第三屆學(xué)生田徑運(yùn)動會感想
如下這篇感想是一為學(xué)生參加第三屆田徑運(yùn)動會之后寫下的，此文把運(yùn)動會上的場面寫得活靈活現(xiàn)了，大家敬請閱讀！
持續(xù)兩天的赤中第三屆學(xué)生田徑運(yùn)動會于20XX年10月29日順利落下帷幕。本次運(yùn)動會共有14支代表隊(duì)參賽，運(yùn)動員、裁判員、教練員及學(xué)生工作人員共400余人，可謂我校田徑運(yùn)動會史上規(guī)模最大的一次盛會。縱觀兩天的激烈角逐，不乏精彩場面，運(yùn)動員場上矯健的身影還時時浮現(xiàn)在眼前。本屆運(yùn)動會共設(shè)59個單項(xiàng)，共29人次打破校紀(jì)錄，成績十分喜人。最終，七年(2)班、七年(1)班、八年(3)班、八年(2)班、九年(5)班、九年(4)班分別獲得了七年級、八年級、九年級的團(tuán)體總分前二名，同時，八年(1)班和九年(3)班還獲得了本屆大會的體育道德風(fēng)尚獎。
本屆田徑運(yùn)動會的成功召開，離不開校長室對大賽的統(tǒng)籌安排，離不開政教處兩位主任的細(xì)心策劃，更離不開全體教師對大賽的傾情付出。比賽期間，運(yùn)動員盡情揮灑著汗水，裁判員公正的判決以及幕后工作者默默的辛勤付出，為全校師生奉獻(xiàn)了一場精彩的演出。但作為體育教師，在欣賞之余，總覺得有很多東西值得去思考、去總結(jié)，有很多的東西值得學(xué)習(xí)、借鑒，比如參賽運(yùn)動員對各自參賽項(xiàng)目的認(rèn)識，對技術(shù)動作的.掌握程度，比如運(yùn)動會秩序冊的合理編排，比如學(xué)校課余體育訓(xùn)練的意義與作用……所以，盡管運(yùn)動會已結(jié)束多日，我感覺還是有必要對本次大會進(jìn)行反思總結(jié)，為今后成功而有序舉辦田徑運(yùn)動會積累經(jīng)驗(yàn)。我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、如何提高參賽運(yùn)動員的競技水平(尤其是七年級新生)
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生基本來自臨近的幾所小學(xué)，而在這些小學(xué)里，由于場地的限制，或者沒有專職的體育教師，學(xué)生在6年的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，對于體育與保健課的認(rèn)識并不清楚，他們認(rèn)為體育課就是大家一起玩、一起樂的課程，絲毫沒有帶任何學(xué)習(xí)的目的。而進(jìn)入中學(xué)后，七年級的新生又要馬上學(xué)習(xí)新的廣播體操，所以對于田徑運(yùn)動會更是一無所知，在這樣的情況下進(jìn)行比賽，如何才能發(fā)揮的出好成績呢?首先，我認(rèn)為班主任的作用非常重要，畢竟各班主任經(jīng)歷過高中、大學(xué)的生活，即便沒有親自參加過田徑運(yùn)動會，對于運(yùn)動會多少還是有點(diǎn)了解的。作為班主任，應(yīng)該主動挑起班級運(yùn)動隊(duì)的教練工作，與體育教師緊密配合，相互學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)生的運(yùn)動水平和競技水平。其次，體育教師在平時的課堂教學(xué)中，對運(yùn)動會比賽的項(xiàng)目適時適量、有針對性的進(jìn)行練習(xí)。第三，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)生可以通過電視、視頻，觀看優(yōu)秀運(yùn)動員的動作，也可模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí)，相互之間去體會、去評價(jià)、去總結(jié)，得出適合自身的一套訓(xùn)練方法。
二、運(yùn)動會秩序冊的合理編排
這兩屆的秩序冊編排工作，一直都是我在做，而我也是按照田徑運(yùn)動會秩序冊編排的基本要求進(jìn)行編排，但是，由于比賽時間比較緊湊，在實(shí)際的比賽過程中，還是有很多學(xué)生的參賽項(xiàng)目重疊在了一起，為此，個別班級的班主任意見較大，如何能更好的解決此類問題呢?我個人認(rèn)為，想要讓所有參賽運(yùn)動員的項(xiàng)目交叉進(jìn)行，在編排上基本上是不可能的，那么唯一的解決辦法就是在賽前各班運(yùn)動員選擇參賽項(xiàng)目的時候，組委會就把各項(xiàng)目比賽的時間告知大家，讓大家有一個參考的依據(jù)，事先知道比賽的整個流程以及秩序冊的編排，盡量避開重疊的可能。
三、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的意義與作用
縱觀我校這兩屆運(yùn)動會，學(xué)生在中長跑、鉛球等幾個項(xiàng)目還是有一定實(shí)力的，再回想我縣歷屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，投擲類(標(biāo)槍)、跨欄等項(xiàng)目的水平還不是很高，我個人認(rèn)為學(xué)校有實(shí)力組隊(duì)參加全縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，給學(xué)生一個更好的展示平臺，給學(xué)生創(chuàng)造更多的升學(xué)機(jī)會。但是，也有許多因素影響著我校的課余體育訓(xùn)練，制約著我校田徑運(yùn)動水平的提高：比如大部分學(xué)生和家長認(rèn)為參加課余體育訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)，家長對孩子參加課余體育訓(xùn)練的認(rèn)識不夠以及訓(xùn)練結(jié)束后回家的安全問題(由于學(xué)校周邊都是山，學(xué)生放學(xué)后要坐固定時間的班車回家)等等。因此，作為一名體育教師，有責(zé)任也有義務(wù)向?qū)W校、家長及社會作宣傳，宣傳學(xué)校課余體育訓(xùn)練在學(xué)校教育中、在人的素質(zhì)培養(yǎng)過程中的重要意義與作用，要告訴人們：學(xué)校課余體育訓(xùn)練有利于學(xué)校群眾體育活動的普及，能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、協(xié)作精神等現(xiàn)代社會的優(yōu)良品質(zhì)，可以豐富學(xué)校的業(yè)余文化生活，有利于促進(jìn)校際之間的交流，有利于校園文化的建設(shè)，可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力，能夠滿足部分有運(yùn)動天賦的學(xué)生提高運(yùn)動技術(shù)水平的需求，更能開辟競技體育人才的培養(yǎng)渠道，為國家培養(yǎng)體育后備人才。
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