【熱】我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文，希望能夠幫助到大家。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1
星期五，老師布置了一個(gè)作業(yè)。就是讓我們在星期天做一個(gè)小制作。當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，我看見窗戶外面有一個(gè)小飛機(jī)，那不是就可以做嗎？
雙休日里，我開始著手制作了。我先找來一根一尺長的方形小木棍做機(jī)身，并在其一端的四分之一處固定一截短木棍，與機(jī)身垂直，再用彩紙包好。然后拿來塑料棉塊，剪下兩塊機(jī)翼，粘在與機(jī)身垂直的小木棍上。把貼畫貼在機(jī)翼上進(jìn)行裝飾，機(jī)翼就好看多了。
接下來是制作機(jī)尾了。我按照前面一樣的方法，在木棍的另一端固定一截短一點(diǎn)的小木棍，也用彩紙包上，再粘上用塑料棉剪成的滑翔翼，貼上貼畫，機(jī)尾就完成了。
飛機(jī)關(guān)鍵的部位就是螺旋槳了。我把厚塑料皮剪成扇葉狀，固定在一跟木棍上，然后安裝在小飛機(jī)的頭部，并讓它自如地轉(zhuǎn)動(dòng)。如何讓它順利地飛起來呢？我用了很多辦法，都沒有成功，最后還是在爸爸的指導(dǎo)下完成的。他幫我在螺旋槳的木棍頂端套上一個(gè)用鐵絲彎成的小鉤，在機(jī)尾也固定了一個(gè)同樣的小鉤，又將好幾股皮圈套在兩個(gè)小鉤上。
在我欣賞我的作品的時(shí)候，做的時(shí)候會(huì)有失敗，不要放棄，只要你堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2
新學(xué)期，我們又領(lǐng)到了新書。我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”，決定自己動(dòng)手包書皮，親手設(shè)計(jì)書封面。
一回到家，我和爸爸就直奔新華書店挑包書皮的紙。新華書店里書皮琳瑯滿目，各種各樣顏色和圖案的書皮擺滿柜臺(tái)，我選來選去選定了一張藍(lán)色的畫著很多小貓的紙�；氐郊�，在媽媽的指導(dǎo)下我手忙腳亂地包起書來，把書本裏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我在上面認(rèn)認(rèn)真真地寫上書名和名字后就獨(dú)自欣賞了起來，我覺得自己包得書皮最漂亮，美滋滋地想著我不獲獎(jiǎng)?wù)l能獲獎(jiǎng)?
第二天，我興致勃勃地來到學(xué)校，迫不及待想看一下同學(xué)們的書皮，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們包的書皮千奇百怪，他們自己動(dòng)手，有的畫著胖頭娃娃，有的畫著KT貓，有的畫著喜羊羊，有創(chuàng)意極了。結(jié)果我包的書皮不但沒有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，還和學(xué)校提出的低碳生活差得十萬八千里，我根本不好意思把自己包的書皮展示給大家�；氐郊椅揖湍贸鲆粡埓蟠蟮陌准垼胗H手重新設(shè)計(jì)一個(gè)我自己做的漂亮?xí)�。但媽媽說你重新設(shè)計(jì)書皮再浪費(fèi)一張紙簡直太不低碳了。于是我依然用著我的藍(lán)書皮，響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”。
我決定下個(gè)學(xué)期再發(fā)新書的話，我一定自己動(dòng)手發(fā)揮我學(xué)過畫畫的潛能，設(shè)計(jì)一張獨(dú)一無二的書皮。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3
這周我們舉行了一場手工制作大賽。
今天，還沒有上課，我們就忙著布置黑板，寫上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們滿懷著激動(dòng)地心情，我也很緊張，我的“環(huán)�；鸺蹦阋欢ㄒ獱帤獍�!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個(gè)百合花多好看啊，看這個(gè)花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說：“大家安靜下來，今天我又幫你們辦這次活動(dòng)，我又幫你們準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽我的對(duì)不對(duì)，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進(jìn)行民主投票，票數(shù)最多的人獲勝，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)10名，現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上，然后在小組內(nèi)評(píng)選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺(tái)，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒有被同學(xué)們選上，他們不會(huì)嫌我是買來的而不選了吧!唉，早知道就不買了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個(gè)不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節(jié)約，不浪費(fèi)，也很好看。
比賽結(jié)果出來了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎(jiǎng)!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結(jié)束了，我深深地感受到：只要你用心、堅(jiān)持、有勇氣去做某一件事情，無論有多難，都會(huì)有收獲，會(huì)留下深刻的印象。有些同學(xué)就因?yàn)闆]有自信，覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來，就隨便的折了一架飛機(jī)或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4
寒假中，我做了許多有趣的手工作品，其中最有趣的就數(shù)做降落傘了!
有一天，我去商場玩。在豐富多彩的玩具柜中，我看見了一個(gè)帶有傘兵的降落傘的玩具，我對(duì)這個(gè)玩具“一見鐘情”，便想把它買下來。我低頭一看它的售價(jià)，不由自主地想：20元錢，這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具，而且我也只帶了5元錢。心動(dòng)不如行動(dòng)，用買的還不如自己做的好。于是，我看了看它的結(jié)構(gòu)，便馬上趕回家。
回到家中，我拿來一張廢紙剪成圓形，并在這張圓形紙的上面畫了一些花紋。然后，我又拿了一塊白色的布，把它剪成人的形狀，再用它在包了一些沙子，用針線把布縫了起來，一個(gè)小人形就顯現(xiàn)出來了。我在小人兒的兩面分別畫上了一個(gè)頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵，一個(gè)栩栩如生的傘兵誕生了!隨后，我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒，這個(gè)令我心動(dòng)的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后，我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來�？墒牵疫B續(xù)試了好幾次，它都無法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點(diǎn)氣餒，心想：算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思，走過來語重心長地對(duì)我說：“毛主席曾經(jīng)說過，‘世上無難事，只怕有心人’呀!你不能一遇到困難，便馬上氣餒，不繼續(xù)做下去，要知道凡事都要做到有頭有尾�！薄拔抑懒耍乙欢ɡ^續(xù)試驗(yàn)!”我說，“不過，爸爸，我要向您請(qǐng)教一下，我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來，我們到外面去，我教你……”爸爸把要領(lǐng)描述了一遍，親卻地說：“你試試看�！蔽野凑瞻职纸涛业姆椒�，把降落傘折成小長方形和傘兵拿在一起，用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開了傘，緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來。那降落傘，像蘑菇一樣可愛，像花兒一樣美麗，又像飛盤一樣從天徐徐降落，真漂亮!而那種完美無缺的動(dòng)作真令我羨慕，我真希望就是那個(gè)威武的傘兵呀!
通過這一次的手工制作試驗(yàn)，我明白了不管做什么事請(qǐng)，都要做到有頭有尾，不能半途而廢。只有堅(jiān)持不懈，才能成功。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文5
我的小制作是一幅充滿生機(jī)的剪貼畫——“春天來了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫吧!我心里這么想著，手里就忙活開了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的`小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時(shí)，我差點(diǎn)兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來了”，滿意地笑了。
有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文6
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風(fēng)扇。
首先爺爺做了一個(gè)木頭的風(fēng)扇架子，因?yàn)橐央姍C(jī)放到上面。但是如果不小心一碰，電機(jī)掉了，就會(huì)摔壞。為了方便，我們要怎樣固定住它呢？沒錯(cuò)，我在離電機(jī)不遠(yuǎn)的木頭架子上穿了個(gè)孔，用一根線穿過孔，把電機(jī)綁起來，并且，為了不讓這條線松開，我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機(jī)，我要把電池放到電池盒里，爺爺對(duì)我說，電池有正極和負(fù)極，正極用加號(hào)代表，在電池的左邊，負(fù)極用減號(hào)代表，在電池的右邊。而且電池盒上的導(dǎo)線也分正負(fù)極呢！紅色的導(dǎo)線在左邊，代表正極，黑色的導(dǎo)線在右邊，代表負(fù)極，只要把兩根線放到與它對(duì)應(yīng)位置的電機(jī)后下方的鋁芯上，電機(jī)前方的金屬軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而怎么才能固定住導(dǎo)線不用一直拿著它呢？爺爺說完便拿來電烙鐵，他說，電烙鐵主要是焊接導(dǎo)線，也就是使導(dǎo)線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導(dǎo)線，必須有三樣物品：焊錫、焊錫膏和電烙鐵，先要插上電，待電烙鐵溫度升高以后，在電烙鐵頭上蘸一點(diǎn)焊錫膏，碰一下焊錫，然后在需要焊接的導(dǎo)線上蘸焊錫膏、點(diǎn)焊錫，然后用電烙鐵把需要焊接的導(dǎo)線焊到鋁芯上，然后導(dǎo)線就固定住啦！
最后，把風(fēng)扇葉子插到電機(jī)的金屬軸上，按開電池盒上的開關(guān)——
哈哈，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啦！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文7
為了宣傳環(huán)保，我校開展了一次環(huán)保制作比賽。 比賽要求每個(gè)班利用廢品制作一個(gè)環(huán)保小制作。我班制作了一個(gè)“五彩坦克”。坦克是用泡沫拼合而成的。首先，把白色泡沫鋸成坦克的各個(gè)“零件”，然后，用牙簽把“零件”合并在一起，最后，給坦克涂上顏色。這樣，小制作就完成了。因?yàn)樘箍送可狭宋宀世_紛的顏色，所以取名為“五彩坦克”�！拔宀侍箍恕毕笳髦覀冋Φ匕选爸С汁h(huán)保，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)帶進(jìn)校園，帶進(jìn)社會(huì)。通過這次的制作比賽，既提高了我們的動(dòng)手能力，又提高了環(huán)保意識(shí)。
除了制作坦克外，我認(rèn)為還有許多廢品可以制作成裝飾品，比如，把易拉罐做成花瓶、花藍(lán)、椅子等，用舊報(bào)紙制成筆筒、花藍(lán)等各種小制作。從這次環(huán)保制作中，使我認(rèn)識(shí)到只要我們敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，動(dòng)手制作，那么我們就可以用廢品制作出各種各樣的小制作來，這樣也使我們在不知不覺中為促進(jìn)環(huán)保出了一分力了，真是一舉兩得啊!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文8
今天，我做了一個(gè)彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請(qǐng)往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個(gè)制做彩鹽瓶的活動(dòng)，我也參加了�；顒�(dòng)開始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過后奇跡發(fā)生了，白色的鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進(jìn)玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進(jìn)玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請(qǐng)我上臺(tái)跟大家分享自己的感受，我一五一十地說了出來，贏得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng)意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文9
星期六的那天，我做完了作業(yè)，閑著無聊，決定做一個(gè)“有趣的紙人”。
說干就干，我找來了半張日歷紙，圓規(guī)，剪刀，膠水等材料工具。我先取出日歷紙，用圓規(guī)在紙上畫了一個(gè)圓錐體。瞧，紙人的身體就做好了。
接著畫一個(gè)半徑為1厘米的小圓，我把它小心翼翼的剪下來。干什么呢?告訴你吧，要做一個(gè)可愛的小臉。我在空白的圓內(nèi)用水彩筆畫上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠似的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張翹起的嘴，樣子可神氣了!我把這個(gè)臉型粘上了膠水，貼在身體上部。緊接著要做一對(duì)秀美的胳膊，我從日歷紙上剪下一個(gè)長16厘米，寬2厘米的長方形對(duì)折，在紙的兩端剪出手掌，拿起小刀在紙上做“手術(shù)”——在臉的下面兩側(cè)各挖一個(gè)孔，把胳膊穿過去，用膠布固定。然后又給它做了一頂漂亮的帽子，帶上去真好看。 啊!一個(gè)栩栩如生的紙人終于做好了，我仔細(xì)地欣賞著它，心理有一種說不出來的感覺.
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文10
下午，盧老師來教我們?nèi)嗤瑢W(xué)做戰(zhàn)斗機(jī)。我們拿出四張彩紙，先拿其中一張彩紙，折成一個(gè)大三角形，再折一次，變成了一個(gè)不大不小的三角形，我想：折這個(gè)，真簡單！接著，我們在下面又折了一個(gè)頂小頂小的三角形，我們把下面的紙往上一折，嘿！別提多棒�。⊥瑢W(xué)們再把一個(gè)多余的三角形包起來，我把手往一個(gè)大洞里一套，壓平，不一會(huì)兒，這張紙好像一把鋒利的小刀。然后，把三角形對(duì)折，再把小刀全身對(duì)折一下，就像一座好玩的溜溜梯，是孩子們的樂園。老師讓我們按照同樣的方法折三次，我越折越開心，好像自己是世界上的“折紙專家�！闭�(dāng)我折得高興時(shí)，張羽翼忽然叫道：“老師！我折好了！”當(dāng)大家都完工時(shí)，老師說：“接下來，我們要給飛機(jī)合體，大家都要把眼睛睜得大大的，耳朵要把老師說的話，一字都不能聽掉了�！蔽液茏孕诺孛奸_眼笑，相信自己能做得到。可是，老師說得話我沒聽清，前面的同學(xué)又把我擋住了看不見，大家都做好了，我卻一個(gè)都沒拼好，我急得都想叫出來了，后來，我看了張羽翼的“戰(zhàn)斗機(jī)”，依樣畫葫蘆，結(jié)果我也拼了出來。
這架“戰(zhàn)斗機(jī)”停在桌子上，就像停在飛機(jī)場上，正要起飛，好像要把世界上所有的壞人打死，威風(fēng)極了！
通過這次折紙，我知道什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文11
嗨，大家好今天，我教大家做小制作，制作的東西的名子大家并不是不熟悉，我們身邊無處不在，那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請(qǐng)你們準(zhǔn)備好，一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆，注意：彩紙不要太柔軟，也不要太硬！
我們先拿出那兩張正方形彩紙，隨便拿出一張彩紙，兩個(gè)角對(duì)折，成三角形，打開后再另外兩個(gè)角在對(duì)折，也變成三角形了，然后手打開底下，對(duì)追中間的一個(gè)點(diǎn)在一擠，打開就變成了兩個(gè)空心三角形了，可是現(xiàn)在我們不打開它，把它倒過來，從三角形豎著的大約中間稍微往下一點(diǎn)，把底下那個(gè)角往上對(duì)折，必需露出那個(gè)角不然沒法做蝴蝶的頭了，注意：不要露出的太多了，也不要太��！然后反過來，注意：不要正過來！把剛剛我跟你們說的那兩個(gè)空心三角的四個(gè)銳角，后邊的兩個(gè)銳角，按中間最大的線折，最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大，用彩紙卷鉛筆，卷成圓形用剪刀，剪下兩條又細(xì)又長的卷花，在用膠水粘在蝴蝶的頭上，當(dāng)胡須，最后再用水彩筆，圖上你喜歡的顏色，就完工了。
最后，這就是一只美麗的蝴蝶了！這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文12
聽到“生活”這兩個(gè)字，我第一個(gè)就想到“設(shè)計(jì)”。在我們的生活里，設(shè)計(jì)是與我們緊密相關(guān)的。什么，不信?一看你就沒仔細(xì)觀察生活。那你就聽我給你舉幾個(gè)例子吧!
上個(gè)月我家搬進(jìn)了新樓房，我的那間屋子就使我親手設(shè)計(jì)的。我的屋子里是一套木制家具，由電腦桌、書柜、衣柜和床組成。這些木制家具都是淺顏色的，上面有木頭天然長出的結(jié)子，你可能會(huì)問我為什么不用深顏色，而且還不用經(jīng)過人們仔細(xì)加工，沒有那些不整齊的結(jié)子的家具呢?這樣不就既高檔，紋路又整齊了嗎?我只是一個(gè)十幾歲的小學(xué)生，我不在乎高檔，但我在乎鮮艷。當(dāng)我遇到麻煩的時(shí)候，看見這鮮艷的家具時(shí)，我的心情也隨著變好了。我挑這帶有結(jié)子的木制家具也是有原因的，現(xiàn)在不管什么不都講究“綠色”嘛，我的屋子也要講究“綠色”，所以我選擇了這天然形成的花紋。怎么樣聽了我的介紹，你覺得設(shè)計(jì)是不是與我們的生活緊密相關(guān)?還不信呀!那再讓我給你舉個(gè)例子吧!
我的夢想是當(dāng)一個(gè)具有自己特點(diǎn)的優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。我常常在電視里看見那些模特穿著大師設(shè)計(jì)的形式各異、五顏六色的服裝，可真漂亮啊!要想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，就得從打扮自己開始。我平時(shí)也很愛打扮自己，從中我也學(xué)到了一些竅門，而且還總結(jié)了一套穿衣法。春天是春暖花開的季節(jié)，所以要穿得鮮艷一點(diǎn);夏天十分炎熱，人們都熱得揮汗如雨，穿一些冷色的衣服能讓人感到清爽;冬天寒風(fēng)刺骨，所以穿暖色的衣服能讓人覺得親切、溫暖。只要按這方法去搭配衣服，誰都會(huì)以為你是天生的衣架子。
我是班里的班干部，平時(shí)經(jīng)常幫助班里出板報(bào)。這就需要我去構(gòu)思并閱讀大量的文章，設(shè)計(jì)是出板報(bào)很重要的因素。如果設(shè)計(jì)的新穎，同學(xué)們就會(huì)被花花綠綠的版面吸引過來。
你看設(shè)計(jì)與生活多密切呀!我就這樣把自己的生活設(shè)計(jì)的多姿多彩的。相信了吧，生活就是需要設(shè)計(jì)。
有些人平時(shí)不注意設(shè)計(jì)。一次班里召開作文展評(píng)會(huì)。一，要看作文內(nèi)容的好壞;二，要看你設(shè)計(jì)得如何。每個(gè)同學(xué)都把自己的作文擺在了桌子上，然后就去觀看被人的作文。我設(shè)計(jì)得很好看，但我對(duì)內(nèi)容卻沒有把握，生怕不受歡迎�？次易魑牡耐瑢W(xué)很多，讓我很驚訝。我?guī)缀趺科魑亩伎戳艘槐椋任液玫淖魑暮芏嗪芏�，但卻有很少的人去欣賞。到了最后評(píng)選的時(shí)候，許多人都一致選我，因?yàn)樗麄兏揪蜎]看別人的作文。從這件事里可以明顯的看出設(shè)計(jì)有多么重要。
現(xiàn)在你是不是覺得生活中的每一件小事都與設(shè)計(jì)有關(guān)了。還是那句話，生活離不開設(shè)計(jì)，如果沒有設(shè)計(jì)，人生就會(huì)平平淡淡的，色彩就不會(huì)那么鮮艷!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文13
大家都知道，5月8日是母親節(jié)，母親節(jié)送媽媽一件禮物，再說一聲“媽媽您辛苦了”，那就再好不過了可是送什么禮物好呢？這可傷透了我的腦筋。
星期天，我一骨碌爬起來，抓起我的小豬罐，數(shù)了數(shù)里面的錢，嘆了口氣說：“就這么點(diǎn)錢，買什么好呢？”我敲著腦袋左思右想，也想不出眉目來，“哈！要不去禮品店看看？”我一拍腦門說，于是，我拿好錢，輕輕地關(guān)上門，到禮品店去了。到了禮品店，我眼花繚亂，目不暇接，立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢，心想：買什么呢這時(shí)，我看到了一套小巧玲瓏的小茶具，寶藍(lán)寶藍(lán)，非常精致，我很喜歡它，想把它買下來，可一看價(jià)錢，才知道少了50元，我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下，也都不好看，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我機(jī)靈一動(dòng)，一條妙計(jì)油然而生：禮物可以自己做嘛！我馬上買了幾根彩色卡紙，又到菜場買了一些紅豆，還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家，取出一張彩色卡紙，用膠水把它粘成一個(gè)小盒子（注：沒有蓋子），又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子，這樣，裝飾盒就做成了，待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了！我又拿來一張彩色卡紙，將它對(duì)折（注：對(duì)折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里），在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”，然后把紅豆放在上面，就OK了，把做好的紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里，用彩帶包裝一下，一個(gè)小禮物就誕生了！
媽媽看見我做的紅豆卡紙，別提有多高興了，我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛您！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文14
昨天我們班美術(shù)老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術(shù)課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學(xué)十三課我的小制作，用橡皮泥做小動(dòng)物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對(duì)！
做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動(dòng)手、活靈活現(xiàn)的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對(duì)我說：“你真棒！只用看這么短的時(shí)間就做好了一個(gè)這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺(tái)展覽吧！”我站在講臺(tái)上，看見同學(xué)投來了贊揚(yáng)的目光，心里高興極了！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文15
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過了無數(shù)次，沒覺得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹縱橫交錯(cuò)，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。
春，悄悄地來臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過，樹葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機(jī)。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì)令人感到厭煩，反而令人沒有了惆悵，開開心心地度過每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了。火辣椒的太陽炙烤著大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結(jié)隊(duì)帶著扇子到樹陰下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在樹陰下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在樹陰下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風(fēng)吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在，只待我們一一發(fā)現(xiàn)。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字三 《我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）》
在星期五，林老師給我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗(yàn)了。我就在家里做了一個(gè)只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，辛好呀!我學(xué)過跆拳道，不然這一抬，我變會(huì)馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動(dòng)，就會(huì)塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見褲子分了身，變成了兩半，千辛萬苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時(shí)間了。我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）文章我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）出自我現(xiàn)在才明白殘疾人的感受，沒了腿不能走路，不能跑，不能平穩(wěn)的站，走路讓人走得累、跑步就可以說是爬了，上下樓梯都要扶著一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字四 《我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字》
現(xiàn)如今，或用成語、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告……而其中，我記憶最深的是一個(gè)風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個(gè)廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會(huì)兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時(shí)，把一句話記得太死，也是會(huì)吃虧的。
有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當(dāng)我寫下去后，卻聽到后面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把。
但事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
老實(shí)改完考卷后就來興師問罪了，原來罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個(gè)人寫對(duì)了。我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說的。
老實(shí)很生氣，她說：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)振振有辭，“書本有時(shí)是會(huì)出錯(cuò)的，看電視播了那么久也沒有人說它錯(cuò)了�！崩蠈�(shí)聽后差點(diǎn)氣暈過去，他已是無言以對(duì)學(xué)生了。
如今，創(chuàng)意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識(shí)的孩子，一個(gè)知識(shí)，他們從電視上學(xué)到或許有時(shí)候會(huì)比書上學(xué)到更早，而這時(shí)，他們的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑慮：到底哪個(gè)才是正確的呢?
面對(duì)問題，有些孩子會(huì)選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相克的，有孩子問，就會(huì)有孩子不問，他們或許因?yàn)椴簧朴诮涣鞫桓覇�，或許因?yàn)榕聠柫藭?huì)被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯(cuò)誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯(cuò)呢?
創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?
【
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文】相關(guān)文章：
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文02-15
“我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)”活動(dòng)征文02-11
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)高中征文02-11
“我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)”寒假征文02-14
2016我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文02-11
寫我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)的征文02-08
寒假征文我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)02-08