【精華】小學(xué)生自我介紹模板合集6篇
當(dāng)碰到陌生人時(shí)候，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以喚起他人對(duì)我們的興趣。到底應(yīng)如何寫(xiě)自我介紹呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生自我介紹7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生自我介紹 篇1
一、內(nèi)容分析
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三·習(xí)作：這次習(xí)作，讓我們來(lái)向別人介紹自己�？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�？傊�，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)打下了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)了1800來(lái)個(gè)常用漢字，具有初步的口語(yǔ)交際和寫(xiě)話能力。小學(xué)階段，中年級(jí)起著承上啟下的作用：低年級(jí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)話，中年級(jí)便過(guò)渡到指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，“習(xí)作”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是個(gè)較陌生的領(lǐng)域。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈，中年級(jí)學(xué)生更是這樣。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說(shuō)來(lái), 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生愛(ài)上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作。
三、教學(xué)目標(biāo)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的習(xí)作提出：“留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習(xí)作教學(xué)目標(biāo)定位為：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
2、使學(xué)生知道抓住特點(diǎn)，用事例、不拘形式地介紹自己，要說(shuō)真話，吐真情。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作，愿意將自己的作文讀給別人聽(tīng)，自改互改，共同提高習(xí)作水平。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
2、在具體介紹本人時(shí)，注意突出一兩方面的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住本人與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，用具體的事例寫(xiě)生動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創(chuàng)新作文學(xué)院新近成立，特向三年級(jí)×班聘請(qǐng)新院士。如果你能寫(xiě)一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學(xué)們積極參加。（寫(xiě)好后請(qǐng)交給×老師，由他轉(zhuǎn)交。）
2、老師向?qū)W生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們有興趣嗎？哪些同學(xué)想報(bào)名參加？
�。ㄍㄟ^(guò)一則招聘啟示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少對(duì)習(xí)作的畏懼感，很自然導(dǎo)入到習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)中。）
二、師生共議，了解習(xí)作方法
1、想一想，你準(zhǔn)備怎樣做自我介紹。
2、誰(shuí)先來(lái)做自我介紹，讓老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
3、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出自我介紹可以寫(xiě)些什么：
板書(shū)：姓名、性別、年齡、相貌、愛(ài)好、性格……
�。�(xí)作指導(dǎo)打破老師講，學(xué)生被動(dòng)接受的模式，由學(xué)生先說(shuō)準(zhǔn)備怎樣介紹，老師再?gòu)膶W(xué)生的發(fā)言中總結(jié)出寫(xiě)自我介紹的一般方法。如此設(shè)計(jì)教學(xué)就是要把學(xué)生自然引導(dǎo)到習(xí)作中，同時(shí)由說(shuō)向?qū)戇^(guò)渡，便于突破難點(diǎn)。）
三、學(xué)生動(dòng)筆，完成習(xí)作
1、師：想應(yīng)聘的同學(xué)趕快拿起筆寫(xiě)一份與眾不同的自我介紹。
2、學(xué)生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的習(xí)作，做集體交流。
四、習(xí)作交流，共同提高
1、4－－5名學(xué)生讀習(xí)作，學(xué)生評(píng)議：你覺(jué)得有哪些寫(xiě)得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結(jié)后，分小組交流評(píng)議。
3、根據(jù)剛才的小組同學(xué)的意見(jiàn)，修改你的`習(xí)作。
�。�(xí)作修改是習(xí)作過(guò)程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家在相互的學(xué)習(xí)中，以表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)表達(dá)能力弱的同學(xué)，共同提高寫(xiě)作水平。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)虛心接受別人意見(jiàn)的品質(zhì)。）
五、謄寫(xiě)習(xí)作，樂(lè)享成果
請(qǐng)同學(xué)們把修改好的習(xí)作工工整整地謄抄下來(lái)交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學(xué)頒發(fā)聘書(shū)。
我所設(shè)計(jì)的這個(gè)習(xí)作教學(xué)需要兩個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)模擬現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生以真實(shí)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛進(jìn)入習(xí)作，困難是不言而喻的。我所設(shè)計(jì)的教學(xué)打破傳統(tǒng)模式，放手讓學(xué)生自主作文，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由馳騁的空間。
小學(xué)生自我介紹 篇2
我，一個(gè)鼻子兩眼睛，跟別的同學(xué)一樣，是新中國(guó)的一位少先隊(duì)員。
我叫 王爽，今年10歲，是新華路小學(xué)里的一名小學(xué)生，屬牛的。我的愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、看電視。我有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠(chéng)懇、熱情。很遺憾，我也有缺點(diǎn)：寫(xiě)字不好，我的長(zhǎng)相不錯(cuò)，可寫(xiě)的字不像我這個(gè)人，歪歪扭扭。
記得有一次，我放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶提著兩個(gè)大包正要過(guò)馬路；這時(shí)，我想起了老師的話：做為一名少先隊(duì)員，要有少先隊(duì)員的樣子，我們要怎么樣呢？助人為樂(lè)、友好……想到這里，我急急忙忙地跑過(guò)去，幫老奶奶提著包扶著老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！蔽抑钡卣f(shuō)：“不，不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我，一個(gè)誠(chéng)懇、熱情的小姑娘。
小學(xué)生自我介紹 篇3
快樂(lè)小主播，有你更精彩！HELLO！親愛(ài)的大朋友們，小朋友們，你們好！這里是快樂(lè)小主播的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人王小丫，歡迎大家的到來(lái)！
小主播的舞臺(tái)是我們夢(mèng)想的搖籃，是個(gè)幸福的大家庭，這里有不顧炎炎夏日辛勤工作的叔叔阿姨們，有滿懷期待的爸爸媽媽們，還有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈們，能夠站在這個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上，我們首先要真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，叔叔阿姨！” 今天，我們將用努力與實(shí)力來(lái)表達(dá)對(duì)你們的敬意，用智慧與熱情來(lái)點(diǎn)燃我們七彩的童年！
快樂(lè)小主播比賽正式開(kāi)始！首先有請(qǐng)一號(hào)小選手閃亮登場(chǎng)��！ 謝謝小朋友們的精彩表演，機(jī)會(huì)的大門正在向我們敞開(kāi)，加油吧，小伙伴們！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，讓我們擦去遺憾地淚水，留下最美好的回憶！爸爸媽媽請(qǐng)放心，在追求夢(mèng)想的路上，我們會(huì)一直面帶微笑，勇往直前！快樂(lè)小主播比賽到此圓滿結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)��！
小學(xué)生自我介紹 篇4
打從娘胎出生x年，我第一次有才認(rèn)識(shí)自己的感覺(jué)，要不是現(xiàn)在的生活環(huán)境，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我把我得性格特征寫(xiě)出來(lái)，希望我的朋友們看看，是不是符合
比較順從，謙讓，能自我反省，感情豐富（看小說(shuō)都淚流滿面），有同情心也有一定犧牲精神，好相處，話不算多（看和那個(gè)吹）。容易感情用事，意志力不強(qiáng)，憂慮不果斷，內(nèi)向非社交強(qiáng)手，比較會(huì)偽裝自己，重視周圍氣氛，在新環(huán)境里表明適應(yīng)，心里卻無(wú)法妥協(xié)（可能是朋友太少了）無(wú)法相信別人（壞人太多）。
重視家庭，希望過(guò)安定穩(wěn)固的生活，也很重感情，在感情遭受打擊后，相反會(huì)變得很冷靜！（可能是有點(diǎn)后知后覺(jué)）
保守，每做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話時(shí)，會(huì)不時(shí)的謹(jǐn)慎小心，害怕不小心引起別人的反感于攻擊；是和平主義者，寧愿自己吃虧，主動(dòng)退讓，謀求和平解決任何事。（主要是傷不起，和平萬(wàn)歲�。�
寫(xiě)了這么多，感覺(jué)輕松不少，以后路還長(zhǎng)得很，也許我的性格特征還有很多，慢慢發(fā)現(xiàn)吧。
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開(kāi)朗豁達(dá)的男子漢；我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。
我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開(kāi)朗、樂(lè)觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的！
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢？因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開(kāi)心，快樂(lè)。我還喜歡看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹(shù)葉也會(huì)成為我的寶貝。
我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來(lái)又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來(lái)我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察！
我是來(lái)自山東的xxx，大家所看到的我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂(lè)和精神刺激都不是我的嗜好。
我待人誠(chéng)實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠(chéng)和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，看書(shū)是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮。我做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會(huì)修電腦，能管網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)和網(wǎng)上銷售也沒(méi)問(wèn)題。
重要的是，我有一種執(zhí)著鉆研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨，春天的雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)給您一個(gè)驚喜。
小學(xué)生自我介紹 篇5
我姓*，大名兩個(gè)字“**”。來(lái)自***(地名)，別人讀書(shū)是從鄉(xiāng)下往城里轉(zhuǎn)，我今年卻從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下。不過(guò)別誤會(huì)，并不是我無(wú)能，而是爸爸媽媽調(diào)動(dòng)工作，住地一時(shí)沒(méi)確定，媽媽只好把我送回老家。
我是個(gè)女孩，長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，蘋(píng)果臉上鑲嵌著一雙彤彤有神的眼睛，眼睛下是一個(gè)又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴。
我的愛(ài)好是古箏和舞蹈。當(dāng)我第一次彈古箏時(shí)，怎么也學(xué)不會(huì)，回到家我毫不氣餒，經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，我終于嘗到了成功的喜悅�，F(xiàn)在我還會(huì)彈很多曲子哦!我在幼兒園時(shí)經(jīng)常表演舞蹈，到了小學(xué)，我還是離不開(kāi)舞蹈，有機(jī)會(huì)我將為大家表演舞蹈“走進(jìn)西藏”哦!
這就是我，愿意跟我交朋友嗎?
小學(xué)生自我介紹 篇6
我叫黃嘉豪，今年八歲了，來(lái)自三官?gòu)R小學(xué)三年級(jí)四班。
我有一張圓圓的。胖胖的臉。臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，每當(dāng)我笑的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫。我的眼睛下有一個(gè)靈敏的鼻子，當(dāng)媽媽做好飯的時(shí)候，我就聞著香味走到桌子旁。我的耳朵很可愛(ài)，每當(dāng)我專注地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就好象什么也聽(tīng)不見(jiàn)似的，但我在聽(tīng)老師講課時(shí)，耳朵就能仔細(xì)地聽(tīng)著老師說(shuō)的話。
這就是胖胖的我，雖然我胖，但我運(yùn)動(dòng)起來(lái)也非常有精神，我喜歡打羽毛球，我和媽媽打羽毛球的時(shí)候非常帶勁，我每次準(zhǔn)備接球的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一些失誤，我會(huì)努力學(xué)打羽毛球的，讓我的身體長(zhǎng)得更棒。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)也愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
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