說出自己的夢(mèng)想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長(zhǎng)，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵(lì)和支持我們說：“讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！世上無難事，只怕有心人�！�
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對(duì)您的無限的感激和敬仰之情。老師�。∥抑孕牡淖Ｔ改銐�(mèng)想成真，桃李滿園！
老師我想對(duì)你說作文800字 8
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳�，因�(yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
老師，我想對(duì)您說：您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂；像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對(duì)您說：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的'祝福：“老師，節(jié)日快樂！”
老師，我想對(duì)您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后？”
老師，我想對(duì)您說：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛；而您像陽光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
“老師，多謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說：“老師，您對(duì)我真的很重要！”
老師我想對(duì)你說作文800字 9
與您分別以后，我就時(shí)常仰望璀璨的星空，因?yàn)槟?jīng)告訴我們，不管我們走得有多遠(yuǎn)，您都會(huì)像天上的繁星一樣，永遠(yuǎn)無聲息的關(guān)注我們，追隨著我們。所以每當(dāng)我想您的時(shí)候，我總會(huì)搬把涼椅，仰望星空，尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星，然后把心里的悄悄話與您訴說……
今天，我要對(duì)您說的是：雖然分別已經(jīng)一年多，但老師質(zhì)樸的話語時(shí)常在我的耳邊回響。畢業(yè)后的我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到離家50多公里外的縣城求學(xué)。初次到異鄉(xiāng)為異客，人地生疏，再加上求學(xué)的壓力，我吃不好，睡不好。此時(shí)，迷茫的我鼓足勇氣，撥通了您的電話，當(dāng)電話撥響時(shí)，我的.心是那樣的忐忑不安：生怕會(huì)打擾您，生怕會(huì)記不起，生怕會(huì)被您敷衍，生怕……|然而所有的顧慮與煩惱在電話接通時(shí)隨即消逝，您一聲柔和的“喂，你好！”讓我倍感溫馨，接著，我也怯怯的回一聲“老師，您好！”時(shí)，讓我感動(dòng)不已的是您竟能馬上說出我的名字，那一刻，感動(dòng)的淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。接下來的聊天，細(xì)心的您肯定也能感受到，電話這頭的我是帶著哽咽與您訴說。因?yàn)樵诹奶斓倪^程中，您的話語是那么的細(xì)膩，那樣的暖人心。
此次的聊天雖然短暫，但我的感覺一下子又回到您與我門共處時(shí)那一段美好的時(shí)光。老師您與我們共處時(shí)的一顰一笑，又在我的腦海浮現(xiàn)：課堂的您像一位彈琴高手，用纖柔的手指把我門這些“黑白”琴鍵規(guī)置得井井有條，而后在您輕輕下手的那一瞬間，演奏出動(dòng)聽，美妙的旋律。我記得您的每一堂課，我們的相處總是那樣的融洽與愉悅，每次下課鈴響后，我們?nèi)砸猹q未盡；課后的您時(shí)而像慈母，關(guān)心我們，聽我們說煩憂，時(shí)而像魔術(shù)師，逗我們開懷。讓我們的童年過得有聲有色，童趣盎然。我記得在您的教導(dǎo)下，調(diào)皮的學(xué)生聽話了，內(nèi)向的學(xué)生開朗了，“懶惰”的學(xué)生勤奮了……
走出回憶，再次面對(duì)眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然開朗。因?yàn)槲乙选巴低怠彬?yàn)證了分別時(shí)您留給我們的諾言，我不在是孤軍奮戰(zhàn)。我想我們班的其他同學(xué)也會(huì)像我一樣：讓您的肺腑之言滋潤(rùn)我們的心田，讓樸實(shí)無華的語言點(diǎn)燃我們成功的夢(mèng)想……
值此又一個(gè)新的教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)您說：老師您是我們永遠(yuǎn)的驕傲與自豪，我們的心將永遠(yuǎn)與您相連。
老師我想對(duì)你說作文800字 10
這是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最后的一個(gè)學(xué)期，再過一個(gè)多月，我即將告別這個(gè)給了我太多太多的母校，踏入嶄新、緊張的初中學(xué)習(xí)生活。在告別母校之際我必須忘不了您——尊敬的黃少華老師。
黃少華老師，您還記得那個(gè)三年級(jí)讓你頭疼不已的胖小子？沒錯(cuò)，我就是那個(gè)胖小子——伍藝楠。
記得剛步入三年級(jí)第一天的第一節(jié)課，我就讓您批評(píng)了一頓，原因是我在前一天晚上沒有好好休息，導(dǎo)致在上課的時(shí)候打瞌睡，我以為只是一件微不足道的小事，而您卻把我嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。說我不重視開學(xué)，不重視學(xué)習(xí)。從那時(shí)我就在想：“這個(gè)老師真嚴(yán)厲，看來是個(gè)眼里揉不得沙子的人，以后可有苦頭吃了。”
還有一次。那是一個(gè)小雨連綿的下午，同學(xué)們都坐在教室里焦急的等待著您公布早上測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。最后您抱著卷子滿臉烏云的走進(jìn)了教室。從您那充滿火藥味的神情，我猜到這回我必須沒好果子吃，誰叫我平時(shí)不用功，考試的時(shí)候這道題不會(huì)那的題不懂，最后我去聽到了我的分?jǐn)?shù)：72分。全班倒數(shù)第三。
我尷尬的跑上講臺(tái)領(lǐng)了卷子后一路小跑到座位，看著這滿是錯(cuò)號(hào)的卷子，心里很不是滋味。我最后熬到了下課，卻沒想到您竟然要找我談話。我心想：看來這次我是逃不了一頓訓(xùn)的，搞不好的話我還要挨一頓打。也是這么低的分?jǐn)?shù)那個(gè)老師看了不生氣的。但談話是免不了的，我只好懷著忐忑的情緒慢慢的走到辦公室門口喊了一聲報(bào)告，當(dāng)時(shí)我真的不想聽到進(jìn)這個(gè)字，但那是不可能，我還是聽到了進(jìn)這個(gè)字。我緩緩地推開辦公室的門，留意翼翼的走到您跟前叫了一聲：黃老師。
這時(shí)您放下手中的筆轉(zhuǎn)了過來面向我，抬起手，當(dāng)時(shí)我以為您是要打我，所以我立刻閉上了眼睛，等待著你一巴掌重重的.落下來。結(jié)果原先是您要招呼我坐下好好跟我談?wù)勥@次考試的事，您對(duì)我講說：“你好好看看這個(gè)分?jǐn)?shù)，72分，你覺的怎樣樣，好還是不好？伍藝楠你就是不為你學(xué)，也要為你的家長(zhǎng)爭(zhēng)口氣呀，到時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你拿個(gè)鴨蛋應(yīng)對(duì)你的家長(zhǎng)，我都替你感到臉紅……”在您說完后我的眼眶里早已被淚水充滿。最后您給我講了一個(gè)勤奮小人與懶惰小人打架的故事，我當(dāng)時(shí)徹底的想明白了：我要為我而學(xué)習(xí)，給我自己爭(zhēng)一口氣。
老師我想對(duì)你說作文800字 11
我的老師姓張，她是我們的班主任——張老師
她的臉是鵝蛋型的，一雙眼睛清明如水晶。她經(jīng)常盤著頭發(fā)，看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的，如柳葉一般，是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口，吃東西時(shí)，總是一小口一小口地吃，很是優(yōu)雅。
她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)在課上開小差，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還特意把書豎起來，作為掩護(hù)�？蛇@哪里逃得過老師的眼睛��！老師突然停止講課，清了清嗓子說：“又壞了！正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤�，就在書的后面！”同學(xué)們先是一愣，接著是一陣哄堂大笑。此時(shí)，那個(gè)開小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，臉“唰”地一下紅了，趕緊把書拿開，調(diào)整好坐姿，認(rèn)真聽起課來。下課后，老師悄悄地把那個(gè)開小差的同學(xué)叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)她說了很多道理，從那以后，這個(gè)同學(xué)上課再也沒有開小差，在期中考試中，語文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢！
她還告訴我們很多做人的道理。
記得有一次，我同桌的.文件夾掉落在了地上，我正好從旁邊經(jīng)過，我裝作沒看見，一腳跨了過去。過了一會(huì)兒從教室外面回來，發(fā)現(xiàn)它還躺在地上，我再一次跨了過去，依然視而不見回到自己的座位上坐了下來……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí)，張老師小聲地說：“你先過來一下！”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問：“知道老師為什么把你留下來嗎？”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師意味深長(zhǎng)地說：“你一直是老師心目中最棒的學(xué)生之一，是老師得力的小助手，是大隊(duì)委中光榮的一員，大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情，愿意為同學(xué)做自己力所能及的事，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)向上，班干部更應(yīng)該成為榜樣！那么，你覺得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里，每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人，正如老師曾經(jīng)說的那樣“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
張老師用師愛告訴我們什么是好老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是春蠶，吐死不盡，把知識(shí)傳授給我們；老師是蠟燭，燃燒自我，將黑暗變成光明；老師是園丁，時(shí)刻呵護(hù)著祖國(guó)的花朵……
這就是我的老師——張老師！
老師我想對(duì)你說作文800字 12
相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節(jié)思親，感恩激情。老師，可謂是我們最應(yīng)該敬佩的人了。老師給予我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，他們付出了太多太多�?/p>
我的老師––高老師。高老師是一位美麗的教師。她長(zhǎng)得很年輕，人也很幽默，會(huì)讓枯燥的課堂變得有趣熱鬧。高老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，下課后如朋友一般，上課的時(shí)候便很嚴(yán)厲。同學(xué)們，都很喜歡高老師，我也如此。上學(xué)期間，我給高老師添了許多麻煩，小到忘記帶考試用的涂卡筆，大到忘記帶幾百元的飯費(fèi)，這種情況，老師都會(huì)幫我們墊上。
記得有一次上課，因想回家好好放松放松，所以不得不在高老師的晚課上寫作業(yè)。因?yàn)椴皇鞘裁垂鈽s的事情，所以我一直小心翼翼的。就當(dāng)作業(yè)要寫完的時(shí)候，一抬頭，目光與高老師對(duì)視了。下一秒，便聽到高老師的質(zhì)疑：“你低頭寫什么呢？怎么不認(rèn)真聽我講課？”我在下面支支吾吾的說不出話，同學(xué)們的目光猶如舞臺(tái)上的閃光燈全都聚集在我身上，頓時(shí)，我感到無比的窘迫與不安。這時(shí)，高老師走下講臺(tái)來到我的課桌前，拿起了課桌上的作業(yè)本，簡(jiǎn)單的瀏覽了一下。本以為等待我的是重寫作業(yè)的`懲罰。但沒想到高老師輕輕的用書本打了一下我的頭，說到：“不錯(cuò)啊，這字寫的挺好看，不過現(xiàn)在不是寫作業(yè)的時(shí)間吧，你下次注意”話畢，我連忙道歉，說到“下次不會(huì)了”。那件事，一直令我記憶猶新。
還有一件事，令我感到很抱歉。一次，我不小心犯了一個(gè)錯(cuò)，沒想到鬧到政教處去了。政教老師把我?guī)У搅苏烫帲灰粫?huì)高老師也來了�？粗呃蠋熍瓪鉀_沖的樣子讓我感到很害怕。在一番詢問與核實(shí)后，政教老師說我說話與事實(shí)不符，我的心里很不服氣，一直在跟政教老師辯解。高老師看到我這樣子，便把我?guī)У搅俗呃壬�，問我：“你有什么事你就說，這都是你親老師，你可別撒謊”我心里感到很委屈，把事情一五一十的跟老師說了出來。老師沉思片刻后，領(lǐng)我回到政教老師那，對(duì)政教說：“我的學(xué)生說的都是實(shí)話，她沒有說謊，請(qǐng)你核實(shí)一下”事后，高老師為我洗白了。
我對(duì)高老師的愛已經(jīng)無法用言語來表達(dá)，我相信。我只要好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)理想的高中，那邊是給予高老師最美好的禮物。
老師我想對(duì)你說作文800字 13
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對(duì)我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過時(shí)，陳老師會(huì)安慰我；當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我；陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候。
我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢？”我說，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去。
雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的.手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說：“有沒有砸到？痛嗎？”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時(shí)陳老師看見了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來接我，”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了！
老師我想對(duì)你說作文800字 14
周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍，對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師。在她教我們數(shù)學(xué)的那兩年，她的教學(xué)方法和處事方式都使我一生受益。
周老師身材較矮，但長(zhǎng)得很挺拔，喜歡穿黑藍(lán)色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭發(fā)，短短的，密密的，像一個(gè)蘑菇。她歲數(shù)較大，已經(jīng)是一位老教師了。正因?yàn)榻虝鴷r(shí)間長(zhǎng)，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教出來的學(xué)生成績(jī)也進(jìn)步很快。周老師平時(shí)很忙，但她依然保持著笑容，認(rèn)真地教書，專門為我們“開小灶”。平時(shí)午休、晚托時(shí)，她的工作桌上堆滿了試卷和作業(yè)本，可她批改這些作業(yè)時(shí)，速度真是驚人。過了一會(huì)兒，我就看到周老師快批完了，然后又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。
同學(xué)們說周老師很“煩”，意思是說周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數(shù)學(xué)課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢(mèng)也夢(mèng)到周老師在講課�？芍芾蠋煵⒉皇窃谥v“空頭”，而是在講重要的、關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情。
周老師是我見過的最樂觀、善良、最負(fù)責(zé)的'老師，有一件事例使我一生受益。
那時(shí)是我讀三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)臨近期末，是倒數(shù)第三周，這節(jié)課是我們最后一次數(shù)學(xué)考試：六、七、八單元考試，周老師終于不“煩”了。拿到試卷后，我深呼吸三口，心靜了下來，然后快速把試卷“掃描”一遍，接著開始認(rèn)真地做�？纪曛�，周老師說：“考一百分的同學(xué)可以吃冰淇凌哦！”
下午，成績(jī)出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學(xué)心里充滿著羨慕，接著就是一片議論聲。開始講試卷時(shí)，同學(xué)們安靜下來。驚訝的是，周老師并沒有批評(píng)哪些考差了的同學(xué)，而是鼓勵(lì)他們。對(duì)我們考一百分的同學(xué)，也沒有太吹噓和表揚(yáng)，這個(gè)意思就是不要讓我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲。接著，周老師繼續(xù)講起了試卷，她講時(shí)是多么仔細(xì)透徹��！
雖然這只是一個(gè)小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵(lì)我們的一種方法，也是周老師獨(dú)特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！
老師我想對(duì)你說作文800字 15
從小學(xué)到中學(xué)這一階段，在我們身邊時(shí)間最長(zhǎng)的除了父母，就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，老師理應(yīng)得到我們的尊敬。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@句話形象地寫出了老師無私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候，老師就會(huì)熱情地安慰我們，盡量讓我們開心；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們不能驕傲，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無私的人。
吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常，他對(duì)我們就像對(duì)自己的`孩子一樣，總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候，他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子�？墒俏覀儏s并沒有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好，因?yàn)樗麑?duì)我們的期望總是很高。
還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的肚子忽然疼了起來，后來終于忍不住哭了。同桌見了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過來問我怎么了？我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)出了吳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
可是，老天好像喜歡故意跟好人作對(duì)似的，就在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，吳老師竟然閃電般地與世長(zhǎng)辭了！這對(duì)我們的打擊實(shí)在是太大了！聽到這個(gè)噩耗的時(shí)候，我們都難過得哭了。吳老師出喪那天，我們?nèi)鄿愬X買了幾個(gè)花圈，全班同學(xué)一起來到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了，都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚�；氐綄W(xué)校，我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過去很久了，可我卻一直銘記在心。
老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對(duì)學(xué)生那無私地付出。
老師我想對(duì)你說作文800字 16
進(jìn)入初三，學(xué)生的辛苦不必多說，可我們的老師也沒有閑著，這不？從他們的早餐上就可見一斑。
說老師，當(dāng)然從我們的“龍頭老大”宇老師說起。作為畢業(yè)班的班主任，他每天進(jìn)教室都很早，讓我們這些想抄作業(yè)的人幾乎沒有什么機(jī)會(huì)。我有時(shí)在心底里面說：“宇老師，您老人家就別這么辛苦，讓大家都喘一口氣吧�！笨伤麉s偏偏不聽。你看，今天早上更絕，竟然六點(diǎn)左右就來到寢室，給我們這些“爺爺奶奶”請(qǐng)安。我非常奇怪，這么早，宇老師就吃了早餐嗎？后來，我終于發(fā)現(xiàn)了真相，原來在下課后，宇老師才從抽屜里拿出一包“康師傅”泡好，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝辍Ｅ叮≡瓉砣绱�，不過，宇老師，你好像多次對(duì)我們講過方便面是垃圾食品哦，為什么您“吃來吃去，還是康師傅”好呢？
歷史老師劉老師也算是德高望重的前輩了，可她每天也來得很早。我非常奇怪，她又沒有早自習(xí)，來那么早干嘛？后來，我明白了，她來得早，一是送她的兒子讀書，二是批改作業(yè)。她的早餐也是獨(dú)具特色，一杯綠豆粥，兩個(gè)包子，就是她嘴里的美味。只是劉老師，你那點(diǎn)早餐還不夠我填牙縫的呢，您怎么吃得飽�。窟�是不要為了搶時(shí)間就委屈了自己的肚子�。�
英語老師張老師經(jīng)常上早自習(xí)，來校自然也很早。張老師是快要做媽媽的人了，早餐的'品種自然就豐富一些，有時(shí)是豆?jié){，有時(shí)是牛奶，有時(shí)又是玉米，這些東西味道應(yīng)該不錯(cuò)。張老師，你現(xiàn)在可有兩張嘴要吃啊，只是看您吃早餐的樣子，確實(shí)叫人擔(dān)心��！吃的時(shí)候狼吐虎咽，哪個(gè)架勢(shì)，哪里有半點(diǎn)淑女風(fēng)范，簡(jiǎn)直讓人懷疑世界正在鬧饑荒。張老師，您慢一點(diǎn)進(jìn)教室不要緊，可要注意健康營(yíng)養(yǎng)啊。
政治老師李老師是一個(gè)帥氣的小伙子，身強(qiáng)體健，精力充沛，還是個(gè)籃球高手。再加上李老師的教學(xué)又有特色，一直是我們的“偶像”，我有時(shí)猜想，是什么“滋養(yǎng)”了李老師如此強(qiáng)健的身體？這一天，我去辦公室，正好被我逮了正著：李老師端著一盆炒粉吃得津津有味，真是有損“光輝形象”啊！
是啊，我們的這些老師，為了將更多的時(shí)間留給我們，對(duì)自己的早餐草草打發(fā)，他們的這種敬業(yè)精神和犧牲精神是多么可貴��！老師們的早餐成為了我們津津樂道的話題，也成為了我們初三記憶中一道特別的風(fēng)景！
忘不了，老師們的早餐。
老師我想對(duì)你說作文800字 17
田老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們的班主任，她是位和藹可親、對(duì)待工作一絲不茍的好老師，三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事令我對(duì)她刮目相看。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣布：田老師生病請(qǐng)假，這節(jié)課上自習(xí)。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長(zhǎng)發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過了漫長(zhǎng)的一個(gè)周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個(gè)奇怪的“鎧甲”，這個(gè)鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個(gè)大長(zhǎng)筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人，用腿腳帶動(dòng)整個(gè)身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來半個(gè)小時(shí)就能完成的工作，一個(gè)中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的.作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵著脖子點(diǎn)評(píng)，這和之前低著頭慢聲細(xì)語的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動(dòng)中見到她，我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間理療、養(yǎng)護(hù)，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假，我一進(jìn)校門就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個(gè)笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過來，說：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
老師我想對(duì)你說作文800字 18
語文王老師是我們的班主任，我們都叫她老王，她很有趣的。
記得那是星期一，老王叫我們背誦文言文內(nèi)外兼修里面的古文篇章，老王說只要背誦了5篇，周五就可以放學(xué)回家了，背誦了13篇就可以到老王那里去領(lǐng)取小零食。因?yàn)槔贤跽f只要背誦5篇就可以回家了，所以我們周一到周四全都沒有好好背，基本上都是早自修在那里無所謂的背一下，一下課就放下手中的背誦任務(wù)，一窩蜂的跑出去玩耍。到了周五老王看著我們都是背了三篇四篇的，非常生氣。因?yàn)槲覀兌贾幌脒_(dá)到回家的目的，沒有一點(diǎn)想突破自己的意思。所以老王就重新改了規(guī)則，背完了12篇才可以回家，背完了13篇就可以拿小零食。
當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽蓟帕�，在我們眼里，背�?2篇就是不可能的事情，周五第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課，中午下午第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課我們?nèi)紱]有閑著，紛紛都跑到辦公室去老王那里背誦。
頓時(shí)整個(gè)辦公室就像炸開鍋一樣，老王也忙得像熱鍋上的螞蟻。有人喊道：“老王，我這篇背好了！”，“老王，你幫我打個(gè)勾！”因?yàn)槲覀冎芪宀幌氡涣粝聛�，而且，同學(xué)們有的趕去上課，有的'面對(duì)周六周日的課，不禁慌張起來，趕著回家寫作業(yè)。當(dāng)然我也不例外，周五的早晨背完了五篇。下午我一直趕一直趕，終于背到了十篇。到了最后一節(jié)課，是老王的課，老王看我們還有好多同學(xué)沒有背完，所以那節(jié)課就直接讓我們改成自修課在那里背誦，背誦時(shí)的時(shí)間就像梭子一樣一分一秒的流逝。終于在下課鈴響的時(shí)候，我們?nèi)嗷旧隙纪瓿闪吮痴b任務(wù)，還有10多個(gè)人能拿到小零食。
我們放學(xué)的那一刻，老王笑著對(duì)我們說：“哼，我就是想看看你們能不能突破自己的極限，想必你們是自己知道你們能力的多少，加油吧孩子們，還沒有背完的12篇同學(xué)記得留下來背誦哦！”當(dāng)時(shí)我就非常開心哇，原來就算我在班里排名比較算是后面的，也能背誦12篇�？磥硪粋�(gè)人的潛力雖然是有限的，但是你可以去不斷的突破它，才能快速提高自己的能力。
這就是我們的班主任，有趣的老王。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班能在學(xué)習(xí)的路上不走彎路，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
老師我想對(duì)你說作文800字 19
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，孔老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。
孔老師是在六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)光不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
孔老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？煽桌蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位�？桌蠋熀芴嫖抑薄０盐液莺莸目肆艘活D。每一天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來，真是慚愧��！
孔老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課�？擅恳惶斓谝粋�(gè)到的孔老師快到上課了卻一向沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文老師來了，說：“孔老師的'孩子病了，這天可能來不了了�！闭Z文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開始自我復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了�？桌蠋煔獯跤醯淖哌M(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了。此刻開始上課�！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來�！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子��！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師，感謝您！
老師我想對(duì)你說作文800字 20
8班，一個(gè)仿似在大海里漂流的小帆船，搖搖晃晃，經(jīng)歷坎坷，船長(zhǎng)在變，我們這些尚未成熟的船員，何時(shí)才能真正成為獨(dú)擋一面的船長(zhǎng)。
我的預(yù)備年級(jí)語文老師劉老師，因懷孕回家休息。到了初一便換了一個(gè)新的語文老師——王延萃老師。作為語文課代表的我，面對(duì)這個(gè)年愈五十的反聘老教師，心中充滿疑惑。她是否能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里一帆風(fēng)順呢？
上慣了劉老師活潑的課，還真有點(diǎn)聽不慣。再加上王老師講課聲音小，我的`第二節(jié)課，竟是在睡夢(mèng)中度過。
一個(gè)月下來了，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式。王老師在課上總講些課外的內(nèi)容。從新聞?wù)碌教煳闹R(shí)，王老師知識(shí)面廣，而且很有主見。雖然同學(xué)們口頭上都說：“王老師好煩呢！”“說不定課到后來來不及上！”但我相信，不少同學(xué)心里很喜歡王老師，喜歡她的講課方式。
第二個(gè)學(xué)期，王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會(huì)來和我們談天。我們班搞活動(dòng)，王老師也會(huì)來盡力幫我們，鼓勵(lì)我們。我深信，每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，不過他們的嘴巴還很硬。
期末臨近，每門課程都加緊了腳步，給我們復(fù)習(xí)。自然，語文課也不會(huì)例外，開始緊張復(fù)習(xí)。但王老師從不改變自己的風(fēng)格，還總是講一些國(guó)情趣事。我們也都愿意在緊張的課時(shí)之余放松一下�？荚嚽埃易隽艘患钗抑两裼魫灥纳凳�。默寫古文，規(guī)定一首詩(shī)錯(cuò)二個(gè)字，抄十遍。這次的默寫我總共錯(cuò)了2個(gè)字。且巧的是，都在一首詩(shī)里。我覺得只錯(cuò)2個(gè)字，要抄10遍，太冤了，便上去和王老師議論。當(dāng)時(shí)，我的言行似乎失去了理智，竟和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來。最后這件荒唐的事不了了終。事后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，更覺得自己很傻。但倔強(qiáng)的我沒給王老師道歉。這點(diǎn)，我至今后悔。
初二，王老師不教我們了。一個(gè)好船長(zhǎng)，離我們而去，我多少有些失落。直至王老師走了，我也沒對(duì)她道歉。王老師！您古典中不乏時(shí)尚，您知國(guó)情識(shí)趣事。您知識(shí)淵博，為人謙謹(jǐn)。倔強(qiáng)無理的我冒犯了您，但我其實(shí)很喜歡您講的課。
王老師！我喜歡您的教育方式！我愛您！這些話，從我的嘴里可能說不出來，但在紙上，我表達(dá)對(duì)您千萬分的喜歡和敬仰！
老師我想對(duì)你說作文800字 21
蔡老師是我們學(xué)校的獨(dú)輪車?yán)蠋煟且晃皇钟哪腥さ睦蠋�，是一位騎車技術(shù)高超的老師。
記得一次上體育課，炎炎烈日灸烤著大地。剛在操場(chǎng)上跑了一圈下來，此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓，豆粒大的汗珠順著臉頰流了下來滴在地上。站在烈日底下，感覺就像是要蒸發(fā)了一樣。終于，我們盼星星盼月亮終于盼到了體育老師的一句話：“解散！”我們歡呼起來，終于可以逃離烈日的烘烤了！我來到陰涼的地方乘涼，突然見蔡老師從籃球場(chǎng)走來，我頓時(shí)興奮無比，因?yàn)椴汤蠋熡哪腥ぃ俏业摹昂门笥选�。我朝他連跑帶蹦過去，拉住了他的手，嘴角上掛滿了甜美的`笑容，“嗨，蔡老師！”“嗯？是你呀！上體育課嗎？”蔡老師笑著問我�！澳鞘�，在操場(chǎng)上上的不是體育課那還有什么呀？”我故作問道，“哦，是的是的�！辈汤蠋熡檬謸崦掳湍窍∈璧暮�，逗得我禁不住笑出聲來。這時(shí)，我注意到他的腰間背著一個(gè)包呢�！斑�？這是什么？”我用疑問的腔調(diào)“問”�！鞍褑�，這東西可不能亂碰了，里面可是裝了許多寶貝��！要是搞壞了那可就糟糕了！”蔡老師裝著孩子般稚嫩的動(dòng)作將他那個(gè)包包抱在懷里，一邊腳還彎曲懸空。這動(dòng)作讓我笑得人仰馬翻，直到笑得累了才停下來，嘴里還不停地喘著氣，時(shí)不時(shí)又要笑出兩聲�？上攵粋�(gè)大人弄成這樣的動(dòng)作有多么滑稽��！。還有一次，我推著獨(dú)輪車向蔡老師跑了過來，嘴里喊著：“蔡老師！蔡老師！這輛獨(dú)輪車其中一個(gè)螺絲有點(diǎn)松了�！辈汤蠋熣f：“松了嗎？好，我來！”我有些百思不得其解：他又沒有工具，難道用手不成？這時(shí)，他從他腰間的包里掏出了一個(gè)扳手、錘子、螺絲刀……他說：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出來，直到現(xiàn)在我才頓時(shí)明白原來包里裝的是這些寶貝。他把車修好后，坐了上去試騎了一下，時(shí)而向前，時(shí)而退后，時(shí)而急轉(zhuǎn)，時(shí)而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得驚嘆：技術(shù)如此高超，佩服�。∥蚁蛩Q起了大姆指�！斑^獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)了。”他溫和回答，向我做了一個(gè)再見的手勢(shì)后，又忙其他的事去了。
這就是我的獨(dú)輪車?yán)蠋煟且粋�(gè)溫和、風(fēng)趣、幽默的老師。
老師我想對(duì)你說作文800字 22
老師是心靈的建筑師，老師是辛勤的園丁，老師是成長(zhǎng)路上的引路人，帶給我希望，指引我前進(jìn)的方向，無數(shù)次幫助我從迷茫的邊緣重回正軌，沒有老師辛勤的付出就很難有學(xué)生的成就。每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到一位讓人終身難忘的老師，這樣的老師亦師亦友，關(guān)心你的生活，照顧你的學(xué)習(xí)，傳授你知識(shí)，也教會(huì)你做人的道理。
我最難忘的老師姓朱，我們平日里都叫他朱老師，他是我的班主任兼語文老師，他開始來我們學(xué)校任教的那一年，我四年級(jí)，在那樣一個(gè)只知道玩耍不知勤奮學(xué)習(xí)的年級(jí)，他的出現(xiàn)無疑是將我從我的小世界拉回到現(xiàn)實(shí)，我開始懂得學(xué)習(xí)的重要性，開始知道長(zhǎng)大并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的身體長(zhǎng)大，更應(yīng)該是身體和心理的成熟。從日日調(diào)皮搗蛋到規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，這一切都?xì)w功于我的老師，和他相處的短短兩年時(shí)光，是我目前為止最難忘的，他的對(duì)生活的悉心照料，對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于教師職業(yè)的熱愛都深深地觸動(dòng)著我。
老師讓我最難忘的一次是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那一天上課時(shí)他遲遲未到，在全班同學(xué)等了將近十分鐘的時(shí)候，朱老師抱著我們的期中考試試卷緩緩走了進(jìn)來，毫無疑問他應(yīng)該是因?yàn)槲覀兛嫉锰�，被教�?dǎo)主任批評(píng)了，大家的心情都很壓抑，誰也不敢多說一句話，生怕惹的老師更不高興，就這樣沉默了將近兩分鐘，老師緩緩開口說“我不覺得一次的成績(jī)就能否定你們，我相信你們每一個(gè)孩子都是聰明的孩子，只是你們還沒用對(duì)方法”，原本以為大家會(huì)被罵，沒想到老師竟然說出這樣的話，不知道怎么的心情竟然更加沉重了，從那以后我就決定要改變了，我感謝老師的.不責(zé)備，也找到了自己的方向。作為一名剛?cè)肼毜睦蠋�，他有很多新的教育理念，教學(xué)方法，正是因?yàn)檫@樣他深得學(xué)生們的喜愛，也正是因?yàn)檫@樣他就頂著來自教務(wù)處的很多壓力，一心希望我們快樂的學(xué)習(xí)，又不得不面對(duì)我們學(xué)習(xí)不見起色的失望。在那一次敞開心扉的談話之后，班上的同學(xué)們都有了很大的改變，我們開始不再整日玩鬧，開始在課后背誦課文，慢慢的我們的成績(jī)就有了起色。
一日為師，終身為師，朱老師傳授的是知識(shí)，我們學(xué)到的是卻是人生道理，受教一時(shí)，受益終身，就是這樣一位老師，讓我至今難忘。
老師我想對(duì)你說作文800字 23
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們孜孜不倦地教給我們知識(shí)，并且教給我們一些做人的道理，其中張老師就是其中一個(gè)。
張老師非常的敬業(yè)，雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久，但是我可以看出來他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，在上課的時(shí)候我從來都沒有看過他把手機(jī)帶進(jìn)去，并且他也很少會(huì)喝水，只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì)喝一口水，可以說他在上課的時(shí)候比我們要認(rèn)真多了，一直全神貫注地講課，去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的，而且他的同事和上級(jí)也對(duì)他非常的贊美，都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，在很多教師評(píng)比的比賽中，他都能拔得頭籌，深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的，有時(shí)候他會(huì)留在辦公室里面批作業(yè)和試卷，即使他已經(jīng)下班了，也會(huì)留在辦公室里把這些處理完再走。
張老師還是一個(gè)非常公平公正的人，其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì)做到一視同仁的.，他們有時(shí)候就覺得學(xué)習(xí)好的同學(xué)什么都好在有一些地方，即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤，但是有的老師還會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這學(xué)習(xí)是不對(duì)的，但是張老師就不會(huì)這樣他平時(shí)會(huì)交給我們要做人，要公平公正，不要因?yàn)橐粋�(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上，一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤，那么他就會(huì)一視同仁的公平的去處理，而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn)，我們覺得這樣真的非常的公平公正，而且他自己也會(huì)說到做到，確實(shí)處理的非常讓我們滿意。
與其說張老師是我們的老師，不如說它是我們的朋友，張老師對(duì)我們每個(gè)人都非常的好，他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對(duì)同學(xué)們關(guān)愛有加，如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好，他就會(huì)找他談心，和她聊聊天，為他處理生活上的一些瑣事，他也會(huì)關(guān)注一些心態(tài)不好的，態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì)將他們交到辦公室里面，和他們談一談會(huì)，用那種非常溫柔的語氣，而不是訓(xùn)斥的命令的語氣。
老師我想對(duì)你說作文800字 24
如果學(xué)生是花圃中的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果學(xué)生是迷失方向的路人，那老師就是指路的明燈，盡管我們與老師無親無緣，可她卻還是無怨無悔地幫助你。大樹感謝來自春雨的滋潤(rùn)；鮮花感謝來自蜜蜂的照料；而我卻要感謝來自老師的諄諄教誨。
在我的生活中，有這樣一位老師，中等的身高，一頭永遠(yuǎn)干凈而又利落的短發(fā)，佩戴著一副高度數(shù)的眼鏡，目光永遠(yuǎn)充滿著自信，正是這樣的一位老師使我學(xué)會(huì)了太多太多……
窗外烏云密布，豆大的雨珠拍打著緊閉的窗戶“噼啪”的聲音連續(xù)不斷，已經(jīng)是放學(xué)的時(shí)間了，我卻依然坐在教室里，桌前鮮紅的分?jǐn)?shù)在蒼白的卷紙上顯得格外的刺眼，不爭(zhēng)氣的眼淚從臉頰上劃過，就如同滑落在玻璃上的雨滴一樣，打濕了試卷。不知什么時(shí)候老師來到我身邊的，輕輕拍了下我的肩膀，一改往日的嚴(yán)厲，慈祥而又疲憊地對(duì)我說：“一次的'失敗不能代表什么�！笨粗蠋煿膭�(lì)的笑容，心情似乎好了很多，我擦干了眼淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重拾信心，向老師重新詢問解不出的難題，老師不辭辛苦地為我講解。
太陽光芒萬丈地懸掛在空中，蔚藍(lán)的天空仿佛沒有邊際，又是一考試，這一次，我露出滿意的笑容，為自己取得好成績(jī)而沾沾自喜，老師看了我一眼，眉頭緊皺，目光放射著嚴(yán)厲的光芒，“一次的成功也不能代表什么�！蔽毅蹲×�，很迷惑，很不解，我陷入了深深的沉思:一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么，那什么才是最重要的？老師看著我迷茫的眼神，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，關(guān)鍵在于你能否在一次失敗中找出原因，為成功找到方法�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，收起了笑容，又埋頭于書海之中。
“一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么�！边@句話常在我的耳畔響起，我不會(huì)因?yàn)橐淮问《趩�，更不�?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ湴�，我學(xué)會(huì)了在失敗中不斷努力，在成功中探索前行。時(shí)光一去不復(fù)返，畢業(yè)后，離開了老師，不在同一個(gè)城市，不曾再見一面，但回想往事，依舊歷歷在目，回想我們之間的師生情誼，依舊久久不能忘懷。
老師我想對(duì)你說作文800字 25
除了我們的親人意以外，還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們，便是我們的老師。
孔子云：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不要感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不要感到疲倦，這點(diǎn)事情對(duì)我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學(xué)生，誨人不倦，把自己的知識(shí)傳授給我們。我們的老師也正是如此。
老師，總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)致處顯認(rèn)真，于小事上下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生，老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑，讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后，他們總是反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭，認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅(jiān)持看完，對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。
在漫長(zhǎng)而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去，但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展，人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。
在夜深人靜的'夜晚，我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。你們可知我們的老師在干什么？他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè)，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識(shí)，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。
老師，是您深深地打動(dòng)了我，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
老師我想對(duì)你說作文800字 26
我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師!在學(xué)�！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放;是，就明亮可愛;是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像露珠一樣小心翼翼地著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了!
感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的，始于“愛”，又止于“愛”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，眼就會(huì)相視一笑;有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí);有一些困難，會(huì)攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒有老師們的`團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校!
感謝老師!日出日落，花開草枯，不過一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩!
感謝老師!
老師我想對(duì)你說作文800字 27
我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開始老師并沒有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋��？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是越來越多了。老師終于忍無可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服和委屈，“為什么會(huì)是我！”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“身為一班之長(zhǎng)，怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢？作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的.行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣，你這樣做應(yīng)該嗎？就算你不是班長(zhǎng)，你能夠這樣做嗎？
社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽，對(duì)社會(huì)的回報(bào)。”等等，說了好多好多，最后老師對(duì)我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)�！�
我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。
如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才；只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們?cè)谝黄穑阒覀円黄饘W(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，來報(bào)答所有教過我的老師們。
老師我想對(duì)你說作文800字 28
就在昨天，我閑著無事便上去辦公室湊湊熱鬧，誰知卻讓我受益匪淺。原來老師要讓我們學(xué)生代課，賴欣欣和吳彤都接到了任務(wù)。當(dāng)老師說實(shí)踐課的時(shí)候，兩個(gè)女孩都退縮了，老師說：“那么好的機(jī)會(huì)都不要。學(xué)校每次給我任務(wù)我都沒有推辭過。”我聽到后，說：“這個(gè)機(jī)會(huì)我要了�！崩蠋燅R上爽快的答應(yīng)了，就當(dāng)我還沒明白過來的時(shí)候，老師就開始跟我講怎么上課了。于是，我就這樣糊里糊涂的接下了一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)。
我回家后，就開始緊急的備課，現(xiàn)在想一想還真是有點(diǎn)后悔。不過我很快的弄好了，知識(shí)競(jìng)賽，還有視頻。不知道能不能上好這節(jié)課，上課的質(zhì)量兼且不說，組織大家的能力我都不知道有沒有，就這樣我?guī)еo張迎來了明天的課堂。
第一節(jié)課，我想著拿吳彤當(dāng)試驗(yàn)品上語文， 但是隨著噩耗的傳來——第一節(jié)課我包了，我就更加的提心吊膽。時(shí)間很快的'一分一秒的過去，上課鈴打響了。
我站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)著那么多的同學(xué)。很快，我知道這樣看著同學(xué)們，只會(huì)消耗時(shí)間，所以我馬上進(jìn)入了正題。我讓同學(xué)們看完書本后，提出了一個(gè)問題。因?yàn)轭}目比較難，都沒有人回答，我的課堂頓時(shí)陷入了無奈和尷尬中�，F(xiàn)在的我，才明白老師在上面跟我們上課的時(shí)候，我們同樣也是無動(dòng)于衷。不知所措的我看了老師一樣，老師的眼睛中透露出信任，仿佛在說：“你可以做到的�！蔽荫R上迅速的轉(zhuǎn)移了話題，進(jìn)入了男女競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，也許是我準(zhǔn)備的太有難度了，所以很少人能答的朗朗上口。不過我卻變得更加從容了。把這些內(nèi)容講完后，我迫不及待的進(jìn)入了視頻的環(huán)節(jié)，這下子我可輕松多了。我流利的念著電腦中的東西，表面上一點(diǎn)都不緊張，但我心里在想，按照這樣子下去，我都不知道能不能熬過這節(jié)課。糟了，還有十五分鐘，時(shí)間在我的心中艱澀的流動(dòng)著。好在視頻夠多，播完后。老師說可以了。我才松了一口氣。老師讓我發(fā)言有什么感想，我的感想是做老師真的很辛苦，腿酸到?jīng)]什么，但是還是有更多的感受讓你覺得很辛苦——講完一個(gè)話題就想快點(diǎn)下課，當(dāng)同學(xué)們睜大雙眼看著你的時(shí)候，真是很不爽。我想感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，老師教導(dǎo)我們那么多年，我終于知道了她們的不容易。期待下一次老師給我機(jī)會(huì)。
老師我想對(duì)你說作文800字 29
寒假匆匆而過，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就又迎來開學(xué)季。陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，我迎來了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。驀然回首，在這六年的小學(xué)時(shí)光中，最使我難忘的，就是曾經(jīng)教我們英語的董老師。
她個(gè)子不高，想來現(xiàn)在的我都和她差不多高了。她身體微胖，一頭短短的蘑菇頭，顯得整個(gè)人都年輕了起來。
她把我們從三年級(jí)一直教到五年級(jí)，后來因?yàn)槠渌虿荒芘阄覀円黄鸲冗^小學(xué)的最后一年。直到今天，我也無法忘記，知道她將要離開這個(gè)消息時(shí)的痛苦和不舍。
還清晰地記得，董老師第一次教我們的情景。她推開門，輕快地走上講臺(tái)，大聲和我們說：“上課！”。之后，便開始和我們互動(dòng)。那親切而可愛的神情，讓我一下就喜歡上了她。這也許就是人們常說的“一見傾心”吧。
還有一次，她上課時(shí)問“evening”這個(gè)詞怎么讀？那時(shí)我們還很小，誰也不確定答案，全班一片寂靜。我小心地舉起了手，董老師好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，連忙叫我起來回答。但很遺憾的是，我回答錯(cuò)誤。董老師瞇起眼睛，表揚(yáng)了我勇敢回答問題，并和藹的糾正我的錯(cuò)誤。那堂課，我聽課格外認(rèn)真，現(xiàn)在還記憶猶新。
但誰能想到，這樣一個(gè)和藹、笑瞇瞇的老師，也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候呢？四年級(jí)的一個(gè)早讀，董老師來班里檢查作業(yè)。那一次，是我小學(xué)生涯唯一一次沒有完成作業(yè)的'經(jīng)歷。我想逃避，但是無可隱藏，最后還是被她發(fā)現(xiàn)了。她生氣的批評(píng)了我，并責(zé)令我補(bǔ)全作業(yè)。還記得我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，幾乎是含著淚花完成了作業(yè)。但我知道，她只是想給我一個(gè)教訓(xùn)，讓我以后不要再犯錯(cuò)誤。自那時(shí)起，我更加愛她，就如同她愛我們一樣。
課下的董老師是可愛又和藹的。教學(xué)樓里遇到她，她便會(huì)一改上課時(shí)的嚴(yán)肅模樣，變得更加親切近人。有時(shí)，她還會(huì)和我親密地聊一些于上課無關(guān)的話題，讓你瞬間感覺她不是老師，而是最親密的伙伴。
雖然董老師現(xiàn)在不繼續(xù)教我們，但我永遠(yuǎn)也無法忘記犯錯(cuò)誤時(shí)她嚴(yán)厲的批評(píng)，無法忘記學(xué)習(xí)上她的諄諄教誨，無法忘記競(jìng)賽和KET考試時(shí)她親切的鼓勵(lì)
難忘師恩，感恩相遇，我永遠(yuǎn)愛您！
老師我想對(duì)你說作文800字 30
我們班語，數(shù)，英的任課老師各具特色，但若要說最令我印象深刻的，便是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師了。
她的臉圓圓的，面色還有些偏黃，總令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛細(xì)且極淡，近乎沒有，臥在她那小并總瞪得極圓的眼睛上，顯得有些滑稽。但她卻總是板著臉，很少笑，這便又讓她顯得嚴(yán)肅刻板了。不過，“人不可相貌”，還是讓我們看看她究竟是怎樣的一個(gè)人吧！
每當(dāng)上課鈴響起后，她便會(huì)悄無聲息地飄進(jìn)教室，但這時(shí)班中往往還是亂哄哄的，于是她便會(huì)用兩掌相擊，并說：“來來來，上課了，嘴閉上了啊！”，當(dāng)我們安靜下來，她便開始講課了。
陳老師上課總是總是極其興奮。只見她走上講臺(tái)，在題上勾圈畫點(diǎn)，邊畫便激情澎湃的講著，語調(diào)輕快，她的頭像雷達(dá)探測(cè)儀一樣，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼睛里還閃著亮晶晶的光芒。如果講到了重點(diǎn)，她就會(huì)兩腿蹬直，身體微微向前傾，雙手突然高舉至頭頂，像一只將要展翅高飛的白鴿，兩眼還會(huì)瞪得溜兒圓，細(xì)眉微微上揚(yáng)，真是讓人忍俊不禁。她的.語言也十分生動(dòng)有趣，我總是驚詫老師能夠把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)與別的事情聯(lián)系在一起，就比如把做解答題是，一定要用上條件，還要想導(dǎo)演安排演員一樣，讓這些條件逐個(gè)站到自己“角色”的位置上。這樣的比喻既新穎又有趣，既調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性，又能讓我們做題的思路清晰，避免由于解題過程太混亂而導(dǎo)致錯(cuò)誤，真是“一舉多得”！
除了幽默風(fēng)趣這個(gè)特點(diǎn)，老師十分嚴(yán)謹(jǐn)。記得有次被陳老師叫到辦公室，不明所以，只見她拿著我的本子，對(duì)我說：“白佳宇，你這次作業(yè)瑕疵太多，再這樣下去，成績(jī)一定會(huì)掉下來的！”我十分恐懼，以為有什么大問題，可湊過去一看，不禁在心里撇了撇嘴，不就是寫的時(shí)候忘加那個(gè)“＜”了么？不就是沒有寫二分之一而寫了兩倍了么？只要我會(huì)做就行了，與必要這么大動(dòng)干戈么？陳老師好像讀懂了我內(nèi)心的所想，說：“不要不以為然，中考時(shí)候有的老師改的嚴(yán)，這道題就給你算錯(cuò)了。而且如果你以后養(yǎng)成習(xí)慣改不掉，是個(gè)大隱患！”這一刻，我終于明白了問題的嚴(yán)重性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一個(gè)特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)。
這就是我們的陳老師，幽默，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心。希望在以后的日子里，有陳老師的帶領(lǐng)，我會(huì)越來越優(yōu)秀。
老師我想對(duì)你說作文800字 31
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一齊游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自我，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會(huì)我們讀書識(shí)字，更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
肖老師是個(gè)大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默生動(dòng)，課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們生活無微不至的關(guān)懷。
有一次，肖老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的資料是：小船會(huì)浮在水面上，主要是水對(duì)小船的浮力，但其中，小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫，肖老師一向在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。
肖老師愛生如子，和藹可親。對(duì)自我的學(xué)生，一視同仁，充滿愛心，對(duì)調(diào)皮的`學(xué)生也從不放下。對(duì)待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，肖老師給我們護(hù)送到校大門外，交給了家長(zhǎng)�？蓞纬客瑢W(xué)沒有家長(zhǎng)來接，十分著急，幾乎要哭了。這時(shí)，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學(xué)校吧�！闭f著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長(zhǎng)，邊給呂晨補(bǔ)課。
記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不留意把腿跌傷了，不能動(dòng)，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自我的錢給楊可歆掛號(hào)看病，她回來時(shí)，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。
我們同學(xué)都喜愛肖老師，她是我們都好老師，好媽媽!。
老師我想對(duì)你說作文800字 32
人生旅途漫漫，一路上總會(huì)遇到某個(gè)你當(dāng)時(shí)討厭憎恨，未來感激一生的人。
當(dāng)朝陽還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們?cè)诳嗬壑型蝗恍难獊沓毕胍艞壍臅r(shí)候，那個(gè)人總會(huì)用懇切的話語，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當(dāng)夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚(yáng)，告訴我們?cè)俳釉賲�；�?dāng)燈火闌珊，夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，試卷。
“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對(duì)老師突如其來的批評(píng)，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心更開始自暴自棄。
天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當(dāng)，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們?cè)谟甑蔚臒o數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對(duì)這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對(duì)呀，小草那么卑微都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對(duì)我的`期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以后我開始越來越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，終于功夫不負(fù)有心人，努力之后總會(huì)有回報(bào)，我的歷史成績(jī)從D升到了A，歷史老師也對(duì)我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣，正如孔子說的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。
生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的敗退徹夜難眠，會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的進(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語，但那個(gè)人會(huì)為你記錄一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。
親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠(yuǎn)走高飛，您原路返回。
老師我想對(duì)你說作文800字 33
人類有過許多先進(jìn)而偉大高端的科技但你們知不知道有一部分是仿照動(dòng)物或由動(dòng)物所獲得的靈感來發(fā)明創(chuàng)造的哦。
在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠在夜里飛行還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見到他跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開，科學(xué)家對(duì)此產(chǎn)生了疑問，難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清所有東西嗎？因此科學(xué)家做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家在一個(gè)大房間里拉起許多根繩子，每個(gè)繩子上都系上了鈴鐺，一碰就會(huì)響，接著科學(xué)家又把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放飛到屋子里，過了幾十分鐘鈴鐺一個(gè)也沒響，科學(xué)家又把蝙蝠的嘴和耳朵給堵上。這次，房間里的鈴鐺響個(gè)不停，后來經(jīng)過科學(xué)家研究，蝙蝠實(shí)際上是靠超聲波來探路的`，蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就發(fā)射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向，科學(xué)家受到啟發(fā)就發(fā)明了雷達(dá)。
除了蝙蝠之外，人類還有其他的老師，例如雞蛋，大家一定知道舉世聞名的趙舟橋吧，這座石拱橋經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了幾百次洪水的拍打，可這座看似普通，不堪一擊的石拱橋卻百年未倒，這都要?dú)w功于我們中華老祖宗百年的智慧，以善于觀察的能力，這座采用拱橋結(jié)構(gòu)是能承受和分散更多的力。這座石拱橋橋身上的洞也是拱形的，這樣可以盡快把洪水拍打過來的力量分散到陸地或河底。這種橋的設(shè)計(jì)靈感主要來源于我們生活中的常見之物，雞蛋，我們仔細(xì)觀察雞蛋就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋的上半部分以下半部分是拱形的，這樣母雞坐在窩上孵蛋，雞蛋就不容易被壓碎。
在第一次世界大戰(zhàn)中，英軍第一次對(duì)法軍使用毒氣彈，數(shù)千名士兵被毒死，周圍的許多動(dòng)物都沒能幸免，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上有一種動(dòng)物沒有被毒死，那就是豬，這點(diǎn)引起了科學(xué)家極大的興趣。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)豬聞到有毒的氣體時(shí)，會(huì)拱起一個(gè)泥堆，然后把鼻子插到泥堆里呼吸，原來泥土把毒氣里的大部分有害給吸附掉了，科學(xué)家由此獲得靈感發(fā)明了防毒面具。
大自然是很奇妙的，生活在大自然中的各種生物，他們的生活習(xí)慣都是值得我們借鑒和利用的，只要我們能夠認(rèn)真觀察善于發(fā)現(xiàn)他們就能成為我們最好的朋友，最好的老師！
老師我想對(duì)你說作文800字 34
四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師，他是一位嚴(yán)厲又有趣的老師。
那時(shí)的我，印象中總是覺得男老師會(huì)很嚴(yán)厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來。
上課鈴一響，李老師邁著鏗鏘有力的步子走進(jìn)了教室。他外表嚴(yán)肅又強(qiáng)壯，鼻梁上架著一副眼鏡，肩膀稍微向上聳了聳。一開始，我們都低著頭，連看也不敢多看他一眼，到處都彌漫著緊張的氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭，而那長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺就安然地躺在講桌上，一動(dòng)不動(dòng)。這讓同學(xué)們起了疑。
李老師望向全班，掃視了一眼便轉(zhuǎn)過身去，舒暢地寫著板書。這時(shí)，一位同學(xué)身子向后一躺，頭側(cè)了一下，開始小聲地說起了話。漸漸地，我們也開始放松了。李老師面對(duì)著黑板，仿佛是故意使勁地寫了幾筆，“砰”一聲，粉筆竟然斷了。接著，李老師輕輕地頭一側(cè)，眼睛向后不經(jīng)意地撇了一下，說話的同學(xué)還沒有察覺李老師是在看他，若無其事地繼續(xù)說著。只聽“啊”一聲，粉筆已經(jīng)重重地和那個(gè)同學(xué)的前額來了一次“親密接觸”。這下，我們終于明白了粉筆頭的作用。原來這是給那些不聽講的同學(xué)準(zhǔn)備的`“獎(jiǎng)勵(lì)”。
在那之前，我以為李老師從來不會(huì)對(duì)我們笑。直到那次我們上課時(shí)，沒想到，一直嚴(yán)厲的李老師，也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候。李老師依然手握住他那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，但臉上卻掛滿了慈愛的笑容。我有些吃驚，一整節(jié)課端正地坐在位子上�？赡苁沁@節(jié)課的內(nèi)容格外的枯燥，難以理解。李老師為了更好地讓我們理解學(xué)習(xí)，一改以往嚴(yán)厲的說話方式。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被他加上了詼諧有趣的講解，有輕有重，跳躍自如。而且不管我們回答的對(duì)與錯(cuò)，李老師眼神里都會(huì)露出和藹的目光，仿佛像個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真聽我們說的每一個(gè)字。盡管這樣輕松有趣的講課，我還是有疑惑不解的地方�？吹轿颐碱^一皺，他竟然悄悄地走下講臺(tái)，走到我身邊，輕聲問道：“哪里有不懂的地方？”然后，細(xì)心地講解了起來
自從那次課以后，他再也沒有拿著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺。我也喜歡上了李老師，也喜歡上了數(shù)學(xué)。
現(xiàn)在的他，已經(jīng)不再教我們班的數(shù)學(xué)課了。但我仍然會(huì)時(shí)常想起李老師上課時(shí)的樣子，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而有趣。
老師我想對(duì)你說作文800字 35
字典，被人們稱為“啞巴老師”。要問我最愛什么？告訴你吧！我愛我的“啞巴”老師——字典。
我愛我的“啞巴老師”。記得媽媽第一次把它交給我時(shí)，我的心情時(shí)多么激動(dòng)�。∥野炎值浞瓉砀踩サ目戳藗�(gè)遍，把每個(gè)功能都試了一遍。當(dāng)媽媽鄭重地在字典上寫上“謝萌琦”三個(gè)字時(shí)，我高興的蹦了起來。從此以后，我天天帶著字典，就連晚上睡覺也要把字典翻兩頁看看。那段時(shí)間，字典成了我一刻也不離開身的“護(hù)身符”。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖坏阶侄辜睍r(shí)，是它幫助了我。我翻開字典，翻到了“拼音索引”那一頁，便能很快找到我所需的'字。記得那年的期末考試，我認(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò)，便沒有做過多的復(fù)習(xí)。臨考試，我突然忘記了一個(gè)生字怎么組詞。在我焦急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然想起了我的“啞巴老師”，我馬上查出了那個(gè)字，�。∥抑懒�！“曼”應(yīng)組詞——“曼谷”。正在這時(shí)，考試鈴打響了，監(jiān)考老師走進(jìn)教室。那年我考試我得了全班第三名，真要感謝我的“啞巴老師”——字典呀！
我愛我的“啞巴老師”老師。它能做我們的裁判。那天，我組了一個(gè)詞——“藤蔓”，媽媽卻說里面的“蔓”字讀“man”，我卻說里面的“蔓”字讀“wan”，我們正爭(zhēng)的激烈，我突然看見了書桌上的字典。對(duì)了，查字典！我迅速的翻到拼音索引，查到了那個(gè)字。這時(shí)我才知道，原來它是個(gè)多音字，在“蔓延”中讀“man”，在“藤蔓”中讀“wan”。哇！我贏了！��！謝謝您！字典老師！是您讓我得到了更多的知識(shí)！
別看“啞巴老師”“啞”，可老虎不發(fā)威，別當(dāng)它是病貓。有時(shí)遇到不會(huì)組詞的字，我查到字典就隨手抄了一個(gè)下來。結(jié)果不但不是平常生活中的常用詞，而且也沒弄懂意思。到了考試時(shí)，我看到這個(gè)字又是張飛穿針——大眼瞪小眼了，我似乎看見“啞巴老師”怒發(fā)沖冠了�！皢“屠蠋煛苯o了我教訓(xùn)，讓我明白了：學(xué)習(xí)要懂得方法。
“啞巴老師”給予了我快樂、知識(shí)，也讓我知道了學(xué)習(xí)要講究方法。我愛我的字典，我愛我那一言不發(fā)的“啞巴老師”。
老師我想對(duì)你說作文800字 36
他，是一位年近花甲的老人。大大的腦袋，頭頂是禿的，兩旁的頭發(fā)略白，一雙明亮的眼睛格外有神，牙齒黃黃的但從不吸煙。他總是笑著和別人說話，那瞇著的眼睛讓人覺得格外和藹，都會(huì)很高興的和他說話。他衣著樸素，但卻十分整潔。他每天都會(huì)挎著一個(gè)書包去學(xué)校，仿佛他和我們一樣，都是一個(gè)學(xué)生，這在其他老師是沒有的。
他，就是從我入學(xué)開始一直叫我到畢業(yè)的老師。他剛教我們班時(shí)，對(duì)我們特別嚴(yán)厲，若是誰不聽他的話，就會(huì)“享受”筍子炒肉，所謂的筍子炒肉就是被竹條打手心。這種待遇，我們可沒少受啊，所以那時(shí)我們都很討厭他，也特別害怕他，我們誰要是回家后看到了他，都是能躲一定躲，能逃一定逃。
漸漸的，我們開始了解他了，我發(fā)現(xiàn)，他總比其他老師教得要認(rèn)真，他安排的作業(yè)總比其他老師多，他批改作業(yè)總比其他老師認(rèn)真……總而言之，他對(duì)我們總比其他老師要上心。這一點(diǎn)，剛開始我們不是這么認(rèn)為的，我們還可笑的認(rèn)為他給我們安排那么多作業(yè)純屬針對(duì)我們，所以對(duì)他十分不滿�？煽吹桨此陌才拍菢诱J(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)，又不得不嘆服他的做法是對(duì)的'。
他總告訴我們一定要多讀多記多寫，吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候，甚至是上廁所的時(shí)候，都要想你學(xué)的什么。盡管這些話我們的耳朵都聽出繭子了，可仍沒有誰按他所講的去做。他雖有時(shí)很嚴(yán)肅，但他也是一個(gè)很幽默的人，他常把一些道理和生活實(shí)際相聯(lián)系起來，還夾雜著一些滑稽的動(dòng)作，經(jīng)常引得我們哈哈大笑但仔細(xì)想想他的話，卻又覺得確實(shí)有道理。他每次給我們上數(shù)學(xué)，總把數(shù)學(xué)問題和生活相連起來，以便我們跟好的理解。
最讓我們感動(dòng)的是有一次，那還是三年級(jí)吧，那年他不知得了什么病，領(lǐng)導(dǎo)們都讓他接受治療，可他卻擔(dān)心落下我們的課，堅(jiān)持不肯接受治療，要留下來給我們上課，以至于在教室里暈倒。之后我和幾個(gè)同學(xué)去看他，發(fā)現(xiàn)他是那么的憔悴，明知道自己的病卻還是要堅(jiān)持給我們上課，默默地為一群天真的根本不會(huì)理解他的苦心的孩子付出，而他自己，卻什么都不能得到。那天，我第一次領(lǐng)略了“舍己為人”這個(gè)詞的含義。
他，是生活中一個(gè)普普通通的教育工作者，卻又不平凡，他把一粒粒種子，通過細(xì)心的呵護(hù)，讓他們變成了一朵朵艷麗的花朵。
老師我想對(duì)你說作文800字 37
花束感恩晨露，由于晨露讓它滋養(yǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它自由翱翔；山林感恩大地，由于大地讓它健康成長(zhǎng)……可是我感恩老師，由于老師教我很多大道理。
從剛邁入院校的大門口時(shí)，老師是我學(xué)習(xí)路上最好是的愛人和老師。她們從大家剛?cè)朐盒５哪且豢讨饾u，就持續(xù)逐漸教授給大家專業(yè)知識(shí)、人生道理。她們?yōu)榇蠹彝度肓嗽S多，但卻不計(jì)得失。
大白天在校園里，老師教大家專業(yè)知識(shí)，一直為大家操心。大家考試考不太好，操心的是老師，大家校園內(nèi)惹來了不便，操心的是老師，朋友之間有些人打架斗毆、產(chǎn)生矛盾，操心的或是老師。夜里，老師屋子的燈一直整夜光亮，黑夜中，光亮的燈光效果總是會(huì)看起來分外奪目，燈光效果下，總是能看到老師電腦前作改的`影子。當(dāng)我們茫然時(shí)，到底是誰為大家強(qiáng)調(diào)前行的路？當(dāng)我們聽不明白時(shí)，到底是誰為大家細(xì)心授課？當(dāng)我們都要想舍棄時(shí)，到底是誰告知大家“堅(jiān)持不懈便是獲勝”？是老師，是老師，或是老師。在老師的守候、教育下，大家漸漸地發(fā)展，得到很多專業(yè)知識(shí)，明白人生道理。而老師，已經(jīng)漸漸地變老，頭上長(zhǎng)出了一根根白頭發(fā)，但她們卻義無反顧。
當(dāng)我們滿懷擔(dān)心的心理狀態(tài)邁入學(xué)校大門時(shí)，老師會(huì)給大家最璀璨的笑容，告知大家無需擔(dān)心；當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一道道難點(diǎn)無計(jì)可施時(shí)，老師一直細(xì)心的為大家解釋，直至搞清楚截止；當(dāng)我們由于應(yīng)對(duì)不成功而難過時(shí)，老師會(huì)笑著寬慰大家，告知大家全世界不容易有些人一帆風(fēng)順，不成功乃取得成功之母，只需堅(jiān)持不懈總是會(huì)獲得成功；當(dāng)我們由于高興而自豪時(shí)，老師會(huì)真誠(chéng)的提示大家，謙遜讓人發(fā)展，驕傲使人落伍，當(dāng)我們……無論大家碰到啥事，老師總是會(huì)和我們一起應(yīng)對(duì)。
老師，謝謝你們，謝謝你們?yōu)榇蠹宜龅囊磺�。感恩老師并不一定干什么英雄王座的大事兒，只必須搞好平常一點(diǎn)一滴的瑣事：上課的時(shí)候上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。下課時(shí)，遇上老師向她們問候。學(xué)會(huì)尊重老師，感受老師的艱辛，做自己能夠及的事，別讓老師操心……這就是對(duì)老師最好是的感恩。
老師我想對(duì)你說作文800字 38
一天深夜，老師家中展開了一場(chǎng)別開生面的投訴會(huì)，參會(huì)的都是老師的工作用具。投訴對(duì)象是老師。
粉筆先清了清嗓子，開始了發(fā)言：“當(dāng)我在粉筆盒中時(shí)，我又細(xì)又長(zhǎng)，十分漂亮，但是沒過多久，我就被他拿了起來，用我在黑板上寫字兒。磨得我是粉身碎骨，傷痕累累，嗚嗚……
可憐的我呀，到現(xiàn)在變得越來越矮，也許很快就要不久于人世了。
這時(shí)黑板站了起來，說道：“唉，我也可憐呀！我的身上本來又光滑又漂亮，但是，卻被他用粉筆兄你在我的身上東寫寫、西畫畫，這還不說，還用黑板擦擦得我身上黑一塊、白一塊。看來我和你都是受害者呀！”
筆這時(shí)也坐不住了，急忙站出來說：“我才是最大的受害者，你們都比不上我！我天天跟隨他，吃的苦、受的罪最多。每天我不知要寫多少字了，才能休息一會(huì)兒。累得
我是腰酸背痛，看見他就腦袋發(fā)麻、腿發(fā)軟�！�
“我才是最受罪的！”小臺(tái)燈也忍不住發(fā)言了：“我雖然是天天晚上才陪他工作，但我工作的時(shí)間一點(diǎn)也不比你們短，每天與黑夜為伴，我最操勞，看！我都熬出了黑眼圈！”
“我也苦��！”書本叫道：“我原本方方正正、漂漂亮亮的，可是，自從我被他領(lǐng)回家后，我的悲慘遭遇就來臨了，我被他粗糙的手翻來翻去，把我的這兒折一下、那兒折一下、這兒劃一下，那兒劃一下。身上被寫滿了密密麻麻的字，搞得我都喘不過氣來了�！�
這時(shí)，一直在一旁靜靜傾聽的眼鏡也開口了：“看來我們大家都是同病相憐�。∥夷荏w會(huì)你們的`苦�？�，我也不好過，每天陪他工作的時(shí)間最長(zhǎng)不說，還要受越來越大的苦。這不，我的鏡片是換了又換，重量是加了又加，現(xiàn)在都換成1000度的了，我都快要承受不住它的重量了！唉，看來咱們是苦海無邊呀！不知到哪一天才能是個(gè)頭啊……
控訴會(huì)還在繼續(xù)，他們都七嘴八舌，紛紛指責(zé)老師對(duì)自己的虐待。忽然“叭”地一聲，臺(tái)燈又被老師扭亮了，只見老師披衣坐起來，戴上眼鏡，拿起書本，又看起了書。這時(shí)，老師的工作用具都停止了控訴，又賣力的工作起來。
老師我想對(duì)你說作文800字 39
花兒感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予它營(yíng)養(yǎng)；魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o予它自由；我感謝三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗o予我鼓勵(lì)的力量。
記得我進(jìn)入三年級(jí)后的第二周，學(xué)校就組織了數(shù)學(xué)小測(cè)試。我取得了98分的好成績(jī)。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)之情，擺出一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，并向周圍掃視一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用羨慕的眼光看著我，我似乎找到了當(dāng)明星的感覺。
下課后，我便屁顛屁顛地跑進(jìn)了老師的'辦公室�！皟�(yōu)秀的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我問�！皼]有�！崩蠋熣f。我的笑容漸漸消失了。但老師又說了句：“下次再考90分以上的成績(jī)就有獎(jiǎng)品了�！鳖D時(shí)，我的笑容又掛在了臉上。走出老師辦公室后，我下定決心刻苦學(xué)習(xí)，再創(chuàng)輝煌。
幾個(gè)星期后，終于迎來了我期待已久的第二次考試，考試前我在心中暗暗想：這是勝負(fù)局，加油！試卷發(fā)下后，我飛快地答題，感覺獎(jiǎng)品在向我招手。
第二天早上，成績(jī)出來了，老師緩緩開口，聲音低沉有力：“李文正100分，張蕊98分……”我的心都提到了嗓子眼�！皸钛咆�89分！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，甚至懷疑老師把試卷改錯(cuò)了。我慢慢吞吞地走上了講臺(tái)，看到試卷上一個(gè)個(gè)紅紅的叉子，我難過極了。
下課后，我被叫到了辦公室，我頭沉重得抬不起來，老師板著面孔說：“錯(cuò)的竟然都是計(jì)算題，仔細(xì)地看看，這里可以用簡(jiǎn)便運(yùn)算，你沒有用！這次太馬虎了，下次答題細(xì)心些，失敗乃成功之母！……”老師的話如涓涓細(xì)流流過我的心田。以后每一次考試，我都細(xì)心答題，成績(jī)一次比一次高了。期中考試后，老師給了我獎(jiǎng)勵(lì)——一支鋼筆。老師說：“送你鋼筆是因?yàn)槟悻F(xiàn)在很優(yōu)秀�！蔽医邮樟四侵т摴P，但一直沒用，珍藏在我的書柜里，在我的成績(jī)下滑時(shí)，我就看看那支鋼筆，老師的那句“失敗乃成功之母”給予我勇氣，給予我力量。讓我重新找回了自己，讓我在迷失方向的黑暗處找到光明。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，但是仍然清楚地記得那支鋼筆帶來的故事。記得老師鼓勵(lì)的話語。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
老師我想對(duì)你說作文800字 40
他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
俗話說“人不可貌相”，劉老師正應(yīng)了這句話，他與別的老師可不一樣，他讓我們?cè)跇分袑W(xué)數(shù)學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律，不過我們總會(huì)分配時(shí)漏掉一項(xiàng)，老師對(duì)此想了個(gè)法子，他舉起他那充滿老繭的手，把第一行的學(xué)生都“打”了一遍，笑著我們說這叫分配律嗎？我們個(gè)個(gè)都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的'笑，又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍，唯獨(dú)最后一個(gè)人沒有“打”。老師重復(fù)上一個(gè)問題，我們笑著回答不是，還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學(xué)，劉老師略不開心的說：“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎？全班安靜下來，老師在黑板上寫下兩個(gè)大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說了一句：“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。
劉老師不僅教學(xué)幽默，他對(duì)工作也極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。
每當(dāng)我們做完練習(xí)題后，劉老師都會(huì)細(xì)心批改并當(dāng)面指出不足，在課余時(shí)間，劉老師犧牲他的休息時(shí)間來到班級(jí)，對(duì)練習(xí)有誤的同學(xué)進(jìn)行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯(cuò)了一道應(yīng)用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開始講題了，一旁的老師看到了說：“劉老師這么認(rèn)真的，你們班學(xué)生有你這個(gè)老師，真是太幸福了�！眲⒗蠋熞恍Χ^，立即繼續(xù)為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說：“我懂了劉老師�！边@時(shí)劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽，當(dāng)時(shí)我的臉紅的像個(gè)大蘋果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說：“是不是還不會(huì)啊，沒事這不丟人，我再講給你聽好嗎?”我立即答應(yīng)了，之后在一次考試中考到了那題的類型，我做對(duì)了，我真的太感謝劉老師了！
劉老師的教學(xué)有趣和工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，真是每個(gè)人都該學(xué)習(xí)與敬佩的啊。
我真希望他永遠(yuǎn)是我們的數(shù)學(xué)老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學(xué)生。
老師我想對(duì)你說作文800字 41
我最怕新學(xué)期換老師了，新老師往往探不到“底”，搞不好，會(huì)引來一場(chǎng)“大災(zāi)難”！可是這個(gè)學(xué)期我又遇上了三門主科老師竟然換了兩個(gè)。
伴隨著上課的鈴聲，一個(gè)苗條的身影閃進(jìn)教室。啊，這就是我們的新老師嗎？……沒來得及多想，老師就發(fā)話了：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，今后將會(huì)和同學(xué)們?cè)谕粋�(gè)屋檐下學(xué)習(xí)。我姓樊，名小鳳，以后就叫我樊老師�！狈蠋煹穆曇羟宕囗懥�，我猜想她肯定是個(gè)唱歌的好手，不禁打量起她來：方方的臉龐晶瑩剔透，像能擠出水來，又大又黑的眼睛里放出鉆石般的光芒，身材又高又苗條，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上……嘿，樊小鳳，這名字就跟她人一樣，美！就一個(gè)字。
美女老師的眼睛就像有“穿心術(shù)”，我們有什么心思她一眼就能看穿。
“假期里要求同學(xué)們寫幾篇讀后感，都完成了嗎？”老師含情脈脈地微笑著，一雙丹鳳眼注視著我們，好像要從我們臉上找到答案。我們一個(gè)個(gè)面面相覷，都沉默不語，有的還抓耳撓腮，我也低下了頭……老師的丹鳳眼又“掃視”了一遍，說：“是不是都沒有寫好？是的，讀后感不是那么容易寫好的�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭：“理解萬歲，新老師真懂我們！”“好，那我先給大家讀一篇文章�！闭f完，樊老師捧著書本抑揚(yáng)頓挫地讀起來：“《孩子，今天是你的生日》……”樊老師讀書娓娓動(dòng)聽，我們聽得津津有味。讀完，老師又用粉筆“得得得”寫下了文章的重點(diǎn)。樊老師的字寫得也好，就像是書法家的字。隨后，樊老師笑瞇瞇地說：“聽了這個(gè)故事，大家有什么想法嗎？把你們的'想法寫下來，這就是讀后感，有話則長(zhǎng)，無話則短，大膽地寫出自己的心里話就行。寫讀后感有‘四字訣’：一讀二議三聯(lián)四表。”老師的三言兩語，就解決了我們多年的寫作難題，我真佩服她。后來，樊老師聲情并茂地為我們上了“開學(xué)第一課”。下課了，同學(xué)們還沉浸在課堂的歡樂氣氛中，都不愿意離開教室……
有這樣一位好老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)像竹子一樣，一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)。我真幸福，又遇上了一位年輕漂亮的、教學(xué)有方的老師。
老師我想對(duì)你說作文800字 42
窗外，雨在下著，那一聲聲雨滴聲，對(duì)于正在上課的我而言，還真是一首美妙的樂曲。
這又是一節(jié)語文課，章老師正在拿著“金話筒”講著，我坐在第一排，時(shí)不時(shí)被老師的口水沫濺到。我一直以來就排斥這個(gè)老師，語文課，我很少聽，就靠自己預(yù)習(xí)。突然，我發(fā)現(xiàn)老師瞪了我一眼，我后背一陣發(fā)涼：“糟了，老師發(fā)現(xiàn)我開小差了。”我馬上坐好，熬到了下課，我沖了出去，在操場(chǎng)上散步。我慢慢走，聆聽著雨帶來的歡笑，享受著雨帶來的快樂�！班粥薄班粥彼贫绽锏墓喷�，笨拙地唱著幽婉的歌，又如盛夏里鮮花與蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴連續(xù)不斷地沖向地面，水花濺開出，卻散發(fā)出沁人心脾的香氣，聽著雨發(fā)出的悠揚(yáng)歌聲，我蹙緊的眉頭漸漸舒展，心中升騰起一種淡淡的歡樂。我原本躁動(dòng)的心也被這場(chǎng)雨撫平了。我看了看手表，還有好久才上課，我坐在了遮雨篷下的長(zhǎng)椅上，雨篷是塑料的，發(fā)出“噠噠”的聲響。我開始回憶老師的上課情景，仔細(xì)想想老師講得其實(shí)不錯(cuò)，而她一遍又一遍讓我們讀同一個(gè)題目，還不是為了我們加深記憶，下次考試不再錯(cuò)嗎？可我老覺得煩，老師也與我們一起讀，一定也覺得煩吧。想下來，她這么努力也是為我們好，我們就要上初中了，她正努力讓我們超越別的班呀。
上課的'鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，一點(diǎn)兒也不拖拉，我飛快向教室跑去。第二節(jié)課，還是語文課。我認(rèn)真去聽講，發(fā)現(xiàn)老師講課的聲音與外面雨聲結(jié)合起來是多么的動(dòng)聽，是多么的沁人心田，再加上剛開的廣玉蘭，這個(gè)環(huán)境就好比一張?zhí)衩赖漠嬀怼?/p>
我親愛的老師，我為什么這么晚才發(fā)現(xiàn)你的愛？記得剛換班主任時(shí)，你對(duì)我是多么的嚴(yán)格，不，是對(duì)我們這么嚴(yán)格。我很不明白，為什么總是罰我作業(yè)。我仔細(xì)翻以前寫的作業(yè)，一頁一頁，我的字從螞蟻窩直接進(jìn)入了龍飛鳳舞，如果不是老師壓著我，我怎么會(huì)有這樣的改變？現(xiàn)在很多人羨慕我字寫得好，還不是老師的功勞？
我終于感受到了老師的愛。
雨還在下著，不停歇，老師對(duì)我們的愛，也不停歇，她還會(huì)去教下一個(gè)年級(jí)，老師對(duì)學(xué)生的愛將延續(xù)永久。
老師，我感激你！
老師我想對(duì)你說作文800字 43
人人都說：“世界上僅有母親好，我覺的世界還有教師好�！比绻f，是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是教師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大！
林教師，我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补�，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的'摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒�，給我們帶來養(yǎng)分，讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。
林教師，我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職�、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們�(nèi)绾稳郏?/p>
林教師，我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄�，帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自我的孩子。奉獻(xiàn)您無私的愛；因?yàn)槭悄谖覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一齊歡呼和興奮；因?yàn)槭悄�，一次次地�?duì)我們噓寒問暖，照顧得無微不至。
林教師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，無論語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄�，毫無保留地把自我得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒自我照亮別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
林教師我要感激您，感激您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感激您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；教誨、見識(shí)、知識(shí)想象，教會(huì)我如何去營(yíng)造一生！人世間，有成誠(chéng)不限，。。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。應(yīng)對(duì)這一切，我有千言萬語。教師您是蠟燭，用汗水把自我的青春點(diǎn)燃；教師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；教師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，；無論我走遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。教師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。
教師，今日是您的節(jié)日，我在那里說聲：“辛苦了”！
老師我想對(duì)你說作文800字 44
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時(shí)隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué)，講起課來神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
那是一個(gè)沉悶的午后，蟬在樹上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動(dòng)時(shí)間，在自由活動(dòng)時(shí)，我和其他幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，我跑著，突然摔了一跤，接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門，我開始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措，張老師第一個(gè)奔跑過來，看了我的傷勢(shì)后，果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去，而第二節(jié)課，正好是張老師的語文課，在醫(yī)院里包扎傷口的時(shí)候，張老師還在不斷地問我痛不痛，哪里痛。問得比醫(yī)生還要細(xì)致。在處理好我的傷口后，張老師的.語文課也錯(cuò)過了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天，張老師在講臺(tái)上，一向睜一只眼一閉眼就能說出一大堆課文詩(shī)詞地她，都變得語無倫次："那個(gè)，以后……一定要……好好學(xué)習(xí)，不要……忘了老師，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記，老師……"然后低下頭，教室很安靜，安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間，看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時(shí)代的語文老師，純潔樸素，熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，也是一個(gè)普通人。每當(dāng)我回頭看我走過的足跡的時(shí)候，我都想要高聲呼喊："張老師，祝您好人一生平安!"
老師我想對(duì)你說作文800字 45
我心里一直有一個(gè)讓我很尊敬的人，他對(duì)我的人生產(chǎn)生了很重要的影響，傳授我很多很多的知識(shí)，一直在我學(xué)習(xí)中點(diǎn)亮那盞明燈，他是我的老師，李老師，他長(zhǎng)得很平凡，如果單單看他的形象，不像是一名老師，我覺得更多的就是一名退休的老干部，但是他其實(shí)年紀(jì)不大，四十來歲，可能是多年的教育事業(yè)勞累了很多，讓李老師頭上泛出了些許白發(fā)，他是教我們歷史的，在我的映象中李老師非常的容易親近，而且是不是會(huì)私下跟我們互動(dòng)，玩一些小游戲，我覺得跟老師相處在一起的時(shí)候沒有一點(diǎn)壓力，我們之間的距離很近，李老師平時(shí)的工作是很忙的，他是一名歷史老師，在教我們歷史的同時(shí)還在教別的班，平時(shí)的教學(xué)工作很多，但是他每天看上去都很開心，或者這就是李老師理想的狀態(tài)。
我很喜歡上李老師的課，我覺得李老師的教學(xué)方式很特別不僅僅是我喜歡，我們班的很都很喜歡，這就是老師的教學(xué)魅力所在，他上課的方式很是幽默，看上去很幽默，但是他講的東西很容易讓我們記憶深刻，這就是李老師的教學(xué)特別的`地方，他不會(huì)講一些我們感覺很枯燥的東西，李老師會(huì)把書本上的知識(shí)，用一個(gè)個(gè)幽默的小故事展現(xiàn)給我們，讓我們記憶深刻，我很喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，李老師不會(huì)讓我們?cè)谏险n的時(shí)候感覺很枯燥，他還跟我們說過，上課如果讓我們感覺到很枯燥沒一點(diǎn)意思，那么這就是他的失敗，我當(dāng)時(shí)覺得李老師真的很負(fù)責(zé)，不僅僅是作為一名老師，和更多的像是一個(gè)大家長(zhǎng)不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)我們很負(fù)責(zé)有時(shí)候因?yàn)閭�(gè)別的同學(xué)聽不懂李老師會(huì)很耐心的負(fù)責(zé)。
我是歷史課代表，對(duì)于李老師我也接觸的比較多，我有時(shí)候也會(huì)看到李老師忙碌的一面，或者這就是李老師私下里最真是的生活狀態(tài)，作為他的課代表我覺得很榮幸，有一次我把大家的作業(yè)收集起來，送到李老師辦公室的時(shí)候，看到了一幕，那一天是中午的時(shí)候，我是吃完飯去的李老師辦公室的，那個(gè)時(shí)候李老師真好也在辦公室，李老師在批作業(yè)，當(dāng)時(shí)我就很好奇老師那么快就吃完飯了？我當(dāng)時(shí)就說了一句：“李老師吃飯真快”但是李老師說他并沒有吃飯，因?yàn)樽约簬Я撕脦讉�(gè)班級(jí)，就像但是一樣很多的作業(yè)要批，中午就沒時(shí)間去吃飯了，確實(shí)是很忙。
那一次之后我覺得李老師并不是每天看上去那么輕松，李老師更多的時(shí)候是在工作，為我們不斷的批作業(yè)，有時(shí)候也忙的沒時(shí)間吃飯，真的很感謝李老師，現(xiàn)在想起來李老師每天用那么好的狀態(tài)為我們講課，還保持那么樂觀，我想對(duì)李老師說：“李老師，您辛苦了”。
老師我想對(duì)你說作文800字 46
黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，從一年級(jí)到現(xiàn)在你一直擔(dān)任我們的語文老師和班主任。從您身上我僅學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當(dāng)您的學(xué)生，我覺得是世界上最幸運(yùn)的人。
黃老師，在我心里您是一位知識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于暑假里沒有上拼音補(bǔ)習(xí)班，在開學(xué)學(xué)拼音的時(shí)候感覺特別吃力，兩個(gè)字母拼到一起后怎么也發(fā)出讀音，聽寫的時(shí)候更是寫上來……當(dāng)我拿著”0“分的聽寫本回到家時(shí)，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵(lì)我、給我信心：”你是一個(gè)聰明的孩子，只要刻苦努力肯定會(huì)把拼音學(xué)會(huì)的！“那段日子，您僅在學(xué)校帶著我一起學(xué)習(xí)、反復(fù)拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習(xí)拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的手機(jī)上……在您的幫助下，我一天比一天進(jìn)步，一個(gè)月之后，很快迎來了全年級(jí)拼音測(cè)試，我認(rèn)真地對(duì)待，終于取得了一百分的好成績(jī)。我拿著自己的成績(jī)單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時(shí)候，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；又是您在知識(shí)的海洋中引領(lǐng)我前進(jìn)；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會(huì)有回報(bào)“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對(duì)我影響也很大。那是二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的.小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開，黑板重重地砸在了您的身上……知道為什么？我當(dāng)時(shí)看著您的動(dòng)作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個(gè)同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴(yán)厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺(tái)上來�！拔疑笛哿�，同學(xué)們也都沉默了，大家都感到問題的嚴(yán)重性了。我低著頭站在講臺(tái)上，眼淚停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來沒被老師罰過，現(xiàn)在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下午把檢查帶來！“
事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說過：細(xì)節(jié)決定成��！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當(dāng)我寫到這的時(shí)候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個(gè)人如果從小接受教育，長(zhǎng)大后會(huì)成什么樣呢？
回首往事，從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，遇到過許多好老師，但沒有一個(gè)像您那樣細(xì)致地教育過我。您對(duì)我的批評(píng)、教導(dǎo)，其實(shí)就是對(duì)我的呵護(hù)和引領(lǐng)……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找到更合適的方式來報(bào)答您，我只有嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品德高尚的人，努力學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
老師我想對(duì)你說作文800字 47
雖然你的身材并不高大，雖然你的相貌并不英俊，雖然你的衣著并不鮮亮，但你卻是我心目中最美的風(fēng)景。
那一天入學(xué)報(bào)到，由于父母都不在家，我只得一個(gè)人扛著行李來到學(xué)校，正當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯時(shí)，正下樓的你一把拎過我的行李，一直送到我的宿舍。那時(shí)的你，穿著一件略有些皺巴的上裝，頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂，但卻一臉和善，我還以你是一位學(xué)生家長(zhǎng)。誰知開學(xué)一上課，我傻眼了，你竟然成了我的語文老師。
記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是《為你打開一扇門》，在優(yōu)美的鋼琴曲中，你用飽含真情的朗誦，把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中，推開了文學(xué)的大門。從此之后，你就開始陪伴著我們這些野孩子在文學(xué)的花園里漫步，你指點(diǎn)我們?nèi)绾涡蕾p這花園里的美景，你更手把手教我們?nèi)绾蜗衩鄯淠菢尤ゲ烧拔膶W(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師，鼓勵(lì)我們和這些大師對(duì)話，向他們?nèi)〗?jīng)。面對(duì)我們用文字描繪的夢(mèng)想，你手執(zhí)紅筆，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行批點(diǎn)，小心呵護(hù)著我們的熱情……每一節(jié)語文課呀，都是在我們的翹首以盼中開始，又在我們的意猶未盡中結(jié)束。
如果說課堂之上的`你盡心盡職，激情澎湃，那課堂之外的你，則是那么慈祥仁愛，平易近人。第一節(jié)課，你便宣布，你的手機(jī)可以免費(fèi)借給任何同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系，你的辦公室隨時(shí)歡迎同學(xué)造訪，你家的藏書向所有同學(xué)開放。你甚至還把你的女兒“貢獻(xiàn)”出來，她和我們年紀(jì)相仿，在城里的實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初中，你表面上是邀請(qǐng)我們星期天去你宿舍陪你女兒玩，實(shí)際是為我們提供了一個(gè)解城里學(xué)校的平臺(tái)，更為我們提供了一個(gè)向你女兒學(xué)習(xí)請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。
最讓人感動(dòng)的是，你一直在悄悄地給班上每個(gè)同學(xué)寫“信”，同學(xué)們常常在你批閱后的作業(yè)本、日記本中意外收到你寫在紙條上的“短信”，有表揚(yáng)，有鼓勵(lì)，有委婉的批評(píng)，也有真誠(chéng)的談心，你就像我們的父親一樣，關(guān)注著我們，指引著我們。而這當(dāng)中，我收到的“信”應(yīng)該是最多的吧，因?yàn)槲业淖魑牟诲e(cuò)，你便常常鼓勵(lì)我多讀多寫，有幾回還偷偷把女兒買回來的幾本散文集拿來給我看，幫我拓寬視野。
這些事在別人看來是那么的普通平常，但在我們看來卻是那么的溫馨，因?yàn)樵谶@平凡的背后，全是愛呀。而一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在播灑愛心的老師，在他的學(xué)生心目中，怎能不是最美的天使?
敬愛的老師，無論我沿著生命的歷程走出多遠(yuǎn)，回首往昔時(shí)，你都會(huì)是我心中最美的風(fēng)景。
老師我想對(duì)你說作文800字 48
老師，我想對(duì)你說，其實(shí)對(duì)于你而言，我非常的感激，但是由于某些發(fā)生的事情，我對(duì)你的愧疚之情也非常的大，你還記得嗎？就在前三個(gè)月的時(shí)候，由于報(bào)英語聽寫的時(shí)候，我非常的不耐煩，我不理解你為什么要把我們做的單詞都讓我們訂正50遍，這樣的學(xué)習(xí)方法真的`有意義嗎？除了浪費(fèi)我們的時(shí)間之外，根本就沒有對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。那個(gè)時(shí)候我當(dāng)著學(xué)生的面跟你發(fā)脾氣了，你只是忍一忍，但是什么都沒有說，我以為我是贏了你，因?yàn)槲矣X得我說的很有道理，但是其實(shí)我不知道的是，你知道的學(xué)習(xí)方法比我多的多，你有多年的從教經(jīng)驗(yàn)，你肯定會(huì)比我更了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)才會(huì)更加的有效率。
這幾個(gè)月來，我每次看到你，我都會(huì)時(shí)不時(shí)的想起那次的經(jīng)歷，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)覺得我做錯(cuò)了，但是我并不想低頭，因?yàn)槲視?huì)很愛面子，并且我并不想做一個(gè)我跟老師道歉的學(xué)生，會(huì)覺得那樣好像很怯懦，還不勇敢。但是這次我真的想和你發(fā)自真心的道一個(gè)歉，還記得之前我因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤，你把我叫到辦公室里跟我講了將近三四個(gè)小時(shí)，那個(gè)時(shí)候我也是這樣的心態(tài)，但是從那以后我再也沒有犯過類似錯(cuò)誤。老師，我想對(duì)你說，真的很對(duì)不起，已經(jīng)快要畢業(yè)了，但是我仍然沒有把這個(gè)貴州之行表達(dá)出來，我還在課堂上當(dāng)沒得頂撞你，有可能，還會(huì)讓你覺得做一個(gè)老師的自尊心有所被打壓。所以我決定在中考，考完之后在全班同學(xué)的面上當(dāng)面給你道一個(gè)歉。
有的時(shí)候人就是不能過于幾句話，覺得適合腦子一熱就說出了自以為很有道理的話，但是回頭一想會(huì)感覺到自己當(dāng)時(shí)是多么的沖動(dòng)，多么的魯莽，對(duì)在的人造成不可磨滅的影響。都說一日為師，終身為父，本身我應(yīng)該對(duì)您懷有很深的感激之情，但是相反，我卻在課堂上頂撞著你，我想對(duì)你說，我真的很愧疚，我會(huì)找到方法彌補(bǔ)，希望你能夠原諒我。
因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我的學(xué)習(xí)壓力很大，我的家人們也對(duì)我給予了很大的壓力，然后再非常匆忙的時(shí)候，你還要讓我抄那么多英語單詞，我覺得非常的煩躁，但是個(gè)分解弟還是我自己對(duì)單詞的掌握程度不夠。經(jīng)歷過這次之后，我一定會(huì)學(xué)到很多東西，凡事都要過大腦，不能讓自己做后悔的事情，不能一時(shí)頭腦發(fā)熱而去頂撞，本來應(yīng)該尊敬的人物。老師，我想對(duì)你說，真的對(duì)不起，同時(shí)我也對(duì)你非常的有感恩之心，我希望在我僅剩的一段時(shí)間內(nèi)，可以讓你感受到我的這份真心。
老師我想對(duì)你說作文800字 49
承蒙您一直以來對(duì)我的關(guān)照，我難以用言語表達(dá)對(duì)您的感激。每次回憶起您對(duì)我所做的一切，我的心中總會(huì)燃起一把火——您點(diǎn)燃了我。
剛進(jìn)初中，我適應(yīng)不了新的環(huán)境和突如其來的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責(zé)、朋友的嘆息中，難以脫身，被壓得喘不過氣來。但您一直相信我可以變好，無數(shù)次找我談話，我的答復(fù)都是千篇一律的敷衍：我裝出一幅愧疚的樣子，老師說話，我就點(diǎn)頭，眼神平靜。但這是欺騙，沒有意義。在我自己都對(duì)自己失去信心的'時(shí)候，只有您，始終沒有放棄我。
有一次我的數(shù)學(xué)出了問題，您來問我，我撒了一個(gè)這樣的謊：坐在后面，聽不清楚。您當(dāng)了多年教師，對(duì)此經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就能識(shí)破我的謊言。但您仍然站在教室最后面，陪著我聽了整整一節(jié)數(shù)學(xué)課，來確認(rèn)我的情況。
我深知站著聽一節(jié)課很是辛苦，而您卻為我的一個(gè)謊言站在教室最后面，聽了一整節(jié)數(shù)學(xué)課。后來您回了我一句：我站在后面聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽得見，沒問題。
這時(shí)我便知道，謊言已經(jīng)被看穿了。
即使您知道我說了謊，但您依然給了我一次坐前面的機(jī)會(huì)。我對(duì)不住您，想著坐在前排必須把成績(jī)提上來一些，好給您一個(gè)交代。此后，我上課認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)開始有了信心，對(duì)生活重新抱有希望。是您點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的信心。我一直想，我的變化不是因?yàn)槲易搅饲懊�，而是因�(yàn)槟谖仪懊妗?/p>
您注重培養(yǎng)我的行為習(xí)慣。記得有一次中午午休時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)丟紙飛機(jī)玩，吵到了別的同學(xué)休息，雖然事情不大，但還是挨了您幾戒尺，還附送了二十遍《誡子書》�！胺�?qū)W須靜也，才須學(xué)也�！倍橹螅@篇文章似乎是刻在了我的DNA里，以至于后來語文課學(xué)習(xí)《誡子書》時(shí)，我甚至可以不看一眼就背下來。這是我印象最深刻的一件事。
后來我的成績(jī)有所提高，您再一次找我談話，讓我不要太驕傲自滿。在學(xué)習(xí)上，我還有很長(zhǎng)的路要走。您是我的指路人，是我的燈塔，讓我不再陷入迷茫。您教我取舍，放下一些包袱，身上越輕走得越快。您是我人生的導(dǎo)師。
您的訓(xùn)誡，您的教誨，至今還深深地扎根在我的腦海。我是樹，您是園丁，毛老師，您告訴我：教育不是一桶水，而是一把火。這把火點(diǎn)燃我對(duì)生活、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)一切的熱忱，照亮了我的前進(jìn)的路。
老師我想對(duì)你說作文800字 50
老師，我有很多話要對(duì)你說，可是每次見到你剛想小聲說出來，我又害怕起來了，嗓子好像被哽住了一樣，什么也說不出口。
請(qǐng)?jiān)徫业闹卑祝蠋�，你在我們心目中是一個(gè)有點(diǎn)兒古板的老師，我們一見到你，都像老鼠見到貓一樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，馬上規(guī)規(guī)矩矩坐好，大氣也不敢喘一口。
就比如上一次，下課了，我們正在興高采烈地打兵乓球，歡呼聲此起彼伏，可是，你不知什么時(shí)候滿臉怒氣地出現(xiàn)在我們面前，我們嚇得兵乓球拍也掉到了地上，低著頭，因?yàn)槟闶遣粶?zhǔn)我們下課打兵乓球的，你大吼一聲：“打什么球?學(xué)習(xí)都沒搞好!下課還不如在教室多看兩本書，在這里打來打去，還不是為了爭(zhēng)個(gè)輸贏?有什么好爭(zhēng)的?要爭(zhēng)，就爭(zhēng)個(gè)好成績(jī)，比這實(shí)在多了!……”我們悻悻地回到了教室，心不在焉地看起了書。
你知道嗎?老師，我們打兵乓球不是為了爭(zhēng)輸贏，只是想放松一下心情而已，我們學(xué)習(xí)也會(huì)累的，放松一下很必要，畢竟不可以老是坐在教室里變成學(xué)習(xí)的機(jī)器啊!老師，你說對(duì)嗎?
老師，我知道，你其實(shí)也很關(guān)心我們，每當(dāng)我們有點(diǎn)兒不舒服，沒有對(duì)我們置之不理，你總是關(guān)切地噓寒問暖，就好像對(duì)待自己的兒女一樣。
一天上午，我們正聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)著，畢竟快要期末考試了，精神繃緊了起來。突然，郁晶晶有氣無力地一下子趴在課桌上，我急忙小聲地告訴你，平時(shí)一向繃著臉的'你大聲宣布：“現(xiàn)在先自己復(fù)習(xí)�！蹦慵奔钡刈叩接艟ЬУ恼n桌前：“怎么了?是不是復(fù)習(xí)得太累了?”郁晶晶無精打采地吐出幾個(gè)字：“老師，我頭很暈……”你馬上扶起郁晶晶，我竟看見你認(rèn)真地給郁晶晶抹藥，你一臉莊重地對(duì)她說：“晶晶，先擦點(diǎn)兒藥啊，現(xiàn)在緊要關(guān)頭，你可不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就誤了考試……”我驚訝地看見，放學(xué)后，你小心翼翼地把郁晶晶送回家，這才自己回家。我第一次看到你對(duì)同學(xué)這么溫柔……
老師，我現(xiàn)在不會(huì)再討厭你了，因?yàn)槲抑滥闫鋵?shí)也很關(guān)心我們，只是你希望我們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間不要松懈。這次考試后，你還特意給我們放了電影《侏羅紀(jì)公園》，說是給我們徹底放松一下，我們都欣喜若狂，男同胞們激動(dòng)地大呼：“老師，萬歲!”
這就是我想對(duì)你說的話了，老師，我只希望你能做一位平易近人的大朋友，融入到我們的世界里，了解我們的心聲。
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