個人形象的自我描述

時間：2021-04-28 09:16:05 自我評價我要投稿

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個人形象的自我描述

　　你對自我描述是如何描述的？本文是小編精心編輯的個人形象的自我描述，希望能幫助到你！

　　個人形象的自我描述篇一

　　形象是指能夠引起的思想或感情活動的具體形狀或姿態(tài)，它所反映出的是某個國家、某個產品或者某個個人的整體印象。大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中，對自我形象的設計是十分必要的。通過這些手段，可以充分將自我有聲、有色地展現(xiàn)在用人單位面前。這種推銷自我的方式不僅可以給用人單位一個好的印象，還可以取得用人單位的信任，從而獲得就業(yè)的成功。

　　那么，對于準備參加面試的大學生來說，面試時應該怎樣做好自我形象設計，才能達到一種良好的效果呢?

　　首先從服飾上講。一個人穿著講究，不僅是個人文明的表現(xiàn)，也是社會文明的表現(xiàn);不僅是個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會發(fā)展和自我發(fā)展的要求，是一個人內在美的外在體現(xiàn)。俗話說：“人配衣裳馬配鞍�！边@大概是古人對形象的最直接、最樸實的理解，可見服飾在形象設計中的重要性。由于服飾是一種視覺感觀的直接再現(xiàn)，所以表現(xiàn)得最為直觀，能體現(xiàn)人的情操與修養(yǎng)，性格與品德，還蘊含著豐富的寓意。在生活中，每個人成長的環(huán)境不同，因而性格也就各異，審美傾向也就不同。普通的服飾裝扮是：男生在正規(guī)的場合下，一般應該穿西服，打領帶，女生可以穿長褲或長裙。男生最好不要穿搭配不適的衣服(如西褲與運動鞋)，女生不要穿太緊身的衣服或超短裙。

　　這里要切記的一點是，大學畢業(yè)生的著裝修飾要尊重社會規(guī)范，要符合社會大眾的審美觀，不要奇裝異服，關鍵是整潔、大方、樸素。

　　其次還可以從身體的其他部位入手，也就是從細節(jié)方面入手。比如發(fā)式，有些男生喜歡留長發(fā)，更有甚者留有披肩發(fā)，讓人搞不清是男是女;而有些女生會搞一些新潮的發(fā)型，看起來好象是名模，這些都會給用人單位留下不好的第一印象。當然最應注意的是，頭發(fā)要保持整潔衛(wèi)生，男生最好在面試前把頭發(fā)理短。再比如面部修飾，男生最好刮刮胡子，讓人一看就精精干干;女生可以修一下眉，化一些淡妝，但不能過濃或過于夸張。男生可以帶公文包或大的皮夾，以便一些隨身攜帶的個人資料及手續(xù)，這對于應聘正規(guī)的企事業(yè)單位或外企來說，很協(xié)調，很適當;女生可以帶一個手袋，但不能太眩目，太昂貴，以免給人一種不像是應聘人員的感覺。

　　當然，僅此還遠遠不夠，因為自我形象設計不等于衣著加修飾，更重要的是行為舉止與言語談吐的輔助，這樣才能更好地表現(xiàn)自己的氣質和修養(yǎng)，取得好的效果。

　　個人形象的`自我描述篇二

　　性格特點：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受一定的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!

　　性格特點：陽光開朗，工作認真，爭取每一次機會，認真學習，

　　性格特點：本人親和力強，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責!很適合做文職類工作，特別是客服意識很強.

　　性格特點：本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環(huán)境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力，

　　性格特征及自我評價。個性樂觀執(zhí)著，積極進取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

　　曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。

　　在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識，

　　自我評價

　　性格特點：性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環(huán)境并不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發(fā)事件。

　　性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的總和。性格是經常性的、習慣化的態(tài)度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。性格特征必須經多方面地、持續(xù)地、科學地觀察、歸納和總結。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結構、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進行堅韌不拔的訓練和努力，性格特征就會慢慢發(fā)生變化。

　　對于人的性格類型，心理學家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現(xiàn)實對比，心理學家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨立性程度高低，心理學家把人分為服從型和獨立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學家把人分為外向型和內向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內向型性格特征進行介紹說明。

　　外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向于外部。但這種人往往做事馬虎、松散、有始無終、容易急躁。

　　內向型的人穩(wěn)妥、嚴謹，遵規(guī)守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向于內部。但這種人常常墨守陳規(guī)，反應遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。

　　畢業(yè)生在自我性格評價時，應該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優(yōu)點。畢業(yè)生與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚長避短，尋找適合自己性格特點的最佳工作。

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