征文比賽活動總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的征文比賽活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
征文比賽活動總結(jié)1
一、活動背景:
在學校11月份感恩周活動的大背景下,為激發(fā)我校學生的愛心,喚起同學們的感恩之心,陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。
二、活動目的:
每個人都有過被人關(guān)心、被人幫助,而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無聲息,一笑而過,讓我們來不及說聲“謝謝!鄙钪杏欣Э啵覀兊男膮s是溫暖的,因為有愛。我很幸福、我很感動,我想要告訴你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動宣傳:
1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳;
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統(tǒng)上提示活動通知;
3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。
四、活動流程:
(一)征文比賽形式:
本次評比以個人為單位,以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設(shè)計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛,對朋友的愛,或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字數(shù)1000字以內(nèi)、格式不限。
(二)本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7:00之前交給各班班長,并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。
。ㄈ┐舜胃卸髡魑谋荣悓⑵刚垖I(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
。ㄋ模┆勴椩O(shè)置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
五、活動總結(jié):
在我們學院的大力倡導和宣傳下,此次比賽全校同學參加踴躍,通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇,所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選,最終選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。通過本次征文比賽,同學們對親情的認識又更加進了一步,相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題,例如有多名同學未能充分表達自己的感情,工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚,希望在今后的活動中能夠避免。
征文比賽活動總結(jié)2
為深入學習貫徹黨的十八大精神,緊密圍繞立德樹人根本任務(wù),繼續(xù)開展中國特色社會主義宣傳教育,引導廣大同學為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗,經(jīng)研究決定,在全校組織開展“我的中國夢”征文比賽。我校舉辦了舞鋼市第三小學“我的中國夢”學生征文比賽,現(xiàn)將此活動總結(jié)如下:
舞鋼市第三小學“我的中國夢”征文比賽自啟動以來,全校學生踴躍參與,學生們以“我的中國夢”為主題,用文字記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志,強化對自身責任和使命的認識,樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
在本次比賽中,10名學生的優(yōu)秀作品脫穎而出,分獲各類獎項。
總之,“我的中國夢”征文比賽活動讓學生用文章進一步豐富“中國夢”的時代內(nèi)涵,進一步展現(xiàn)“中國夢”的強大凝聚力、感召力。
征文比賽活動總結(jié)3
為進一步推動“法律進學!盎顒拥纳钊腴_展,增強廣大學生遵紀守法意識,促進學生健康成長在校園內(nèi)掀起學法用法的高潮,讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的小學生學征文比賽活動。
這次小學生學法征文比賽,以“法治在我心中“為主題,暢談學法心得體會,充分表達學生的真情實感,力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動,77名學生參加征文比賽活動。通過學生撰寫征文,共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名,分別給予表彰獎勵。通過這次小學生學法征文比賽活動,可以看出我校五、六年級學生法律素質(zhì)有了大幅提升,中表現(xiàn)為:
一是學生掌握的法律知識范圍不斷擴展,學生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領(lǐng)域向多個領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內(nèi)容。
三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。
四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學外,計算機網(wǎng)絡(luò)和電視成為學生法律知識信息的來源,極大地激發(fā)學生學法的積極性,反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發(fā)進取、昂揚向上的精神風貌,有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。
征文比賽活動總結(jié)4
為了豐富我院學生課余文化生活,提高學生自身文化素養(yǎng),同時提高我院學生對普洱文化的了解,以及學生對營造學院學習氛圍的重視,并積極配合學院精神文明建設(shè),我社與學院團委聯(lián)合舉辦的“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”主題征文活動在在十一月初圓滿結(jié)束,并取得了圓滿成功。
對此活動,我社作如下總結(jié):
1、十月初,院團委和熱情簡報社共同組織開展了征文“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”活動;
2、本次活動主要由我社負責,根據(jù)以往的慣例,我社組織學生報名,并在10月19日組織報名的學生走茶馬古道采風活動,通過多方面的宣傳,征文階段開始;
3、在11月初,對收到的文章進行嚴格審查,最終收到合格的文章五十余篇,為了確;顒禹樌M行,我社挑選優(yōu)秀成員組建了評審小組,每篇文章由二十多人評分,取其平均分,并由社團理事進行分數(shù)核對,最后按分數(shù)從高到低排名次,依名詞排出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎;
4、在活動開展以來,雖然稿件絡(luò)繹不絕,但還是存在許多不足:
、偻陡宓耐瑢W寫作能力參差不齊,許多稿子質(zhì)量不佳,有違背主題甚至存在抄襲的文章;
、谛麄髁Χ炔粔颍采w面太小,盡管我們通過海報、通知、貼吧等多種途徑進行宣傳,但還是有許多同學對我們的活動不了解。
總的來說,這次活動順利進行并結(jié)束,同學們的關(guān)注和支持讓活動精彩倍增,使活動取得了良好的效果,豐富了同學們的課余文化生活,也給同學們提供了一個展示自我的平臺,同時也讓同學們對普洱進行了全面的認識,營造了濃厚的學習氛圍。
因此,以后我們應該結(jié)合本院實際情況,多多開展此類活動,讓更多人熱愛文學,去感悟文學,希望在今后的征文活動開展得更扎實,更有成效。
征文比賽活動總結(jié)5
一、活動背景:
在學校12月份感恩周活動的大背景下,為激發(fā)我校學生的愛心,喚起同學們的感恩之心,*******學院承辦了由****大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。
二、活動目的:
每個人都有過被人關(guān)心、被人幫助,而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無聲息,一笑而過,讓我們來不及說聲“謝謝!鄙钪杏欣Э,而我們的心卻是溫暖的,因為有愛。我很幸福、我很感動,我想要告訴你,謝謝你,曾有恩于我的人。
三、活動宣傳:
1、海報宣傳——在各個教學樓及*****公寓樓棟
張貼海報進行宣傳;
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動通知;
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進行宣傳。
四、活動流程:
。ㄒ唬┱魑谋荣愋问剑
本次評比以個人為單位,以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設(shè)計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛,對朋友的愛,或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字數(shù)、格式不限。
。ǘ┍敬位顒訒r間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7:00之前發(fā)于*****郵箱。(優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學工在線,***心理健康報,瀟湘晨報,讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名,院系班級,以及聯(lián)系方式,住址等)。
。ㄈ┐舜胃卸髡魑谋荣悓⑵刚垖I(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
。ㄋ模┆勴椩O(shè)置:
一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。
五、活動預算:
六、活動總結(jié):
在我們學院的大力倡導和宣傳下,此次比賽全校同學參加踴躍,通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章***篇,所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選,最終選出一等獎*名,二等獎*名,三等獎*名。通過本次“感恩父母”征文比賽,同學們對親情的認識又更加進了一步,相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題,例如有多名同學未能充分表達自己的感情,工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚,希望在今后的活動中能夠避免。
征文比賽活動總結(jié)6
今年是我院建校三十周年,風雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的智慧與力量,一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼,為激發(fā)學院學子的愛校熱情,展示青年學生的智慧與風采,決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。
一、活動目的:
慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動,記述學院的發(fā)展變化,講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感。展現(xiàn)我院學生的青春才華與寫作水平,為我院學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。
二、活動流程:
。ㄒ唬┗顒有麄鳎5月10日-13日)
1)5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。
2)5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。
(二)作品征集(5月14日-5月24日)
1)征集對象:全院同學
2)交稿時間:20xx年5月24日前
3)征文要求:文章內(nèi)容積極健康,形式多樣,題目、體裁、題材不限,可以議論敘事,也可抒情懷人,文體可多樣,字數(shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。
4)征文內(nèi)容:
、"眼中技師",可圈可點,可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷,或?qū)W友間的思念,或昔日鮮為人知的故事,或今朝感人至深的回憶,或輕描淡寫學院的校園逸趣,或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發(fā)展變化,講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感……等等。5)作品交納:
20xx年5月14日-5月24日晚自習期間(18:30-20:30)交于院學生會辦公室(1-B200)
。ㄗ⒁馐马棧赫埥y(tǒng)一用作文紙單面書寫,字跡清晰,在題目下寫清系別、班級、姓名。)
三、作品評比
。1)以班級為單位由各系部進行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團委,由院團委統(tǒng)一組織評審。
。2)由多位評委對作品進行打分(實行百分制)取平均分為最終成績,按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設(shè)置
本次征文活動設(shè)一等獎三名,二等獎六名,三等獎十名,優(yōu)秀獎十五名。
征文比賽活動總結(jié)7
“打造書香校園,師生快樂成長”,伴隨著這一理念,我校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中,也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進學生的成長。
一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與
通過讀書活動的不斷開展,學校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,全校師生人人參與,熱情高漲,做到了班班有計劃,人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著;活動開展伊始,學校根據(jù)各年級學生的身心、知識和經(jīng)驗的特點,推薦閱讀的書目,為了讓全校學生都有書讀,組建了班級圖書角;為了指導學生讀書,學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課,用課堂時間來指導學生讀書,師生共同參與到其中,交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,墻壁上特設(shè)“文學從這里起步”欄目,;學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會,激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動制度,指導學生閱讀
1、繼續(xù)為學生推薦好書
為擴大學生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學校根據(jù)各年級學生的年齡特點,繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,學校還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,同時各年級為學生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓學生們制定出了各自的讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、在活動中指導學生閱讀
為了指導學生讀好書,學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課,讓老師對學生們進行閱讀方法的指導,幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。
在指導學生課外閱讀的過程中,各年級盡量提供多種機會讓學生運用知識拓展技能,具體做法有:低年級召開“故事會”,讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事,舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,讓老師和學生一起交流,聯(lián)系實際談讀書心得,引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄,指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學生發(fā)表獨特見解,讓師生共同進步,中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。
定期抽查學生讀書效果,如在歡慶“六一”活動中,學校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高,有利于學生的成長。
三、書海泛舟,成果豐碩。
開展讀書活動以來,全校師生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動中,我們驚喜的看到,學生的寫作興趣被挖掘出來,學生的視野開闊了,學生們的習作水平提高了。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
征文比賽活動總結(jié)8
我校將本次活動分三個步驟進行,第一步學校積極創(chuàng)設(shè)活動的濃厚氛圍,制定活動方案,學校組織教師堅持周一例會這個固定的時間,集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。另外,堅持形式靈活的個人自學。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
在做好第一步的基礎(chǔ)上,第二步:每位教師根據(jù)個人實踐活動的情況,寫一篇關(guān)于“做最美教師.共筑中國夢”的征文。所有教師在4月10日之前把征文交與政教處。
第三步,政教處邀請全體語文老師組成評委,對各位老師上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比,最后評出了一等獎一名,二等獎三名,三等獎三名。在此基礎(chǔ)上,并挑選了四篇優(yōu)秀的稿件送交縣教育局。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè),尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,我校著力提高教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對學生的愛心、對工作的責任心,努力提高教師的“三種精神”,即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神,大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識,真正做到“四個一”,即關(guān)心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行,只有這樣,才能夯實我校師德建設(shè)的基石,把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。
xx縣第三中學20xx年4月14日
征文比賽活動總結(jié)9
為了豐富和充實我校小學生課余文化生活,加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛,同時提升學生觀察、認知以及寫作能力,根據(jù)縣進修學校要求,我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽,現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下:
此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法,評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章,看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng),由于評選名額有限,很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎,但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊,以備班級之間學習交流。
此次征文活動中,大家努力配合、積極響應,使得一篇篇文字優(yōu)美,情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前,讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習作精英,在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干,發(fā)揮模范帶頭作用,力爭習作教學能夠有更大的提高。
總之,通過此次征文活動,有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流,增強了學生對寫作文的興趣,提高了作文水平,使得一些學生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預期的效果,我們相信在以后的學習過程中,學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了,但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去,相信大家會做的更好!
2學校征文比賽活動總結(jié)
20xx11月18日,在營口職業(yè)技術(shù)學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式,本次的活動并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責任都在我身上,身為社長卻沒有做好前期準備,在此我也向大家保證,以后會努力的充實自己,提高自己的能力,不會再有類似的情況發(fā)生,也請各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對或不好的地方,歡迎大家隨時提出意見與批評,我一定會虛心接受!
同時,也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長,還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動中幫了很多的忙,也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加,謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊,培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習慣,推進學校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導小組
為了確;顒拥捻樌M行,我校成立了以李校長為組長,以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組,保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動;
2、密切結(jié)合工作、學習實際,做到樸實真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字數(shù)XX字左右,學生作品字數(shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
。ㄒ唬⿲W生作品評選流程:
1、20xx11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評選活動,每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx17日—19日,評選了各年級一、二、三等獎。評選方式:教導處將各年級上報作品密封,由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品,二年級評審一年級作品,三年級評審四年級作品,四年級評審五年級作品,五年級評審六年級作品,六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、20xx11月20—21日,從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
。ǘ┙處熥髌吩u選流程:
1、20xx11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、20xx11月17—19日由學校評審小組進行了評選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。
(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流,共同提高,請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目,以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作,由各年級和學校共同組織進行,共設(shè)教師組和學生組兩個組別,分設(shè)一、二、三等獎,并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選,各年級按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學校按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的.比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月,經(jīng)過層層篩選,共評出學生年級獲獎作品各10篇,從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎,從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過領(lǐng)導小組的評選,按比例選出一、二、三等獎,從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動,提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識,增加的文化底蘊,提高了書香校園的品味。
征文比賽活動總結(jié)10
文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了,本社團的主要活動就是大型征文比賽,xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間,期間共收征文作品82份,評出優(yōu)秀作品26份,其中有6份優(yōu)秀作品獲獎,優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上,敬請大家關(guān)注!
xx年11月18日,在營口職業(yè)技術(shù)學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式,本次的活動并不是很圓滿,出于各種原因,但大多責任都在我身上,身為社長卻沒有做好前期準備,在此我也向大家保證,以后會努力的充實自己,提高自己的能力,不會再有類似的情況發(fā)生,也請各位一同監(jiān)督我的工作,如果有做的不對或不好的地方,歡迎大家隨時提出意見與批評,我一定會虛心接受!
同時,也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長,還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動中幫了很多的忙,也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加,謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊,培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習慣,推進學校文化建設(shè),努力打造書香校園,征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 成立領(lǐng)導小組
為了確;顒拥捻樌M行,我校成立了以李校長為組長,以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組,保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等,工作總結(jié)《征文比賽活動總結(jié)》。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動;
2、密切結(jié)合工作、學習實際,做到樸實真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字數(shù)xx字左右,學生作品字數(shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
(一)學生作品評選流程:
1、xx年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評選活動,每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日,評選了各年級一、二、三等獎。評選方式:教導處將各年級上報作品密封,由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品,二年級評審一年級作品,三年級評審四年級作品,四年級評審五年級作品,五年級評審六年級作品,六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日,從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
。ǘ┙處熥髌吩u選流程:
1、xx年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。
。1)(2)
。ㄈ┩瑫r為了使老師們在讀書方面相互交流,共同提高,請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目,以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作,由各年級和學校共同組織進行,共設(shè)教師組和學生組兩個組別,分設(shè)一、二、三等獎,并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選,各年級按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學校按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月,經(jīng)過層層篩選,共評出學生年級獲獎作品各10篇,從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎,從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過領(lǐng)導[]
小組的評選,按比例選出一、二、三等獎,從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動,提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識,增加的文化底蘊,提高了書香校園的品味。
征文比賽活動總結(jié)11
一、作文題目的確定
由教導處統(tǒng)一命題,制卷.作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒兄弟學校經(jīng)驗,及標準而出的.基本上符合小學生作文特點,具有梯度性和層次性。盡量讓學生做到有話可說,有感而發(fā),有趣可寫。
二、作文的評閱
作文評閱由一人來評閱,這樣標準統(tǒng)一,尺子一樣,全校分中、高年段,按總分高低各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽證書及獎品。
三、總體分析
1、大部分學生卷面干凈,字體工整.字數(shù)都達到了要求,說明同學們有話可說。
2、大多數(shù)學生對作文競賽較陌生,時間觀念不是太強,不能按時寫完,高年級比低年級時間觀念強。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想,語言不夠簡潔.廢話偏多,亮點較少。
4、文章的常規(guī)格式要求,有些學生不太懂.寫作方法指導的不到位。
四、年級分析
1、三年級作文分析
優(yōu)點:語言平實,條理清晰,能用上積累的好詞好句,圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。
不足:選材不夠新穎,內(nèi)容空泛,詞句個別不通順,有錯別字。
2、四年級作文分析
優(yōu)點:
。1)學生能結(jié)合自己的切身體會去選材,寫的比較真實。
。2)學生的書面較整潔,錯別字較少,語句通順。
不足:內(nèi)容空洞,言之無物,不會用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮,列舉事例太單一。
3、五年級作文分析
優(yōu)點:卷面整潔,能按時寫完。
不足:
。1)大部分學生審題不夠細心、到位,抓不住題眼,抓不住關(guān)鍵。
(2)內(nèi)容不夠具體.構(gòu)思不嚴謹。
。3)語言平淡、不生動,結(jié)構(gòu)不清晰,層次感不強。
4、六年級的作文
優(yōu)點:
1、書寫工整、仔細。結(jié)構(gòu)合理,層次感很好.
2、題材新穎,合乎情理。
3、篇幅較長,字數(shù)符合要求。
4、審題準確,能抓住題眼。
不足:
1、前后內(nèi)容有時沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體,只是一個大體的輪廓,讓人看起來模模糊糊、似是而非。
附獲獎名單:中年級學生獲獎名單
一等獎:
90馬香香
二等獎:
86姚夢潔
85丁子倫
三等獎:
82張浩然
81王雅琪
80董佳林
高年級學生獲獎名單
一等獎:
94姚菲
二等獎:
90丁思雨
88魏源
三等獎:
85馬佔友
84姚成龍
83王子亮
征文比賽活動總結(jié)12
我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知,接收到各系部的大量稿件,由此可見各班級對本次活動的熱情很高,以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少,不限題目,不限文體,所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想,由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細,粗細結(jié)合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率,而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件,從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而,在審稿過程中,也出現(xiàn)了一些失誤:通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿,以至出現(xiàn)許多廢稿,只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展,以及自己對讀書的認識,文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題,我們將總結(jié)經(jīng)驗,在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽活動總結(jié)13
食品系、食品系編輯部部內(nèi)人員經(jīng)商量一致同意,在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽,并向每班級下發(fā)通知,并在11月4日截稿。
本次征文比賽的題目有:我期待(在你的人生中,一定會有很多期待的事情,請以“我期待”寫篇文章)最佳聽眾(你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人,你們之間又互相了解并學到那些東西呢?請以“最佳聽眾”寫篇文章)青春紀念冊(發(fā)揮自己的想象,請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章)同學們可三選一個題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時,共收稿件700份,打破歷來征文比賽的數(shù)量。經(jīng)審核,有部分同學寫了兩到三份,有的班級全班的一半多數(shù)量并且文章質(zhì)量優(yōu)秀,部分說明同學們對征文比賽重視,對于本次三個題目的安排,同學們寫出了自己的看法思想等,使文章富有真實感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項,以資獎勵。
、傩麄鳎翰繂T將通知張貼兩個大廳公告欄處,并在團支書例會上通過各班團支書下發(fā)班級內(nèi)同學。宣傳力度強,使得全院同學知曉本次活動,利于了活動有序進行。
、趯徃澹菏占甑母寮䦟磾(shù)量分發(fā)給每個部員,每個人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個文章優(yōu)美、語氣通順、寫作態(tài)度認真的稿件,審稿同學共選出五十余個優(yōu)美文章,最后進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準,并且注意是否為原創(chuàng)。出現(xiàn)雷同或與網(wǎng)上文章相似者,取消評獎資格。
審閱文章中,仔細認真,態(tài)度嚴謹,愿意最優(yōu)秀的25篇文章來展示本次活動成果。
通過本次征文,使全院同學了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設(shè)計完美,審閱嚴謹?shù)膽B(tài)度及水平。征文的三個題目貼近現(xiàn)實生活。
審稿同學從審閱稿件中,學到了很多文章寫作知識,能親身體會寫作同學的感受與水平,了解寫作特點、結(jié)構(gòu)等。
征文比賽活動總結(jié)14
20xx年xx月xx日,在xx學院廣場舉行了頒獎典禮儀式,通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力,本次的活動非常圓滿。謝謝大家!
同時,也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長,還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇,在這次的活動中幫了很多的忙,也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加,謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊,培養(yǎng)師生“好讀書,讀好書”的習慣,推進學校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導小組
為了確;顒拥捻樌M行,我校成立了以李校長為組長,以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組,保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與,閱讀書目不限,內(nèi)容健康向上,師生任選了1—2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開:閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動;
2、密切結(jié)合工作、學習實際,做到樸實真切,言之有物;
3、文體不限,題目自擬,教師作品字數(shù)xx字左右,學生作品字數(shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
。ㄒ唬⿲W生作品評選流程:
1、20xx年xx月xx日前,各班完成了“讀書隨筆”評選活動,每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供),xx月xx日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx年xx日—xx日,評選了各年級一、二、三等獎。評選方式:教導處將各年級上報作品密封,由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品,二年級評審一年級作品,三年級評審四年級作品,四年級評審五年級作品,五年級評審六年級作品,六年級評審三年級作品)。xx月xx日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、20xx年xx月xx—xx日,從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程:
1、20xx年xx月xx日前,每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、20xx年xx月xx—xx日由學校評審小組進行了評選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流,共同提高,請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目,以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作,由各年級和學校共同組織進行,共設(shè)教師組和學生組兩個組別,分設(shè)一、二、三等獎,并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選,各年級按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學校按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月,經(jīng)過層層篩選,共評出學生年級獲獎作品各10篇,從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎,從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過領(lǐng)導小組的評選,按比例選出一、二、三等獎,從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動,提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識,增加的文化底蘊,提高了書香校園的品味。
征文比賽活動總結(jié)15
一、活動背景:
武漢理工大學經(jīng)濟學院面對全體20--級新生,以“誠信、感恩、自強”為主題,以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當今社會,流俗文化泛濫,人們不再注重自身道德修養(yǎng),匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象,近而形成一個錯亂的社會。由此,作為一個即將步入社會的學生,有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經(jīng)濟學院自強社自20--年成立以來,一直秉承“資助育人,自強自立,回報社會”的宗旨,所以,特承辦此次征文比賽活動。
二、活動目的:
本次活動,旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng),為成人、成才鋪好道德基石。同時,完成步入社會之前的一門“必修課”,以便將來更好的服務(wù)于社會,為社會的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量。
三、活動時間及地點:
11月16日~20日,面向全體經(jīng)濟學院學子征文。11月23日,評審所有的投稿,評分,評獎。
四、活動流程:
A策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經(jīng)濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經(jīng)濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經(jīng)濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。
五、獲獎?wù)吖荆?/strong>
由宣傳部部長:陳雨楠、秘書處部長:魏超負責最后的評定工作,經(jīng)過認真仔細的嚴格評選后,評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為:《懷揣感恩,學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。
六、活動總結(jié):
(一)活動的預期及成果:此次活動面向經(jīng)濟學院全體學子,培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng),整體活動進展順利,預期的教育意義達到。取得了較滿意的結(jié)果。
(二)活動的過程及進展:關(guān)于征文比賽的具體開展:由主題班會形式向全體經(jīng)濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時,以征文比賽為主題,調(diào)動了學生們活動的積極性,也加深了學生們的深刻體會,達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起,拓寬了活動的覆蓋范圍,形成了形式多樣化,主題明晰的特色活動。
(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方:本次關(guān)于“誠信、感恩、自強”的征文活動,主體開展有序,經(jīng)過自強社各部的努力,將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處,進而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細致具體的工作中,注意協(xié)調(diào),使活動平穩(wěn)的推進。但在宣傳工作方面略顯不足,具體事項未落到實處,依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外,仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而,活動的形式彌補了這一不足:班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍,并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動展望:通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動,我們認識到普及道德與素質(zhì)教育的可實施性。以此活動為基礎(chǔ),在未來的主題教育活動中,可以適當增大活動的宣傳力度,便于全體經(jīng)濟學院學子了解并積極參與。同時,繼續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。
【征文比賽活動總結(jié)】相關(guān)文章:
征文比賽活動總結(jié)09-30
征文比賽活動總結(jié)(精選13篇)06-30
征文比賽活動總結(jié)15篇11-08
讀書征文比賽活動教案01-05
征文比賽活動總結(jié)范文合集7篇12-02
征文比賽活動策劃書04-14
校園征文比賽活動策劃方案02-07
宿舍文化征文比賽活動方案02-14
征文比賽活動總結(jié)范文合集七篇12-02
征文比賽活動總結(jié)范文集合5篇12-02