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大班自我介紹

時間:2021-04-04 08:42:15 自我介紹 我要投稿

大班自我介紹匯總6篇

  當(dāng)進(jìn)入一個陌生環(huán)境,可能需要我們進(jìn)行自我介紹,自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那么我們該怎么去寫自我介紹呢?下面是小編精心整理的大班自我介紹6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班自我介紹匯總6篇

大班自我介紹 篇1

  嗨!你們好! 我叫xx,是寶帶天虹幼兒園大班的小朋友。今年我五歲啦,我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶,我的爸爸叫府正忠,他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢?后來,聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語,意思是站在高處往下看,爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步,我會加油的! 告訴你們一個秘密:今年暑假里,爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢,我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家,再見!

大班自我介紹 篇2

  【設(shè)計意圖】

  《綱要》社會領(lǐng)域中提出:“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo),以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,激發(fā)幼兒的社會情感,培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分!眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力,但是社會交往的經(jīng)驗依然不足,面對不太熟悉的客人時,難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長,孩子一定會認(rèn)識許多新朋友,這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動,從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐,增進(jìn)對自我的認(rèn)識,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,體驗相互交流的樂趣,逐步發(fā)展其社會交往能力。

  【活動目標(biāo)】

  1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,了解自我介紹的基本內(nèi)容,。

  2.能大膽地向別人介紹自己,增進(jìn)對自我的認(rèn)識。

  3.樂意與人交往,體驗相互交流的`樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  大圖卡一份,小圖卡每人一份,音樂,個性化名片圖片。

  【活動過程】

 。ㄒ唬⿴熒嗷ソ榻B姓名。

  1.教師介紹自己的姓名。

  2.個別幼兒介紹自己。

  師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應(yīng)。)

 。ǘ┝私庾晕医榻B的基本內(nèi)容。

  1.提問:什么時候要介紹自己?

  2.小結(jié):人們不太熟悉或初次見面時要進(jìn)行自我介紹,相互認(rèn)識,這是一種禮貌也是一種交往的方式。

  3.了解自我介紹的內(nèi)容。

  師:剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

  (根據(jù)幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容,如名字、年齡等)

  4.教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。

  5.小結(jié):自我介紹的時候,我們首先要介紹自己的名字,然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)制作名片,并進(jìn)行自我介紹。

  1.教師介紹名片。

  師:把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

  2.幼兒制作自己的小名片。

  3.幼兒借助名片完整介紹自己。

  4.鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹,

  (四)個性化介紹自己的名字

  1.師:我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

  2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

 。ㄎ澹┯^看圖片,了解更多個性化的名片。

  【活動延伸】

  在區(qū)域活動中進(jìn)一步裝飾自己的名片。

大班自我介紹 篇3

  活動意圖:

  語言發(fā)展既非純粹天賦遺傳,也不是后天的機械模仿所得,幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語言的。在生活中讓大家認(rèn)識自己,自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段。幼兒階段,是孩子發(fā)展語言的黃金階段。提高口頭表達(dá)能力,讓他們靈活而富有創(chuàng)造性的說,是語言教學(xué)的工作重點。

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識及口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小熊布絨玩具一個

  活動流程:

  今天我要和大家一起做五個親子游戲,社會活動《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動《好孩子》,美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

  2、展開活動

  請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下,握個手交個朋友(認(rèn)識過程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動

  現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  活動延伸:

  鼓勵孩子多交朋友,提高社會交往能力。

  活動反思:

  幼兒語言能力是在運用中發(fā)展起來的,單純的集體語言教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的,因此,要"千方百計"地激發(fā)他們說話的興趣,為他們創(chuàng)造說話的環(huán)境,使他們敢說、想說、喜愛說、有機會說,要給他們自由表達(dá)的機會。讓幼兒觀察新奇的東西,最能調(diào)動他們說話的積極性。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言,有著不可忽視的意義。

大班自我介紹 篇4

  教學(xué)名稱:科學(xué)━─尋找空氣

  教學(xué)目標(biāo):1 對空氣的存在感興趣,產(chǎn)生探究的欲望。

  2 在玩的過程中觀察現(xiàn)象,知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。

  3 了解空氣的特點、作用,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。

  教學(xué)難點:理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、活動區(qū)布置:氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋

  2、環(huán)境污染光盤或圖片

  3、課件:空氣的自我介紹

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:

 。1) 教師請出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)

 。2) 智慧娃娃和小朋友們打招呼。

 。3) 智慧娃娃出謎語:“摸不著,看不到,沒有顏色沒味道,動物植物都需要,大家誰也離不了!保ǹ諝猓

  (4) 利用幼兒各種感官,親身體驗空氣的特點。

  2、智慧娃娃:空氣可是我們大家的好朋友,今天我把空氣娃娃請來了,你們想不想認(rèn)識它呀?瞧,它來了!

  3、放映課件:空氣的自我介紹(配音材料附后)

  4、智慧娃娃:空氣娃娃已經(jīng)藏好了,它就藏在我們后面的五個活動區(qū)中,看哪個小朋友最聰明,能想好辦法找到它。但是,我們這么多小朋友只有五個活動區(qū),該注意些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自己提要求)

  1) 不能擁擠,應(yīng)該先選擇到人少的活動區(qū)去。

  2) 活動時聲音要輕。

  3) 盡量不弄撒水,要及時用抹布把桌面清理干凈。

  要求:串鈴響時小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。

  5、幼兒自由探索

  幼兒分散到活動區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的方法,有哪些發(fā)現(xiàn)。

  6、小結(jié)問題:你們找到空氣娃娃了嗎?

  (1) 如果找到了,就請小朋友說說怎么找到的,可示范講解。

 。ü烙嫴糠钟變阂庾R不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在)

  (2)提問:你在活動區(qū)玩了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒:邊示范邊講解,其余幼兒觀察現(xiàn)象。

 。3)智慧娃娃小結(jié):(其實,剛才你們已經(jīng)找到它了,)它一直都在和你們做游戲呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣,氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進(jìn)去了。

  7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。

  方法:一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里,再把空氣吹進(jìn)氣球,連續(xù)幾次,氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉,氣球就象火箭一樣飛上天空了。(向空中拋氣球)

  8、了解空氣的作用:

 。1) 提問:你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎?

  (2) 實驗:用手捏住鼻子,閉住嘴巴,暫不呼吸,堅持一會。請幼兒談?wù)劯惺,如果不呼吸會怎樣?/p>

  (3) 小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣人和動物都不能生 存。

  9、延伸:如果沒有空氣植物會怎樣?

  (1)幼兒自由發(fā)言。

 。2) 提問:怎樣證明植物也離不開空氣呢?

 。3)設(shè)計實驗,教師操作。鼓勵幼兒堅持觀察。

  10、小結(jié):人、動物、植物都離不開空氣,我們應(yīng)該怎么做呢?(環(huán)保教育)

  11、智慧娃娃:校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢,快來吧!(活動自然結(jié)束)

  反思:

  本節(jié)課個別地方適當(dāng)作了調(diào)整,開頭沒有出示木偶而是教師自己扮演成智慧娃娃,能夠吸引幼兒注意力。但教師形象的變化太大,過于吸引幼兒注意,反而影響了教學(xué)效果。在幼兒自由探索完的匯報時,由于忽視了孩子的表現(xiàn)欲,教師要求不到位,致使座次混亂,影響了匯報的正常秩序的進(jìn)行。教師缺乏組織經(jīng)驗,對于幼兒的混亂現(xiàn)象沒有使用好多方法改變現(xiàn)狀,獎品智慧星沒有發(fā)揮真正的鼓勵作用。后面的教學(xué)內(nèi)容顯得倉促和被動,部分幼兒轉(zhuǎn)移了注意力。

  配音材料

  嗨!小朋友們你們好!

  我是你們的好朋友空氣娃娃,大自然中到處都是我的家,我能看到你們,但你們可看不到我呦!走,帶你們到我的家園去看一看吧!

  我喜歡在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍,也喜歡在花叢中和小花小蝴蝶一起游戲。天空中陸地上到處都是我空氣娃娃的家,就連小朋友和小動物的身體里都有我的身影。我呀!無處不在,不論多小的洞我都能鉆進(jìn)去。怎么樣,我的家是不是很大呀!

  其實,我一直都在小朋友們身邊,但因為我穿了一件無色透明的隱身衣,所以你們看不到我。

  現(xiàn)在,我要和小朋友們玩捉迷藏的游戲了,看看咱們大三班哪個小朋友能想出好辦法找到我。準(zhǔn)備好了嗎?我要藏到你們身邊嘍!你們能看到我嗎?還能看到我嗎?我這就藏到你們身邊去了,來找我吧!

  提示:此教案有配套的課件

大班自我介紹 篇5

  一個古靈精怪的小女孩,是一只攥在爸爸媽媽手中的風(fēng)箏,只能在屬于我的那片天空飛翔,媽媽說了,小魔怪可不能太自由哦!

  孜,孜孜不倦,簡單而優(yōu)雅的名字是爸爸取的,他希望我能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而活潑開朗、性格外向的我時常會令他們不如所愿。

  喜歡?我喜歡什么呢?喜歡穿裙子,因為象翻飛的蝴蝶一樣美麗。喜歡梳辮子,因為能象音符那樣跳躍。靜下來的時候喜歡畫幾個小人,剪剪東西,而動起來的時候更喜歡唱歌、跳舞。喜歡看動畫片胡圖圖,看著看著就會在那里傻笑,有時也喜歡學(xué)做幾下奧特曼的動作。

  媽媽問我長大了想干什么,我每一次的回答都不一樣,蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛。聽了我的介紹,大家也應(yīng)該都認(rèn)識我了吧,陳孜就是我。

大班自我介紹 篇6

  我是一個聰明可愛小男孩,有時活潑好動,有時靦腆內(nèi)向。小小的臉蛋上長著一雙單眼皮的眼睛,嘴角上還鑲嵌著一對迷人的小米渦呢!而最醒目的要數(shù)那對大大的招風(fēng)耳了,說到這里,你們是不是一下子就能猜到我是誰了,對,我就是大班的XXX!今天在這里我要勇敢地向大家夸夸我自己!

  我會下國際象棋。這可是一個動腦筋的游戲哦。灰驗槠鍒鼍拖駪(zhàn)場一樣,你攻我守,我進(jìn)你退,只要稍不留意,就會成為別人的手下敗將。我剛開始學(xué)的時候,連每種棋的路線都經(jīng)常弄錯,更別說贏棋了,所以下得很沒自信 ,甚至都不想學(xué)了。但是媽媽說了,做什么事都不能半途而廢,否則什么事也做不成。我就堅持了下來,現(xiàn)在我已經(jīng)能PK掉培訓(xùn)班里好幾個對手呢!

  我會英語。不信我說一段讓你聽聽:

  如果你們想知道我剛才說的英語是什么意思,歡迎下課后來問我。

  我會輪滑。雖然姿態(tài)和步法不是很完美正確,但是我很喜歡自己穿上那雙鞋子,戴上帽子和護具的樣子,滑翔起來就像在飛一樣,感覺帥氣極了。

  我還會打籃球?梢哉f打籃球是我最喜歡的運動了。別看我還小,拍球、運球、投球的姿勢都很標(biāo)準(zhǔn)呢!

  我的這些興趣愛好鍛煉了我的智力和耐力,也強健我的體格,我希望以后能學(xué)到更多的本領(lǐng),增長更多的見識。當(dāng)然,我和所有的小朋友們一樣,身上也有一些小毛病,但是我會努力把它改掉的!謝謝大家!

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