中學生自我介紹

時間：2021-11-27 13:37:06 自我介紹我要投稿

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【精品】中學生自我介紹范文匯總5篇

　　處在一個陌生場合時，我們有必要進行適當的自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關系。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，下面是小編收集整理的中學生自我介紹5篇，歡迎大家分享。

【精品】中學生自我介紹范文匯總5篇

中學生自我介紹篇1

　　我今年12歲，已經是一個中學生了。爸爸媽媽也說我長大了。但他們還時常叮囑我過馬路要當心，放學早些回來……我覺得我有能力管好自己了，不會出事故，可是當我聽到以前有的同學出過車禍后，就覺得爸爸媽媽的擔心并不多余。

　　我是一個善良的男孩，但脾氣不好，常常為一點兒雞毛蒜皮的小事而急躁。媽媽多次勸過我，我決心改正這個缺點。

　　我的愛好很多。畫畫、看書、游泳……我都喜歡。

　　我對繪畫的興趣比較濃。在三四歲的時就在小紙片上畫。那時我畫的東西誰也不知道是什么，只有問我自己才能清楚�，F在看看過去畫的畫，自己都覺得好笑。但也很有趣。我長大了，仍然愛畫畫，別人說我畫得好，其實也好不到哪里去，只不過是隨手涂鴉罷了，我還差得遠哪！

　　說到看書，這可是我最喜歡的，看到精彩之處，甚至連吃飯也不愿意去。爸爸媽媽也知道我這個愛好，就給我買了許多書。有的同學說：進了我家就像進了出版社，當然這是夸張了。其中我最喜歡的就是媽媽前幾個月給我買的《中國通史故事》。共分上、中、下三本，都很厚，直到現在我才看完了前兩本。很多人看了一些奸臣迫害忠良，致使國家滅亡的故事，都很氣憤。我也有同感，但我也認為古時某個國家的滅亡也可以加快全國統(tǒng)一，促進歷史的發(fā)展么！

　　我還喜歡游泳，如果你要去游泳，可別忘了叫我哦！

中學生自我介紹篇2

　　時光流逝，小學六年已經結束，初中的大門向我走來。這里我要自我介紹下，我叫XXX。我是個非常內向、害羞的小男孩�？墒且挥龅嚼щy我就變得勇敢了。

　　有一次我和XXX幾個朋友到龍眼樹下玩“官賊大仗”。“有狗”不知誰喊了一聲。我扭頭一看，不遠處一只大狼狗正虎勢眈眈的看著我們這些“不速之客”。它又高又壯，身上的毛黝黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的.家伙呀！“三十六計走為上策”，大家不約而同的落慌而逃。白飛塊頭大，氣喘呼呼的落到了最后。狼狗離它越來越近，他嚇得魂飛魄散，腳一軟，干脆停了下來，眼一閉，站著裝死。我見此情此景，心一橫，拿起地上的石頭向狗仍去，狼狗痛得汪汪打叫，逃跑了。

　　俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。你別看扁了我，我能耐大著呢！修電腦，修玩具，全是自己動手。自行車壞了，自己能修，電燈泡壞了，自己能裝。本事大得很呢。

　　在我們班，英語這個科目，可是我的強項，同學們都很佩服我的呢。一次老師提問我們四組讀一篇課文，他們不是這個單詞不會讀，就是那個單詞不會讀，所以，組上的同學迅速把目光轉給了我，我也毫不猶豫的舉起了手。給我們四組加了2分。

　　這就是我，一個有個性的我。

中學生自我介紹篇3

　　我的名字叫謝xx。畢業(yè)于陳村鎮(zhèn)中學。口頭禪系臭HI��！

　　本人熱愛祖國，團結合作，熱愛班級體。喜歡街頭文化。然后個性系喜歡看古惑仔。

　　喜歡各種運動。喜歡街舞，美術（素描人物）。

　　性格外向+內向。學習一般拉。外貌也一般般。

　　最愛理科。最喜歡的偶像系達叔。

　　喜歡玩電腦，個性愛研究人工智能：一提起人工智能，然后人們總覺得它遙不可及，專家系統(tǒng)、神經網絡，都是些深奧復雜的理論。人工智能真的離普通人的生活那么遙遠嗎？其實，它就在我們的身邊。同學們小時候都喜歡看卡通片，像“鐵臂阿童木”、“變形金剛”等，這些卡通片的主角就是一些有智慧、有感情的機器人。長大了我們了解到更多關于人工智能的世界，然后像語音識別系統(tǒng)、深藍、愛知世博會中形形色色的機器人、或是斯皮爾伯格影片中那個夢想成為人類的機器人男孩等等。在這天這個時代，人工智能似乎已經無處不在。在未來，它還將深刻地影響和改變我們的生活。請你以“我心目中的人工智能世界”為題，發(fā)揮自我的想像力，然后大膽設想，描繪出你心目中的人工智能世界的藍圖……

　　我有很多愛好和樂趣，ssuchas乒乓球，羽毛球，然后籃球等等。

　　我能夠說是比較外向，雖然我很喜歡講笑，但是我不大喜歡和陌生人談話。

　　這就是我。

中學生自我介紹篇4

　　從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓，我作為一名一線的班主任，被選派參加了在北京舉行的集中培訓，回來后，承擔培訓100名班主任的任務。在語文教學中，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法，現在我正摸索、研究、總結很適用于我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領導評價：作為一個男人，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓!對于語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。學校、全區(qū)、全市，我都上過示范課，且都得到專家、教師的高度評價，全區(qū)課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制，我未能參加過市級、省級語文課賽，這也是我作為一名優(yōu)秀語文教師最大的遺憾。

　　在教學中，為提高學生學習語文的能力和寫作水平，我很注重課前三分鐘的語文實

　　踐活動的開展，學生在每節(jié)課課前三分鐘，交流自己一天中學習語文的感受、暢談生活中的語文、分享名著和經典習作。我?guī)У膶W生，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成績名列前茅，得到家長和領導的認可。在興趣班中一直擔任著寫作、小記者班輔導老師。

　　我不斷地學習，努力的提高自己各方面的能力，以積極的心態(tài)參與競爭。十八年以來，獲得過臨滄縣政府“優(yōu)秀教師”的稱號，榮獲臨翔區(qū)課堂教學競賽小學組語文一等獎、數學三等獎，多次被評為區(qū)級、校級優(yōu)質課教師、教學能手、骨干教師、師德標兵，所撰寫的論文多次獲得國家級、省級、市級一二三等獎。

　　當然，成績只代表過去，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好語文，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法，讓孩子們學得輕松、學得愉快、學會學習。無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責任心的好老師，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實，享受教育之甘甜�！边@就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本。