有關(guān)個(gè)人自我介紹模板合集5篇
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓別人認(rèn)識(shí)自己。千萬(wàn)不能認(rèn)為自我介紹隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的個(gè)人自我介紹7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人自我介紹 篇1
一、概況
數(shù)學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師年輕化的教研組，有區(qū)“學(xué)科名師”一人，區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)教學(xué)是這支團(tuán)隊(duì)的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴(yán)、愛(ài)、勤、細(xì)、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實(shí)寫(xiě)照。
二、近兩年的工作重點(diǎn)與內(nèi)容
我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級(jí)中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí)，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。
近二年來(lái)我們具體做了如下工作：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究課題，積極參與教學(xué)改革
松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為七中的第一大組，數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略，數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級(jí)刊物《新課程》(XX)第五期“有效教學(xué)：變革的'關(guān)鍵要素”和“教師合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。XX年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng);沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng);李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在松江區(qū)XX年度教科研成果評(píng)獎(jiǎng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國(guó)數(shù)學(xué)教育〉〉，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識(shí)，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。
2.做好教研組的常規(guī)工作
教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，有主題，有主備人。活動(dòng)內(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學(xué)習(xí)，又有主題研討。針對(duì)區(qū)教育局、學(xué)校提出全面提高合格率要求，我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)研討了“如何進(jìn)行分層教學(xué)，全面提高合格率”，“加強(qiáng)作業(yè)研究，提高作業(yè)有效性型”，“轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的對(duì)策”。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)有效性“，“加強(qiáng)命題研究，提高命題能力”。為此，數(shù)學(xué)組教師形成了以下幾點(diǎn)共識(shí)：(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。(2)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力。(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)困生更多的尊重和信任，做學(xué)困生的知心朋友。(4)改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。面向全體學(xué)生，采取分層教學(xué)，在教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。
個(gè)人自我介紹 篇2
瞧我這個(gè)人，小麥色的臉上，住著端正的五官，靈巧的馬尾辮在腦后隨風(fēng)舞蹈。可以說(shuō)，我的相貌并不出眾，但我卻與眾不同。
我不戴眼鏡，也不是每天都撲在書(shū)上，你是否覺(jué)得我沒(méi)有風(fēng)度？那么你錯(cuò)了，如果風(fēng)度是專(zhuān)指那些架著眼鏡而眼睛從不離書(shū)的學(xué)生，那么我確實(shí)算不得一位學(xué)霸，可我注重的是“勞逸結(jié)合”。
課堂上，我像一粒種子，貪婪地吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。我被老師富有魅力的語(yǔ)言熏陶著，我仔細(xì)辨別著、聽(tīng)取著，像剛剛破土的新芽，像被春風(fēng)輕拂的禾苗，仰著腦袋認(rèn)真的觀察和探索著這個(gè)世界。有時(shí)發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解獲得鼓勵(lì)，我覺(jué)得老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)就像點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)著我的心田。每到這時(shí)，我的臉龐就像天際的紅霞，頓時(shí)一片緋紅。
瞧我這個(gè)人，上課還是很投入的哦。
課間，隨著一陣清脆的鈴聲劃過(guò)窗際，我就迫不及待地沖出去，窗外一片銀灰，雨水像斷了線(xiàn)的珠子似的灑落下來(lái)，在屋檐上奏起滴滴答答的交響樂(lè)。玻璃上亦掛滿(mǎn)了晶瑩的水滴，我和伙伴們?nèi)鲩_(kāi)腳丫在雨中奔跑，跳躍，嬉笑，快樂(lè)就像躍上枝頭的小鳥(niǎo)，鳴奏出青春的美好。我只想幻化成雨中一道亮麗的.風(fēng)景，鐫刻在校園生活的畫(huà)冊(cè)中。
瞧我這個(gè)人，一遇雨天就成了個(gè)不顧形象的瘋丫頭。
雖然玩得這樣瘋，在學(xué)習(xí)上我卻是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。我熱�?ài)課堂，珍惜每一節(jié)課，我熱愛(ài)學(xué)校生活，爭(zhēng)取每一天都過(guò)得有意義。我不爭(zhēng)第一，但力求超越自己；我可以失敗，但我決不放棄；我可以不出眾，但我有奮斗，有拼搏的權(quán)利和自由。在別人的世界里我不是最優(yōu)秀，但我會(huì)奮力飛翔，做最好的自己。在自己的世界里，我會(huì)永遠(yuǎn)是最獨(dú)特，最優(yōu)秀的那個(gè)人。沒(méi)有任何人能夠替代我
瞧我這個(gè)人，還挺自信的哦。
向自己致敬！
個(gè)人自我介紹 篇3
大家好，我叫肖滄明，小月肖，滄海月明。我是來(lái)自重慶的，我們這一屆應(yīng)該就只有我一個(gè)重慶人吧。在離開(kāi)重慶的時(shí)候，我曾對(duì)我原來(lái)高中的同學(xué)保證，我會(huì)讓這邊的每一個(gè)人都知道，重慶的小伙子都像我這么優(yōu)秀，也像我父母保證，如果我沒(méi)有考上研究生，就不會(huì)重慶了。(掌聲)
我是一個(gè)高度自信的人，甚至到了自戀的'程度，(全班笑)另外，我還特別的懶，所以前兩天競(jìng)選班委我并沒(méi)有參加，我覺(jué)得班上的其他人在這點(diǎn)上肯定會(huì)比我做得好。但是事后我便有些后悔了，因?yàn)槲沂チ艘淮蜗虼蠹医榻B我的機(jī)會(huì)，尤其是看見(jiàn)二班王偉在臺(tái)上的表現(xiàn)，而我們班卻不如的時(shí)候，我更加后悔了。(說(shuō)至此，指著我身后一個(gè)偷笑的室友)你不要笑我，笑我我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。(全班笑)相信在座的每一個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使大家彼此不相同，但只要我能夠和你們分享這一個(gè)夢(mèng)，無(wú)論失敗成功我都會(huì)感動(dòng)。(掌聲)還沒(méi)完，繼續(xù)!(全班笑)在我的記憶里，有一種花叫做菖蒲花，其貌不揚(yáng)，也不是很香，我為何會(huì)記得它呢?因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是"相信就是幸福"，信任，就是我最需要你們給我的，我的奇跡，你們相信，才會(huì)存在!謝謝!(掌聲)
個(gè)人自我介紹 篇4
我叫崔子超，今年九歲了，我現(xiàn)在成安向陽(yáng)小學(xué)上三年級(jí)一班。
我是一名少先隊(duì)員，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都少不了我，我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小男生，我的`愛(ài)好很多，我喜歡畫(huà)畫(huà).唱歌.看漫畫(huà)書(shū)喜歡和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。
我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)他是個(gè)貧困生，他一天沒(méi)去學(xué)校我去他家看他，才知道他是單親家庭，現(xiàn)在他媽媽有病了，他既要照顧媽媽又要料理家務(wù)學(xué)也上不成了。我看到此景心里特別難過(guò)�；氐綄W(xué)校我和同學(xué)們組織了愛(ài)心護(hù)住小組，又捐獻(xiàn)了錢(qián)，好讓他早點(diǎn)回到校園讀書(shū)。我的做法當(dāng)天老師就知道了，并且也參與了這次救助還表?yè)P(yáng)了我，在幫助別人時(shí)，別人得到了快樂(lè)我也得到了快樂(lè)。
我這人很樂(lè)觀，我希望我的朋友都很快樂(lè)。
個(gè)人自我介紹 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫黃鳳嬌，是莆田學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)20___屆即將畢業(yè)的一名專(zhuān)科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的'心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
在校的五年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從20___年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得�！皟�(yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫(huà)考核全部過(guò)關(guān)；通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話(huà)等級(jí)考試并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專(zhuān)期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)�！缎强铡肺膶W(xué)社的社員，我認(rèn)真寫(xiě)作，積極投稿，20___年11月獲得省“陶行知征文”比賽第三名。20___年光榮的成為入黨積極分子。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的
態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！
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