我的成功家教方法征文范文（精選13篇）
教育一直以來都是人們關(guān)注的重點(diǎn)話題，從早期教育家孔子到如今遍地開花的教育機(jī)構(gòu)都詮釋著：“百年大計(jì)，教育為本”這句黃金準(zhǔn)則。下面是小編收集的我的成功家教方法征文范文，歡迎閱讀。
我的成功家教方法征文 篇1
孩子能夠成為老師的驕寵、學(xué)生的榜樣、家長(zhǎng)的驕傲，是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的。在我國(guó)，“望子成龍”的父母都非常重視對(duì)孩子的家庭教育。然而，中國(guó)有句古話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。”這句話在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學(xué)習(xí)上能獲得很大成就，究其原因取決于非智力因素的培養(yǎng)。
曾有教育專家對(duì)某省高考狀元的智力和非智力因素進(jìn)行測(cè)試、分析，發(fā)現(xiàn)他的智力水平只是中等，但是他有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)毅力，也就是說，他的優(yōu)秀非智力因素很不錯(cuò)。從中我們不難看出，優(yōu)秀非智力因素起著多么重要的作用
明白了這個(gè)道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養(yǎng)，更重視對(duì)孩子的興趣、意志、情感、毅力等優(yōu)秀非智力因素方面的培養(yǎng)。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！保ā队阂财罚��？鬃诱f：“擁有知識(shí)的人不如愛好知識(shí)的人；喜愛知識(shí)的人不如以學(xué)知識(shí)為樂趣的人�！�
我們常說，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樂趣是學(xué)習(xí)最好的老師。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神，我們家采取了知識(shí)交換的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，即把星期六或星期天的晚上定為“知識(shí)交換日”。這個(gè)時(shí)候，我們一家三口都必須提出一個(gè)問題，然后由另外兩名家庭成員再全面、系統(tǒng)地回答，這樣，相互之間的知識(shí)交換可以在一周內(nèi)學(xué)到三個(gè)知識(shí)。我們家長(zhǎng)通常會(huì)出一些課外知識(shí)，諸如天文、地理、科學(xué)、外國(guó)風(fēng)土人情之類書本上沒有的知識(shí)，而孩子則會(huì)出一些家長(zhǎng)在少年時(shí)代沒有接觸過的新知識(shí)，大家為了能回答出問題就會(huì)不停地閱讀以拓寬知識(shí)面，同時(shí)為了當(dāng)好老師就得不斷提高自身的表達(dá)能力。因此，為了在每周一日的“知識(shí)交換日”中很好地展示自己，我們通過閱讀、查找資料等方式閱讀，并在游戲中相互學(xué)到了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了勤奮好學(xué)的精神。
二、通過器樂訓(xùn)練樹立自信心，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力
堅(jiān)實(shí)的自信心來自孩子自身能力發(fā)展過程中的成功體驗(yàn)，多年以來，全家一直堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子練鋼琴，并不是想培養(yǎng)出一個(gè)像郎朗一樣的鋼琴家，只是想通過鋼琴訓(xùn)練鍛煉孩子的毅力，通過鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來，通過了鋼琴考級(jí)、比賽也取得了許多好成績(jī)，也因此為孩子樹立了堅(jiān)實(shí)的自信心，從而在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域也表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力，能克服多種困撓，為學(xué)習(xí)、交友、生活帶來了無窮樂趣和信心。
三、分段式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣
在我們家各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都鼓勵(lì)進(jìn)行分段學(xué)習(xí)，不贊成一口吃個(gè)大胖子。
如寫作，一年級(jí)的寫作從一句話開始；大一點(diǎn)，可以記錄一段完整的話，這段話應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的描述；四年級(jí)以后，采取四段式結(jié)構(gòu)法進(jìn)行記敘文的寫作，即起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。
英語學(xué)習(xí)中，從聽開始，進(jìn)而跟進(jìn)讀和說，最后鼓勵(lì)孩子模仿優(yōu)美句子和段落進(jìn)行寫作，這樣循序漸進(jìn)的分段學(xué)習(xí)方式有利于孩子對(duì)知識(shí)良好地消化和吸收，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子良好的思考習(xí)慣。
四、開展各種體育比賽，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志
現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，難免集萬千寵愛于一身；孩子沒有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒有斗志。
孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！保ā墩撜Z·子罕篇》）。為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的意志，我們家鼓勵(lì)孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球，并通過各種家庭比賽或同學(xué)之間的比賽，培養(yǎng)孩子沉著、冷靜、堅(jiān)忍不拔的意志，讓孩子明白一切學(xué)習(xí)和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。
智力因素和優(yōu)秀的非智力因素，對(duì)于孩子的成才來說，好比是一只鳥的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛高的。我們?nèi)曳浅Ｖ匾晝?yōu)秀非智力因素的培養(yǎng)，努力將孩子培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代需求，全方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
我的成功家教方法征文 篇2
我們經(jīng)常聽到，要“支持”“配合”老師的工作�，F(xiàn)在我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到，在教育孩子的過程中。再不能抱著“老師，我把孩子交給你了”的意識(shí)，家長(zhǎng)不是從屬的，家長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)校的合作伙伴。什么是合作?在現(xiàn)實(shí)生活中，人們會(huì)為了某個(gè)目標(biāo)而聯(lián)合起來共同行動(dòng)。這就是合作。合作中要善于發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。孩子的成長(zhǎng)，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，聯(lián)合行動(dòng)，并發(fā)揮家長(zhǎng)的獨(dú)特作用!下面我就家長(zhǎng)方面談幾點(diǎn)看法：
一、家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子的榜樣
常說孩子是父母的影子。父母的一言一行，孩子都會(huì)看在眼里，所以家長(zhǎng)做好孩子的榜樣非常重要。
首先，家長(zhǎng)要積極進(jìn)取，做好自己的本職工作。工作是家長(zhǎng)的份內(nèi)事，學(xué)習(xí)是孩子的份內(nèi)事。首先家長(zhǎng)要認(rèn)真工作，努力取得成就，這樣在孩子心目中就能樹立威信。有的家長(zhǎng)經(jīng)常埋怨“孩子一點(diǎn)都不聽話”，其實(shí)，孩子不聽話，是父母在孩子心目中沒有地位。也有的家長(zhǎng)說“孩子很怕我”，其實(shí)，怕便不是一種威信，只是家長(zhǎng)與孩子的地位不同，孩子怕家長(zhǎng)只是懾于家長(zhǎng)的權(quán)威。
其次，要明確讀書是孩子自己的事，不是老師或家長(zhǎng)的事，使孩子能自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有自覺了，孩子才會(huì)努力去學(xué)習(xí)，也才能取得好成績(jī)。當(dāng)然自覺的習(xí)慣不是一天兩天形成的，包括父母的監(jiān)督，興趣的培養(yǎng)，積極進(jìn)取;也包括正確的人生觀，價(jià)值觀。父母的為人處事，樂觀開朗的性格同樣潛移默化地影響孩子。學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是非常重要的，因?yàn)槌煽?jī)好壞不僅直接關(guān)系到孩子的前途，也嚴(yán)重影響著孩子的心理健康。試想孩子要在學(xué)校呆十幾年，如果成績(jī)不好，他心里會(huì)開心嗎?其實(shí)沒有哪個(gè)孩子不想進(jìn)步，從心理的角度看，人都有向上的一面，都希望得到別人的肯定和鼓勵(lì)，更何況是孩子。兒童的可塑性很強(qiáng)，所以，家長(zhǎng)一定要從小培養(yǎng)，積極、正面地去影響孩子。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
有位教育家說得好：教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，主要是培養(yǎng)孩子認(rèn)真思考、獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、先完成家庭作業(yè)后休息等良好習(xí)慣。特別是低段，習(xí)慣還沒養(yǎng)成，培養(yǎng)習(xí)慣顯得尤為重要，為此，需要家長(zhǎng)嚴(yán)格督促，甚至陪讀一段時(shí)間，等習(xí)慣養(yǎng)好了再慢慢放手。從心理學(xué)上說，大部分人的智力是差不多的，孩子只要努力，成績(jī)都會(huì)良好。現(xiàn)實(shí)中存在著一種普遍現(xiàn)象：龐大的家教隊(duì)伍。其實(shí)請(qǐng)家教便不可取，這會(huì)造成孩子的依賴心理，不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我看到有這樣一種現(xiàn)象，有的孩子上課不認(rèn)真聽，課后靠家教輔導(dǎo)，真是舍本趨末。
其次，是生活習(xí)慣。在這方面，要讓孩子學(xué)會(huì)合理地安排學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、生活有序，這樣孩子就不會(huì)感到疲憊，也不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
再次，盡可能讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使他意識(shí)到自己是家庭的一員，自己有責(zé)任和義務(wù)為家庭分擔(dān)。做家務(wù)也能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，并為孩子今后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。有的家務(wù)也有利于孩子智力的發(fā)展。
還有，要讓孩子做到誠信，做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)自己首先要誠信，不管怎么樣，說到就要做到。大家都知道孟母殺豬取信的故事，當(dāng)然，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)虞m打罵，有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)楹ε赂改复蛄R而說謊。
三、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)雖然重要，孩子的身心健康同樣不可忽視。在新聞中我們經(jīng)�？梢钥吹剑械暮⒆訉W(xué)習(xí)優(yōu)秀，但傲慢，自私，心胸狹隘，人際關(guān)系差，甚至有的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事想不開，輕生自殺，有的竟殺害自己的父母。試想這樣的人成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?
我覺得作為家長(zhǎng)要做好這幾方面的工作：首先尊重孩子，做孩子的朋友。家長(zhǎng)的類型大致有這樣三種：專制型、民主型、放任型。專制型的家長(zhǎng)其實(shí)是封建教育的產(chǎn)物，認(rèn)為孩子不打不成器，棒子底下出孝子。這樣的教育管理效果短期來說可能很有效，但時(shí)間長(zhǎng)了，等孩子長(zhǎng)大了，你試試看，這樣的教育缺乏情感溝通，孩子壓力過大，使孩子或膽小，或叛逆。放任型是一種不負(fù)責(zé)任的行為，孩子很容易出現(xiàn)很多毛病，如小偷小摸、蠻橫無理、調(diào)皮搗蛋、不思進(jìn)取、不懂禮節(jié)等等。家長(zhǎng)不能以自己工作忙，沒時(shí)間管孩子為借口，更不能自己沉迷于麻將、撲克、賭博中，而放棄對(duì)孩子的教育，這樣會(huì)害了孩子一輩子。民主型家長(zhǎng)會(huì)尊重孩子，經(jīng)常與孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)孩子，教育孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子，讓孩子有安全感，成為孩子的良師益友，使孩子健康快樂成長(zhǎng)。
值得注意的是家長(zhǎng)不要盲目攀比，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說：“誰誰誰都比你強(qiáng)�！边@樣不利孩子自信心的培養(yǎng)。有的孩子就會(huì)說：“某某家長(zhǎng)是處長(zhǎng)，你怎么都不如人家?”家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己與自己比，今天與昨天比，有進(jìn)步了，就要及時(shí)肯定與表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)有積極性，有自信心，才會(huì)不斷進(jìn)步。而有的家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的毛�。汉⒆拥昧�98分，還說“你怎么才98，為什么就不能考100?”自信是成功的一半，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，而不是打擊孩子。
還有，不要溺愛孩子。溺愛孩子容易使孩子以自我為中心，不能很好地去尊重別人，理解別人，寬容別人，使孩子無規(guī)矩，任性。愛孩子是父母的天性，但要愛得有法，要立規(guī)矩，有原則，規(guī)矩一旦定下，就要嚴(yán)格遵守和堅(jiān)持，持之以恒就能養(yǎng)成習(xí)慣。
四、培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展
學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，但不是全部。辨證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，是相輔相成的。特長(zhǎng)的培養(yǎng)有利于智力與非智力因素的發(fā)展，也有利于身心的健康。學(xué)一門特長(zhǎng)，有時(shí)候很枯燥，貴在堅(jiān)持，這就有利于培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦的精神;特長(zhǎng)能培養(yǎng)孩子的自信;特長(zhǎng)能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力，舒緩身心;其中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有利于增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。同時(shí)還能預(yù)防近視。孩子的學(xué)習(xí)本來就靜，建議選一些運(yùn)動(dòng)類的項(xiàng)目比較好�，F(xiàn)在物質(zhì)條件普遍較好，結(jié)合孩子特點(diǎn)讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有助于孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然，特長(zhǎng)并不是越多越好，童年應(yīng)該是快樂的，孩子的時(shí)間精力畢竟有限，過多的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)擠占孩子屬于自己的空間，要知道玩本身也是一種學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)不要一天到晚逼著孩子學(xué)這學(xué)那，這會(huì)使孩子膩煩。讓孩子也有屬于自己的空間，有玩耍、接觸自然的機(jī)會(huì)。這樣的孩子更獨(dú)立。
五、營(yíng)造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境指給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間，有條件的最好孩子有自己的書房，這樣孩子學(xué)習(xí)不受干擾;沒條件的至少提供孩子舒適的桌椅，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候保持安靜。
軟環(huán)境更為重要，家長(zhǎng)教育要一致，家庭要溫馨和諧，父母關(guān)系融洽，關(guān)注孩子，給孩子以溫暖。有時(shí)孩子會(huì)有這樣那樣的問題，作為家長(zhǎng)一定要冷靜，要分析原因，找出問題所在，妥善解決。父母切忌嘮叨，過分嘮叨會(huì)引起孩子反感。父母要抽空多陪陪孩子，聊天、玩游戲、散步、一起看書等等，這樣有利于改善親子關(guān)系。有了父母的關(guān)愛，孩子身心愉悅，學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力，孩子的身心也才能健康，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
總之，望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，孩子在不斷變化，每個(gè)家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，要以新眼光，新心態(tài)，新智慧看待孩子，做一個(gè)新時(shí)代的合格家長(zhǎng)。
我的成功家教方法征文 篇3
自從當(dāng)了家長(zhǎng)，就免不了與孩子打交道。事實(shí)上，幾乎是天天和孩子打交道。家長(zhǎng)都以孩子為中心。所有成功的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特征，那就是與孩子關(guān)系良好，互相信任。一個(gè)不能處理好和孩子關(guān)系的家長(zhǎng)，必然是失敗的家長(zhǎng)�？墒牵S著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子，的確是越來越讓家長(zhǎng)頭疼了。
孩子小的時(shí)候，不覺得教育孩子累，那時(shí)候只要孩子健健康康就好；孩子漸漸長(zhǎng)大，問題就接二連三地出現(xiàn)了，令人手忙腳亂，有時(shí)甚至不知如何是好。
有的家長(zhǎng)運(yùn)氣好，會(huì)碰到一個(gè)比較“乖”的孩子，比較安靜，不惹是生非，而且上進(jìn)心還比較強(qiáng)，家長(zhǎng)相對(duì)省力。我就是屬于這種“運(yùn)氣好”的家長(zhǎng)�？梢哉f，小學(xué)的前三年里，我?guī)缀鯖]有為孩子的教育苦惱過，一切就像我們預(yù)定的那樣。除了二年級(jí)的時(shí)候，每周六帶孩子出去尋找題材寫寫日記，加強(qiáng)一下體育鍛煉外，學(xué)習(xí)上我們幾乎不太為他操心，就連聽寫都是他自己以默寫代勞的。
可自從四年級(jí)的下冊(cè)突然地發(fā)現(xiàn)他英語成績(jī)不好以后，問題就接踵而來了。什么作業(yè)動(dòng)作拖拉，托乒乓球考試不過關(guān)，英語的口語也成了老大難，更離譜的是四下期末考試時(shí)，英語只考了78分……這些突如其來的問題幾乎讓我手足無措。我不斷地問自己：我的孩子這是怎么了？難道是我們對(duì)他的教育方法出了問題？還是孩子長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過程中遇到了問題，我們又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)？又或者是因?yàn)樗挠⒄Z成績(jī)不好，自信心受到了打擊？……很多時(shí)候，睡在床上，我都在捫心自問。
可世界上的事就是這樣，越是擔(dān)心著急，越容易出事。去年下半年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，老公千里迢迢地援疆去了。臨行的時(shí)候，我去杭州省委黨校送他，在那過上一夜。臨行時(shí)，千叮嚀萬囑咐兒子，要好好聽外婆的話，要按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)閾?dān)心沒人為兒子在家校本上簽字，在征得老師同意的情況下，我提前給兒子簽好了字�？扇f萬沒想到的是，事情就出在這提前簽字上。
有一天晚上，我正在臥室里看電視，意外接到了兒子班主任彭老師的電話。她告訴我一件關(guān)于兒子的事情：兒子竟有好幾次拖欠作業(yè)了，并一而再，再而三地為了隱瞞這個(gè)錯(cuò)誤而撒謊，更離譜的是平時(shí)聽話的孩子居然死不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這對(duì)我來說無異于晴天霹靂。當(dāng)時(shí)我氣瘋了，一把揪過兒子就是一頓暴打，什么厲聲呵斥、什么拳打腳踢全用上了。末了，還讓兒子一動(dòng)不動(dòng)地跪在地上一個(gè)小時(shí)。要不是老媽在一旁拉著，那天都不知要把兒子打成什么樣才會(huì)停手了。實(shí)在太氣憤了！他老爸前腳剛走，他后腳就開始這樣的表現(xiàn)，我怎么對(duì)他老爸交代？又以何面目去見一再寬容他的老師呢？彭老師甚至一開始都不打算把這件事告訴我，擔(dān)心孩子受到責(zé)備呢！本來想著，借這次他老爸外出的機(jī)會(huì)，好好鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子能更懂事。這倒好，連家庭作業(yè)都拖欠上了。
我不知道該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺?duì)待這半大不小，像頭小倔驢的孩子。怎么辦？一連幾天，我都是在焦慮中度過的。晚上，對(duì)著不時(shí)拿眼瞄我的孩子，我還是不知如何是好。平時(shí)心情不好或者急躁時(shí)，我都會(huì)到書房里找本書看看，急躁的情緒就能平靜下來許多。想到這里，決定先不理兒子，我打開書架，挑起書來。《朱自清散文》？嗯，不適合現(xiàn)在的心情；《紅樓夢(mèng)》？也不想看�！秾O子兵法》？就是它了。對(duì)了，以前不是看過一本《班主任兵法》嗎？去看看，也許，能找出點(diǎn)什么來。沒想到，這篇《班主任兵法》還真是令人大開眼界，豁然開朗啊！這里面的“兵法”虛虛實(shí)實(shí)，妙招奇出。拿來試試教育兒子，融會(huì)貫通一下，不就是我們的“家長(zhǎng)兵法”嗎？沒想到，效果甚佳呢！下面我就向大家描述一二。
家長(zhǎng)兵法之一——知己知彼
某位愛狗成瘋的人，常常花費(fèi)巨額金錢，購買昂貴的健康食品，來寵養(yǎng)他的名犬。他聽人說深海魚油對(duì)狗的發(fā)育很有幫助，于是每天一大早，他都把狗抓來，用雙膝夾緊狗頭，勉強(qiáng)它張大口，然后對(duì)準(zhǔn)喉嚨灌進(jìn)魚油。有一天，狗兒大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚油也流得滿地都是。這人生氣之余，看到狗兒自己轉(zhuǎn)過身來，靜靜地舔食羹匙，此時(shí)他才回過神來，發(fā)現(xiàn)狗所抗拒的不是魚油，而是他寵食魚油的方法。
這是一個(gè)極其生動(dòng)形象的例子，和我們教育孩子是多么的神似��！我們以為我們對(duì)孩子是一片愛心，我們給他們的東西都是為他們好，可是萬沒有想到孩子竟然那么抗拒，甚至拼死不從。我們覺得很受傷，覺得孩子不懂事，覺得我們的愛付之東流，可是我們有沒有考慮過孩子的心理感受？孩子為什么會(huì)抗拒？是抗拒我們的愛心嗎？是抗拒我們給他的東西嗎？
不是的！孩子抗拒的，不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給它的方式。就算我們?yōu)樗I來了點(diǎn)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)，為他報(bào)了一個(gè)又一個(gè)英語輔導(dǎo)班，孩子還是對(duì)英語提不起興趣。
所以說，我們?cè)谧龊⒆庸ぷ鲿r(shí)，光有一顆愛他的心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎(chǔ)，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。因此，好的家長(zhǎng)，一定是注重對(duì)孩子工作的謀略和方法的。
孫子曰：凡用兵之法，全國(guó)為上，破國(guó)次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。顧上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。
孫子告訴我們：百戰(zhàn)百勝，不是最好的將軍；能夠不戰(zhàn)而屈人之兵的將軍，才是最好的將軍。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。所以我得出結(jié)論，得先了解他為什么不喜歡英語，然后再制定對(duì)策。
周末，我故意帶著兒子去了一趟超市，還買了很多他愛吃的零食。我們一邊走著，一邊閑聊，兒子嘴里還吃著蛋糕。我故意問：“兒子，蛋糕怎么說呀？”
兒子連想都沒想，脫口而出：“cake�！蔽矣掷^續(xù)問了他幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞，這小家伙后來不耐煩了，直著脖子喊：“媽，你就不能問我點(diǎn)難的？”我看預(yù)期的效果差不多達(dá)到了，就把話鋒一轉(zhuǎn)，問他：“既然你的英語單詞學(xué)得不錯(cuò)，那為什么考試成績(jī)卻不理想呢？”兒子頓時(shí)像泄了氣的皮球似的，一聲不吭了。我連問了兩次，他還是不出聲。看來，今天是問不出什么了。
晚上，兒子有同學(xué)來玩，我靈機(jī)一動(dòng)，何不向他們打聽打聽呢？我采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，好不容易從兒子同學(xué)那里挖到了有用的信息。原來，剛開始學(xué)英語時(shí)，兒子還是比較有興趣的，也經(jīng)常舉手發(fā)言。有一次，他站起來回答問題時(shí)，由于單詞的發(fā)音不準(zhǔn)，被一些孩子取笑了。從此，只要兒子站起來回答問題，總會(huì)聽到一些莫名奇妙的笑聲。兒子其實(shí)是個(gè)挺羞澀的男孩，又好面子。因此慢慢地，英語課就不舉手了，連早讀時(shí)也是聲音能多少輕就多少輕，英語成績(jī)也越來越差。而作為父母的我們，當(dāng)時(shí)卻并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)狀，還一味地責(zé)備他。
現(xiàn)在知道了問題的癥結(jié)所在，就能對(duì)癥下藥了。接下來的時(shí)間，我一直陪著兒子一起學(xué)英語。從最基礎(chǔ)的單詞開始抓起，每天晚上讀上20分鐘單詞，聽寫、默寫；單詞要背要默寫，課文也要背。剛開始時(shí)，就算記單詞也特別費(fèi)力。一個(gè)單詞要記很多次，記了又忘，忘了又記，反反復(fù)復(fù)。后來慢慢地記的單詞量就不知不覺增加了，記的速度也快了許多。在得到老師的肯定后，自己還居然主動(dòng)要求去上英語興趣班。
就這樣，雙管齊下，感覺到兒子身上發(fā)生的改變。以前，兒子總是在我們的督促才下不情不愿地以背單詞作為條件，來換取看動(dòng)畫片的機(jī)會(huì)。單詞基本靠死記硬背，三天打魚兩天曬網(wǎng)，也難怪考試成績(jī)始終不見起色。但后來，慢慢地英語有了起色，又一次居然在單詞王的比賽中得了滿分。我們看在眼里覺得甚是欣慰。
家長(zhǎng)兵法之二——隔山震虎
我輕輕地放過了他。因?yàn)椋乙呀?jīng)處罰過他了。
一天晚上，吃過晚飯，我讓兒子開始做作業(yè)。可不知怎么的，十幾分鐘過去了，兒子卻遲遲沒有做。我走過去看去，他正低著個(gè)腦袋在書包里找作業(yè)本呢，找了半天卻一直沒有找到。我湊過去一看：兒子的書包亂得很，書和本子錯(cuò)雜放著，顯得雜亂無章，東西又多，要找出一樣?xùn)|西確實(shí)挺難的。看來兒子做作業(yè)這么拖拉，這也是罪魁禍?zhǔn)字话伞?/p>
于是，我讓兒子先別找了，和他商量解決這個(gè)問題的辦法。兒子想了想，說：“我按一定的順序放，可能比較好找�！眱鹤觿�(dòng)手整理了起來，順便地也找到了那本作業(yè)本。
后來，我時(shí)不時(shí)地會(huì)突擊檢查檢查兒子的書包是否整潔，兒子的書包也理得越來越好了。
光陰荏苒，一晃兩個(gè)月過去了。我抽查的次數(shù)越來越少。一晚，我信步走入兒子房中，又看到他在低頭找本子。我突然想起很久沒有注意兒子書包的情況了，心中不禁一動(dòng)。臉上卻不動(dòng)聲色，借著問他借字典的機(jī)會(huì)，檢查起他的書包來。果然，他的書包亂成一團(tuán)。
我的腦子飛速地轉(zhuǎn)著，怎么辦？讓他停下來整理？還是等他作業(yè)做好再說？前者效率是高，但影響他做作業(yè)。后者效率太差，給他留不了什么印象�？墒沁@事一定得有個(gè)辦法，得趁熱打鐵。我無意識(shí)地翻著字典，腦中急速飛轉(zhuǎn)著。突然腦中靈光一閃，哎，有了，就這么辦！
我平心靜氣地查好了字典，重新放回他的書包中，一邊有意無意地說：“找本字典這么難找，這書包該——”
我故意頓了頓，盯了兒子一眼。我清楚地看到了兒子臉上有些慌亂的表情，臉紅地低下了頭。我微微一笑，慢慢走了出去。第二天早上，我出門時(shí)瞄了瞄兒子的書包，呵呵！挺整齊的。我會(huì)心地笑了，這招“隔山敲虎”還蠻有用的。
其實(shí)，教育孩子與讀書一樣，有一個(gè)從薄到厚又從厚到薄的過程。起先覺得一本書是薄的，沒多少內(nèi)容；但是在讀的過程中想到了很多問題，讀出了書中隱含的大量知識(shí)，書一下子變厚了；等到把這些問題全部解決，書中很多內(nèi)容都成為自己頭腦中的知識(shí)，書就又變薄了，用很少的言語就可以精確概括。教育孩子最初看似沒什么事情，但是有人卻深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情處理不完的麻煩。家長(zhǎng)在與學(xué)生的“交戰(zhàn)”之中，如果能夠智勝一籌，以智取勝，孩子會(huì)甘愿做你的“手下敗將”的！
讓我們陪伴著孩子一起成長(zhǎng)，邊走邊學(xué)，做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)。
我的成功家教方法征文 篇4
如今，由于種種社會(huì)的和家庭的原因，許多孩子學(xué)習(xí)自控能力差，習(xí)慣于在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，沒有家長(zhǎng)陪在身邊，就不能自覺學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動(dòng)地獲取知識(shí)。具有這種能力的孩子會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于積極思考，在學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會(huì)，無論學(xué)什么，自然就會(huì)得心應(yīng)手。作為家長(zhǎng)，都希望自己孩子有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，卻對(duì)如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對(duì)于家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，談一點(diǎn)自己的想法：
1.父母要做好自主學(xué)習(xí)的模范，創(chuàng)設(shè)孩子自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看書，多讀報(bào)，多思考問題，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來說，是很重要的。
2.激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，孩子會(huì)越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)。相反，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”孩子在強(qiáng)迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，其效果必定是很差的。
3.給孩子足夠的學(xué)習(xí)自主權(quán)
首先，讓孩子參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任感和愉悅感，學(xué)習(xí)將更加積極主動(dòng)和有效。其次，孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該有選擇的權(quán)利。每個(gè)人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格是各不相同的，因此每個(gè)人的具體學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的。對(duì)一個(gè)人有效的方式，對(duì)他人卻未必管用，要尊重孩子的個(gè)性差異性，鼓勵(lì)孩子探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。
4.培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對(duì)孩子說：玩的時(shí)間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務(wù)，后果只能自己承擔(dān)，沒有人會(huì)陪她亂花時(shí)間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動(dòng)腦筋計(jì)劃好自己的時(shí)間了。
5.家長(zhǎng)不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責(zé)批評(píng)出來的。
父母的夸獎(jiǎng)是對(duì)孩子最好的激勵(lì)，這種激勵(lì)將幫助孩子樹立起良好的自信心和責(zé)任感，將會(huì)促使孩子更加刻苦、更加努力地學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難。當(dāng)然，夸獎(jiǎng)也需把握適當(dāng)?shù)亩�，要使孩子驕傲而不自滿。
當(dāng)然，關(guān)于自主學(xué)習(xí)這里也有兩個(gè)誤區(qū)是要引起我們注意的。
首先，我們說的自主學(xué)習(xí)決不是否定家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)。孩子的自主學(xué)習(xí)能力不是與生俱來的，孩子自主學(xué)習(xí)能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實(shí)上，家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)和研究，本身就是自己人生的一大樂事。
第二，自主學(xué)習(xí)也不能等同于放任自流。
在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的過程中，父母常常會(huì)在讓孩子“放手”學(xué)習(xí)，還是“老老實(shí)實(shí)”學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識(shí)到父母是孩子自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，孩子是學(xué)習(xí)的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進(jìn)地反復(fù)引導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練，我們的孩子一定會(huì)科學(xué)地掌握自主學(xué)習(xí)的方法，從而不斷提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
我的成功家教方法征文 篇5
從孩子“哇哇”落地起，屈指算來，已有12個(gè)年頭了。從他出生那一刻，我的內(nèi)心就有種說不出的欣慰�；叵肱銉鹤庸餐哌^的日日月月，不禁思緒萬千。這些年來，一直爭(zhēng)取做一位好母親，因?yàn)榻裆抑挥幸粋�(gè)孩子，除了讓他接受良好的教育外，我更希望我的孩子有一個(gè)健康的體魄，更要有一個(gè)健全的人格。今天寫的僅是本人在教育孩子幾個(gè)方面的心得，希望和諸位家長(zhǎng)共同分享：
一、讓孩子學(xué)會(huì)“做人”
1.熱愛集體，維護(hù)集體榮譽(yù)
拿班級(jí)來說，每位孩子都是班里的一份子，從打掃衛(wèi)生到積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，我們都鼓勵(lì)孩子踴躍參加，希望孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作精神。比如學(xué)期開學(xué)時(shí)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，搬新書等。在老師的帶領(lǐng)下，當(dāng)孩子們通過自己勤勞的雙手讓教室煥然一新的時(shí)候，相信孩子的內(nèi)心能感受到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大!體育不是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，但是每年的校運(yùn)會(huì)上，團(tuán)隊(duì)方陣比賽中吹口哨準(zhǔn)少不了他。那些日子見他在家練習(xí)的認(rèn)真樣，不禁被孩子強(qiáng)烈的責(zé)任心而震撼。
2.教孩子學(xué)會(huì)寬容
我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開群體，學(xué)會(huì)如何正確處理同學(xué)之間的相互關(guān)系是最起碼的人生要求。“人非圣賢，孰能無過?”平日和同學(xué)發(fā)生小摩擦是在所難免的。遇上矛盾要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度看待事物，往往能心平氣和。真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質(zhì)。成人之間也會(huì)發(fā)生不愉快，我們有時(shí)通過自己的故事來感染孩子，引導(dǎo)他正確處理同學(xué)間的矛盾。
3.樂觀向上
鄰家的孩子有一次對(duì)兒子說：“童瀚洋，你好像每天都很開心，見你對(duì)任何事物都很有興趣�！钡拇_，孩子是個(gè)樂觀豁達(dá)的人，這一點(diǎn)也是我的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)。樂觀的人喜愛自己，熱愛生活。逢年過節(jié)，家里做水餃，包粽子總少不了他的身影。雖然樂觀和向上是親兄弟，可是在孩子的身上尚未體現(xiàn)。不得不指出，在學(xué)習(xí)上，他還不夠進(jìn)取。我們真要向老師和諸位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的方法和經(jīng)驗(yàn)。
二、讓孩子擁有健康的身體健康地生活
擁有健康的身體是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。孩子每日坐的時(shí)間較長(zhǎng)，放學(xué)后，如果天氣好，在小區(qū)里我們會(huì)和他一起打羽毛球，或者玩?zhèn)骰@球等體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又放松了心情。如果遇上同伴，他會(huì)更樂意和他們練上幾招。當(dāng)耳邊傳來孩子的歡笑聲，讓我也感受了生活的美好。要不是連綿的陰雨，我們準(zhǔn)會(huì)騎著單車，和孩子到西區(qū)公園走一走。大自然是最美麗的，不同的季節(jié)有著不同的風(fēng)景。特別是春季，植物開始發(fā)芽，顯示出勃勃的生機(jī)。路邊的小昆蟲和蜘蛛網(wǎng)是孩子的最愛，他總要翻來覆去看個(gè)究竟，還提出一些奇怪的問題。就因?yàn)閻塾^察，所以幾片葉子他也能寫出一篇精彩文章來。江邊有許多垂釣者，孩子會(huì)飛快地跑過去，蹲下來，饒有興趣地向長(zhǎng)者請(qǐng)教：這些漁具都有些什么用處?魚餌是由什么食品做的?哎，真是個(gè)好問的孩子。
三、和孩子一起學(xué)習(xí)
“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步”，在學(xué)校，我們放心地把孩子交給老師。常聽老師說，我的孩子上課表現(xiàn)還不錯(cuò)，也很認(rèn)真，就是作業(yè)中錯(cuò)別字太多。我想這個(gè)現(xiàn)象還普遍存在于其他孩子中，怎么辦呢?班主任彭老師要求每個(gè)孩子備一本訂錯(cuò)本，遇上錯(cuò)字把它寫下來訂正，而本子隨身攜帶。一學(xué)期下來，孩子果然糾正了不少錯(cuò)字，試卷中錯(cuò)別字扣分從4分降到了1分。最使我們敬佩的是教孩子語文的彭老師，她認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)著孩子們的每篇文章，每次都能“對(duì)癥下藥”，指出好的方面加以表揚(yáng)，不好的應(yīng)該如何更進(jìn)。文中錯(cuò)別字也不厭其煩地一一圈出。更使我們家長(zhǎng)感動(dòng)的是，家校本上家長(zhǎng)欄里的錯(cuò)字彭老師也一一糾正。
老師對(duì)待教學(xué)一絲不茍的精神深深打動(dòng)了我。每日晚飯過后，爸爸總是會(huì)坐在沙發(fā)前閱讀報(bào)紙，而孩子回房間做家庭作業(yè)。兒子喜愛數(shù)學(xué)，所以做數(shù)學(xué)題他大多是樂意的。要是叫他背語文啊，就像是牽著一頭牛，一段課文，有時(shí)讀個(gè)八遍，十遍也背不下來。究其原因，一是記憶力不好，二是因?yàn)闆]有專心去背。怎么辦呢?方法一：我會(huì)和他進(jìn)行接力賽，一篇文章分段背，他讀幾遍，背給我聽，我讀幾遍背給他聽，然后相互指出哪里出錯(cuò)。有時(shí)我故作停頓，孩子便會(huì)忍不住提醒我：“媽媽接下來是……”在給別人指出的同時(shí)，也就增加了自己的記憶。方法二：把自己想象成課文中的主人公，如本學(xué)期一組課文《桃花心木》、《頂碗少年》就可以用類似方法去記憶，課文中人物的語言和動(dòng)作都可以加以模仿。這樣背書讓人身臨其境，同時(shí)也能感受到文中人物的心理變化，從而加深對(duì)課文進(jìn)一步的理解。不過，學(xué)習(xí)最主要還是掌握主動(dòng)性，語文和英語學(xué)科則需要更加地勤奮。
四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力
我們的孩子天生喜歡獨(dú)立，做父母的何樂而不為呢?3歲多的時(shí)候，他偏愛吃自己剝的雞蛋。到了七、八歲，會(huì)用煤氣爐燒青椒炒蛋了，久而久之，我們也放心讓他去做一些力所能及的事。遇上家中要修理門窗等，爸爸準(zhǔn)會(huì)叫上這個(gè)小幫手，幫忙拿工具。孩子正樂意充當(dāng)這個(gè)學(xué)徒工哩!記得去年端午節(jié)，學(xué)校有堂實(shí)踐課，教孩子縫制香包。這下可發(fā)揮了孩子的特長(zhǎng)，他縫制的香包不僅形狀各異，而且針腳均勻，因?yàn)閯?dòng)作比較嫻熟，當(dāng)時(shí)還幫助了好幾位同學(xué)。大家都夸他手藝精湛。
這就是我們的孩子，借用同桌江雨墨的一句話：“童瀚洋有著廣闊思維和細(xì)心�！笔前�，給孩子一點(diǎn)空間，讓他自己去想象;給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他自己去安排。我們?cè)敢庾谟^眾席上，永遠(yuǎn)為他加油，喝彩!!讓孩子做最好的自己。相信吧，他會(huì)比我們飛得更遠(yuǎn)……
我的成功家教方法征文 篇6
今年過年時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，話題自然而然地聊起孩子，席間有個(gè)同學(xué)說：“現(xiàn)在的孩子，雖然生活物質(zhì)條件比我們小時(shí)候好多了，但學(xué)習(xí)壓力太大�！贝蠹衣牶蠖忌钣型校覄t感覺更甚。住在我樓下的一個(gè)女孩，去年剛升入華茂，剛?cè)r(shí)還感覺尚好，半學(xué)期后每周一考，每次考后一排名，小孩要是考得差點(diǎn)，班主任還要找父母談話，讓父母和孩子的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)呢?我的體會(huì)有三個(gè)：
一、要從小培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開始，就對(duì)世界充滿著好奇，有著廣泛的興趣愛好。所以從上幼兒園開始，父母就要為孩子多選擇幾個(gè)興趣班，如畫畫、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，等孩子慢慢長(zhǎng)大后，再從中選擇一到兩個(gè)孩子比較感興趣的項(xiàng)目，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，伴隨孩子一同成長(zhǎng)。當(dāng)孩子感覺學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，自然而然會(huì)通過業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時(shí)回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會(huì)唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學(xué)習(xí)壓力。上學(xué)期更因得了角膜炎，在家休息了兩個(gè)星期，由于我們父母都上班，家里只留有女兒一個(gè)人，開始我們還有點(diǎn)擔(dān)心，后來我們發(fā)現(xiàn)，女兒在做好功課預(yù)習(xí)外，通過彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力�，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)和孩子感覺學(xué)習(xí)壓力增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛好，實(shí)在是可惜。殊不知，興趣愛好也能更好地緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我國(guó)著名臺(tái)球選手丁俊暉有次獲獎(jiǎng)后對(duì)采訪的記者說：“如果能回到童年，我不會(huì)再走練球這條路�！彼f從他記事開始起，他就被他父親關(guān)在球房里練習(xí)，從沒有體會(huì)到兒時(shí)的樂趣。這番話，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為人父母，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)心、緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好，促進(jìn)孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個(gè)正確的目標(biāo)定位
最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事故時(shí)，讓我深刻感受到那一刻無論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點(diǎn)。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長(zhǎng)最近訪問美國(guó)與衢州的友好城市雷得溫市，寫了一篇訪問報(bào)道，寫到那里市民夜不閉戶，公園很多，空氣清新，且每家每戶都養(yǎng)有小狗，白天主人牽著小狗逛公園，遇到小狗拉便便時(shí)，都主動(dòng)將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再從垃圾筒外取一個(gè)塑料袋隨身帶著，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫卷。
反思我們現(xiàn)在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應(yīng)試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區(qū)，不堪重負(fù)。每位家長(zhǎng)都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門以上的特長(zhǎng)。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)下哪有時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng)?對(duì)這些，許多家長(zhǎng)并沒有一個(gè)理性的分析，只是一味地對(duì)孩子提出許多過高的要求。以前形容高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，現(xiàn)在情況更是有過之而無不及。都想自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學(xué)，才算完成為人父母的心愿和目標(biāo)，孩子的壓力可想而知。為什么現(xiàn)在有很多的孩子違背父母的訓(xùn)誡而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲呢?沒辦法，他們是要通過游戲來釋放自身的學(xué)習(xí)壓力。小時(shí)候我的班主任曾對(duì)我說過“天生我才必有用”這句話，一直激勵(lì)著我。我想這句話同樣適應(yīng)現(xiàn)在的孩子。我們做父母的，要從觀念理念、興趣愛好上正確地引導(dǎo)孩子，從小樹立起正確目標(biāo)，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，從孩子的愛心、動(dòng)手能力、溝通協(xié)調(diào)等多方面培養(yǎng)，并一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)，讓他們長(zhǎng)大后能輕松自如地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，與自然做到和諧共處，而不是非逼著孩子往獨(dú)木橋上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過。
三、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
常聽到很多家長(zhǎng)在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么我這樣疼愛孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長(zhǎng)，整天沒完沒了地嘮叨，都聽膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺得傷心，另一方覺得煩心。我認(rèn)為，主要原因還是我們做父母的對(duì)孩子期望值太高。我的體會(huì)是，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，及時(shí)關(guān)注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，要多聽聽孩子發(fā)自內(nèi)心的傾訴。切忌在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如意時(shí)，說一些過激的話，挫傷孩子的自尊心;在孩子成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，要適時(shí)給予表揚(yáng)與肯定。其實(shí)，孩子們的愿望很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)不提出過高的目標(biāo)、不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)、少一些嘮叨和訓(xùn)導(dǎo)、多一點(diǎn)理解即可。父母要利用周末、節(jié)假日盡可能擠出時(shí)間陪孩子一起參加一些外出旅游活動(dòng)，拓寬孩子的視野，既增長(zhǎng)孩子見識(shí)，又能很好地緩解孩子學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
我的成功家教方法征文 篇7
自古以來，“教育”一直是一個(gè)經(jīng)久不衰，讓眾多的學(xué)者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的明天，他們的教育和成長(zhǎng)更是讓所有人為之關(guān)注。關(guān)于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會(huì)同大家分享，不科學(xué)之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我同她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長(zhǎng)過程中，除了接受學(xué)校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當(dāng)然也要和學(xué)校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長(zhǎng)的我是如何教育孩子呢？ 我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。
孩子總體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小就讓她明白學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，而且是學(xué)無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子做作業(yè)時(shí)，我們從不看電視、上網(wǎng)，而是陪她看書、看報(bào)等，當(dāng)然由于我們工作是自己開餐館，有時(shí)她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個(gè)安靜的環(huán)境獨(dú)自完成，然后我們給她檢查和輔導(dǎo)她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習(xí)慣，每天放學(xué)自己回家首先完成作
業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
在她的生活習(xí)慣上，我注重培養(yǎng)她的獨(dú)立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識(shí)的放手訓(xùn)練她的動(dòng)手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動(dòng)后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個(gè)鬧鐘，她每天早上自己調(diào)好定時(shí)，六點(diǎn)半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學(xué)校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學(xué)校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時(shí)候，孩子會(huì)洗碗了！孩子會(huì)用洗衣機(jī)了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關(guān)鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
我對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)都會(huì)及時(shí)給予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，當(dāng)然對(duì)她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵(lì)今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，最大程度維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。
再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
在我的家里？沒有絕對(duì)？沒有霸權(quán)，也從不把任何意見強(qiáng)加于家人，夫妻間互敬互愛，對(duì)孩子也實(shí)行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應(yīng)的事情一定要做到，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時(shí)間
與孩子進(jìn)行交流、勾通，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在在想些什么，她在學(xué)習(xí)生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學(xué)交往，通過與孩子交流和觀察，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，以便及時(shí)解除她的疑慮，并針對(duì)孩子目前的狀況適時(shí)加以引導(dǎo)。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點(diǎn)與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學(xué)來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結(jié)合，為了給她做一個(gè)好榜樣，我改掉了好多的自己不好的`習(xí)慣，因?yàn)楹⒆犹煺娴难劬υ谟^察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓(xùn)練起來。
孩子是祖國(guó)的未來和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，我會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)！
我的成功家教方法征文 篇8
相信很多父母都知道家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要，同時(shí)也體會(huì)到現(xiàn)在的孩子很難管。用軟的不行，用硬的也不行。教育孩子的確是一件復(fù)雜的事情，“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿，但望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)。家教方法沒有絕對(duì)的對(duì)和絕對(duì)的錯(cuò)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，只有合適的方法才是有效的。
作為程鈺婷的父母，在家教上的確有許多困惑。孩子只要犯了錯(cuò)誤立即就會(huì)挨到責(zé)罵，結(jié)果是讓我們感覺到孩子越來越逆反了。當(dāng)我改變下態(tài)度，用平等的關(guān)系去了解孩子時(shí)，發(fā)覺很多事情變得容易了。當(dāng)我夸贊孩子有自覺讀書的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子也就自愿用玩的時(shí)間去讀書了。孩子在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該是表現(xiàn)欲強(qiáng)的時(shí)候，高壓及打罵教育是不合適的，建立平等關(guān)系是很重要的。有一次我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道題同樣的錯(cuò)誤竟然是第三次錯(cuò)了，心急之下打罵了孩子�？梢娭朗且换厥拢瑢�(shí)際做到卻又是不容易的。這在于平時(shí)自覺的糾正，培養(yǎng)孩子和父母的平等關(guān)系家教將會(huì)事半功倍�，F(xiàn)在的父母都以為給孩子買最好的，穿最好的，學(xué)最好的就是給孩子的愛，孩子就應(yīng)該聽話，就應(yīng)該成績(jī)好。這種有條件的愛，往往并不能讓孩子信任。真正的愛是無條件的！這樣建立的平等關(guān)系，孩子才會(huì)相信父母的話都是為自己好。多給孩子鼓勵(lì)和贊美這樣精神意義上的愛，能鞏固彼此信任關(guān)系。相信在此基礎(chǔ)上父母的家教難題會(huì)迎刃而解。
我的成功家教方法征文 篇9
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解。有些家長(zhǎng)用老一套方法，對(duì)孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長(zhǎng)總愛拿自己的孩子與別人對(duì)比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長(zhǎng)。
1、 耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。
2、針對(duì)上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
3、愛要有方，嚴(yán)要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由，對(duì)孩子過份嚴(yán)厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”，父母要對(duì)孩子多說一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的
4，錯(cuò)誤與成功同樣重要。
大多數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，錯(cuò)誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過程。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng)，那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要平靜對(duì)待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，切勿大驚小怪、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯(cuò)，而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。
大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育，但夸孩子也是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，只有運(yùn)用得當(dāng)，才能取得理想的效果。首先，夸獎(jiǎng)要公正合理，實(shí)事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問，起不到激勵(lì)作用。如果夸錯(cuò)了，孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎(jiǎng)要真實(shí)，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會(huì)感到是在騙他。家長(zhǎng)對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)，會(huì)使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎(jiǎng)及時(shí)，否則事過境遷，沒有了當(dāng)時(shí)的氛圍，夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低�？洫�(jiǎng)的形式很多：除真誠的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)�？渌膬�(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì)。
6、，把握教育孩子的契機(jī)。
教育孩子的時(shí)機(jī)有很多，如安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品，等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)，孩子就能健康成長(zhǎng)。教育契機(jī)很多，關(guān)鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等是很好的契機(jī)，可以借此鼓勵(lì)孩子闖過難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階。孩子犯錯(cuò)、考試后、參加活動(dòng)前等，也都是很好的教育契機(jī)，好好地利用這些契機(jī)教育孩子，會(huì)取得平時(shí)難以取得的效果。
7、，培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，誰也不能靠著一點(diǎn)知識(shí)和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進(jìn)的能力。父母可以通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自己有哪些長(zhǎng)處，哪些劣勢(shì)，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。
8、，教育孩子需要一個(gè)過程。
當(dāng)我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí)，從開花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長(zhǎng)缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長(zhǎng)，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責(zé)任心比虛榮心更重要！誠實(shí)和勤奮是最終成功的基石。
最后，送家長(zhǎng)幾句話，以此共勉：
挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛刻；敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚；
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直；
支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任；贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛；
我的成功家教方法征文 篇10
對(duì)孩子來說，我不是一個(gè)稱職的母親。因?yàn)閻鄣姆绞讲粚?duì)，常常發(fā)生令我意想不到的反面效果，我彷徨著;因?yàn)閻壑⒆�，也天天擁有孩子的愛，我又幸福著�?/p>
孩子還在幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下工作，我請(qǐng)了個(gè)要好的朋友幫我照看著。當(dāng)時(shí)我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時(shí)間。同齡的孩子能認(rèn)很多的字了，我對(duì)朋友說，孩子讓她多玩吧!就這樣一直玩到小學(xué)三年級(jí)。到四年級(jí)的時(shí)候，我想不能再玩了，基礎(chǔ)不打扎實(shí)，中學(xué)時(shí)會(huì)很累的，而且現(xiàn)在想進(jìn)個(gè)好的中學(xué)比高考還難。這時(shí)候，我放棄了自己很熱愛的事業(yè)，一心一意地?fù)湓诤⒆拥纳砩稀?/p>
但是，現(xiàn)在回頭看看，我的所謂的愛的教育，其實(shí)都是錯(cuò)的。我把自己的喜怒哀樂都強(qiáng)加在孩子的身上。中國(guó)的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀點(diǎn)，應(yīng)該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯(cuò)誤，我罵過孩子最刻薄的話，我用繩子抽過孩子，我嘮叨得像個(gè)老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個(gè)時(shí)候，孩子只能流著淚看著我，問我：“媽媽，你不愛我，為什么要生下我?”我后悔莫及�！昂⒆�，媽媽心里裝的全是你!”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當(dāng)年也是棍棒教育的，四個(gè)孩子都考上了大學(xué)，找到了工作�！焙⒆痈嬖V我：“那都是舊黃歷，現(xiàn)在不能像以前一樣�！蔽业膬�(nèi)心狠狠抽了一陣。當(dāng)我醒悟過來，孩子對(duì)自己不喜愛的古箏已經(jīng)學(xué)了六年了。我說：“既然不喜歡，就當(dāng)作課余的一種休閑吧，累了，自己聽聽，修心養(yǎng)性�！睆拇�，我不再強(qiáng)求她在晚上做完作業(yè)，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書。而她做作業(yè)磨蹭的習(xí)慣也是從這時(shí)候開始徹底改變，為了多看課外書，她都能以最快的速度解決了作業(yè)。小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)暑假，她都泡在新華書店與圖書館。同時(shí)她寫的作文突然進(jìn)步很快，常常也能當(dāng)作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎(jiǎng)。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開玩笑。孩子問我怎么變了，我說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”我不再在晚上睡覺前給孩子施加壓力，給孩子帶來不安，以使她在惡夢(mèng)中醒來。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著孩子。我對(duì)孩子發(fā)誓不再把她的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，我對(duì)孩子的一些良好行為常常給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我也不再是不分場(chǎng)合地過分指責(zé)和嘲笑。我把孩子當(dāng)作我的朋友，鼓勵(lì)她，支持她。而對(duì)于她的錯(cuò)誤，我先讓自己反思，沒有想好之前，我不敢隨意下結(jié)論。我教育她要善良，要有愛心，要敢當(dāng)責(zé)任。當(dāng)孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當(dāng)我勞累的時(shí)候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿足。孩子的笑容已經(jīng)越來越燦爛了。我相信孩子會(huì)毫無雜念地學(xué)習(xí)，遨游在知識(shí)的海洋。
方向?qū)α�，問題總是輕而易舉地解決。一個(gè)彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報(bào)。一個(gè)陽光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂，是我最大的幸福。
我的成功家教方法征文 篇11
現(xiàn)在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，目標(biāo)全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀(jì)社會(huì)新的建設(shè)者，社會(huì)也賦予了他們沉重?fù)?dān)子。要挑起這副重?fù)?dān)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，就必須在成長(zhǎng)過程中具備優(yōu)秀的各種素質(zhì)。社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責(zé)的培養(yǎng)自己孩子的父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候既怕管嚴(yán)了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學(xué)會(huì)用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當(dāng)然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。”很是糾結(jié)。這樣我們家長(zhǎng)就應(yīng)注意以下的方面了：
首先來說，愛護(hù)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，這是人之常情，無可厚非的�？墒侨绻Ｓ靡环N“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學(xué)時(shí)幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務(wù)活，什么事家長(zhǎng)都大包大攬?jiān)谶@種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負(fù)責(zé)任，這就是愛而過啔，不但不是愛護(hù)孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個(gè)無法適應(yīng)將來社會(huì)的人，這樣孩子必然在將來的社會(huì)中被淘汰，但這一切都是我們做家長(zhǎng)的“好心溺愛”的結(jié)果。如今的孩子都是獨(dú)生子女，大都在順利和寵愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，心理素質(zhì)較差，依賴性強(qiáng)，正是這樣，家長(zhǎng)才更應(yīng)該使孩子各個(gè)方面的能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的思想正是他們艱苦樸實(shí)的作風(fēng)，培養(yǎng)他們堅(jiān)貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長(zhǎng)中磨礪出一身好的品質(zhì)，從而成為能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的高素質(zhì)人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應(yīng)該想到孩子的將來。要具有遠(yuǎn)見的眼光才是最正確的教育思想�，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識(shí)和本事，到處通吃，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長(zhǎng)要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進(jìn)取的能力。家長(zhǎng)可以通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自己有哪些長(zhǎng)處，哪些劣勢(shì)，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取，久而久之孩子就會(huì)充滿自信，不斷自我超越。
記得我女兒四、五歲的時(shí)候，她媽媽教女兒梳頭，由于當(dāng)時(shí)年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵(lì)她、夸獎(jiǎng)她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當(dāng)她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時(shí)，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當(dāng)時(shí)女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學(xué)住校時(shí)還幫助同寢室的同學(xué)梳頭，經(jīng) 常得到老師的表揚(yáng)，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學(xué)習(xí)新的東西，非常自信，活潑開朗。
其次，在孩子的成長(zhǎng)道路上，作為父母對(duì)孩子的每步成長(zhǎng)過程，都有一個(gè)嚴(yán)格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎(chǔ)差，能幫助孩子選擇一個(gè)適合的目標(biāo)，作為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。這是一個(gè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但嚴(yán)格要求不等于嚴(yán)厲。有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤的理解這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴(yán)厲批評(píng)。認(rèn)為這就是嚴(yán)格。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長(zhǎng)的空間，而喪失許多鍛煉的機(jī)會(huì)，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡(jiǎn)單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長(zhǎng)們的一件大事，如何教育孩子也是令家長(zhǎng)們非常糾結(jié)的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育要求了。應(yīng)該有所改變，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子上進(jìn)的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長(zhǎng)失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質(zhì)都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責(zé)的引導(dǎo)。例如：由于現(xiàn)在社會(huì)人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長(zhǎng)可以與孩子溝通先說明長(zhǎng)期看電視對(duì)眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時(shí)間和次數(shù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自控能力和信用度。還可以經(jīng)常和孩子一起做些家庭活動(dòng)。比如“一起做家務(wù)、一起散步、聊天，多和孩子親近。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長(zhǎng)的朋友，是我們的希望，我們不能用簡(jiǎn)單的方法對(duì)待他們，更不能摧殘他們。在他們成長(zhǎng)的過程中，讓我們做家長(zhǎng)的賦予他們自信、堅(jiān)強(qiáng)和良好的習(xí)慣，讓我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的成功家教方法征文 篇12
家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
那家長(zhǎng)要如何教育孩子呢?我覺得可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情在教育孩子問題上，不應(yīng)該對(duì)孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘孩子智力潛能在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣。首先家長(zhǎng)讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí)，家長(zhǎng)就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。必要時(shí)還應(yīng)該給他提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難，家長(zhǎng)盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便，快捷省時(shí)、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，家長(zhǎng)還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，家長(zhǎng)從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。家長(zhǎng)應(yīng)該相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要家長(zhǎng)能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。
三、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望值適度。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。基于此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮，該不該對(duì)孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來說到底好不好等等。許諾后家長(zhǎng)都會(huì)履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。
五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到對(duì)孩子不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過程中，家長(zhǎng)同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力將孩子培養(yǎng)成人是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長(zhǎng)很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練。家長(zhǎng)每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
我的成功家教方法征文 篇13
家庭教育是以如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活、自我獨(dú)立方面為中心，是家長(zhǎng)們必學(xué)之課。良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義，我個(gè)人覺得正確引導(dǎo)孩子應(yīng)從以下幾方面著手：
一、家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學(xué)回家后可以問問孩子進(jìn)學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學(xué)習(xí)方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個(gè)自主的空間，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，一天天的在變化，叛逆的心也很強(qiáng)，總想要跟大人唱反調(diào)。像我家小孩就是這樣，以前放學(xué)回家第一件事就是打開電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經(jīng)常受到爺爺?shù)挠?xùn)斥，不過經(jīng)過大人與她的溝通，讓她明白這樣做對(duì)自身的影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學(xué)習(xí)的情況下可適當(dāng)?shù)牧舫鰰r(shí)間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個(gè)自律性。
三、要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓孩子從身邊的細(xì)節(jié)做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動(dòng)，要經(jīng)過允許才能使用。
四、培養(yǎng)孩子有一個(gè)屬于自己的愛好，比如跳舞、練字、畫畫。我家小孩就是一個(gè)小書迷和愛好畫畫的孩子。無論是課外書還是課內(nèi)書都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會(huì)厭煩，畫畫也成為了她課余生活的一部分，從簡(jiǎn)單的兒童畫班慢慢發(fā)展到素描、線�？吹剿惶焯斓脑谶M(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我也挺高興的。
五、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，孩子一天天的成長(zhǎng)，還是要適當(dāng)?shù)慕趟鲎黾覄?wù)事了。比如像簡(jiǎn)單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會(huì)因完成這些細(xì)微的事頗具成就感的。
六、要常�？洫�(jiǎng)孩子，不要總是責(zé)備。哪怕是一個(gè)小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對(duì)，作為家長(zhǎng)的我們，也要用委婉的語氣心平氣和的對(duì)孩子說明道理，不能來不來責(zé)罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎(jiǎng)他，哪怕一句話“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著向前的動(dòng)力。
七、要和孩子一起學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著自己的手機(jī)或者津津有味地看著電視，這樣必然會(huì)分孩子的心，影響他的注意力。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書，盡量做到不影響孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們，為了祖國(guó)的明天，我們要共同努力，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，大家一起努力吧！
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