【推薦】培訓(xùn)師自我介紹3篇
來到一個(gè)陌生的地方時(shí)，通常需要用到自我介紹，通過自我介紹可以讓他人了解我們。相信許多人會覺得自我介紹很難寫吧，以下是小編為大家收集的培訓(xùn)師自我介紹3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)師自我介紹 篇1
培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時(shí)忌諱以下十五點(diǎn)：
一、忌故弄玄虛
有些講師一出場便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師最終要靠培訓(xùn)效果。
二、忌高深莫測
有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但對于一些新學(xué)員來說這不亞于在“說天書”，華而不實(shí)。比如在講涉及到分紅知識的條款課時(shí)，講師從分紅保險(xiǎn)產(chǎn)生的背景，講到分紅保險(xiǎn)的紅利來源和演算……學(xué)員聽不懂，感到可望而不可及，學(xué)習(xí)的自信心也會受挫。
三、忌照本宣科
培訓(xùn)教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來沒有多大實(shí)際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解，通過講師的“講”達(dá)到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽懂理解才是目的。
四、忌念流水賬
有些講師課講得十分呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一、二、
三、四、五依次下來，面面俱到，全面開花，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無味，象和尚念經(jīng)書，勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來，很難達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果。
五、忌滿堂灌
有的培訓(xùn)課堂一講到底，全部都是課程內(nèi)容，不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽得更累。
六、忌拖延課時(shí)
一節(jié)課45分鐘，必須嚴(yán)格控制。善于掌控時(shí)間是一個(gè)名優(yōu)秀講師的必備條件之一。在有限的課時(shí)里，自我介紹、課程導(dǎo)入、內(nèi)容展開、問題討論、課程結(jié)尾各用多長時(shí)間必須嚴(yán)格掌握，不可在某個(gè)自己感興趣的環(huán)節(jié)上任意發(fā)揮，造成課時(shí)的拖延，擠掉課間休息時(shí)間，造成學(xué)員聽課后非常疲憊，給下節(jié)課的講師造成不便，嚴(yán)重時(shí)會打亂了班主任的整體培訓(xùn)計(jì)劃，造成整個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的失調(diào)。
七、忌語言障礙
講師應(yīng)當(dāng)用一口流利的普通話講課，但有些人講起課來口語太多，象“是不是?是不是?……”，語氣詞過多使用“呢、啦、吧、啊”等等。講師過去長期形成的不良口語習(xí)慣，帶到課堂上會大大降低授課效果。
八、忌離題太遠(yuǎn)
有的講師總是不自覺地按自己的思路信馬由韁，任意發(fā)揮，在講壽險(xiǎn)的意義與功用課時(shí)會講到保險(xiǎn)的起源，又從保險(xiǎn)的起源扯到那沒有保險(xiǎn)的久遠(yuǎn)年代，課程中心內(nèi)容被沖淡了。講課應(yīng)圍繞課題中心發(fā)揮而不能太隨意，離題太遠(yuǎn)，山南海北不著邊際，學(xué)員如墮五里霧中。
培訓(xùn)師自我介紹 篇2
講師自我介紹對于一場演講真的很重要，很多講師介紹自己名字會陷入一些常見的誤區(qū)，這樣就會影響培訓(xùn)的效果，所以我們要了解講師自我介紹需要注意的各個(gè)方面，努力做出一份完美的自我介紹。
首先講師自我介紹的目的是什么？一方面是讓學(xué)員認(rèn)識自己，便于培訓(xùn)中的交流。另一方面簡單的'概述自我的個(gè)人經(jīng)歷和特長，建立威信等，給更多的培訓(xùn)學(xué)員留下深刻的印象，達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。
其次做講師自我介紹前需要準(zhǔn)備什么？
1.對被培訓(xùn)公司或員工進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查分析，策劃培訓(xùn)內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式，制作符合公司和學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容。
3.準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。主要是給被培訓(xùn)學(xué)員們留下更好的第一印象。
再次避免講師自我介紹四大誤區(qū)。
1.不講講師自己的名字，封閉自己不愿意打心門。有些人在介紹自己的時(shí)候，只是簡單的說一下自己的姓是什么，比如說姓趙，叫我趙先生就可以了。其實(shí)這樣很不容易拉近和學(xué)員們之間的關(guān)系，也難以讓別人記住自己。
2.拆字介紹——特別是生僻的字，拆了半天，對方可能仍然沒有明白。比如，名字叫趙杰，如果說：各位朋友，大家好。我叫趙杰，趙就是一個(gè)走字旁，加一個(gè)叉，杰就是上面一個(gè)木下面四點(diǎn)水�！@樣的介紹是最普通的介紹方法，也是最吃力不討好的介紹方法。
3.不注意語氣語調(diào)，沒能抑揚(yáng)頓挫。沒有抑揚(yáng)頓挫，講話平淡無奇，無法給別人形成強(qiáng)力的沖擊力，所以也無法記住您的名字。
4.低級粗俗的詞語來介紹自己。比如，我姓王，王八的王；我姓涂，涂料的涂；我姓黃，黃色的黃——這些介紹可能都會貽笑大方。
最后講師自我介紹要學(xué)會利用培訓(xùn)講師開場白的一些技巧，才能給人留下更加深刻的印象。
1.采用故事法，對自己的名字或者自己的經(jīng)歷通過講故事的方式來表達(dá)出來。比如孫迎菊，可以這樣介紹：我叫孫迎菊，據(jù)我媽媽講，在我出生的那天，我家窗臺的一那盆菊花一夜之間就綻放出來，于是我媽媽就給我起了這個(gè)一個(gè)名字。
2.采用諧音法，講師可以利用自己名字的諧音進(jìn)行相關(guān)的自我介紹。比如邢蕓，這個(gè)名字，就可以這樣子介紹，效果就好多了：我叫邢蕓，蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個(gè)秘密，你們要經(jīng)常喊我的名字，你們就會得到好運(yùn)。因?yàn)槲业拿值闹C音就是：幸運(yùn)！請大家記住我，我會帶給你們幸運(yùn)的！
3.圖像法：就是營造一種圖象，讓別人想像一下，這樣更能人記住你的名字。
我們比較容易記住生動的畫面，而很難記住抽象的道理。
比如，在外面演講時(shí)，經(jīng)常會朗讀高爾基的《海燕》，然后請大家想像，在蒼茫的大海，有一只黑色的閃電，張開翅膀在高傲的飛翔！——那就是我張海翔！
每個(gè)培訓(xùn)講師在授課之前都會進(jìn)行自我介紹，不要小看這短短幾分鐘的自我介紹，如果一個(gè)好的自己我介紹不僅僅可以讓培訓(xùn)講師給別人特別的印象，還會給整場的培訓(xùn)帶來很好的效果。
培訓(xùn)師自我介紹 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天，我懷著激動也略有點(diǎn)緊張的心情，走上了這個(gè)特殊的舞臺。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競爭的機(jī)會。在此，我將以良好的心態(tài)，積極的態(tài)度參與這次培訓(xùn)講師的競聘，接受各位領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。
下面請?jiān)试S我簡單的做下自我介紹：
我叫**，1988年7月出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，20xx年我去了上海上學(xué)，讀國際貿(mào)易專業(yè)，20xx年11月我有幸成為了**的一員，目前我在**上班。
對于培訓(xùn)講師這個(gè)職業(yè)，我一點(diǎn)都不陌生，在上海的四年里我曾經(jīng)接受過相關(guān)職能的培訓(xùn)，其中有陳安之老師的弟子呂老師培訓(xùn)的《銷售技巧》課程，也有參加過《職業(yè)經(jīng)理人》的相關(guān)培訓(xùn)。20xx年我做不動產(chǎn)銷售期間曾經(jīng)帶過團(tuán)隊(duì)，并負(fù)責(zé)公司員工的相關(guān)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)主要培訓(xùn)的是：商務(wù)禮儀及其人員的基本素質(zhì)、專業(yè)知識、銷售技巧、談判技巧、法律文書及其合同的修改與簽訂、售后服務(wù)及其法務(wù)知識等。因此，有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我參與本次競聘的第一個(gè)優(yōu)勢。
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