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小學(xué)三年級(jí)自我介紹

時(shí)間:2022-12-04 08:54:15 自我介紹 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)自我介紹【精】

  當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,進(jìn)行自我介紹是必不可少的,自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開(kāi)始。相信許多人會(huì)覺(jué)得自我介紹很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)自我介紹,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹【精】

小學(xué)三年級(jí)自我介紹1

  我的名字叫白珂,是我親愛(ài)的媽媽給我起的。我今年8歲,在寬闊而不擁擠的北城小學(xué)的前院,是三年級(jí)三班的一個(gè)普通的男生小同學(xué)。雖然我的身體矮小,但我學(xué)習(xí)很好,只是作文寫(xiě)得不太好。

  我有點(diǎn)矮,穿著鞋量1米24厘米,我也有點(diǎn)胖,一般稱(chēng)也就是50多千克。頭發(fā)是非常普通的黑顏色,眉毛像一道黑月牙,眼睛能看很遠(yuǎn)的物體,鼻子大大的,耳朵很大又機(jī)靈,嘴唇小小的,像一個(gè)粉色櫻桃。

  我的愛(ài)好是玩電腦和寫(xiě)字,喜歡看地理、歷史和科學(xué)書(shū),長(zhǎng)大想當(dāng)一位很偉大的科學(xué)家。

  親愛(ài)的同學(xué),辛苦的老師,能干的家長(zhǎng),你們喜歡我嗎?

  x

  我先自我介紹一下:我叫劉寧,我生日是2008年‘奧運(yùn)會(huì)’那年生的,也快9歲了。

  我是一個(gè)皮膚有點(diǎn)白,微瘦的男生,也有點(diǎn)帥,在薛崗小學(xué)上二年級(jí),馬上就升三年級(jí),提起快要升三年級(jí),回憶起二年級(jí)的這一年里,老師對(duì)我們辛勤的教育,我們還是那么的調(diào)皮,唉!對(duì)不起老師,讓您費(fèi)心了,在這里謝謝您!我會(huì)慢慢的讓自己改變,不那么調(diào)皮搗蛋,按時(shí)完成作業(yè),做一個(gè)老師喜歡的好孩子,在過(guò)去的一年里,老師就像媽媽?zhuān)Wo(hù)我們,老師就像太陽(yáng),照耀著我們,老師就像一棵大樹(shù),給我們帶來(lái)蔭涼,為我們遮風(fēng)擋雨,老師:‘我們愛(ài)你’。

  放假這些天,我都好想我的老師,還有我們一班的同學(xué),這個(gè)假期過(guò)的也很開(kāi)心,回家看了爺爺奶奶,她們年齡大了,我也想多陪陪她們,我就是她們的快樂(lè)小天使,他們看到我就好開(kāi)心,我也很開(kāi)心。

  我還有一個(gè)姐姐,比我大一歲,她也在薛崗小學(xué),她上四年級(jí)。我媽媽說(shuō)生我那年是奧運(yùn)會(huì),那年也是四川大地震,我的生日是有喜有悲啊,喜的是奧運(yùn)會(huì)順利,悲的是我們的四川經(jīng)受了這么大的災(zāi)難。

  馬上就要開(kāi)學(xué)了,我的作業(yè)也將進(jìn)尾聲,我馬上就可以見(jiàn)到我的老師,還有我們班的小朋友,我好想你們。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹2

  我,支瑞萍,個(gè)子不高,有一頭烏黑的頭發(fā),有點(diǎn)男孩的性格,玩得跟男生一樣,yo yo球,陀螺,打游戲機(jī)~~~~~我干脆轉(zhuǎn)世當(dāng)男的算了,唉~~~~

  有一天,我準(zhǔn)備上學(xué),一會(huì)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,一會(huì)沒(méi)帶小黃帽,就這樣折騰了半天,到了學(xué)校,我遲到了。老師雖然沒(méi)有打罵我,但是我心里很不是滋味~~

  我出生在太原的一個(gè)家庭中,我也不知道我為什么姓支~~~這種姓氏是很稀有的,就感覺(jué)我像稀有動(dòng)物,我在迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的五年六班上課,在這五年,我和同學(xué)老師們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨,最讓我放不下的是我三四年級(jí)的老師——嚴(yán)老師,我和嚴(yán)老師的感情最深,突然換了老師,心里還真不是滋味啊,換個(gè)說(shuō)法就是一個(gè)字:想;兩個(gè)字:很想;三個(gè)字:想想想。

  我有一個(gè)情同手足的同學(xué),她叫羅淑寧,今年10歲,因?yàn)樗毡任倚。运址Q(chēng)我是姐姐,馬上就要畢業(yè)了,我真想和她在同一學(xué)校,同一教室,訴說(shuō)同一感受!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹3

  我叫白光旭,今年12歲,現(xiàn)就讀吉林省梅河口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年五班,我在班里是體育委員,我很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)我都積極參加,為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。同時(shí)我在班級(jí)中充分發(fā)揮了體育委員的作用,班級(jí)在隊(duì)列和體操比賽中都取得了好成績(jī)。平時(shí)在班級(jí)臟活累活搶著干,起到了為老師分憂(yōu),為同學(xué)解難的作用。前兩天學(xué)校要競(jìng)選中隊(duì)委,所有班級(jí)的班干部都要重選,我因?yàn)橹爱?dāng)體育委員同學(xué)們都認(rèn)為我很稱(chēng)職,而且在班里人緣也很好,所以我才能繼續(xù)擔(dān)任體育委員。我對(duì)這個(gè)職務(wù)很重視,當(dāng)然不會(huì)拱手相讓給別的同學(xué)了。雖然有很多同學(xué)也對(duì)這個(gè)位置虎視耽耽,但是我以15票的成績(jī)繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)體育委員,同學(xué)們認(rèn)為我是靠實(shí)力獲勝的,對(duì)我都是心服口服。

  在班級(jí)里,我還是英語(yǔ)課代表,我非常喜歡英語(yǔ),而且英語(yǔ)成績(jī)也很優(yōu)異,老師讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表,我覺(jué)得這既是對(duì)我的信任也是對(duì)我的考驗(yàn),這會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)各門(mén)功課,以報(bào)答老師對(duì)我的信任和希望。

  當(dāng)然我也有一些小毛病,比如成績(jī)不是很穩(wěn)定,有時(shí)學(xué)習(xí)靠興趣,上課有時(shí)溜號(hào),這些都是我以后要注意的問(wèn)題。我在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定要德智體美勞全面發(fā)展,做一個(gè)活潑、可愛(ài)、自信、陽(yáng)光的,老師喜愛(ài),同學(xué)喜歡的好孩子。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹4

  大家好,我叫甄于慧,今年八歲了,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班的學(xué)生。我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙美麗的眼睛,兩條彎彎的柳葉眉,蘋(píng)果臉,櫻桃嘴,還有一個(gè)可愛(ài)的小鼻子,小雖小,卻很靈敏,什么味兒都逃不過(guò)它,媽媽說(shuō)我有一個(gè)“電子鼻”。

  我活潑開(kāi)朗,特別愛(ài)動(dòng),喜歡在家里亂擺亂放東西,因此常常惹媽媽生氣。我平時(shí)性情 溫和,但有時(shí)也會(huì)耍點(diǎn)兒小姐脾氣,可能因?yàn)槭仟?dú)生女的緣故吧!

  我喜歡畫(huà)畫(huà),看電視,養(yǎng)小動(dòng)物,還喜歡騎自行車(chē)。我最喜歡讀書(shū)了,每天都早起讀書(shū),爸爸說(shuō)讓我從小養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。我們家有很多書(shū),都是爸爸媽媽給我準(zhǔn)備的,他們希望我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)。

  我的優(yōu)點(diǎn)很多,我愛(ài)幫助別人,愛(ài)讀書(shū),能歌善舞,而且字也寫(xiě)得很好。當(dāng)然我也有缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,寫(xiě)作業(yè)拖拉,最大的缺點(diǎn)是馬虎,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字,看錯(cuò)題,媽媽說(shuō)我是“天下第一大馬虎”。不過(guò),我已經(jīng)下決心要改正了。

  這就是我——一個(gè)聰明、漂亮又有些任性的小女孩,你愿意認(rèn)識(shí)我嗎?

小學(xué)三年級(jí)自我介紹5

  我叫石晨光,今年9歲了,我在水蔭路小學(xué)上學(xué),我上3年級(jí)4班。

  在媽媽眼里我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩,其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了自已洗襪子,我會(huì)幫媽媽搞家務(wù)了,還會(huì)整理自已的房間。我喜歡下五子棋,我五子棋下的很好,有時(shí)候,連老爸都下不過(guò)我。我很愛(ài)吃水果,我最喜歡吃山竹,我還喜歡吃牛排和羊肉,你是不是覺(jué)得我有點(diǎn)貪吃呢?

  我是一個(gè)孝順父母,尊敬老師的好孩子,我在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),我交了幾個(gè)好朋友,這幾個(gè)好朋友對(duì)我很好。我是一個(gè)強(qiáng)壯的小男孩,我還愛(ài)護(hù)比自己小的小朋友。我有個(gè)壞毛病,就是沒(méi)有耐心,我很早就想改正這個(gè)壞毛病,但是到現(xiàn)在都沒(méi)有改好。我有一個(gè)偉大的理想,就是成為一個(gè)科學(xué)家。

  聽(tīng)了我的介紹,想不想和我做朋友?

小學(xué)三年級(jí)自我介紹6

  我叫李茂森,今年九歲。上三年級(jí)了,我喜歡跟爸爸或媽媽早上一起去翠明湖網(wǎng)

  小魚(yú),有時(shí)候我會(huì)網(wǎng)到一只很大很大的蝦,爸爸網(wǎng)魚(yú)的時(shí)候我總是喜歡拿著餅干去喂鴨子,鴨子看到我手里的餅干,對(duì)著我嘎嘎直叫,網(wǎng)魚(yú)回家后,我們把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里,然后我就吃早飯準(zhǔn)備去上學(xué),我很喜歡我的生活。

  這就是我,一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)講評(píng),提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)水平,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。

  2、在多向互動(dòng)的賞析評(píng)改活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法,養(yǎng)成良好的習(xí)作評(píng)改習(xí)慣和態(tài)度,激發(fā)習(xí)作興趣,提高習(xí)作能力。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)精彩點(diǎn)評(píng)。

  1、師:同學(xué)們,老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品,感到十分驚喜,這可是你們自上三年級(jí)以來(lái)的第一篇杰作,你們的文章給老師留下了極其深刻的印象,現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文,請(qǐng)寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。

  2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容,精彩部分則重點(diǎn)描述,學(xué)生一一亮相,教師用幽默、富有激勵(lì)的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評(píng)。

  [評(píng):《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出:“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”,本次訓(xùn)練是三年級(jí)上學(xué)期第一組,能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理,增強(qiáng)習(xí)作信心,激發(fā)習(xí)作熱情,至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過(guò)激勵(lì)性點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視,初嘗成功的喜悅。]

  (二)佳作賞析。

  師:瞧,我們班上有這么多才子,老師的手也癢癢了,昨晚加班寫(xiě)了篇文章,寫(xiě)的就是你們中的一位,名字暫時(shí)保密哦,想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現(xiàn)在咱們換一換,我當(dāng)學(xué)生,你們來(lái)當(dāng)老師,我把文章念一遍,大家要注意傾聽(tīng),猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí),并能講出依據(jù),還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?

  (教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下),師讀,讀完讓學(xué)生把猜測(cè)到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里,齊亮手心,互相檢視。)

  教師范文:

  猜猜我是誰(shuí)

  見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(zhǎng)得端正,虎頭虎腦的,只是眼睛小了點(diǎn),爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”,眼睛雖小,可有神著哩,能望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀,發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子,喜歡軍事的爸爸說(shuō):“這小子將來(lái)也許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢!

  我的膽子很大,每次體檢要抽血,總是沖在前面,第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前,還不停地給后面的同學(xué)打氣,抽完血,晃晃胳膊,顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針,我從來(lái)不哭也不鬧,即使疼得渾身發(fā)抖,也不吭一聲,醫(yī)生都夸我“好樣的!”,“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候,我會(huì)悄悄地跟醫(yī)生商量:“能不能打小小針的?輕輕地打。”弄到護(hù)士阿姨笑得前俯后仰,我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。

  我的愛(ài)好很廣泛,踢球啦,下棋啦,旅游啦,看課外書(shū)啦,樣樣喜歡,尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下,有的都看了兩遍了還不過(guò)癮,每天清晨或傍晚,我早早就守在電視旁邊?吹臅r(shí)候,總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而手舞足蹈,弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片,媽媽總忘不了提醒我:“不要靠得太近,傷眼睛呢!

  最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》連續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)”的精彩節(jié)目,我像著了魔似的,滿(mǎn)腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱,看多了,心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn),向老師請(qǐng)教了很多問(wèn)題:地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦,許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。

  這就是我,猜出來(lái)了嗎?猜中有獎(jiǎng)哦。

  師:我寫(xiě)的林宇微同學(xué),你們猜到了嗎?請(qǐng)猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了,真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評(píng)你們?yōu)椤皩O小圣”,高興嗎?大家互相祝賀一下。

  師:老師感到很奇怪,你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?

  生1:我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。

  生2:我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容,寫(xiě)他膽子很大,體檢抽血時(shí)總是很勇敢,生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大,我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面,也不怕草中有蛇。

  生3:我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,可他特別愛(ài)看,文中寫(xiě)得很真實(shí)。

  師:是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn),F(xiàn)在,請(qǐng)你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特別好,給你的印象最深?

  生1:這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。

  生2:您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣,但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面詳細(xì)地寫(xiě),而且寫(xiě)得很精彩。

  生3:我補(bǔ)充:寫(xiě)他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動(dòng)!笆亍弊钟玫锰貏e好,還有,寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而手舞足蹈”,十分形象。

  生44:我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)得又生動(dòng)又具體,說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的,其實(shí)他也怕痛。

  生5:我最欣賞“望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀,發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話(huà),說(shuō)明林宇微的眼力很好。

  師:你的眼力也不錯(cuò)。同學(xué)們,經(jīng)過(guò)交流,大家對(duì)林宇微同學(xué)的認(rèn)識(shí)更清楚了,如果再寫(xiě)他,就會(huì)寫(xiě)得更具體、更逼真了,F(xiàn)在請(qǐng)大家想想,假如讓你去寫(xiě)他,你會(huì)怎么寫(xiě)?

  生1:我會(huì)寫(xiě)他很樂(lè)于幫助別人,老師讓他當(dāng)小老師,他很認(rèn)真負(fù)責(zé),他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。

  生2:我會(huì)寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋,我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋,飛行棋,五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì)下,他的書(shū)包里經(jīng)常藏著各種棋子,他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán),他還常常找我下,如果沒(méi)有人,就干脆左手跟右手來(lái),有時(shí)下到天黑了也不知道。

  生3:老師,還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(zhǎng),他轉(zhuǎn)呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn)兩百多下。

  ……

  師:哈!你們知道的比我還多,的確,林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方很多,同一個(gè)人,我們寫(xiě)的時(shí)候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),自己的興趣,從不同的方面去寫(xiě),寫(xiě)自己也是這樣。

  (師生共同歸納寫(xiě)好本次習(xí)作的體會(huì):①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達(dá)時(shí)盡可能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些,使人物的形象更突出,特點(diǎn)更鮮明。)

  [評(píng):教師“下水”,能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在,教師的下水文能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識(shí),激起寫(xiě)好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě),進(jìn)行師生角色互換,能激起學(xué)生的巨大的賞析、評(píng)改熱情,讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人,可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]

  (三)例文引正。

  師:說(shuō)話(huà)要有口才,打仗還需兵器,修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷,均來(lái)自班上的小秀才們,這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯(cuò),但還有一些需要修改的地方,你們有信心幫他們改得更好嗎?

  1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀,學(xué)生判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案,均似是而非,無(wú)法確定。)

  例文1:

  我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,圓圓的腦袋,一雙大眼睛,黑黑的頭發(fā),一只小鼻子,一雙大耳朵。

  師:為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?

  生:我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少,看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?

  生:五官幾乎都寫(xiě)了,但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。

  師:現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué),請(qǐng)大家重新觀察,抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請(qǐng)邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論,也可提出不同的意見(jiàn)。

  生1:我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒,總喜歡理個(gè)平頭,鼻子嘛,沒(méi)什么特點(diǎn),就不寫(xiě)了,耳朵也不大,他寫(xiě)錯(cuò)了。

  師:主要是沒(méi)觀察仔細(xì)。大家再觀察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。

  生:他的臉黑黝黝的,像包公。

  生:他的腦袋挺大,可是臉卻不大,不是“國(guó)”字臉,好像是──

  師:是“甲”字臉。對(duì)呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué),你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子,再參考同學(xué)們的提議,現(xiàn)在請(qǐng)你把它整理一下,說(shuō)一說(shuō)。

  ……

  2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷,但面面俱到,描寫(xiě)不夠具體,主要性格特點(diǎn)不突出。

  例文2:

  我愛(ài)好體育,喜歡跑步、跳高、跳遠(yuǎn),特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè),會(huì)唱很多歌,還會(huì)彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng),在比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng);最近家里添了臺(tái)電腦,我又迷上了上網(wǎng),在上網(wǎng)查到了很多資料,對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛(ài)好還很多,比如:旅游、野炊、飼養(yǎng)小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。

  師:文中描寫(xiě)的“我”有什么樣的愛(ài)好?

  生:體育、音樂(lè)、制作小報(bào)、上網(wǎng),還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動(dòng)物等。

  師:你認(rèn)為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應(yīng)如何修改?

  生:介紹的愛(ài)好很多,但什么都寫(xiě),沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了,留下的印象不深。

  生:應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫(xiě)。

  師:你認(rèn)為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?

  生:我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫(xiě),其它方面就簡(jiǎn)單一些,因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出,他幾乎每天都要上網(wǎng),一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里,他能查到很多我們查不到的資料,在上課交流時(shí),老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他資料查得好。

  師:“鉆”字說(shuō)得好,說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補(bǔ)充的嗎?

  生:聽(tīng)她媽媽說(shuō),他一上網(wǎng)就什么都忘記了,經(jīng)常忘了吃飯。

  師:有不同的想法嗎?

  生:我還是感覺(jué)他最興趣的是體育,他是我們班上的體育“明星”,去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名,跑步比賽獲得了季軍。

  師:能獲得這么好的成績(jī),說(shuō)明他對(duì)體育特別感興趣,能舉例說(shuō)明嗎?

  生:他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮,做得很認(rèn)真。

  師:(提問(wèn)作者):你興趣愛(ài)好廣泛,這真是一件好事,你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?

  (生講述故事,是關(guān)于體育方面的,教師引導(dǎo)發(fā)表議論,幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些,建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)

  3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷,描寫(xiě)較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。

  例文3

  我愛(ài)笑,整天嬉皮笑臉的,像個(gè)笑臉?lè)。最(lèi)?ài)看漫畫(huà),搞笑圖片,喜歡講笑話(huà),同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默,我笑得最開(kāi)心,最快樂(lè),同學(xué)回答錯(cuò)了,我的笑聲最響亮,弄得我沒(méi)少翻白眼,犯了錯(cuò)被大人批評(píng),我痛苦了一會(huì)兒,又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè)天派。我就是這樣的人,喜歡我嗎!

 、俳處熞龑(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章,指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的,存在哪些問(wèn)題需要修改。

 、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋,教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面:“翻白眼”后面的“,”該為“!保跋矚g我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面:“慢畫(huà)”的“慢”、“優(yōu)默”的'“優(yōu)”都是錯(cuò)別字,“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”,“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語(yǔ)句方面:在第二句前應(yīng)加上“我”,語(yǔ)句才完整!拔倚Φ米铋_(kāi)心,最快樂(lè)”語(yǔ)言重復(fù),最好去掉“最快樂(lè)”。)

  [評(píng):“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己要比認(rèn)識(shí)別人困難得多,學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問(wèn)題是:未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述,本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導(dǎo):相貌、性格、愛(ài)好(特長(zhǎng)),使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何真實(shí)、具體地反映自己,表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容,讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、修正中感悟方法,錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]

  (四)互動(dòng)修改。

  師:剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng),現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評(píng)改之中。那么,你們的習(xí)作要根據(jù)什么來(lái)修改呢?

  1、學(xué)生翻開(kāi)作文本,把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍,邊讀邊注意老師的評(píng)語(yǔ)和批改符號(hào),仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中的意思,在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。

  2、生質(zhì)疑,師把學(xué)生習(xí)作本通過(guò)投影顯示出來(lái),師生共同解疑。

  3、師:好文章是改出來(lái)的,俗話(huà)說(shuō):“文章不厭百回改”,只有認(rèn)真修改,你的習(xí)作才能越寫(xiě)越好,越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思考,先自行修改,然后找到合作伙伴,互相幫忙。

  4、學(xué)生自改,互改。教師巡視,重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。

  5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評(píng)析,進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)

  [評(píng):本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評(píng)過(guò)程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中,并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣,提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評(píng),忽視教師的具體評(píng)議意見(jiàn)和修改符號(hào),引導(dǎo)學(xué)生讀文章,分析評(píng)語(yǔ),理解修改符號(hào),組織自改互改,不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟,還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度,這些看似細(xì)節(jié)問(wèn)題,卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路,不可等閑視之。]

  (五)課后延伸。

  師:回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽(tīng),讓他們提提意見(jiàn)。第一次評(píng)作文,老師是按星級(jí)評(píng)價(jià)的,最好的獲五顆星,最少的也有三顆星,現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會(huì)可以提高自己作文的星級(jí)水平,修改得好可由三顆星提高到五顆星,凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會(huì)在班級(jí)習(xí)作園地中展示自己的作品,但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功,還有第二次機(jī)會(huì),你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品,認(rèn)真看,仔細(xì)判斷是誰(shuí)的作文,或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí),判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評(píng)比活動(dòng),看哪一組的同學(xué)獲得的星最多,到時(shí)還會(huì)請(qǐng)大家欣賞《藍(lán)貓快樂(lè)作文》的影碟片,大家有興趣嗎?

  [評(píng):擴(kuò)大讀者群,把讀者從單一的對(duì)象引向同學(xué),引向家人,這種多維互動(dòng)的方式,能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待習(xí)作的態(tài)度,增強(qiáng)關(guān)注、欣賞、評(píng)價(jià)別人習(xí)作的意識(shí),并在互相學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰,不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語(yǔ)文課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)”,對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評(píng)價(jià),能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,培植自我有效感,使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]

  附:優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作

  “含羞草”+“故事迷”

  我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué),大名王希若,今年九歲。白皮膚,披肩發(fā),左臉頰邊有一顆“美人痣”,我愛(ài)笑,但總是抿著嘴笑。

  我性格內(nèi)向,總怕羞。家里來(lái)客人了,我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí),總是低著頭快步溜過(guò),像貓走路似的;上課時(shí),盡管許多問(wèn)題我都知道,總不敢大膽舉手。記得有一回,鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì),那場(chǎng)面可熱鬧了,許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問(wèn)題,捧回了不少獎(jiǎng)品,我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢,站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落,心里還咚咚直跳,生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬(wàn)一被拉上臺(tái),那多難為情啊。前學(xué)期末,班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫(xiě)道:“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩,為人善良,做事認(rèn)真,假如你能改掉膽小怕羞的毛病,就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn),含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿,這回我鐵了心,多參與鍛煉,改變自己性格的弱點(diǎn)。

  我愛(ài)看課外書(shū),特別是童話(huà)故事,其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀,我還愛(ài)講,碰上好伙伴,我會(huì)拉著她,繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì)編童話(huà)故事,把自編的故事寫(xiě)下來(lái),現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現(xiàn)的,最精彩。最近,我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹8

  大家好!

  我叫,是X年級(jí)的學(xué)生。身高X,是個(gè)勤懇讀書(shū),熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律的學(xué)生,在老師同學(xué)們的幫助下,我有了一定的進(jìn)步,老師同學(xué)們也不時(shí)地鼓勵(lì)我,也取得了一點(diǎn)成績(jī)。我們是畢業(yè)班,肩負(fù)著“為校爭(zhēng)光”的責(zé)任。不用說(shuō)我和大家一樣,不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的栽培,和家長(zhǎng)的殷切期望,在校認(rèn)真聽(tīng)講遵守紀(jì)律,在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,不玩電腦游戲。用實(shí)際行動(dòng),讓師長(zhǎng)們和家長(zhǎng)放心。謝謝大家!

  我是街X年級(jí)X班的X,活波可愛(ài)!就是體重有點(diǎn)偏高,喜歡笑!不愛(ài)學(xué)習(xí)!

  稍胖沒(méi)關(guān)系,我相信加入了,在各位熱情老師和同學(xué)們的幫助和支持中會(huì)越來(lái)越好,成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,好伙伴!

  謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹9

  我長(zhǎng)的不高不矮,頭發(fā)很短很精神。我的眼睛很小但炯炯有神,鼻子大大的像大蒜。我的耳朵也大大的,聽(tīng)奶奶說(shuō)耳朵大的人有福氣,我是有福氣的人呢。下面我來(lái)進(jìn)一步介紹一下我自己。

  我最大的愛(ài)好就是吃。記得有一次,大家都吃完飯了可我還在吃,平時(shí)我也愛(ài)吃一些零食。有一次媽媽看見(jiàn)了,生氣地說(shuō):“不要吃了,要注意飲食健康!蔽也磐O聛(lái)。

  有一天,我看見(jiàn)媽媽在大掃除,媽媽累得出了一頭汗,我說(shuō):“媽媽您歇一會(huì)兒吧,我?guī)湍!比缓笪揖蛶蛬寢寬叩夭磷酪,過(guò)了一會(huì)兒,我們就干完了。媽媽夸我說(shuō):“真是一個(gè)又能吃又能干活的好孩子!

  嘿嘿,能吃就能干,我就是一個(gè)又能吃又懂事的孩子,如果你喜歡這樣的我,就來(lái)和我交朋友吧!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹10

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,我性格隨和,下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題,我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的!

  我是一個(gè)班干部,在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng),有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴,現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過(guò)跳舞,我學(xué)了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的,我在班上寫(xiě)的字是最好的呢!

  這就是我!一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹11

  我常常喜歡扎一個(gè)馬尾辮子,在上學(xué)或放學(xué)的路上,這小辮子就在我的腦后一蹦一跳的,十分好玩。我現(xiàn)體重有25公斤,身高有1.3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子,穿上它,我猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞,好看極了。我有一雙明亮的眼睛,在黑黑的睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我由于長(zhǎng)期曬太陽(yáng),所以白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的,因此父母總是叫我“小黑妹”.媽媽有時(shí)還會(huì)叫我“沒(méi)牙婆”,因?yàn)槲沂罴倮飺Q了牙,到現(xiàn)在還沒(méi)有長(zhǎng)好。不過(guò),你可別小瞧我,在班上,我可是個(gè)優(yōu)等生呢!

  我還是個(gè)拾金不昧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、心地善良、外向開(kāi)朗、助人為樂(lè)、聰明好學(xué)的小女孩呢。不信?那就讓我挑一件事來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!

  有一次,我在學(xué)校做老師布置的作業(yè),突然聽(tīng)到叫我的聲音:“王綺思,這道題我不會(huì)做,你可以教我嗎?”我連忙抬起頭來(lái),哦,原來(lái)是吳宛寧在叫我呀!我走過(guò)去問(wèn):“吳宛寧,你哪一題不會(huì)做呀?”吳宛寧指著《小天才課時(shí)作業(yè)》里的第二課的“我能選字組詞語(yǔ)”說(shuō):“這一題我不會(huì)。”于是,我就耐心地跟她做了講解。最后,吳宛寧終于會(huì)做了,她高興地說(shuō):“謝謝你,王綺思。”我也高興地對(duì)她說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!睅椭鷦e人不僅能使別人快樂(lè),還能使自已快樂(lè)呢!

  我的愛(ài)好很廣泛,最擅長(zhǎng)唱歌和寫(xiě)作,我比較喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)。我看書(shū)時(shí)十分專(zhuān)心,父母進(jìn)我房間里來(lái)拿東西,我都不知道;我畫(huà)畫(huà)時(shí)注意力全都集中在白紙上了,我還是個(gè)小畫(huà)家呢!

  聽(tīng)了我的自我介紹后,你一定對(duì)我有了一個(gè)初步的了解了吧?讓咱們做個(gè)朋友吧!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹12

  我叫李紅,是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女孩。今年八歲了,在西山鎮(zhèn)長(zhǎng)安小學(xué)上三年級(jí)。要想了解我,請(qǐng)往下看。我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高鼻梁,嘴巴嘛,大人都說(shuō)是櫻桃小嘴,我想管他大小呢,還是我的眼睛重要,因?yàn)槲易钕矚g看書(shū)了。我的眼睛水靈靈的很好看,他是我心靈的窗戶(hù),為了保護(hù)他,我可沒(méi)少下功夫,比如說(shuō),在看書(shū)時(shí)我既注意眼睛離書(shū)的距離,又注意及時(shí)休息。還有,我的頭發(fā),烏黑烏黑的,像黑黑的云一樣。

  媽媽說(shuō):咱們一家頭發(fā)真是一樣呀,你是黑頭發(fā),我是黑頭發(fā),你爸爸還是黑頭發(fā)。真是一家人呀。我的頭發(fā)簡(jiǎn)直跟眼珠一樣,黑黝黝的。爸爸媽媽都說(shuō):你的頭發(fā)真好呀。我的頭發(fā)不僅黑而且很硬,像我的性格一樣爽直。我很好辨認(rèn),只要看到大眼睛黑頭發(fā)的就是我。記好了,別找錯(cuò)啊。

  我是一個(gè)愛(ài)交朋友的人。記得在一年級(jí),魏亮同學(xué)掉了一塊橡皮,我?guī)退麚炱饋?lái),從此,他就把我當(dāng)成了朋友。怎么樣,我是不是愛(ài)交朋友呢?

小學(xué)三年級(jí)自我介紹13

  我屬兔,大名叫洪業(yè)廣。大家就叫我廣廣吧。

  我的幼兒生活比較有規(guī)律,早上7:00前肯定起床了,從不賴(lài)床,起床后第一件事就是去姥姥屋問(wèn)好,跟姥姥玩一會(huì)兒,就刷牙、洗臉。過(guò)一陣子,姥姥就會(huì)沖好一奶瓶牛奶,拿出早已煮好的雞蛋,等著我吃。我在家里生活也挺豐富,早餐后玩玩具,姥姥也會(huì)給我講故事,我最喜歡《神燈》里的阿拉丁和《阿里巴巴和四十大盜》的故事。有時(shí)也看看電視節(jié)目,武俠片、動(dòng)畫(huà)片我最喜歡,興趣來(lái)了,我會(huì)拿出刀、劍來(lái)學(xué)著電視里舞上一陣。午餐后我會(huì)睡上兩小時(shí)午覺(jué),下午有了充沛的精力到樓下小區(qū)和小朋友追逐游戲。晚上9:00鐘睡覺(jué),保證有足夠的睡眠。

  別看我人小,我的愛(ài)好和興趣跟別人就是不一樣,我喜歡刀、槍、棍、棒,從不玩布娃娃和公仔,而且我舞起劍來(lái)還象模象樣,挺象一回事的,常常惹得爸爸、媽媽、姥姥、姥爺哈哈大笑。

  我是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,喜歡說(shuō)話(huà),嘴巴甜,討人喜愛(ài)。我在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠,爺爺、奶奶的“心肝寶貝”,姥姥、姥爺?shù)摹皩氊愋母巍,除了爸爸、媽媽外,他們都很寵我,所以也養(yǎng)成了我對(duì)他們過(guò)于依賴(lài)的毛病。穿衣脫鞋、吃飯、上廁所,所有的事情都得別人幫忙,或者陪著我做。有時(shí)還鬧脾氣,穿好的衣服得脫掉要求自己點(diǎn)名的人重新穿上,吃飯要指定的人來(lái)喂。我還有一個(gè)爸爸媽媽頭疼的毛病就是不善于與人溝通,自己的玩具自己玩,別人的玩具自己想玩的時(shí)候就吵著要買(mǎi)。因?yàn)檫@些毛病,雖然沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng),但我還是改得不徹底,有時(shí)照犯。

  爸爸、媽媽說(shuō),我的這些毛病一定要融入集體生活才能有較大的改進(jìn)。這不,我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)(5)班的一員了。

  我在小學(xué)集體里,一定要學(xué)會(huì)愉快地交往,與同伴從陌生到熟悉,和他們一起玩耍,使自己身心健康、熱愛(ài)老師、友愛(ài)同伴,在家長(zhǎng)和老師的幫助下,走好人生重要的一步。

小學(xué)三年級(jí)自我介紹14

  高高的個(gè)子,圓圓的臉,鼻子下還長(zhǎng)著一張好吃的嘴.這就是我--李思源。

  雖然我以經(jīng)十歲了,但還得讓老媽操心,襪子和鞋子常穿反。寫(xiě)作業(yè)時(shí)書(shū)本總是東一本西一本的,到處都是。我的房間里到處都寫(xiě)作業(yè)扔的費(fèi)紙。不過(guò),這些毛病我一定會(huì)改掉的!

  當(dāng)然,我也是有優(yōu)點(diǎn)的.比如說(shuō)我特愛(ài)看書(shū),連在學(xué)校下課的時(shí)候我都趴在課桌上看書(shū),一有機(jī)會(huì)我就讓老媽給我買(mǎi)書(shū),《新世紀(jì)少兒百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》,這些書(shū)我都看過(guò)?墒牵恢獮槭裁,就是我的日記總寫(xiě)不好。

  記得有一次,我看書(shū)入了迷,連老媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō):“哇!書(shū)呆子來(lái)了”不要那么大驚小怪的,這個(gè)外號(hào)可是老師給我的哦!

小學(xué)三年級(jí)自我介紹15

  大家好,我叫xxx,今年10歲。在呂梁市第一小學(xué)讀三年級(jí)。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí),以后能夠光宗耀祖,就給我取了這個(gè)名字馬榮耀。

  我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看起來(lái)很精神。生氣的時(shí)候眉毛向上挑起來(lái),形成尖尖的眉峰。高興的時(shí)候,眼睛瞇成了一條線。而我的鼻子像一條火車(chē)隧道,嘴巴紅紅的像一個(gè)小櫻桃似的。我的耳朵可靈了,什么聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們送給我一個(gè)“順風(fēng)耳”的稱(chēng)號(hào)。

  我也是個(gè)貪玩的孩子。有一次,媽媽要出去逛街,臨走前不放心地對(duì)我說(shuō):“你的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,我走之后你可能玩電腦啊!”我嘴里連連說(shuō)不會(huì)的,讓媽媽放心。可媽媽走之后,便開(kāi)始不安分起來(lái),心想:我就玩一會(huì)兒,一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)也不遲。于是,我迫不及待地奔向了電腦。

  這一玩兒就沒(méi)了盡頭,等媽媽回來(lái)的時(shí)候,我還在電腦跟前趴著。媽媽生氣了,走過(guò)來(lái)直接把電源拔了。我意識(shí)到大事不好了,低下頭趕緊回房間寫(xiě)作業(yè)。最后還是免不了媽媽的一頓數(shù)落。

  這就是我,你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

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