髙講答辯自我介紹嗎

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。那么答辯如何自我介紹？有何技巧呢？下面小編收集了答辯自我介紹范文及要點(diǎn)，供大家閱讀，

　　范文：

　　各位老師

　　下午好! 我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意，下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)

　　首先

　　我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值。

　　其次

　　我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本文分成五個部分。第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

　　第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么

　　第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合 目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案

　　第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試。

　　第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。

　　最后

　　我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足，這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程

　　雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正

　　讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

　　高級職稱答辯要點(diǎn)

　　一、力求給人以語言精練、思維清晰的第一印象

　　進(jìn)入答辯現(xiàn)場后，主持人首先告知答辯者總答辯時間為25分鐘(當(dāng)然各地在答辯時間的掌握上可能有小的差異)然后請答辯者作簡要自我介紹，并概要說明提交答辯論文的主要內(nèi)容(時間限制在5分鐘內(nèi))。不少應(yīng)答者在介紹自己情況時神情自若，應(yīng)對沉著:我叫X X X、現(xiàn)年XX、在XX廠(公司)任X X(職務(wù))X X年XX大學(xué)畢業(yè)，XX年取得經(jīng)濟(jì)師職稱。本人答辯論文題目是……。論文主要闡述……問題。接著把所述問題具體化或以小標(biāo)題形式簡要略述，總共用不到5分鐘就了結(jié)。這樣就給答辯評審專家組個"語言精練，思路清晰"的第一印象。給接下來的正式答辯打下了一個良好的基礎(chǔ)。

　　但是也有相當(dāng)一些答辯者在介紹自己情況時神態(tài)緊張、言語不暢，有的甚至驚慌失措、語無倫次，在自我介紹中說了很多不必要的話。對于論文的"簡要說明"竟從頭往下背。主持人不得不接二連三提示他簡要些。當(dāng)時間已超過5分鐘時，有的答辯者雖言猶未盡，但能嘎然而止，也稱上策;有的答辯者卻繼續(xù)鑼嗦，竟有不聽提醒而長達(dá)十多分鐘的。這樣一來， 正式答辯的時間就只剩下十幾分鐘了，更主要的是剛一上場答辯便給答辯評審專家們一個"語言鑼嗦，思路混亂"的第一印象，對于整個答辯分值的取得影響極大。

　　二、認(rèn)真審題，沉著答辯，緊緊圍繞問題論述

　　開場白之后，主持人顯示出四個題:其中一個是必答題;另外三個任抽一個為選答題。應(yīng)答者確定答辯題之后便開始答辯。

　　必答題，往往是緊扣答辯者提交答辯論文的主題的。

　　實(shí)例1:有的論文是《簡析企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制中的難點(diǎn)與對策》。必答題則是:"企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制中有哪些主要難點(diǎn)，請聯(lián)系你單位實(shí)際談?wù)劷鉀Q的對策是什么"?三個選答題依次為：何為"機(jī)制"，什么叫企業(yè)經(jīng)營機(jī)制?國家在轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制中賦予企業(yè)哪些權(quán)利?企業(yè)有權(quán)抵制的"三亂"指什么，為什么要抵制"三亂"?

　　實(shí)例2:有的論文是《論現(xiàn)代企業(yè)制度與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制間題》。必答題則是:"為什么說以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)"?三個選答題依次為:現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)涵是什么?②簡述現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征。③規(guī)范的公司有哪些優(yōu) 越性?

　　實(shí)例3:有的論文為《加強(qiáng)機(jī)械市場研究，強(qiáng)化銷售競爭意識》。必答題則是:"在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國機(jī)械市場面臨哪些問題，應(yīng)采取什么對策"?三個選答題依次為:①什么叫市場?加強(qiáng)機(jī)械市場研究的重點(diǎn)內(nèi)容是什么?②市場研究應(yīng)遵循哪些原則。③什么叫信息?談?wù)勊�在市場�?jīng)濟(jì)中的重要性。

　　當(dāng)你拿到必答題和確定一個選答題之后，應(yīng)當(dāng)略為思考1，2分鐘，然后答辯。一般來講，先回答必答題然后再回答選答題。

　　沉著應(yīng)答，表現(xiàn)在:第一，因?yàn)楸卮痤}往往是緊扣答辯者答辯論文主題的，所以答辯者完全不必著慌。為了避免與論文概要介紹重復(fù)，最好有條理性地分成幾點(diǎn)對必答題闡述，以便給主持答辯的專家以口(答)文(章)一致、說理清楚、重點(diǎn)突出、分析透徹，能抓往問題實(shí)質(zhì)，建議合理的良好印象。對于選答題，如論述"現(xiàn)代企業(yè)制度的特征"時，最好是將特征 分為幾點(diǎn)依次論述。指出一是……二是……三是……，除此之外，最好說及經(jīng)濟(jì)界或理論界也有些其已的表述，如……，為什么要這樣回答呢?答辯所考察的是答辯者的學(xué)識水平以及相關(guān)的分析、表達(dá)能力，正因?yàn)槭钦撐拇疝q，所以明確地告知論據(jù)、論證，甚至名人名言出處，無疑會使你的答辯生動有力，自然是增加賦分的重要方法。

　　但是，也有一些答辯者倉促上陣，顯得手足無措，甚至弄出笑話，如有一人答辯者對主持人說"筆(必)答題呀?我沒帶筆"。還有的說:"我能否先答選答題"?主持者雖然只好表示同意，但是給人的一個印象是:這位答辯者對必答有些發(fā)休了。顯然，不應(yīng)該給主持者這樣的灰色印象。更重要的是不少應(yīng)答者倉促答題，如同解釋自己的論文，說了一大堆，眉毛胡子一把抓，使人得不到要領(lǐng)。必答題竟用了近20分鐘，選答題沒時間。有的回答"什么是機(jī)制"時說:"機(jī)制就是企業(yè)經(jīng)營機(jī)制。"再一深問，他說"我不知道"。請注意，在論文答辯中切忌"不知道"這樣的回答。當(dāng)然，知之為知之，不知為不知，不懂不能裝懂。但是，作為一個答辯者來講，還是要講究答辯方法的，對于自己不知道的問題，盡可能調(diào)動出相關(guān)的知識儲備，作出自己的認(rèn)知解釋，這樣的回答雖然可能不夠正確，但要比"不知道"三個字好的多。

　　不妨說穿了，或許有的答辯者提交的答辯論文是勞人代筆，這也難免。問題是答辯者即然如此就應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)、消化為己，有的答辯者所答非所問，一場答辯竟不沾題邊。還有的把題目一念，說:"這個問題在我的論中已講得清清楚楚的了"。主持者說:"請你簡要地回答一下"。他說:"沒必要嘛"。實(shí)在是不該發(fā)生的事，令人尷尬。

　　三、答辯者的"才能"和"學(xué)識"要如何體現(xiàn)

　　答辯中發(fā)現(xiàn)有人準(zhǔn)備了很多資料，問:"可不可以看看參考資料"?主持者應(yīng)允。但是，就算這時找出答案，照念，那是個什么形象?要是照本宣科，那還叫答辯嗎?

　　"知識就是力量"是一句老話，但是對于答辯者來說，首先還是要有知識，你要晉升高級經(jīng)濟(jì)師，成為中國當(dāng)代的高級經(jīng)濟(jì)管理人才，沒有相當(dāng)豐厚的知識，是帶不起這頂桂冠的。要下決心讀萬卷書，從"閱"而入;行萬里路，由"歷"而出(實(shí)踐);此乃"閱歷"也。一位高級經(jīng)濟(jì)師必須把書本的理論知識與實(shí)踐的認(rèn)識相結(jié)合起來。才能選題準(zhǔn)確，分析透徹，具有較高學(xué)術(shù)水平。

　　做好答辯的基本功練習(xí)和充分的準(zhǔn)備，必須注意以下兒方面。一是論文主題要明確。這要從選題準(zhǔn)(正)確作起。在答辯開始的"論文概要說明"三、兩分鐘內(nèi)，要以很條理、很簡潔的語言把自己論文的核心表達(dá)清楚:寫的什么?為什么要寫?目的是什么?從而使人們對你的論文總的看法和意圖明確，即主題清楚。二是答辯問題時要有明晰的思路。無論必答題 還是選答題。在答辯之前，即在審題時，要立即決定:①該題主要是回答什么?②我要從幾方面論述;③其中有什么難點(diǎn)。我將以什么語言技巧對付。這樣，你便可以胸有成竹，以演講家的自信和風(fēng)采進(jìn)行。這時，主持者一方面考慮你回答間題的正確程度;另一萬面則從你的明晰表述中考察你的綜合分析能力和語言表達(dá)能力，德、才、學(xué)、識，可以從這里反映出來的。三是例證要具體，語言要生動。例證要具體到某年某月某日、某地某單位，總之越具體越好，要盡可能用量化的實(shí)際數(shù)字說明其正、反效果，這樣才能生動感人。一次成功的答辯，除了理論闡述之外，還應(yīng)當(dāng)用哲理加以集中概括。帶哲理性的、特別是名人名言或典故的運(yùn)用，有時可以放在問題的開頭，有時可以用于結(jié)尾，當(dāng)然也可貫穿其中，無論如何使用，要 自然得當(dāng)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，這樣會給主持的專家們留下較深刻的印象。不言而喻，這是增分值的有效手段。四是組合安排要靈活。答辯把語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力列為考察賦分內(nèi)容，然而卻往往被答辯者疏忽。誤以為只要回答了就行，這是造成失分的重要原因。答辯基本上是一種"動"的藝術(shù)。所以，對答辯的問題，語言的運(yùn)用、理論的結(jié)合、安排上要有一定的靈活性。五是要注意自己的儀態(tài)。在這方面，有的成功者深有體會地說:這叫答辯附加分，印象分。此話有一定道理。國外在答辯中對于著裝、儀表儀容、行為姿勢以及精神狀況都有要求。正因?yàn)槲覈鴽]有這方面明確要求，因此易被疏忽。有的人衣著不整、邊幅不修、大大咧咧，雖構(gòu)不成減分?jǐn)?shù)的主要原因，但由于給人印象不佳，往往容易不知不覺受到一 定的影響。

　　答辯過程是集中地展示答辯者知識和刁'學(xué)的活動。答辯本身就是一種流動的知識，要求在變化中隨之發(fā)展，它要求理論構(gòu)架完整，表達(dá)機(jī)智適度。答辯是一種學(xué)問，也是一種技巧和本領(lǐng)。比如舉一反三、由此得彼、由表及里、由正及反;類比、推論、應(yīng)對如流、妙諫、計(jì)謀、智答;一字邀寵、七步成詩、巧言救罪、弦外之音;指桑說槐、針鋒相對、巧借故事、笑語妙答等等學(xué)識和技巧的適度運(yùn)用都可以使你的答辯增色生輝，無疑是提高分值的良好輔助手段。

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