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實(shí)用的初中自我介紹集錦3篇
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個陌生的環(huán)境后,我們難以避免地要作出自我介紹,自我介紹是一展示自己的手段。寫自我介紹時總是沒有新意?以下是小編為大家整理的初中自我介紹6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中自我介紹 篇1
活潑可愛的我大家好,我叫鄒炎紅,今年12歲了,是個開朗、活潑充滿幻想但有點(diǎn)膽小的女孩。我身材比較瘦小,體質(zhì)比較弱。濃濃的月芽般的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,和挺直的鼻梁,一頭烏黑的長發(fā),一張會說話的櫻桃小嘴,再加上粉撲撲的小臉蛋,看起來很機(jī)靈。
我是一個性格開朗的陽光女孩,對同學(xué)們十分熱情,我希望能和每個人成為朋友。我還是一個感情豐富的人,我開心時,會開懷大笑,難過時,會流下眼淚,我從不掩蓋自己的情緒。遇到需要幫助的人,我會伸出友誼的雙手。
看見不平的事,我會立馬阻止。我的愛好是唱歌、跳舞、彈琴,其中我最喜歡的是彈琴。我的夢想是長大當(dāng)一名鋼琴藝術(shù)家。我更喜愛的是學(xué)習(xí),無論哪門功課我都津津有味的學(xué)著。更愛讀書,書中有很豐富的知識。我的缺點(diǎn)是粗心,每次考試之前,媽媽總是對我說要認(rèn)真,要仔細(xì)?擅看慰季戆l(fā)下之后,每每會把數(shù)字有時抄錯,我心里可不好受了。
我還有一個缺點(diǎn)就是不愛鍛煉,這也是身體差的原因之一吧。吃飯也比較挑剔,不喜歡吃肉和雞蛋,我要改掉這些壞毛病,多參加體育活動,鍛煉好身體,以后干什么都行。這就是我,一個真實(shí),有愛心的我,因?yàn)槲铱蓯,招人喜歡。噢,對了,老師有時還親切的`叫我“小鄒鄒”呢。怎么樣,你們了解我了吧。你們愿意和我做朋友嗎,愿意的話就趕快來認(rèn)識我吧!
初中自我介紹 篇2
我的名字叫xx,是一個快樂的男生,就是這個名字非常特別,平時和朋友們在一起玩時,他們都會叫我Summer。這讓我與夏季共榮辱、同命運(yùn)。熱烈、激情似乎變成為我人生的季節(jié)的代名詞。
我特別幽默?晌业挠哪诟改秆劾铮愠闪肆_嗦。我每一次講笑話時,總愛做一些夸張的動作,說話也怪聲怪調(diào)。父母就覺得我不夠穩(wěn)重。在朋友們眼里我卻是一個十分有趣的人。每次我一講什么笑話,他們準(zhǔn)會捧腹大笑。有一次我們在一起玩,有一個人說:“教師節(jié)快到了,我們該給老師送什么禮物呢?”這時,我就突發(fā)奇想地說:“今年教師節(jié)不收禮,收禮就收好成績!鳖D時,在場的人們捧腹大笑了起來。
我不僅幽默,還經(jīng)常突發(fā)奇想,創(chuàng)意十足。有一次,電視上播出《大灌籃》節(jié)目。我看人家球技很高,投籃灌籃的動作非常經(jīng)典、標(biāo)準(zhǔn),非常酷。我也想學(xué)學(xué)那人那樣酷。就帶了幾個朋友也看了這部影片,他們和我有同樣感受,可是我們“海拔”都不夠高,摸不到籃筐,怎么辦呢?我靈機(jī)一動,叫伙伴們搬來了一個石凳,這樣就可以灌籃了。我學(xué)著電影里的人跳起來托起籃球揮動手臂大喊一聲:輕功加水上漂。yes投進(jìn)了,太帥了。我那幾個朋友也學(xué)我的樣子,個個投中。那天大家都玩的很開心。
有些人見到我,老愛拿我的名字開玩笑,叫我什么冬天、秋天的。有一次,一個同學(xué)想捉弄我,便當(dāng)著大家的面對我說:“嗨,夏天。你說你怎么起了這么個怪名字?”這時大家都看著我,想看我怎么解釋,我臨場發(fā)揮地說:“這有什么,夏天這個名字有什么不好嗎?全世界的人都知道我,這是地球人都知道的名字!甭犃宋业脑挘蠹叶夹α似饋,他也悻悻無話可說。
這就是我特別的名字。特別的名字加上特別的我,兩者相加就成了一個快樂的我。
初中自我介紹 篇3
陳嘉威:我叫陳嘉威,今年15歲,我曾在東屏小學(xué)上學(xué),我有許多愛好:下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的愛好了。但有時也會看看書,增長一些知識。要說下棋,還算不錯,這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛看書,但也是挺愛學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在雖然和同學(xué)們素不相識,但我相信我們一定能成為好同學(xué)的。
林高造:我,一個矮小又黝黑的男孩,來自夢幻般美麗又迷人校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我一個對夢想充滿著執(zhí)著與堅(jiān)持的男孩,將踏入奇幻的旅途——心中向往的地方,實(shí)驗(yàn)中學(xué);蛟S我矮小,或許我瘦弱,但籃球,我的生活為此而精彩。炫麗的舞蹈不是我追尋的目標(biāo),而“走自己的路,讓別人去說吧!”卻堅(jiān)定了我的信仰?鞓肺业闹鲝,向成功的彼岸飛翔。我就我,一個帶來歡樂的14歲少年——林高造。
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